OHG-Schülerprojekt MIGRATION

Hoffnung Europa – Flüchtlinge aus Afrika

EIN BERICHT VON MELISA, EMILY UND SARA (KLASSE 9C)

Flüchtlinge…- ein Thema, das Europa und vor allem Deutschland seit einigen Jahren

beschäftigt. Und nun auch das Otto-Hahn-Gymnasium in Ludwigsburg. Eine Woche lang

haben wir uns mit dem Thema intensiv auseinandergesetzt in Form eines großen Projekts –

mit Neugier und Begeisterung.

Viele Leute verlassen ihre Heimat in Afrika und flüchten, um ein besseres Leben z.B. in Europa

zu haben. Diese Entscheidung fällt jedoch nicht leicht, denn zu emigrieren (also aus seinem

Land auszuwandern) bedeutet auch, seine geliebte Heimat, Freunde, Familie und Besitz zu

verlassen. Aber wenn diese Leute ihr Land verlassen, haben sie ja bestimmt Gründe für ihre

Flucht?

Ja, es gibt viele Gründe – das wurde uns klar! Naturkatastrophen, politische Verfolgung,

Krieg, Hungersnot, Arbeitslosigkeit, aber auch Perspektivlosigkeit sind Gründe, warum diese

Leute ihr Land schweren Herzens verlassen müssen. Sie hoffen lediglich, dass es irgendwo

anders besser ist. Aus dem Grund verkaufen sie ihr Hab und Gut, um genug Geld zu haben

und um das Land verlassen zu können. Meist geschieht dies jedoch nicht auf legalem,

sondern illegalem Wege wie z.B. mit Schleppern. Schlepper ,,schleppen“ diese Leute tagelang

auf unsicheren Booten über das Meer. Aber viele wissen nicht, worauf sie sich einlassen, denn

die meisten überleben diesen ,,kleinen Abenteuertrip“ nicht und sterben während der Reise.

Und wer kann uns am besten etwas über Afrika und Flüchtlinge erzählen? – Afrikaner, die

selbst geflohen sind!

Am Donnerstag, den 1. Februar 2018, hat das Projekt mit einer Einführung zum Thema

MIGRATION angefangen. Dazu versammelten sich die beteiligten Schülerinnen und Schüler

(sprich die gesamte 8. Klassenstufe und einige aus den höheren Klassenstufen) und einige

Lehrer wie z.B. die Französisch- und Englischlehrerin Heike Hauptvogel, die auch gleichzeitig

die Projektorganisatorin war, in dem Festsaal der Osterholz-Grundschule. Da erwarteten uns

auch schon die beiden afrikanischen Künstler Steve Bimamisa und Abdoul-Ganiou Dermani.

Nach der Begrüßungsrede von Herrn Hilbert, unserem Schulleiter, ging es los…

Steve erzählte uns von seiner eigenen

Flucht aus dem Kongo vor dem

Völkermord an den Tutsi. Nach dem

Mord an seinem Vater musste Steve mit

seiner Mutter und seinen Geschwistern

das Land verlassen. Er war damals so alt

wie wir heute. Ein Jahr waren sie

unterwegs…

Damit wir uns vorstellen konnten, wie

gefährlich die Flucht sein kann, zeigte

uns Steve als Beispiel auch den Film La

Pirogue. In dem Film geht es um Menschen im Senegal, die die harte Flucht über das Meer

mit einer Piroge, einem kleinen Fischerboot, wagen. Die Männer, die flüchten wollen, fliehen

aus verschiedenen Gründen: Manche wollen einfach nur Arbeit und ein modernes Leben.

Andere wollen ihren Traum, Fußballprofi oder Musiker zu werden, verwirklichen. Ein Mann

im Film ist Fischer und wegen der Überfischung durch die Großkonzerne kann er keine Fische

mehr fangen. Ihm wird der Job als Kapitän der Piroge angeboten. Zuerst sträubt er sich, doch

dann nimmt er das Angebot an. Er braucht das Geld für seine Familie…

Die Leute, die sich auf den Weg nach Europa machen wollen, verkaufen ihren gesamten

Besitz, um den Schlepper zu bezahlen. Steve erzählte uns, dass man ca. 10.000$ – 12.000$

pro Person bezahlen müsse. Mit dem kleinen Fischerboot wollen 30 Männer die Flucht

wagen, aber niemand sagt ihnen, wie gefährlich die Flucht wirklich ist.

Steve machte mit uns ein

Experiment. Er ließ 60 Schülerinnen

und Schüler abzählen. Dann sollten

wir uns in einen kleinen Bereich

quetschen, der dem Platz einer

Piroge entspricht, denn die

Flüchtlinge quetschen sich teilweise

zu 60 auf solche Boote. Man hat

kaum Platz zum Sitzen, keine

Privatsphäre. Jeder kann zusehen,

wenn du „auf Toilette“ gehen musst…

Im Film erleben die Flüchtlinge dramatische Situationen. Erst begegnen sie einem anderen

Boot voller Flüchtlinge, dessen Motor kaputt ist. Sie entschließen sich jedoch, ihnen nicht zu

helfen, weil sie dann definitiv selber sterben würden. Somit fahren sie weiter. Die Stimmung

ist gedrückt. Den einen gehen die Angstgebete auf die Nerven. Andere sind geschockt und

ihre Angst dringt bis zu ihrem Knochenmark durch. Nach einer Weile ziehen Wolken auf, es

wird immer ungemütlicher, denn sie sind in ein Unwetter geraten. Es stürmt und regnet wie

aus Kübeln. Viele Flüchtlinge lassen bei dieser Katastrophe ihr Leben. Viele von uns finden

diese Situationen, in die die Flüchtlinge geraten, einfach KRASS.

Im Film geht dann auch noch der Motor der Piroge kaputt. Sie treiben auf dem Meer – die

Menschen haben ihre Hoffnung verloren. Aber sie haben Glück. Das spanische Rote Kreuz

findet und rettet sie. Jedoch haben die Flüchtlinge diese gefährliche Reise umsonst

angetreten, weil sie wieder zurück in ihr Heimatland geschickt werden.

Steve war sehr offen und beantwortete gerne unsere Fragen. Zum Beispiel wollten wir

wissen, wie er seine Erlebnisse verarbeitet hat. Die Musik hilft ihm dabei, erklärte er uns.

Steves Fluchtgeschichte und der Film haben uns sehr bewegt.

Nach dem Gespräch haben wir in vier Gruppen

und mit Hilfe von verschiedenen Broschüren

noch verschiedene Fragestellungen bearbeitet.

Zum Beispiel: Welche Fluchtgründe gibt es?

Was bedeuten die Begriffe Migrant / Flüchtling

/ Asylbewerber? Unsere Ergebnisse haben wir

auf Plakaten festgehalten und allen

präsentiert. Steve hat unseren Vortrag jeweils

ergänzt mit weiteren Berichten von seinen

eigenen Erfahrungen.

Am nächsten Tag (Freitag, 2. 2. 2018) hatten wir dann die Ehre, das gesamte fantastische

Team Diversité (Vielfalt) kennenzulernen. Als wir sie fragten, ob die Musik / die Kunst auch

ihr Beruf sei, bejahten sie es und ergänzten, dass ihr Beruf auch ihre Lebensgeschichte sei

und dass sie stolz darauf seien, ihr Lebenswerk und ihre Träume mit uns teilen zu können.

Man sah den Stolz in ihren Augen. Was vor der Flucht nur ein Traum war, wurde Realität.

Nachdem wir alle das Lied To Ye eingeübt hatten, wurden wir in verschiedene Workshop-

Gruppen eingeteilt. Es gab 6 Gruppen:

1. Instrumentalisten

(Gitarre, Klavier und

Bläser)

2. Percussion-Gruppe

3. Chor

4. Tanz

5. Kunst

6. Moderation / Theater

Steve Bimamisa, der „Vater von

Diversité“, half einigen Schülern,

die Songs mit Gitarre

einzustudieren.

Marquis de Schoelch, der Pianist

mit den „magischen Fingern“, übte

mit der Klavier-Gruppe.

Die Bläserinnen wurden von

unserem Musiklehrer Andreas Rapp

gecoacht, der am Freitag auch noch

von Tilmann Schaal (Posaunist von

Diversité) unterstützt wurde.

Der Drummer Samuel

Brandt und die

Musiklehrerin Wiebke

Kitzberger halfen den

Percussionists, den richtigen

Beat zu finden – mit Djembe

und anderen

Rhythmusinstrumenten.

Thabilé aus Südafrika,

„die wunderschöne

Stimme auf zwei Beinen“,

studierte mit dem Chor

und den Solisten ihre

selbstgeschriebenen und

tiefgründigen Lieder ein.

Bamba Gueye aus dem Senegal

tanzte mit einigen Schülern in der

Karlskaserne im Tanzworkshop

und studierte zu einigen Liedern

von Thabilé Choreographien ein.

Abdoul-Ganiou Dermani aus Togo batikte mit einigen Schülern im Kunstworkshop wunderschöne

Bilder, die die Gefühle von den Flüchtlingen nochmals unterstrichen. Diese Kunst war sehr

anspruchsvoll, da man auch mit extrem heißen Wachs arbeitete. Deswegen bekam er Unterstützung

von der BK-Lehrerin Verena Mailänder.

In der Moderationsgruppe bei

Heike Hauptvogel wurde sehr viel

diskutiert über das Thema Flucht

und Migration und überlegt, wie

man die Lieder bei der Aufführung

präsentieren könnte. Zu manchen

Liedern wurde als Ansage eine

kleine Theaterszene erarbeitet.

Die Workshops gingen vier Tage lang. Es wurde fleißig geübt und geprobt, gemalt und

getanzt. Was nicht passte, wurde verbessert. Man konnte erkennen, dass wir Achtklässler

sehr viel Spaß hatten. Es ist bemerkenswert, was wir binnen dieser kurzen Zeit gelernt und

erarbeitet haben.

Am Donnerstag, den 8. 2., fand die Hauptprobe bereits auf der großen Bühne in der Reithalle

der Karlskaserne statt. Zum ersten Mal probten wir alle zusammen – und es hat schon richtig

gut geklappt! Die Kunst-Gruppe musste sich noch überlegen, wie sie ihre Bilder, die auf die

Leinwand projiziert wurden, dem Publikum präsentieren will. Am Freitag, den 9. 2., fing die

Generalprobe dann um 14.00 Uhr statt. Alles lief gut! Es gab keinen Grund, extrem nervös zu

sein vor der Aufführung. Auch wenn wir wussten, dass Regio TV und Radio Energy filmen

werden…

Am Abend war ab 18.30 Einlass und dann begann die Show um 19.00 Uhr. Unter den

zahlreichen Zuschauern war sogar der Herr Oberbürgermeister Spec von Ludwigsburg, der

auch ein Grußwort sprach.

Die Zuschauer durften Zeuge von dem großartigen Projekt werden. Tag für Tag hatten

Schüler, Künstler und Lehrer auf den großen Moment hingearbeitet. Die Lieder, Tänze,

Reden, Theatereinlagen und Bilder haben das Publikum begeistert und für eine tolle

Atmosphäre gesorgt. Wir sind stolz darauf, was alle auf die Beine gestellt haben.

Es wurde wieder deutlich, dass die Künstler mit Herz und Seele dabei waren. Als Dank

wurden sie mit Blumen verabschiedet und so ging dann auch die letzte Stunde des Projekts

vorüber.

Die Botschaft ist sicherlich auch bei allen

angekommen! Vielleicht haben ja die

einen oder anderen ihre Meinung zum

Thema Flucht und Migration geändert.

Es ist egal, aus welchem Land jemand

kommt, welche Sprache jemand spricht

und welche Kultur jemand hat, es ist

egal, wie arm oder reich jemand ist, ob

hell- oder dunkelhäutig, dick oder dünn,

männlich oder weiblich...

Wir müssen lernen, uns zu tolerieren und zu respektieren, denn am Ende zählt doch nur:

Mensch ist Mensch!

[Copyright für die Fotos von der Aufführung: Bimsum Production]