22
Schulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule

[PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Schulphysik 1

für das Lehramt in der Mittel- und Realschule

Page 2: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Grundschule: Heimat- und Sachunterricht (Stufe 1 …4)Mittelschule: Physik/Chemie/Biologie (Stufe 5 … 9)Realschule: Physik (Stufe 5,6,7 … 10)

Fachlehrplan Physik I für die sechsstufige Realschule („LehrplanPlus“):

7.1 Mechanik (Teil 1, Statik, Kinematik)7.2 Optik7.3 Magnetismus und Elektrizitätslehre

8.1 Mechanik und Energie8.2 Wärmelehre8.3 Elektrizitätslehre8.4 Astronomie oder Akustik

9.1 Mechanik von Flüssigkeiten und Gasen9.2 Wärmelehre9.3 Elektrizitätslehre

10.1 Mechanik (Teil 3, Dynamik, Kinematik)10.2 Elektrizitätslehre10.3 Einführung in die Atom- und Kernphysik10.4 Grundlagen der Energieversorgung

Page 3: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Übersicht

I. Masse

II. Kräfte (Statik)

III. Kraftwirkungen (Dynamik

IV. Bewegung (Kinematik

V. Energie

Mechanik in der Mittelschule und Realschule

Page 4: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Definition von „Masse“  Die Masse ist ein Maß für die Stoffmenge. Sie ist klassisch

konstant, d.h. unabhängig von Ort und Zeit, relativistisch aber bewegungsabhängig.

  1 kg: 1 Liter Wasser bei 4°C(Urkilogramm in Paris 1 kg + 28 mg)

Masse 4

Das Kilogramm ist die Einheit der Masseim „System international d‘ Unites (SI)“.

Page 5: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Das Kilogramm• 1795 als willkürliches

Vereinbarungsmaß:Festlegung als Masse von 1 Liter Wasser bei 4°C

• Seit 1889: In zylindrischer Form eine Legierung von 90% Platinund 10% Iridium

• Problem: Massenveränderung durch Korrosion bzw. Diffusion

5 Masse

PTB-Braunschweig

mPTB = 1 kgParis + 245 µgParis ± 4 µgParis

im Jahr 1996:

Page 6: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Massenbestimmung

„Messen heißt Vergleichen“mit Urkilogramm

6 Masse

„Avogadro-Projekt“:Kugel aus reinem 28Si könnte zurNeudefinition des Urkilogrammsherangezogen werden. (Quelle: PTB)

Page 7: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Massenbestimmung

7 Masse

Verteilung der z-Komponente der magnetischenInduktion B einer Waage in Höhe der Waagschale(z = 0) auf einer Fläche von 10 cm x 10 cm.(Erdmagnetfeld 50 µT)

„Messen heißt Vergleichen“mit Urkilogramm

Problem:magn. Kräfte auf Metallkörper

PTB-Braunschweig

Page 8: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Verschiedene Formulierungen

• Molare Masse:Masse von 1 Mol (Teilchenzahl) eines Stoffes

1Mol = Anzahl der Atome in 12g des Isotops 12C= 6.0220943 x 1023 Stück (NA: Avogadro Zahl)

• Atommasse: 1 12C-Atom wiegt 12g/NA = 2 x 10-26 kg

Die mittlere Masse der 12 Nukleonen definiert die atomare Masseneinheit u.

1u = 2 x 10-26 kg /12 = 1,660540 · 10-27 kgAtommassen sind wegen der Isotopenverteilung praktisch nie ganzzahlig.

• Masse-Leuchtkraft-Beziehung:Zusammenhang zwischen der Verbreiterung der Spektrallinien eines Sterns und seiner Masse (Dichte).

8 Masse

Höchstdruck

NiederdruckQuecksilberdampfHg – Dampf Lampe

Page 9: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Masseneigenschaften

  Massen sind träge  Wechselwirkung zwischen be-

schleunigender Kraft (actio) und sich der Beschleunigung wider-setzenden Masse (reactio)

  Beschleunigende Kraft und Masse sind zueinander proportional: F/m = const = a

  Einheitenfestlegung für die Kraft: 1 Newton ist die Kraft, die eine Masse von 1 kg pro Sekunde um 1 m/s beschleunigt:

  [F] = 1 N = 1kg · m / s²

9 Masse

Jahr 1954ca. 40 g

Page 10: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Masseneigenschaften

Massen sind schwerAnziehende Wechselwirkung zwischen Massen: Gravitationdargestellt als Kraft: FG

Massen werden aufeinander hin beschleunigt: z.B. Erdbeschleunigung [g]

Gravitationskraft weitreichend, aber schwach:

²rmmΓF 21

G

10 Masse

Page 11: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Massenanziehung

• Massen ziehen sich NUR an!• Die für eine Kreisbahn eines

Planeten um die Sonne nötige Zentripetalkraft ist die Gravitation

• Die Stärke der Gravitationskraft hängt von den Massen der beteiligten Partner und deren Abstand ab

• Die Proportionalitätskonstante Γ

= 6,67·10-11 (N·m²)/kg² wurde 1798 erstmals durch Henry Cavendish mit Hilfe der Gravitationsdrehwaage ermittelt

²rmmΓF 21

G

11 Masse

Page 12: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Masse und Gewichtskraft• Wechselwirkung zwischen der Masse der Erde und der Masse

eines Gegenstandes• Wechselwirkung proportional zur Masse• Wegen der Massenunterschiede: Gegenstand bewegt sich zur

Erde (mErde = 5,98 ·1024 kg) hin• Der auf der Erde stehende Beobachter sieht den Gegenstand

„fallen“• Charakteristische Größe:

Fallbeschleunigung g • g ist abhängig von:

- Entfernung zum Erdmittelpunkt (im Bergwerk größer, Airy 1854)- geographischen Breite (9,82 m/s2 in Trondheim; 9,80 m/s2 in Rom)- Ebbe und Flut

• mittlerer Wert: g = 9,81 m/s² g ≈ 10 m/s²• Fallbeschleunigung auf Feder und Münze gleich, wenn die

Luftreibung vernachlässigt werden kann (Äquivalenzprinzip von G. Galilei)

12 Masse

Page 13: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Masse und Gewichtskraft• Äquivalenzprinzip von G. Galilei ist noch eine

offene Frage:

13 Masse

Zentrum fürAngewandteRaumfahrttechnologie undMikrogravitation

(Fallturm der Uni Bremen)

110 m Fallhöhe4.5 s Fallzeit

Page 14: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

14 Masse

Fallturm bei Bremen

Page 15: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Masse als Stoffmenge  Jeder Stoff benötigt seinen Platz: Masse braucht Volumen  Volumenmessung:

Längenmessung längs der drei Raumrichtungen, V = l³; entsprechend bei anderen Geometrien (Kugel, Zylinder...).

  Weitere bekannte Hohlmaße: Maß (1 l), Hirschen (200 l), Barrel (imp. 163,65 l, US 158,98 l für Öl)

Das Volumen unregelmäßig geformter Körper, deren Hohlmaßformeln i.d.R. unbekannt sind, kann man mithilfe der Verdrängungsmethode bestimmen:

physikalische Volumenbestimmung durch Verdrängung einer Flüssigkeit Verwendung eines Messzylinders mit Skala, an der man das Volumen der Flüssigkeit ohne und mit dem Körper ablesen kann Bei größeren Körpern verwendet man auch ein Überlaufgefäß

15 Masse

Page 16: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Dichte

Für jede Stoffart ist der Quotient aus Masse und Volumen konstant, d.h. Masse und Volumen sind direkt proportional zueinander. Dichte als Kennzeichen eines Stoffes!

Die Dichte bezieht sich auf den Füllzustand des Volumens, d.h. auf den materiellen Aufbau eines Körpers.

Formaler Zusammenhang:

Einheit:

Wahl der geeigneten Einheiten:

16

Vm

³1

³11

][][][

mkg

mkg

Vm

³1000

³1

mkg

cmg

Masse

Page 17: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Dichte

Pyknometer (VFK = VWasser):

17

FKFestkörper Wasser

verdängtesVolumen

mm

Masse

m0 die Masse des leeren Pyknometers, m1 die Masse des mit Wasser gefüllten Pyknometers, m2 die Masse des Pyknometers mit dem Festkörper, m3 die Masse des Pyknometers mit dem Festkörper, aufgefüllt mit Wasser

2 0

1 0 3 2( ) ( ) Wasserm m

m m m m

Page 18: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Die Newtonschen Gesetze

18 Masse

Anno 1687

Isaac Newton (1643 – 1727)

Page 19: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Die Newtonschen Gesetze

Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus illud a viribus impressis cogitur statum suum mutare.

1. Gesetz:Jeder Körper beharrt in seinem Zustand der Ruhe oder der gleichförmigen, gradlinigen Bewegung, wenn er nicht durch einwirkende Kräfte soweit gezwungen wird, seinen Zustand zu ändern.(„Zustand der Ruhe oder der Bewegung“ = Impuls P)

19 Masse

quatenus; Adv. soweitcogere; zwingenvirtus, Kraft

Page 20: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Die Newtonschen Gesetze

Mutationem motus proportionalem esse vi motrici impressae, et fieri secundum lineam qua vis illa imprimitur.

2. Gesetz:Die Änderung der Bewegung ist proportional zu der Kraft, die auf die Bewegung wirkt, und geschieht zum Zweiten entlang der Richtung jener Kraft, die einwirkt.

20 Masse

vis, f. Kraft

P F

F = (m v) m v + m a

F = m a

Page 21: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem, sive corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales et in partes dirigi.

3. Gesetz: Die Wirkung ist stets der Gegenwirkung entgegengesetzt und gleich, oder die Wirkungen zweier Körper aufeinander sind stets gleich und von entgegengesetzter Richtung.

Die Newtonschen Gesetze

21

Masse

sive; oder, anders gesagtpartes, …

Page 22: [PPT]Optik in der Realschule - Institute of Physics · Web viewSchulphysik 1 für das Lehramt in der Mittel- und Realschule Abbildung „Gravitationsdrehwaage“: aus * * * * Abbildungen

Relativistische Masse

• Einsteins Grundhypothese: Die Lichtgeschwindigkeit c ist die größtmögliche Ausbreitungsgeschwindigkeit im Vakuum.also: v < c

• Nach Newton kann der Geschwindigkeitszuwachs v = a t = F t/m0 beliebig groß werden, wenn die Kraft F nur lange genug einwirkt.

• Nahe der Lichtgeschwindigkeit c ist v sehr klein, egal wie groß die Kraft ist.d.h. kleiner Zuwachs v trotz großer Kraft F:

Körper hat sehr große (bewegte) Masse m

c²v²-1

m m 0

22 Masse