P!nk

Alecia Moore, geb. am 08.09.1979

Lebenslauf• Geb. in Doylestown, Pennsylvania

• Mit 7 Jahren: Trennung der Eltern

• Mit 15 verlässt sie die Schule

• Drogenkarriere• Alkoholkonsum• Besuch von

Gospelchören• Erprobung

unterschiedlicher musikalischer Interessen

• Seit 2006 verheiratet

Kurzbiografie

Musikalischer Werdegang

• Gospelchor, Punkband, Backround-Sängerin

• Arbeit mit Linda Perry• Erstes Album mit

Doppelplatin ausgezeichnet

• Durchbruch 2001 mit „Moulin Rouge“ plus MTV Award

• 2. Album: 14 Mio x verkauft!

• Derzeit aktueller Song: „U & ur Hand“

Stil- musikalische Einflüsse

klarer Aufbau

Bewegungsvorgängenachbildene

Metren

Nachsingbarkeit

tonaler Aufbau

auf Massenbasisproduziert

Poppopuläre Musik

E-Gitarre, E-BassVerstärker

Effektgeräte

live performt

im Sinne vonEhrlichkeit &Authenzität

für jugendlicheBedüfnisse,ErfahrungenAnsprüche

Form der populärenMusik

RockStilmittel

Elemente ausder

Gospelmusik

Ruf-Antwort-Prinzip

mehrstimmigerVokalsatz

Sentimental

aus der Blues-Tradition entstandene

Form der Tanz &Unterhaltungsmusik

Rhythm & Blues

PINKmusikalische Beeinflussung

Liedinhalte• Autobiografisch (Flucht, Schulabbruch, Drogenmissbrauch, Familienprobleme...)

„Don´t let me get me“

• Themen, die Jugendliche beschäftigen

• Menschliches Dasein „who knew“

• Politische Kritik „dear mr. President“

• Sex „u & ur Hand“

• Das Showgeschäft „stupid girls“

P!NK- das Image!

• Was Pink ausmacht:• Flippig, kreativ

• Provokativ

• Streitbar/kritisch

• Aufständisch

• Setzt sich für Tierschutz ein!

• Einfluss auf Jugendliche:• Vermittelt Selbstbewusstsein

• Durchhaltevermögen

• Dass es eine 2. Chance geben kann

• Regt zur Konfrontation an

Bühnenshow

• Wandelbar• Lichteffekte• Große Bühne• Mit Band• Live gespielt und

gesungen• Akustische Effekte• visuelle Reize:• Outfit• Showmaterial

Didaktische Umsetzung

• Einstieg über:• Musik, Powerpoint, Video, Liedinhalte, Rhythmus, aktuelle Gegebenheit

• Umsetzung:• Rhythmus, Percussion, Gesang• Band • Tanz• Instrumentenkunde (Schlagzeug, E-Geräte)• SuS stellen selbst einen Künstler vor• Liedeinführung• Erörterung des Liedinhaltes. Anregung zum Gespräch