Programmheft Kongress "Wir bewegen alle"

11.-13. Dezember 2015 GYMAKADEMIE Otto-Fleck Schneise 8 • 60528 Frankfurt am Main

KOnGrESS

Wir bewegen ALLE! Vielfalt und Teilhabe im Kinder- und Jugendsport erleben

ein Kongress für Vertreter/-innen von Sportvereinen und -verbänden, Übungsleiter/-innen,

Trainer/-innen sowie Erzieher/-innen zu den Themenfeldern Inklusion und Engagement im Kin-

der- und Jugendsport unter der Schirmherrschaft von Manuela Schwesig (Bundesministerin für

Familie, Senioren, Frauen und Jugend)

Programm

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InhALtsvErzEIchnIs

Grußwort

von Schirmherrin Manuela Schwesig 3

Grußwort

von der Deutschen Sportjugend, Deutschen Behindertensportjugend und

Deutschen Turnerjugend 4

Programm im Überblick 6

hauptvorträge 10

Partizipation 11

Alle Workshops im Überblick 12

referentinnen und referenten 29

Publikationen der Kooperationspartner 44

Impressum 47

Anfahrt 47

3

GrußWortvon schirmherrin Manuela schwesigBundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

sehr geehrte Damen und herren, liebe sportlerinnen und sportler,

die Deutsche Sportjugend, die Deutsche Behindertensportjugend und die Deutsche Turnerjugend neh-

men mit ihren inklusiven Kooperationsprojekten und Bewegungsangeboten eine Vorreiter-Position in

Deutschland ein. Sie bieten allen Kindern und Jugendlichen – unabhängig davon, ob eine Behinderung

vorliegt oder nicht – die Möglichkeit, gemeinsam Sport zu treiben, sich kennenzulernen und auszutau-

schen. Sport schafft Begegnungen – eine Grundvoraussetzung für Inklusion.

Beim Sport können Kinder mit und ohne Behinderung ihre Fähigkeiten beweisen, ihr Selbstvertrauen

stärken und Anerkennung erhalten. In den Sportvereinen wird uns vorgelebt, was Vielfalt und Teilhabe

in einer Gesellschaft bedeuten können. Die frühzeitige Sensibilisierung von Kindern und Jugendlichen

in diesem Themenumfeld fördert Toleranz und respekt in unserer Gesellschaft.

Aus dieser gemeinsamen Überzeugung heraus habe ich sehr gerne die Schirmherrschaft für den Kon-

gress „Wir bewegen ALLE! – Vielfalt und Teilhabe im Kinder- und Jugendsport erleben“ übernommen.

Ich freue mich über die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen den drei Verbänden und

meinem Haus. Gemeinsam können und wollen wir auch weiterhin Engage ment, Vielfalt und Teilhabe im

Kinder- und Jugendsport unterstützen.

Ich danke den verantwortlichen Organisatorinnen und Organisatoren für ihren persönlichen Einsatz

und wünsche ihnen für die Durchführung des Kongresses viel Erfolg. Den Teilnehmerinnen und Teil-

nehmern wünsche ich eine spannende Zeit und viele wertvolle, kreative und nachhaltige Ideen und

Impulse.

Ihre

Manuela Schwesig

Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

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GrußWortvon der Deutschen sportjugend, Deutschen Behindertensportjugend und Deutschen turnerjugendWir bewegen ALLE! – Vielfalt und Teilhabe im Kinder- und Jugendsport erleben

Liebe teilnehmerinnen und teilnehmer,

herzlich willkommen zum Kongress „Wir bewegen ALLE! – Vielfalt und Teilhabe im Kinder- und Jugend-

sport erleben“ der Deutschen Sportjugend, der Deutschen Behindertensportjugend und der Deutschen

Turnerjugend. Wir freuen uns auf drei gemeinsame Tage mit spannenden Diskussionen, informativem Aus-

tausch und kreativen Denkanstößen beim ersten bundesweiten Kongress im Themenfeld Inklusion und

Engagement im Kinder- und Jugendsport.

Wir freuen uns, dass die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Frau Manuela Schwe-

sig, die Schirmherrschaft für unser gemeinsames Vorhaben übernommen hat. Sie unterstreicht hiermit

die Wichtigkeit, sich mit dem Themenfeld intensiv zu befassen und würdigt das Engagement im Kinder-

und Jugendsport. Dies geschieht nicht zuletzt auch durch die Unterstützung im rahmen des Förderpro-

gramms ZI:EL des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, wofür wir uns recht herz-

lich bedanken.

Der organisierte Sport in Deutschland beschäftigt sich nicht erst seit dem Inkrafttreten der Un-Behinder-

tenrechtskonvention mit gemeinsamen Sportangeboten für Menschen mit und ohne Behinderung. Eine

Vielzahl von Konzepten, Programmen, Angeboten und Maßnahmen existiert bereits in den unterschied-

lichen Sportstrukturen. Sie bilden die Grundlage für eine breit gefächerte Sportlandschaft. Aber gerade

aktuell und zukünftig trägt die Förderung junger Menschen in inklusiven Gruppen im besonderen Maße

zur Persönlichkeitsentwicklung, zum gesellschaftlichen Engagement und somit zur gelebten Teilhabe bei.

Daher sind Sportvereine und -verbände ein idealer Ort, um alle Kinder und Jugendlichen, unabhängig

von Geschlecht, Alter, sozialer und kultureller Herkunft oder Behinderung zusammenzuführen. Die un-

terschiedlichen Talente und Stärken jedes einzelnen Kindes können gezielt eingesetzt und gefördert

werden. Somit wird Vielfalt und Teilhabe, also Inklusion, lebendig gemacht. Dies ist eine Chance und

Herausforderung für uns alle.

Unser gemeinsames Anliegen ist es, die bereits vielfältigen inklusiven Aktivitäten im Kinder- und Jugend-

sport zu bündeln und umfassend auf einer gemeinsamen Plattform darzustellen. Der Kongress soll infor-

mieren, sensibilisieren, neugier wecken und Kreativität fördern, aber auch Informationen geben sowie

Kompetenzen vermitteln. Das Programm ist so gestaltet, dass jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer

nach persönlichem Kenntnisstand die Möglichkeit hat, sich erstmalig oder intensiver, mit dem Thema

Teilhabe und Vielfalt auseinanderzusetzen. Zudem möchten wir den Austausch zwischen Verbänden, Ver-

einen, Schulen, Kindertagesstätten, Einrichtungen der Behindertenhilfe und der Politik weiter anstoßen.

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Ein Dank gilt den vielen Mitgliedsorganisationen sowie weiteren Partner/-innen, mit deren Hilfe wir ein

umfassendes, abwechslungsreiches und vielschichtiges Programm zusammenstellen konnten.

Dieses reicht von sportpraktischen Workshops über Diskussionsrunden und Vorträge bis hin zu Good-

Practice Vorstellungen. Jeder Beitrag soll zum Mitmachen, Diskutieren und Austausch anregen und

Impulse für die eigene Praxis bieten.

Wir wünschen Ihnen viele neue Erfahrungen, viel Spaß und freuen uns auf einen regen Austausch.

Sportliche Grüße

Ingo Weiss

Vorsitzender der

Deutschen Sportjugend

Kerstin holze

Vorsitzende der

Deutschen Turnerjugend

Lars Pickardt

Vorsitzender der

Deutschen Behindertensport-

jugend

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ProGrAMM

Freitag Freitag Freitag15:00 - 15:3015:00 - 15:30 Anmeldung

15:30 - 16:0015:30 - 16:00 Begrüßung und EinführungModerator: Moritz Belmann

BLocK 1 - WArM-uPzeit sportpraxis Workshop-nr.

16:00 - 17:30 selbsterfahrung im rollstuhlTorsten Hardtstock, nils Bandelin, Christian Paschke (Verband für Behinderten- und rehabilitationssport in Mecklenburg-Vorpommern e.V., „Die Aufklärer“)

WS-SP1-01

Good-Practice16:00 - 16:45 Geschichtliches: vom normalisierungs-Prinzip zur Inklusion. vom Ausblick zum

rückblick.Anja Hackbarth, Dirk Starke

WS-GP1-01

Partizipation16:55 - 17:40 Austausch-I: Einstieg & Erwartungen

Moderator: Moritz Belmann WS-GP1-02

ab 18:00 Abendessen und gemeinsamer Ausklang

samstag08:30 - 09:30 Anmeldung

09:30 - 10:30 BegrüßungModerator: Moritz Belmann

Eröffnungsvortrag: Inklusion leben - Erwartungen an den Kinder- JugendsportPeter Joseph (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)

BLocK 2zeit sportpraxis11:00 - 12:30 team-Ball in heterogenen Gruppen

Oliver Klar (SV Pfefferwerk e.V.)WS-SP2-01

11:00 - 12:30 Karate für jedenStefanie nagl (Deutscher Karateverband e.V.)

WS-SP2-02

11:00 - 12:30 trampolin inklusivMichael Stäbler (TSG Wilhelmsdorf e.V.)

WS-SP2-03

Good-Practice11:00 - 11:45 sozIALhELDEn - Inklusion in der Praxis: Leidmedien.de & Wheelmap.org

Andi Weiland (Sozialhelden e.V.)WS-GP2-01

11:00 - 11:45 special Kids auf schwimmkursTimo Schädler (Special Olympics Deutschland e.V.)

WS-GP2-02

11:00 - 11:45 Inklusion und die un-BehindertenrechtskonventionKatja Lüke (Deutscher Olympischer Sportbund e.V.)

WS-GP2-03

11:55 - 12:40 Inklusives Engagement des FußballsTobias Wrzesinski und Axel Müller (Sepp-Herberger Stiftung)

WS-GP2-04

11:55 - 12:40 Athletenförderung, Partizipation, selbstvertretung im Jugendalter bei soTimo Schädler (Special Olympics Deutschland e.V.)

WS-GP2-05

11:55 - 12:40 organisationsentwicklung und InklusionProf. Dr. Stefan Schache (Evangelische Fachhochschule rheinland-Westfalen-Lippe)

WS-GP2-06

12:30 - 13:30 Mittagspause

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BLocK 3BLocK 3BLocK 3zeit sportpraxissportpraxissportpraxis Workshop-nr.

13:30 - 15:00 sport und Bewegung und der umgang mit verhaltensoriginellen/verhaltensauffälli-sport und Bewegung und der umgang mit verhaltensoriginellen/verhaltensauffälli-sport und Bewegung und der umgang mit verhaltensoriginellen/verhaltensauffälli-gen Kindern und JugendlichenOliver Klar (SV Pfefferwerk e.V.)

WS-SP3-01WS-SP3-01

13:30 - 15:00 „sPortundBILDunG inklusiv“Torsten Hardtstock, nils Bandelin, Christian Paschke (Verband für Behinderten- und Torsten Hardtstock, nils Bandelin, Christian Paschke (Verband für Behinderten- und rehabilitationssport in Mecklenburg-Vorpommern e.V., „Die Aufklärer“)

WS-SP3-02

13:30 - 15:00 Es ist normal verschieden zu seinAxel Dietrich und Britta Jandt (Deutsche Schwimmjugend)

WS-SP3-03

Good-Practice13:30 - 15:00 Forum: bundesweite, inklusive Angebote für den schulsport (Deutscher Behinderten-

sportverband e.V./Deutsche Behindertensportjugend)WS-GP3-01

13:30 - 14:15 Gelingensbedingungen für die Inklusion im sportvereinSebastian Finke, Dieter Keuther (LSB nrW e.V., Sportjugend nrW, Behinderten- und rehabilitations-Sportverband nrW e.V.)

WS-GP3-02

13:30 - 14:15 rückenwind: radfahren mit den ArmenProf. Dr. Thomas Abel (Deutsche Sporthochschule Köln)

WS-GP3-03

14:25 - 15:10 reise in die Welt der Gehörlosen und ihrer sprachePetra Brandt (Deutscher Gehörlosen-Sportverband e.V.)

WS-GP3-04

14:25 - 15:10 Modellprojekt „InKLusIv AKtIv – gemeinsam im sport“Dr. Andrea Weidenfeld, Sven ricken (Landschaftsverband rheinland)

WS-GP3-05

15:00 - 15:30 Pause

BLocK 4zeit sportpraxis15:30 - 17:00 Psychomotorik und Inklusion

Prof. Dr. Stefan Schache (Evangelische Fachhochschule rheinland-Westfalen-Lippe)WS-SP4-01

15:30 - 17:00 Führerschein für den Inklusionssport inkl. Projektvorstellung EIssFriederike von Voigts-rhetz (Behinderten- und rehabilitationssportverband Bayern e.V.)

WS-SP4-02

15:30 - 17:00 Kinderturnen inklusiv von DtJ und DBsJ „Kleine spiele“Julia Schneider (Deutsche Turnerjugend)

WS-SP4-03

Good-Practice15:30 - 16:15 Bewegungsangebote für Kinder mit und ohne Behinderung

- Präsentation der Gewinner des dsj-zukunftspreisesAnton Schneider (ESV München e.V.) und Marcel Müsken (Klimpansen)

WS-GP4-01

15:30 - 16:15 rollstuhlsport bewegt schule nora Sties (Deutscher rollstuhl-Sportverband e.V.)

WS-GP4-02

15:30 - 16:15 Fördermöglichkeiten bei der Aktion MenschErol Celik (Aktion Mensch)

WS-GP4-03

16:25 - 17:10 Index für Inklusion im und durch sport – Ein schnelleinstieg für InteressierteKristine Gramkow (Deutscher Behindertensportverband e.V.)

WS-GP4-04

16:25 - 17:10 netzwerke in niedersachsenJutta Schlochtermeyer (Behindertensportverband niedersachsen e.V.)

WS-GP4-05

16:25 – 17:10 Be my Buddy - Das BuddysportabzeichenJörn Derißen (Behindertensport Oberhausen e.V.)

WS-GP4-06

PArtIzIPAtIon15:30 - 17:00 Austausch-II: status Quo in der eigenen struktur

Moderation: Moritz BelmannWS-GP4-07

17:00 - 17:30 Pause

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17:30 - 19:0017:30 - 19:00 Podiumsdiskussion Podiumsdiskussion „vielfalt und teilhabe im Kinder- und Jugendsport - sind wir auf dem richtigen Weg?“„vielfalt und teilhabe im Kinder- und Jugendsport - sind wir auf dem richtigen Weg?“Moderator: Prof. Dr. thomas AbelTeilnehmer/-innen: Ingo Weiss (dsj), Lars Pickardt (DBSJ), Kerstin Holze (DTJ) und weitere

19:00 - 22:00 rahmenprogramm

sonntag09:00 - 09:30 Impulsvortrag: Kinder und Jugendliche mit Behinderungen im sport - Grundlegende

Erkenntnisse zur teilhabe sowie Ergebnisse aus dem Projekt „Kinderturnen inklusiv“Dr. Volker Anneken (Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport)

BLocK 5zeit sportpraxis Workshop-nr.

09:45 - 11:15 spiel und sport mit rollstuhl für alle - schmetterling und nashornUte Herzog (Deutscher rollstuhlsportverband e.V.)

WS-SP5-01

09:45 - 11:15 Inklusion von Kindern mit geistiger Behinderung und verhaltensauffälligkeitennicolas niermann (Deutsche Jugendkraft Sportverein e.V.)

WS-SP5-02

09:45 - 11:15 KInDErLEIchtathletik InKLusIv - zugänge möglich machen Marion Peters, Dominic Ullrich, Fred Eberle, David Deister (Deutscher Leichtathletik-verband e.V./Deutscher Behindertensportverband e.V.)

WS-SP5-03

Good-Practice09:45 - 10:30 Kinderturnen inklusiv: von der Idee bis zur umsetzung

Alexandra Kreutel (Deutsche Turnerjugend/Deutsche Behindertensportjugend)WS-GP5-01

09:45 - 10:30 Inklusion im internationalen KontextUlrike Werner (IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.)

WS-GP5-02

09:45 - 10:30 sportangebote inklusiv - refl exionen zur praktischen umsetzungDr. Stefan Meier, Sebastian ruin (Sportlehrer/-innen Ausbildungszentrum)

WS-GP5-03

10:40 - 11:25 Juniorteam inklusiv (DBsJ) und Juniorbotschafter/-innen für teilhabe und vielfalt (dsj)Juniorteamer/-innen und Juniorbotschafter/-innen (Deutsche Behindertensport-jugend und Deutsche Sportjugend)

WS-GP5-04

10:40 - 11:25 Fußball Leistungszentrum & „tennis für Alle“Malte Strahlendorf, niklas Höfken (Gold-Krämer Stiftung)

WS-GP5-05

10:40 - 11:25 Minigolf und Inklusion - Möglichkeiten eines grundsätzlich inklusiven sportsManuel Möhler (Deutscher Minigolfsport-Verband e.V.)

WS-GP5-06

11:15 - 11:45 Pause

BLocK 6zeit sportpraxis Workshop-nr.

11:45 - 13:15 Gold - Du kannst mehr als du denkst, Praxisbeispiel Paralympsiches schwimmen an der Gesamtschule „Friedrich-Ludwig-Jahn“ PotsdamDörte Paschke (Sportschule Potsdam, nationalmannschaft ParalympischesSchwimmen)

WS-SP6-01

11:45 - 13:15 rollen, Fahren, Gleiten Oliver Klar (SV Pfefferwerk e.V.)

WS-SP6-02

11:45 - 13:15 Kinderturnen inklusiv von DtJ und DBsJ, „Bewegungslandschaften“Julia Schneider (Deutsche Turnerjugend)

WS-SP6-03

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Good-PracticeGood-PracticeGood-Practice11:45 - 12:30 All inclusive - Inklusive Pädagogik im sportAll inclusive - Inklusive Pädagogik im sportAll inclusive - Inklusive Pädagogik im sport

Dr. rainer Eckert (Sportkreis Frankfurt) Dr. rainer Eckert (Sportkreis Frankfurt) Dr. rainer Eckert (Sportkreis Frankfurt) WS-GP6-01

11:45 - 12:30 Profi lerweiterung Inklusion – ein Puzzlestück auf dem Weg zur InklusionProfi lerweiterung Inklusion – ein Puzzlestück auf dem Weg zur InklusionProfi lerweiterung Inklusion – ein Puzzlestück auf dem Weg zur InklusionBarbara Bruce-Micah (Sportjugend Hessen e.V.)Barbara Bruce-Micah (Sportjugend Hessen e.V.)

WS-GP6-02WS-GP6-02

11:45 - 12:30 „handball für alle“ - Auf dem Weg der Inklusion aus spitzenverbandssicht mit dem „handball für alle“ - Auf dem Weg der Inklusion aus spitzenverbandssicht mit dem Best-Practice Beispiel Freiwurf hamburgLars Schwend (Deutscher Handball-Bund e.V.)

WS-GP6-03

12:40 - 13:25 Kinderturn-showChristina Pütz (Deutsche Turnerjugend)

WS-GP6-04

12:40 - 13:25 netzwerk - inklusiv in sachsen-AnhaltKerstin Steitz und Anne Kreye (Landesturnerjugend Sachsen-Anhalt, Sportjugend Sachsen-Anhalt)

WS-GP6-05

12:40 - 13:25 Inklusive Ausbildungen im Jugendbereich - sporthelfer/-innen undsportassistenten/-innennicolas niermann (Deutsche Jugendkraft Sportverein e.V.)

WS-GP6-06

Partizipation11:45 - 13:15 Austausch-III: Die nächsten schritte in der eigenen struktur

Moderation: Moritz Belmann WS-GP6-07

13:30 -13:45 Abschluss: zusammenfassung und Ausblick Moritz Belmann und Deutsche Sportjugend, Deutsche Behindertensportjugend,Deutsche Turnerjugend

13:45 - 14:30 Lunch & Abschluss

Änderungen vorbehalten, vorläufi ger Stand vom 15.09.2015

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hAuPtvorträGE

samstag, 12.12.2015 9:30 – 10:30 uhr (Eröffnung)Eröffnungsvortrag: Inklusion leben - Erwartungen an den Kinder- und Jugendsport

Peter Joseph (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)

Der Kongress findet unter der Schirmherrschaft von Manuela Schwesig, Bundesministerin für Familie,

Senioren, Frauen und Jugend statt und wird durch Peter Joseph aus dem gleichen Ministerium eröffnet.

In diesem Vortrag wird Inklusion als gesamtgesellschaftlichen Thema für die Politik und Zivilgesell-

schaft aufgegriffen und gleichzeitig auf die Bedeutung sowie die Erwartungen an den Kinder- und Ju-

gendsport eingegangen.

samstag, 12.12.2015 17:30 – 19:00 uhrPodiumsdiskussion

„vielfalt und teilhabe im Kinder- und Jugendsport - sind wir auf dem richtigen Weg?“

Moderation: Prof. Dr. Thomas Abel

teilnehmer/-innen: Ingo Weiss (dsj), Lars Pickardt (DBSJ), Kerstin Holze (DTJ) und weitere

In einer Podiumsdiskussion werden unter der Moderation von Prof. Dr. Thomas Abel von der Deutschen

Sporthochschule Köln aktuelle Fragestellungen sowie Chancen und Herausforderungen in den Themen-

feldern Inklusion und Engagement diskutiert. Für die dsj wird Ingo Weiss am Podium teilnehmen, die

DBSJ wird durch Lars Pickardt vertreten und Kerstin Holze wird für die DTJ an der Diskussionsrunde

teilnehmen.

Weitere Gäste werden das Podium füllen und die Zuschauer/-innen sollen durch ihre Fragen aktiv in die

Diskussion einbezogen werden.

sonntag, 13.12.2015 9:00 – 9:30 uhrImpulsvortrag: Kinder und Jugendliche mit Behinderungen im sport - Grundlegende Erkenntnisse zur

teilhabe sowie Ergebnisse aus dem Projekt „Kinderturnen inklusiv“

Dr. Volker Anneken (Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport)

Eingeordnet in aktuelle Forschungsergebnisse zur körperlichen und sportlichen Aktivität sowie zur Teil-

habe am außerschulischen Sport von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung werden die Ergebnis-

se des durch die DTJ und die DBSJ durchgeführten Projekts „Kinderturnen inklusiv“ vorgestellt und in

den Gesamtkontext der Herausforderungen zur Umsetzung der Un-Behindertenrechtskonvention im

Sport eingeordnet.

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PArtIzIPAtIon

Freitag, 11.12.2015, 16:55 – 17:40 uhr Workshop-Nummer:WS-GP1-02

Austausch-I: Einstieg & Erwartungen

Moderation: Moritz Belmann

Dieses Workshop-Format bietet allen Teilnehmer/-innen raum, ihre eigenen Wünsche, Hoffnungen, Fra-

gen bzw. Erwartungen zu äußern und im geschlossenen raum zu diskutieren. Was erwarten sich die

Teilnehmer/-innen vom Kongress? Welche Fragen rund um Inklusion und Engagementförderung sollen

an den drei Kongresstagen beantwortet werden? Wie stehen die Teilnehmer/-innen zum Thema Inklu-

sion?

samstag, 12.12.2015, 15:30 – 17:00 uhr Workshop-Nummer:WS-GP4-07

Austausch-II: status Quo in der eigenen struktur


Dieser offene Workshop ist für den Austausch zwischen den Teilnehmer/-innen gedacht. Es geht darum

miteinander zu evaluieren wo jede Person selbst bei den Themen Inklusion und Engagementförderung

steht. Was haben wir schon gemacht? Was lief gut? Wo sehen wir besondere Herausforderungen? Die

ersten Erfahrungen aus den anderen Workshops und Good-Practice Beispielen vom Kongress sollen hel-

fen, diese Standortbestimmung durchzuführen.

sonntag, 13.12.2015, 11:45 – 13:15 uhr Workshop-Nummer:WS-GP6-07

Austausch-III: Die nächsten schritte in der eigenen struktur


Der Workshop dient dazu, die Eindrücke der Teilnehmer/-innen zusammenzufassen. Jeder kann in die-

ser Austauschrunde für sich und seine Struktur konkrete Ideen äußern, wie das Thema Inklusion weiter

vorangetrieben werden kann. Dabei können die anderen Teilnehmer/-innen bei der Entwicklung von

Ideen helfen und Tipps geben. Welche Erkenntnisse vom Kongress nehmen die Teilnehmenden mit? Was

haben Sie gelernt? Was wird zukünftig noch benötigt? Ein offener Workshop zum Selbstgestalten!

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ALLE WorKshoPs IM ÜBErBLIcK

FreitagBLocK 1sportpraxis

16:00 – 17:30 uhr Workshop-Nummer:WS-SP1-01

selbsterfahrung im rollstuhl

Torsten Hardtstock, nils Bandelin, Christian Paschke (Verband für Behinderten- und rehabilitations-

sport in Mecklenburg-Vorpommern e.V., „Die Aufklärer“)

Selbsterfahrung zum Einstieg! Die Teilnehmer/-innen können einzelne Angebote aus dem repertoire

des Projektes „Die Aufklärer – Handicapsport bewegt Schule“ ausprobieren.

Good-Practice

16:00 – 16:45 uhr Workshop-Nummer:WS-GP1-01

Geschichtliches: vom normalisierungs-Prinzip zur Inklusion. vom Ausblick zum rückblick.

Anja Hackbarth, Dirk Starke

Geschichtsreflektion mit Zukunftsausblick

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samstagBLocK 2sportpraxis


team-Ball in heterogenen Gruppen

Oliver Klar (SV Pfefferwerk e.V.)

Inklusion stellt viele Übungsleiter/-innen und Sportlehrer/-innen vor eine große Herausforderung. Da-

bei ist der Umgang mit heterogenen Gruppen nicht neu. Trotzdem ist der Sport von Kindern und Ju-

gendlichen mit und ohne Handicap vielen von uns unbekannt. Wir wollen in diesem Praxis-Workshop

gemeinsam bekannte Spiele so abwandeln, dass auch Menschen mit Einschränkungen daran teilneh-

men können. Im Zentrum stehen regeln und ihre Veränderungen, Hilfsmittel und das eigenständige

Ausprobieren und Simulieren von Spielvarianten.


Karate für jeden

Stefanie nagl (Deutscher Karateverband e.V.)

Spielerisch werden in integrativen Gruppen die Grundlagen des Karate erlernt. Diese Kampfkunst,

als anerkannter Gesundheitssport bietet viele positive Einflüsse auf den Bewegungsapparat und das

Herz-Kreislaufsystem. Des Weiteren gibt es einige Zusammenhänge von Karatetechniken und physio-

therapeutischen Behandlungskonzepten (z.B. PnF). Diese haben im höchsten Maß Einfluss auf die mo-

torische Entwicklung der Heranwachsenden, ganz gleich auf deren körperliche Grundvoraussetzungen,

die koordinativen Fähigkeiten werden in jeden Fall positiv unterstützt. Somit ist Karate Therapie, Sport

und Spaß in einem!


trampolin inklusiv

Michael Stäbler (TSG Wilhelmsdorf e.V.)

Trampolinspringen mit Menschen mit und ohne Behinderung - Ein Workshop mit Menschen mit und

ohne Behinderung. Wir werden viel praktisch ausprobieren und anhand einer Kooperation mit dem TV

Weingarten (Deutscher Mannschaftsmeister 2015) die praktische Umsetzung darstellen.

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Good-Practice


sozIALhELDEn - Inklusion in der Praxis: Leidmedien.de & Wheelmap.org

Andi Weiland (Sozialhelden e.V.)

Genau wie im Sport können und sollten Projekte eine Wirkung in die Gesellschaft haben. Bei den SO-

ZIALHELDEn versuchen wir seit über 10 Jahren Projekte zu erfinden, die mit ihren Lösungen auf sozi-

ale Probleme aufmerksam machen. Besonders im Themenfeld Inklusion haben wir mit Projekten, wie

Wheelmap.org und Leidmedien.de es geschafft, für Aufmerksamkeit zu sorgen. Von diesen Projekten

und deren Wirkung wird es in dem Vortrag gehen.


special Kids auf schwimmkurs

Timo Schädler (Special Olympics Deutschland e.V.)

In dem von der Sky Stiftung geförderten Projekt setzen sich qualifizierte Übungsleiter/-innen von

Special Olympics Deutschland dafür ein, dass Schüler/-innen mit geistiger Behinderung einen Schwim-

munterricht erhalten, der ihnen die nötige Sicherheit im Element Wasser vermittelt. Den zuständigen

Lehrkräften werden die Fachkompetenzen in Fortbildungen vermittelt. Das Projekt wird von der Frie-

drich-Schiller-Universität Jena evaluiert.


Inklusion und die un-Behindertenrechtskonvention

Katja Lüke (Deutscher Olympischer Sportbund e.V.)

Was steht in der Un-Behindertenrechtskonvention und was bedeutet es für Menschen mit Behinderun-

gen in Deutschland? neben der Wissensvermittlung gibt es auch erlebbare Inhalte.


Inklusives Engagement des Fußballs

Tobias Wrzesinski und Axel Müller (Sepp-Herberger Stiftung)

Wie engagiert sich „der Fußball“ für die Belange von Spielerinnen und Spielern mit Handicap? Welche

Facetten gibt es im Behindertenfußball? Wo gibt es welche besonderen Modellprojekte?

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11:55 – 12:40 uhr

Workshop-Nummer:WS-GP2-05

Athletenförderung, Partizipation, selbstvertretung im Jugendalter bei special olympics

Timo Schädler (Special Olympics Deutschland e.V.)

Das Ziel von Special Olympics (SOD) ist es, Menschen mit geistiger Behinderung durch den Sport zu mehr

Anerkennung, Selbstbewusstsein und letztlich zu mehr Teilhabe an der Gesellschaft zu verhelfen. SOD

versteht sich als Inklusionsbewegung. Ein weiterer wichtiger Aspekt in der Entwicklung in richtung

Inklusion ist die Selbstbestimmung (Empowerment). Menschen mit einer geistigen Behinderung wol-

len selbst bestimmen, z.B. welchen Sport sie betreiben. Menschen mit Behinderung sind als Experten/

-innen in eigener Sache gefragt. Dadurch wird die Teilhabe an gesellschaftlichen Diskursen gefördert,

z.B. zur Umsetzung der Un-BrK. Im rahmen des ZI:EL-Projektes der dsj setzt SOD gemeinsam mit seinem

Thüringer Landesverband ein Pilotprojekt um, dessen Ziel die Gründung einer Jugendorganisation für

junge Menschen mit und ohne geistige Behinderung ist. Basierend auf dem Empowerment-Ansatz und

der Un- Behindertenrechtskonvention (Un-BrK) sollen Jugendliche mit geistiger Behinderung befähigt

werden, ihre eigenen Interessen auch außerhalb des Sports zu vertreten, sich zu organisieren und eh-

renamtlich zu engagieren.


organisationsentwicklung und Inklusion

Prof. Dr. Stefan Schache (Evangelische Fachhochschule rheinland-Westfalen-Lippe)

Anhand eines Projekts (Schule/ Kindergarten) soll aufgezeigt werden, wie eine organisationale Entwick-

lung initiiert und eine Prozessbegleitung mit inklusiven Ziel- und Wertvorstellungen gestaltet werden

kann. Dabei werden sowohl klassische reflexionsfragen als auch bewegungsorientierte Methoden vor-

gestellt: das Team/die Einrichtung soll ermächtigt werden, seinen/ihren eigenen „inklusiven Weg“ zu

gehen. neben diesen prozesshaften Gesichtspunkten (Prozessberater/-innen) kommen auch inhaltliche

Themen (Fachberater/-innen) zum Tragen.

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BLocK 3sportpraxis


sport und Bewegung und der umgang mit verhaltensoriginellen/verhaltensauffälligen Kindern und

Jugendlichen


Die Kinder und Jugendlichen in den heutigen Sport- und Bewegungsangeboten sind heterogen und brin-

gen unterschiedliches Sozialverhalten und emotionale Kompetenzen mit. Häufig wird von „störendem

Verhalten“ gesprochen. Wir wollen in dem Workshop einen ressourcenorientierenden und wertschät-

zenden Standpunkt einnehmen und die Ursachen von auffälligem und weniger auffälligem Verhalten

beleuchten. nach einem theoretischen Teil, werden wir in der Praxis Spiele und Übungen ausprobieren,

die präventiv wirken oder sozial-emotionale Kompetenzen fördern. Wir wollen mit Euch pädagogische

Konzepte zusammentragen, die geeignet sind um unterschiedliches Sozialverhalten „aufzufangen“.


„sPortundBILDunG inklusiv“

Torsten Hardtstock, nils Bandelin, Christian Paschke (Verband für Behinderten- und rehabilitations-

sport in Mecklenburg-Vorpommern e.V., „Die Aufklärer“)

Ausgehend von theoretischen Aspekten zur Inklusion im und durch Sport wird das Projekt „SPOrTund-

BILDUnG inklusiv“ kurz vorgestellt und erste Ergebnisse werden präsentiert. Anschließend erarbeiten

die Teilnehmer/-innen gemeinsam ein inklusives Bewegungsangebot und probieren dieses aus.


Es ist normal verschieden zu sein

Axel Dietrich und Britta Jandt (Deutsche Schwimmjugend)

Anhand realer Entwicklungsgeschichten von Kindern soll in Kleingruppen ein Tableau von Ideen ent-

wickelt werden, wie „vor Ort“ (und nicht nur im Schwimmbad) mit der Situation und den betroffenen

Personen gehandelt werden kann. Dabei sollen sowohl die verschiedenen Möglichkeiten als auch die

Grenzen von Inklusion herausgestellt werden.

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Good-Practice


Forum: Bundesweite, inklusive Angebote für den schulsport

Deutscher Behindertensportverband e.V. /Deutsche Behindertensportjugend, Georg van der Vorst

(Deutsche Bahn AG) und Dr. Thomas Poller (Organisationsleitung Bundesfinale, Senatsverwaltung für

Bildung, Jugend und Wissenschaft)

In diesem Workshop werden verschiedene bestehende bundesweite Angebote für den Schulsport vor-

gestellt. Expert/-innen der Behindertensportverbände berichten über die bundesweiten und inklusiven

Programme „Jugend trainiert für Paralympics“, „Bundesjugendspiele“ und „Deutsches Sportabzeichen“.

Dieses Forum richtet sich an alle Personen die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote im Setting Schule

anbieten möchten oder über den eigenen Tellerrand hinaus gucken möchten um neue Impulse für die

eigene Arbeit zu erhalten.


Gelingensbedingungen für die Inklusion im sportverein

Sebastian Finke, Dieter Keuther (Landessportbund nrW e.V., Sportjugend nrW, Behinderten- und reha-

bilitationssportverband nrW e.V.)

Der Landessportbund nrW und der Behinderten- und rehabilitationssportverband nrW führen seit

2013 gemeinsam mit 10 nrW-Sportvereinen das dreijährige Vereinsentwicklungsprojekt „Inklusion im

Sportverein“ durch. Dieses wissenschaftlich begleitete Projekt wird in diesem Workshop präsentiert

und diskutiert. Dabei stehen insbesondere die Gelingensbedingungen im Vordergrund. Anschließend

wird gemeinsam mit den Teilnehmer/-innen folgende Frage beraten: „Wie ist es möglich, Inklusion in

Sportvereinen kulturell, strukturell und sportpraktisch zu realisieren und zu verankern?“. Dabei werden

maßgeblich ihre Erfahrungen und Sichtweisen einbezogen.

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rückenwind: radfahren mit den Armen

Prof. Dr. Thomas Abel (Deutsche Sporthochschule Köln)

rückenwind ist das, was es möglich macht, sich leichter von A nach B zu bewegen, indem er die eigene

Leistung unterstützt. Die Deutsche Sporthochschule Köln, der Orgenda Sportfachverlag, die Gold-Krae-

mer-Stiftung, und die Kämpgen-Stiftung haben in einem gemeinsamen Projekt Schülerinnen und Schü-

lern einen Zugang zum radfahren ermöglicht (rückenwind gegeben), die im Alltag auf die nutzung ei-

nes rollstuhls angewiesen sind. Das Projekt wird erläutert und die Auswertung einer Befragung der

Schülerinnen und Schüler vorgestellt. Es besteht die Möglichkeit ein Handcycle auszuprobieren.


reise in die Welt der Gehörlosen und ihrer sprache

Petra Brandt (Deutscher Gehörlosen-Sportverband e.V.)

„Nicht sehen trennt von den Dingen, nicht hören trennt von den Menschen“

Zitat der taubblinden Helen Keller (1880 – 1968)

Kurzer Vortrag als Einführung und ein kleines Mitmachprogramm in die Gebärdensprache. Ich fokussiere

das Mitmachprogramm mehr im Bereich des Sports und zeige Unterschiede in der Kommunikation zwi-

schen Hörender und Gehörlosen Welt! Ich zeige, wie eine Kommunikation zwischen Hörenden und Ge-

hörlosen im Sport gelingen kann! Ich möchte Unsicherheiten aufgrund von Kommunikationsbarrieren

abbauen.

Gehörlosigkeit kann man nicht sehen. Wenn man als Hörender einen Gehörlosen von hinten anspricht und

er nicht reagiert, kann kein Mensch wissen, dass er nicht stur ist, sondern einfach nichts gehört hat. Oder

Sie fragen jemanden nach dem Weg, und er antwortet völlig überraschend mit einer Stimme, die grell laut

und unverständlich ist. Es ist unglaublich schwierig für Gehörlose, ihre Stimme gut zu kontrollieren, ohne

sich dabei selbst zu hören. nur wenigen gelingt das so gut, dass kaum etwas zu bemerken ist. Die meis-

ten sprechen „seltsam“. Manche kann man gar nicht verstehen. Auf jeden Fall weiß ein Hörender vorher

nicht, dass sein Gegenüber gehörlos ist und wie er sich verhalten soll.

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Modellprojekt „InKLusIv AKtIv – gemeinsam im sport“

Dr. Andrea Weidenfeld und Sven ricken (Landschaftsverband rheinland)

Das Projekt „InKLUSIV AKTIV – gemeinsam im Sport“ eröffnet Kindern und Jugendlichen mit einer Be-

hinderung neue Möglichkeiten zu inklusivem Sport (außerschulisch bzw. außerunterrichtlich) durch die

Zusammenarbeit von LVr-Förderschulen, allgemeinen Schulen und weiteren Partner/-innen, z.B. Sport-

vereinen.

Die wissenschaftliche Begleitung des Projektes durch das FIBS (Forschungsinstitut für Inklusion durch

Bewegung und Sport) entwickelt Handlungsempfehlungen auf Basis der Erfahrungen der Projektstand-

orte und beschreibt die Erfolgsfaktoren für das Gelingen neuer inklusiver Ansätze im Sport. InKLUSIV

AKTIV ist ein gemeinsames Projekt des Landschaftsverbandes rheinland und des Ministeriums für Fa-

milie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes nordrhein-Westfalen.

20

BLocK 4sportpraxis


Psychomotorik und Inklusion

Prof. Dr. Stefan Schache (Evangelische Fachhochschule rheinland-Westfalen-Lippe)

neben grundlegenden Aspekten und Perspektiven der Psychomotorik auf Entwicklung und Entwicklungsthe-

men (-aufgaben), sollen in diesem Workshop Bewegungssituationen angeboten werden, die eine andere und

vielleicht neue Sichtweise erhellen, einen anderen Standpunkt ermöglichen, eine weitere Einstellung hervor-

rufen und/oder eine „Haltung“ erlauben, die in manchen Bereichen eine inklusive Sportpraxis fundiert. Es geht

um einen verändernden Blick auf Kinder und Jugendliche, zieldifferente Überlegungen und die Anerkennung des

Menschenrechts Inklusion.


Führerschein für den Inklusionssport inkl. Projektvorstellung EIss

Friederike von Voigts-rhetz (Behinderten- und rehabilitationssportverband Bayern e.V.)

Inklusionssport fordert von allen Beteiligten eine Pädagogik der Vielfalt. Die Angebote müssen so beschaffen

sein, dass Zugangsbarrieren minimiert werden. So gilt es langfristig Inhalte und Zugangs- bzw. Vermittlungswei-

sen zu überdenken bzw. inklusive Sportstrukturen zu schaffen. Am Anfang dieses Workshops steht deswegen die

Selbsterfahrung: Unter der Anleitung erleben die Teilnehmer/-innen z.B. Konditionstraining mit Augenbinde oder

kleine Spiele als Gehörlose. Die Übungsauswahl wird dabei immer so gestaltet, dass Kinder und Jugendliche mit

Behinderung gleichberechtigt in den Sport eingebunden werden können. Insbesondere der Perspektivenwechsel

soll eine persönliche Bereicherung und eine wertvolle Erfahrung für die zukünftige Sportgestaltung darstellen.


Kinderturnen inklusiv von DtJ und DBsJ „Kleine spiele“

Julia Schneider (Deutsche Turnerjugend)

Was bedeutet Inklusion für mich, meine Arbeit im Verein und die Gestaltung meiner Angebote? Welche Inhalte

des Kinderturnens eignen sich für die Gestaltung von inklusiven Bewegungsangeboten? Wie kann ich kleine Spie-

le so verändern, dass alle Kinder daran teilhaben können? Anhand ausgewählter Praxis-Inhalte aus dem Bereich

des Kinderturnens werden Grundsätze und Variationsmöglichkeiten für die Gestaltung von inklusiven Angebo-

ten aufgezeigt. Dabei soll die eigene Arbeit im Kinderturnen reflektiert, der Blick für Differenzierungsmöglichkei-

ten geschärft und ein methodisches Umdenken angestoßen werden.

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Good-Practice


Bewegungsangebote für Kinder mit und ohne Behinderung

- Präsentation der Gewinner des dsj-zukunftspreises

Anton Schneider und Marcel Müsken (ESV München e.V. und SV Sonsbeck e.V.)

Die Deutsche Sportjugend zeichnet mit dem dsj-Zukunftspreis innovative Sportvereinsangebote für Kin-

der im rahmen verschiedener thematischer Schwerpunktsetzungen aus. 2015 ging es dabei um Bewe-

gungsangebote, die sich speziell an Kinder mit als auch ohne Behinderung richten. Zwei der Gewinner, der

ESV München e.V. mit seinem Ferienprogramm KiBeLino und die Klimpansen vom SV Sonsbeck e.V. stellen

in diesem Workshop ihre Projekte vor.


rollstuhlsport bewegt schule

nora Sties (Deutscher rollstuhl-Sportverband e.V.)

Der Deutsche rollstuhl-Sportverband unterstützt eine Vernetzung von Aktiven, die regionale Projekte

für Schulen anbieten. Durch Selbsterfahrung erleben Schüler/-innen Bewegungs- und Sportmöglichkei-

ten mit einem pfiffigen Hilfsmittel und erfahren im Gespräch mit rollstuhlfahrenden Teammitgliedern

etwas über alltägliche Herausforderungen und persönliche Erfolge eines Lebens mit Behinderung. Die

nachfrage nach diesen Angeboten ist hoch. Was macht die Attraktivität der Projekte aus, welche Ziele

und welche methodisch-didaktischen Grundlagen verfolgen sie? Für alle an der Konzeption eigener Pro-

jekte Interessierten soll in diesem Workshop ein neu erstellter Leitfaden vorgestellt werden.


Fördermöglichkeiten bei der Aktion Mensch

Erol Celik (Aktion Mensch)

Übersicht und Einführung in die Förderthematik der Aktion Mensch mit Fokus auf die Förder-Aktionen

«noch viel mehr» und «Barrierefreiheit» (Förderrahmen bis € 5.000,-). Vorstellung beispielhafter För-

der-Projekte; Diskussion konkreter Förderideen der Teilnehmer/-innen.

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Index für Inklusion im und durch sport – Ein schnelleinstieg für Interessierte

Kristine Gramkow (Deutscher Behindertensportverband e.V.)

Mein Beitrag zu einer inklusiven Sportlandschaft?

Antworten auf diese und weitere Fragen gibt Ihnen der „Index für Inklusion im und durch Sport“. Vom

Deutschen Behindertensportverband e.V. in Zusammenarbeit mit Partner/-innen unterschiedlicher Ins-

titutionen erarbeitet, ist der Index für alle lesenswert, die sich grundsätzlich informieren und in ihrem

sportlichen Umfeld inklusive Kulturen, Strukturen und Praktiken gestalten wollen. Ich lade Sie herzlich

ein, den Index als begleitendes Instrument für die Umsetzung von Inklusion im und durch Sport in die-

sem Workshop kennen zu lernen.


netzwerke in niedersachsen

Jutta Schlochtermeyer (Behindertensportverband niedersachsen e.V.)

Ausgehend von der Überzeugung, dass Inklusion im Sport im netzwerk gelingt, beschreiben wir den

Weg, den der LandesSportBund niedersachsen und der Behinderten-Sportverband niedersachsen seit

2011 gehen. Angetrieben hat uns die Gewissheit, dass Teilhabe für alle am Sport in niedersachsen nur

gemeinsam und auf Augenhöhe gelingt. Inklusion ist ein Prozess, voneinander wollten wir profitieren,

weil jeder in seiner Sache Experte ist. Umgesetzt haben wir es mit den Verbänden und Vereinen – mit

denen, die sich aufmachen wollten.


Be my Buddy - Das Buddysportabzeichen

Jörn Derißen (Behindertensport Oberhausen e.V.)

Training und Prüfung erfolgen im „Gespann“, d.h. ein/e Sportler/-in mit und ein/e Sportler/-in ohne Be-

hinderung legen die Sportabzeichenprüfungen gemeinsam ab. Menschen mit und ohne Behinderung

lernen im Training sich, ihre Stärken und Schwächen kennen. Vereine können mit dem Buddysportab-

zeichen eindrucksvoll demonstrieren, dass das Thema Inklusion bei ihnen angekommen ist und ernst

genommen wird. nach einem alleinigen Start des BSO, haben sich im Jahre 2014 vier weitere Vereine

angeschlossen, so dass es möglich war an vier Tagen auf verschiedenen Platzanlagen im Stadtgebiet

das Buddysportabzeichen abzulegen. Der Weg zu einem flächendeckenden Angebot mit weiteren

Kooperationspartner/-innen soll gegangen werden.

23

sonntagBLocK 5sportpraxis


spiel und sport mit rollstuhl für alle - schmetterling und nashorn

Ute Herzog (Deutscher rollstuhlsportverband e.V.)

Gemeinsames Spielen und Sporttreiben, die Teilhabe aller gewährleisten, dabei die Mobilität und Be-

wegungserfahrungen jedes Einzelnen fördern: Der rollstuhl als Sportgerät ist für alle Kinder und Ju-

gendlichen sehr motivierend. Sowohl Kinder mit schwersten und mehrfachen Beeinträchtigungen, als

auch Kinder mit emotionalen Auffälligkeiten und Kinder ohne Behinderung profitieren von den Unter-

schiedlichkeiten und der Vielfalt, sowie der Wertschätzung, die beim gemeinsamen Sporttreiben jedem

Einzelnen entgegen gebracht wird. Dies soll praktisch aufgezeigt und in der Theorie dargelegt werden.


Inklusion von Kindern mit geistiger Behinderung und verhaltensauffälligkeiten

nicolas niermann (Deutsche Jugendkraft Sportverein e.V.)

Die neuen Anforderungen bei Kindern und Jugendlichen mit körperlicher Behinderung sind nicht leicht

zu bewältigen, jedoch den betreuenden Personen meist recht schnell klar. Was aber machen, wenn die

Gruppe plötzlich schwierig zu führen wird, Anweisungen nicht verstanden oder regeln nicht befolgt

werden?

09:45 - 11:15 uhr Workshop-Nummer:WS-SP5-03

KInDErLEIchtathletik InKLusIv - zugänge möglich machen

Marion Peters, Dominic Ullrich, Fred Eberle, David Deister (Deutscher Leichtathletikverband e.V./Deut-

scher Behindertensportverband e.V.)

Kennen Sie den Tandem-Biathlon, die Weitsprungstaffel und den Drehwurf? Als Trainingsformen etwa?

Oder als „neue“ Wettkampfdisziplinen, mit der Monotonie, Früh-Spezialisierung und Einzelkämpfer-Da-

sein ausgedient haben und wo stattdessen Spannung, Vielseitigkeit und Teamerlebnisse Trumpf sein

sollen? KInDErLEICHTathletik ist für alle 6- bis 11-Jährigen da - egal ob für Mädchen oder Jungen, für

groß oder klein, dick oder dünn, mit oder ohne Migrationshintergrund, mit oder ohne geistige Beein-

trächtigung, mit oder ohne körperliche Behinderung. Eine Einladung des DLV und des DBS zum Zuhören

und Zuschauen, Mitmachen und Mitgestalten.

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Good-Practice

09:45 - 10:30 uhr Workshop-Nummer:WS-GP5-01

Kinderturnen inklusiv von DtJ und DBsJ: von der Idee bis zur umsetzung

Alexandra Kreutel (Deutsche Turnerjugend)

Der Workshop gibt Einblick in das von Aktion Mensch geförderte Projekt „Kinderturnen inklusiv“. Die

Deutsche Turnerjugend und die Deutsche Behindertensportjugend haben im rahmen des gemeinsa-

men Projekts ein Fortbildungsmodul entwickelt, um für das Thema Inklusion zu sensibilisieren und Um-

setzungsmöglichkeiten im Kinderturnen aufzuzeigen. Teilschritte, Herausforderungen und Ergebnisse

des Kooperationsprojekts werden vorgestellt und dienen als Diskussionsgrundlage bzw. Good-Practice

für die eigene Arbeit im Verein oder Verband.


Inklusion im internationalen Kontext

Ulrike Werner (IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.)

In einem kurzen Input wird zunächst ein Überblick über die aktuelle Diskussion zu Konzept und Chan-

cen von Inklusion in der Internationalen Jugendarbeit gegeben. Anschließend sollen interaktiv Möglich-

keiten diskutiert werden, wie Haltungen, Strukturen und Praxis Internationaler Jugendarbeit inklusiver

gestaltet werden können.


sportangebote inklusiv - reflexionen zur praktischen umsetzung

Dr. Stefan Meier, Sebastian ruin (Sportlehrer/-innen Ausbildungszentrum; Deutsche Sporthochschule

Köln)

Transportiert die traditionelle sportliche Praxis Haltungen, die ein Gelingen von Inklusion begünstigen

oder aber auch nicht? Das Angebot stellt dies auf der Grundlage von Interviews mit Sportlehrkräften

aus nrW zur Diskussion. Im rahmen des Workshops werden anhand dieses Materials reflexionsprozes-

se angestoßen, die auch für die eigene Praxis nutzbar gemacht werden können.

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Juniorteam inklusiv (DBsJ) und Juniorbotschafter/-innen für teilhabe und vielfalt (dsj)

Juniorteamer/-innen und Juniorbotschafter/-innen (Deutsche Behindertensportjugend und Deutsche

Sportjugend)

In diesem Workshop werden Engagement-Formate der Deutschen Behindertensportjugend (DBSJ) und

der Deutschen Sportjugend (dsj) vorgestellt. Der Workshop wird von den jungen Engagierten selbst ge-

staltet und beinhaltet einen Austausch über deren Erfahrungen aus der Praxis. Die dsj bildet seit die-

sem Jahr Juniortbotschafter/-innen für Teilhabe und Vielfalt aus. Diese Qualifizierung richtet sich an

Funktionsträger/-innen, junge Engagierte und Interessierte, die sich für das Thema Inklusion begeistern

und es in ihren Strukturen vorantreiben möchten. Juniorteams sind bewährte Formate um jungen Enga-

gierten raum für ihre Ideen und Arbeit zu geben. Die dsj und die DBSJ haben im letzten Jahr erstmals ein

inklusives Juniorteamtreffen durchgeführt. Junge Engagierte mit und ohne Behinderung trafen sich um

sich auszutauschen, voneinander zu lernen und Projekt beider Strukturen zu besprechen.


Fußball Leistungszentrum & „tennis für Alle“

Malte Strahlendorf, niklas Höfken (Gold-Krämer Stiftung)

Die Gold-Kraemer-Stiftung beschreitet mit den Projekten neue Wege im rahmen der Teilhabe am Sport,

am wohnortnahen Vereinsleben und somit an einem wichtigen Teilhabebereich in der Gesellschaft. Im

Fußball Leistungszentrum werden innovative Verbindungen zur beruflichen Bildung und zur Einglie-

derungshilfe realisiert. Im Projekt „Tennis für Alle“ entstehen neben der Initiierung von Angeboten im

Tennisverein auch neue didaktische Spielkonzepte für heterogene Tennisgruppen.


Minigolf und Inklusion - Möglichkeiten eines grundsätzlich inklusiven sports

Manuel Möhler (Deutscher Minigolfsport-Verband e.V.)

Als physisch zunächst eher wenig anspruchsvolle Sportart bietet sich dem Minigolfsport eine wertvolle

Möglichkeit: Die vollständige Inklusion von Athlet/-innen mit Behinderung in den regulären Spielbe-

trieb. Vor allem im Jugendbereich eröffnet dies natürlich große Spielräume und hilft, jungen Menschen

mit Behinderung Zugang zu unserem Sport zu gewähren - nichtsdestotrotz befindet sich der Mini-

golfsport bei der Entwicklung einer inklusiven Sportlandschaft noch ganz am Anfang. Im Mittelpunkt

unseres Workshops steht daher, neben der Vorstellung von Minigolf als inklusive Sportart, vor allem die

gemeinsame Diskussion unserer Konzepte und Ideen.

26

BLocK 6sportpraxis


Gold - Du kannst mehr als du denkst, Praxisbeispiel Paralympsiches schwimmen an der

Gesamtschule „Friedrich-Ludwig-Jahn“ Potsdam

Dörte Patschke (Sportschule Potsdam, nationalmannschaft Paralympisches Schwimmen)

In vielen Eliteschulen des Sports in Deutschland können Sportler/-innen mit Behinderung die sportliche

und schulische Entwicklung verbinden. In Potsdam wird dies seit dem Schuljahr 2011/12 im Schwimmen

ermöglicht, u.a. auch für den deutschlandweit ersten Schwimmer mit geistiger Behinderung, der als

jüngster Aktiver bei den Paralympics in London in der Startklasse S14 (geistiger Behinderung) startete.

Weitere paralympische nachwuchssportler/-innen lernen und trainieren seitdem im rahmen der inklu-

siven Sportschulausbildung am Olympiastützpunkt Brandenburg. An theoretischen und praktischen

Beispielen werden die bisher gesammelten Erfahrungen vermittelt.


rollen, Fahren, Gleiten


Wie können Spiele und Übungen so abgewandelt werden, dass Kinder mit Handicap dabei sein können?

Anhand des Themas: rollen, Fahren, Gleiten wollen wir eine Unterrichtsstunde exemplarisch durchfüh-

ren. In diesem Praxis-Workshop wollen wir neue Spielideen, Sportgeräte und „Hilfsmittel“ ausprobieren.

Der Workshop will sportpädagogische, didaktische und methodische Konzepte herausarbeiten, die eine

Grundlage für eine Pädagogik in heterogenen Gruppen sind.


Kinderturnen inklusiv von DtJ und DBsJ, „Bewegungslandschaften“

Julia Schneider (Deutsche Turnerjugend)

Was bedeutet Inklusion für mich, meine Arbeit im Verein und die Gestaltung meiner Angebote? Wel-

che Inhalte des Kinderturnens eignen sich für die Gestaltung von inklusiven Bewegungsangeboten?

Wie kann ich Bewegungslandschaften so verändern, dass alle Kinder daran teilhaben können? Anhand

ausgewählter Praxis-Inhalte aus dem Bereich des Kinderturnens werden Grundsätze und Variations-

möglichkeiten für die Gestaltung von inklusiven Angeboten aufgezeigt. Dabei soll die eigene Arbeit im

Kinderturnen reflektiert, der Blick für Differenzierungsmöglichkeiten geschärft und ein methodisches

Umdenken angestoßen werden.

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Good-Practice


All inclusive - Inklusive Pädagogik im sport

Dr. rainer Eckert (Sportkreis Frankfurt)

Inklusion erfordert von allen, die sich damit befassen, die Arbeit an eigenen Haltungen, eigenen Ein-

stellungen und eigenen Veränderungen. In diesem Sinne ist Inklusion ganz sicher mehr als eine An-

sammlung von Methoden. Zugleich benötigen Trainer/-innen und alle, die inklusiv arbeiten wollen,

spezifische soziale und pädagogische Kompetenzen, Kenntnisse über Anforderungen und Leistungen,

Einsichten in Grenzen und Möglichkeiten und nicht zuletzt auch Fähigkeiten, Methoden und Verfahren:

wie sonst sollten sie mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen Fähigkeiten und Bedürfnissen an-

gemessen arbeiten können? Hiermit befasst sich der Workshop, der Schwerpunkt wird auf Barrierefrei-

heit für Kinder und Jugendliche mit psychischen Beeinträchtigungen wie ADHS, Autismus u.Ä. liegen.


Profilerweiterung Inklusion – ein Puzzlestück auf dem Weg zur Inklusion

Barbara Bruce-Micah (Sportjugend Hessen e.V.)

Mit der Konzeption und Umsetzung der Profilerweiterung Inklusion (Schwerpunkt Kinder/Jugendliche)

wurde 2014/15 in Hessen ein Bildungsangebot geschaffen, welches dazu beiträgt (Denk-) Barrieren ab-

zubauen und Übungsleiter/-innen bei der praktischen Umsetzung von Inklusion im Breitensport zu un-

terstützen. Im Verlauf dieses Theorieworkshops wird das Curriculum der Ausbildung skizziert. Anschlie-

ßend werden die Erfahrungen und Erkenntnisse der bereits durchgeführten Veranstaltungen erläutert.

Diese Informationen können für die Entwicklung und Durchführung eigener Bildungsangebote zum

Thema Inklusion hilfreich sein.


„handball für alle“ - Auf dem Weg der Inklusion aus spitzenverbandssicht mit dem Best-Practice

Beispiel Freiwurf hamburg

Lars Schwend (Deutscher Handball-Bund e.V.)

Vortrag über eine Herangehensweise an die Inklusion aus Spitzenverbandssicht mit dem Best Practice

Beispiel Freiwurf Hamburg.

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Kinderturn-show

Christina Pütz (Deutsche Turnerjugend)

Die Kinderturn-Show ist ein Projekt der Deutschen Turnerjugend. Unter dem Motto „Gemeinsam Bewe-

gen, um etwas zu bewegen!“ erhalten Kinder mit und ohne Behinderung eine Bühne, um gemeinsam eine

Bewegungsgeschichte zu erzählen. Es werden die Themen der bereits entwickelten Kinderturn-Shows

vorgestellt: 1.) Kinderturn-Show „Affen stark und Löwen schlau! mit dem Thema Umweltschutz; 2.) Kin-

derturn-Show – echt stark! mit dem Thema „Kinder stark machen“, Entwickeln von Selbstvertrauen zur

frühen Suchtvorbeugung. Ziel der Kinderturn-Show ist die Vernetzung zwischen Institutionen aus den

Bereichen: Sport und Behindertensport, (Förder-) Schulen, (Integrations-) Kindergärten, Behindertenein-

richtungen, Musikschulen, Theatergruppen, etc.

Darüber hinaus werden hilfreiche Tipps zur selbständigen Durchführung einer Kinderturn-Show gege-

ben sowie Finanzierungsmöglichkeiten erläutert.


netzwerk - inklusiv in sachsen-Anhalt

Kerstin Steitz und Anne Kreye (Landesturnerjugend Sachsen-Anhalt, Sportjugend Sachsen-Anhalt)

In diesem Workshop stellen die Turnerjugend und Sportjugend Sachsen-Anhalt ihr gemeinsames Pro-

jekt netzwerk Inklusion in Sachsen-Anhalt vor. neben der Vorstellung des Projektes mit seinen Zielen

und Aktivitäten wird in einem praktischen Teil des Workshops gemeinsam ein Baustein näher betrach-

tet und durchgeführt. Dabei geht es um den Austausch von Erfahrungen sowie das Ansprechen und Dis-

kutieren von sensiblen Fragen. Alle Teilnehmenden des Workshops nehmen aktiv an den Diskussionen

zum Thema Inklusion und Engagement auf lokaler Ebene teil und diskutieren frei im geschützten raum.


Inklusive Ausbildungen im Jugendbereich - sporthelfer/-innen und sportassistent/-innen

nicolas niermann (Deutsche Jugendkraft Sportverein e.V.)

Was benötigt eine Ausbildung, wenn wir sie inklusiv gestalten möchten. Was müssen wir in Setting

und Inhalt beachten. Ausgewählte, praktische Inhalte aus der Sporthelfer/-innen - und Sportassistent/

-innen Ausbildung verdeutlichen Möglichkeiten und Fallstricke.

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rEFErEntInnEn unD rEFErEntEnModeratorMoritz Belmann

war zu Beginn seiner ehrenamtlichen Laufbahn Jugendsprecher des nord-

rhein-Westfälischen Judoverbandes. Mittlerweile ist er stellvertretender

Bundesjugendleiter des Deutschen Judo-Bundes und in den Bereichen Öffent-

lichkeitsarbeit und Doping-Prävention aktiv. Im rahmen seines ehrenamtli-

chen Engagements erhielt er mehrere Möglichkeiten als Moderator tätig zu

werden und hat diese Aufgabe bei Veranstaltungen für die Sportjugend nrW,

die Deutsche Sportjugend, den Landesjugendring nrW, das Ministerium für

Kinder, Jugend, Familie, Kultur und Sport des Landes nrW und den Deutschen

Judo-Bund übernommen. Seit 2015 ist Moritz Belmann als Kommentator bei

verschiedenen Judo-Wettkämpfen und anderen Veranstaltungen aktiv.

Moderator PodiumProf. Dr. thomas Abel

ist seit 2009 stellvertretender Leiter des Instituts für Bewegungs- und neu-

rowissenschaft mit einem Forschungs- und Lehrschwerpunt im Bereich des

Sports von Menschen mit Behinderung, wobei insbesondere leistungsphy-

siologische Aspekte im Zentrum des Interesses stehen. Er hat an der Deut-

schen Sporthochschule Köln (Sportwissenschaft, Diplom 1998) sowie an der

Universität zu Köln (Sonderpädagogik; Staatsexamen 1999) studiert. Prof.

Dr. Thomas Abel promovierte im Fach Sportmedizin an der Deutschen Spor-

thochschule Köln (2002). Er ist u.a. für die Koordination der Aktivitäten der

Deutschen Sporthochschule im Bereich des Sports von Menschen mit Behin-

derung zuständig und gleichzeitig rektoratsbeauftragter für Studierende mit

einer Behinderung. Im Bereich der Sportarten Handcycling, Leichtathletik,

Schwimmen, den Ballsportarten rollstuhl-Basketball und rollstuhl-rugby besitzt er umfangreiche Er-

fahrungen in der Zusammenarbeit mit national und international aktiven Spitzensportler/-innen. Er ist

Mitglied des Steering Boards der European research Group in Disability Sport (ErGiDS), die auf seine

Initiative 2011 gegründet wurde. Außerdem ist er im Beirat Kommission Medizin des Deutschen Behin-

dertensportverband e.V. neben einer Vielzahl von nationalen und internationalen Publikationen sowie

Gutachtertätigkeiten wurde ihm der Toyota-Preis 1998, der Lechtenberg-Preis 2004 sowie diverse Lehr-

preise (2010-2013) der Deutschen Sporthochschule Köln verliehen.

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Dr. volker Anneken

ist Diplomsportlehrer und Sonderschullehrer. Seit 2009 ist er Leiter des durch die

Gold-Kraemer-Stiftung, die Sporthochschule Köln und die Lebenshilfe nrW getrage-

nen Forschungsinstituts für Inklusion durch Bewegung und Sport (FIBS gGmbH). Au-

ßerdem ist er seit 2013 Leiter des Zentrums für Bewegung und Sport (ZfBS gGmbH)

der Gold-Kraemer-Stiftung. Dr. Volker Anneken hat 2006 seine sportwissenschaftliche

Promotion abgeschlossen und war zwischen 2002 und 2009 wissenschaftlicher Mitar-

beiter und Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Deutschen Sporthochschule Köln.

Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. Teilhabeforschung zum Thema „Mobilität,

Bewegung & Sport“; ICF-orientierte und mobilitätsbasierte Assessmentverfahren; Analyse mobilitäts-

und sportbezogener Fragestellungen im Kontext zur Umsetzung der Un-Behindertenrechtskonvention.

nils Bandelin

ist ehemaliger Leichtathlet und Projektkoordinator „SPOrTundBILDUnG inklusiv“

beim Verband für Behinderten- und rehabilitationssport in Mecklenburg-Vorpom-

mern e.V. „Die Aufklärer“.

Petra Brandt

ist seit 2012 Präventionsbeauftragte gegen Gewalt im Sport des Deutschen Gehörlo-

sen Sportverband (DGS) & Deutsche Gehörlosen Sportjugend (dgsj). Sie ist referentin

für Sportentwicklung/Breitensport beim DGS und war bis 2014 Mitglied im Vorstand

der Deutschen Gehörlosen Sportjugend sowie vorher technische Leiterin im Tischten-

nis des DGS. Petra Brandt war selbst aktive Sportlerin im Gehörlosensport und bis 2001

Mitglied der nationalmannschaft der Gehörlosen im Tischtennis. Dabei konnte sie ver-

schiedene Titel gewinnen (z.B. 1999 Europameister mit Mannschaft). Petra Brandt hat

1998 das Silberne Lorbeerblatt verliehen bekommen.

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Barbara Bruce-Micah

ist referentin für Integrationssport/Inklusion bei der Sportjugend Hessen. Zuvor war

sie als Jugendsportreferentin bei der Hessischen Turnerjugend, als Sportlehrerin und

Motologin im Sportkindergarten des TV Salmünster sowie als Diplomsportlehrerin in

der Fachabteilung Psychomotorik im westfälischen Institut für Kinder- und Jugend-

psychiatrie in Hamm tätig. Barbara Bruce-Micah hat Sportwissenschaft und Motolo-

gie studiert.

Erol celik

ist Leiter der Mikroförderung bei der Aktion Mensch. 2008 begann er im Bereich der

Basisförderung und prüfte dort Verwendungsnachweise von geförderten Projekten

der Behindertenhilfe. Ab 2011 unterstützte er den Aufbau der Inklusionsförderung.

Seine Aufgabe war die Beratung von Antragstellern, zudem fungierte er als fachlicher

Ansprechpartner. Das Thema Sport ist für Erol Celik ein besonderes Anliegen, da er

diesen als Inklusionstreiber sieht, der die Barrieren in den Köpfen abbaut.

David Deister

ist seit 2001 verantwortlich für die Entwicklung und realisation von bundesweiten

Jugend- und Zukunftsprojekten des Deutschen Leichtathletik-Verbandes (DLV), u.a.

„Leichtathletik in Aktion“ (2002 bis 2006), „Leichtathletik in der Schule“ (2004 bis 2009)

und „DLV-Wettkampfsystem Kinderleichtathletik“ (seit 2010). Er ist Kinderleichtath-

letik-Übungsleiter und war zwischen 1989 und 2001 Trainer. David Deister ist Dip-

lomsportlehrer und Absolvent der Deutschen Sporthochschule Köln (1999) sowie Mit-

begründer der „Kölner Kinderleichtathletik-Liga“ (2000)

.Jörn Derißen

ist Begründer und Projektentwickler der 2012 gegründeten Initiative Oberhausener

Vereine „Inklusion im und durch Sport“. Er ist durch eine Behinderung seines Vaters

im Behindertensport aufgewachsen und selbst seit 35 Jahren aktiver Behinderten-

sportler im Sitzball. Hauptberufl ich ist er als Geschäftsführer einer Vertriebsfi rma von

Liftsystemen tätig.

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Axel Dietrich

ist Jugendbildungsreferent der dsv-jugend mit praktischen Erfahrungen beim Bewe-

gen von Kindern mit und ohne Behinderung.

Fred Eberle

ist Pädagoge, Dozent a.D. am Pädagogischen Fachseminar Schwäbisch Gmünd. Fred

Eberle ist Vizepräsident im Deutschen Leichtathletik-Verband (DLV) für Bildung und

Wissenschaft. Er ist Lehrbeauftragter an der Fachschule für Physiotherapie, Lehrwart

und Stützpunkttrainer „Mehrkampf“ und „Wurf“ des Württembergischen Leichtathle-

tik-Verbandes (WLV). Seit vielen Jahren ist er als Trainer in der nachwuchsförderung

und im Leistungssport aktiv. Fred Eberle ist Autor und Herausgeber von Schriften,

Lehrbriefen und Handreichungen zum Thema „Trainingslehre“ und „Leichtathletik“.

Dr. rainer Eckert

ist Physiker und war mehr als dreißig Jahre lang Lehrer für Mathematik, Physik und

Informatik. rainer Eckert ist pädagogischer Leiter des inklusiven Fußball-Projekts

Kickwerk in Frankfurt am Main. Er ist für den Sportkreis Frankfurt (ressort Bildungsar-

beit) tätig und zu seinen Arbeitsfeldern gehören u.a. die Förderung von Kultur der Ak-

zeptanz sowie die Entwicklung von Konzepten in inklusiv arbeitenden pädagogischen

Einrichtungen und Sportvereinen.

sebastian Finke

ist als referent für den Landessportbund nordrhein-Westfalen e.V. in den Themen-

feldern Integration und Inklusion tätig. Dort betreute er bis Sommer 2015 schwer-

punktmäßig das Modellprojekt „spin – sport interkulturell“, das u.a. die interkulturelle

Öffnung von Sportvereinen zum Ziel hatte. Die gewonnenen Erkenntnisse zur Sport-

vereinsentwicklung bringt er auch in das Gemeinschaftsprojekt „Sport und Inklusion

im Verein“ vom Landessportbund nordrhein-Westfalen e.V. und dem Behinderten- und

rehabilitationssportverband nordrhein-Westfalen e.V. ein, das er inhaltlich und fach-

lich begleitet.

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Kristine Gramkow

ist stellvertretende Direktorin Sportentwicklung und referentin Sportentwicklung

für die Themen Breitensport und Inklusion beim Deutschen Behindertensportver-

band e. V. (DBS). Die Sportwissenschaftlerin aus Schwerin hat als Projektleiterin am

„Index für Inklusion im und durch Sport“ mitgewirkt.

Anja hackbarth

hat eine Ausbildung zur reittherapeutin absolviert und ist seit 2010 in der praktischen

Arbeit mit verhaltensauffälligen und entwicklungsverzögerten Kindern und Jugendli-

chen in diesem Beruf tätig. Sie ist (sonder-) pädagogische Fachkraft in der sozialpäda-

gogischen Lebensgemeinschaft (SPLG) Hackbarth.

torsten hardtstock

ist Diplomsportlehrer und Projektleiter „SPOrTundBILDUnG inklusiv“ beim Verband

für Behinderten- und rehabilitationssport in Mecklenburg-Vorpommern e.V. „Die Auf-

klärer“.

ute herzog

ist Sonderpädagogin sowie Sportlehrerin und seit 1991 Lehrerin an einer Schule für

Körper- und Mehrfachbehinderte. Seit 2010 ist sie zusätzlich als Beraterin im Schul-

sport sowie als Beraterin für Inklusion für die Bezirksregierung Köln tätig. Sie hält

Fortbildungen zu den Themen Sport und Inklusion und führt Schulberatungen und

Schulprojekte „rollstuhlsport bewegt Schule“ durch. Sie ist ehrenamtlich als Übungs-

leiterin für rehabilitationssport tätig, leitet rollstuhltrainingskurse und leitet den

Fachbereich Kinder- und Jugendsport des Deutschen rollstuhl-Sportverbands (DrS)

seit 1991 und u.a. in dieser Funktion auch als referentin tätig. Ute Herzog ist seit 2010 kooptiertes Mit-

glied im Präsidium des Deutschen Behinderten Sportverbands (DBS) seit 2010.

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niklas höfken

ist Masterstudent an der Deutschen Sporthochschule Köln. Er gibt seit zehn Jahren

Tennistraining, unter anderem im Bereich rollstuhltennis sowie in inklusiven Grup-

pen. niklas Höfken leitet das Sportprojekt ‚Tennis für Alle‘ der Gold-Kraemer-Stiftung,

schult Trainer und Funktionäre und referiert zu dem Thema ‚Inklusion und Heteroge-

nität im Tennistraining‘ in Vereinen und Verbänden.

Britta Jandt

ist langjährige erfahrene Förderschullehrerin, die sich aktuell täglich um Inklusion an

einer Grundschule kümmert.

Peter Joseph

ist Leiter des referats „Jugend und Bildung“ im Bundesministerium für Familie, Seni-

oren, Frauen und Jugend (BMFSFJ). Vorher war er Leiter des referats „Innerer Dienst

Bonn, Gesundheitsschutz“ im gleichen Ministerium. Zuvor war er referent im BMFSFJ

für die Aufgabenbereiche Jugendschutz, Heimrecht und demografi scher Wandel. Zwi-

schen 1988-1991 war Peter Joseph referent bei der Bundesprüfstelle für jugendgefähr-

dende Medien.

Dieter Keuther

ist seit 1978 im organisierten Sport in unterschiedlichen Funktionen tätig. Dabei hat

die Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Sport in unterschiedlichen „Settings“

(Breiten-, Freizeit-, Leistungssport – in heterogenen und homogenen Gruppen, ...) sein

gesamtes Berufsleben seit dem Abschluss der Ausbildung als Dipl.-Sportlehrer an der

Deutschen Sporthochschule in Köln begleitet. Für den Deutschen Behindertensport-

verband hat er fast 30 Jahre gearbeitet. Seit 2011 ist Dieter Keuther für den Behinder-

ten- und rehabilitationssportverband nrW (BrSnW) im Bereich Projektmanagement

tätig und ist in dieser Funktion an der Entwicklung des dreijährigen Projekts „Sport und Inklusion im

Verein“ beteiligt, das seit 2013 gemeinsam mit dem Landessportbund nordrhein-Westfalen umgesetzt

wird.

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oliver Klar

ist seit 2009 als Sportpädagoge/Koordinator für Inklusion beim SV Pfefferwerk e.V.

(Berlin) tätig. Er hat ein Lehramtsstudium der Sonderpädagogik und Sportwissen-

schaft/Sport absolviert. Oliver Klar ist seit 2009 Mitglied im Fachbereich Kinder- und

Jugendsport des Deutschen rollstuhl-Sportverbandes. Außerdem ist er Präsidiums-

mitglied (Jugendwart) im Behinderten-Sportverband Berlin. Oliver Klar ist referent für

rollstuhlsport und Psychomotorik in der Entwicklungshilfe in Bolivien und referent

für diverse Organisationen (Behinderten-Sportverband Berlin, Landessportbund Ber-

lin, Deutsche Sportjugend, Deutscher rollstuhl-Sportverband, Sächsischer Behinderten- und rehabi-

litationssportverband, Deutsche Schwimmjugend, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Bran-

denburg). 2013 hat er das netzwerk für Inklusion im Freizeit und Breitensport (Berlin) gegründet. Oliver

Klar ist ab 2015 mit einem Lehrauftrag am Sportinstitut der Humboldt-Universität beschäftigt.

Alexandra Kreutel

ist Diplom-Sportlehrerin und hauptamtlich bei der Deutschen Turnerjugend als Ju-

gendbildungsreferentin tätig. Sie ist Projektleiterin für „Kinderturnen inklusiv“ und

betreute das Projekt „Kinderturn-Show“. Alexandra Kreutel verfügt über mehrjährige

Erfahrung als referentin in der Übungsleiteraus- und -fortbildung sowie für die Bun-

deszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA).

Anne Kreye

ist Jugendbildungsreferentin bei der Sportjugend im LandesSportBund Sachsen-An-

halt e.V.; Studium: MA of Arts Kultur- und Medienwissenschaften sowie BA of Arts Me-

dien- und Kulturpädagogik.

Katja Lüke

ist Dipl. Sozialpädagogin und Sozialarbeiterin und seit 2015 als referentin für Inklu-

sion im DOSB tätig. Bereits zuvor hat sie vielfältige Veranstaltungen zum Thema bar-

rierefreie Veranstaltungen, Bewusstseinsbildung und Inklusion in verschiedenen Or-

ganisationen angeboten und ihr Engagement für eine inklusive Gesellschaft in einem

Wohlfahrtsverband eingebracht. In ihrer regie ist die Broschüre „10 Knigge-Tipps zum

respektvollen Umgang mit behinderten Menschen“ entstanden.

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Dr. stefan Meier

ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Fachstudienberater am Sportlehrer/-in-

nen-Ausbildungs-Zentrum an der Deutschen Sporthochschule in Köln. Er befasst sich

neben der Inklusionsthematik mit der Professionalisierung von Sportlehrkräften. Dr.

Stefan Meier studierte Sportwissenschaft (Diplom) und Germanistik (Lehramt Gymna-

sium/Gesamtschule) in Münster und Köln und promovierte 2014.

Manuel Möhler

ist 2. Vorsitzender der Deutschen Minigolf Jugend für die Bereiche Breitensport und

Lehrarbeit und hat es sich zur Aufgabe gemacht, das Thema Inklusion in den Vorder-

grund seiner Arbeit zu rücken. Außerdem ist er in seinem Verband Mitglied im Team für

Öffentlichkeitsarbeit. Manuel Möhler spielt aktiv mit körperlicher Beeinträchtigung

für den MGC Schwaikheim in der 3. Bundesliga. Er ist amtierender Württembergischer

Jugendmeister und war Sechster bei den Südwestdeutschen Jugendmeisterschaften

im Jahr 2013.

Axel Müller

ist Inklusionsbeauftragter des Fußballverbandes niederrhein e.V.

Marcel Müsken

ist DAV-Kletterbetreuer und stellvertretender Abteilungsleiter sowie Teamer bei den

Klimpansen des SV Sonsbeck.

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stefanie nagl

ist Physiotherapeutin und seit 2000 Karatetrainer im Bereich Kinder und Jugendliche

sowie für Senioren. Sie ist als referentin für Themen rund um Karate (Karatetraining

für ältere Personen, Karate für Menschen mit Beeinträchtigung, Karate als Gesund-

heitssport sowie Karate als funktionelles Koordinationstraining für Profi fußballer)

tätig. Stefanie nagl ist seit 2012 Beauftragte für Menschen mit Behinderung im Deut-

schen Karate Verband und seit 2014 in gleicher Funktion im Weltverband, dem WKF

(World Karate Federation), aktiv. In diesen Funktionen ist sie bereits zum zweiten Mal

für die Organisation der Karate-WM für Menschen mit Behinderung mitverantwortlich.

nicolas niermann

ist Dipl. Sportwissenschaftler und Sport- und Bildungsreferent des DJK Sportverban-

des Köln. Im Studium spezialisierte er sich auf den Behindertensport mit neurologisch

und körperlich eingeschränkten Kindern. Seit dem Jahr 2009 führt er für Feel Harmo-

nie e.V. Projekte und Fortbildungen an Grund- und weiterführenden Schulen zum The-

ma Bewegungsförderung und Inklusion durch. In seiner Arbeit beim DJK Sportverband

Köln ist er für die Gestaltung der Inklusion in den Ausbildungen und Großevents zu-

ständig. Hierzu zählen zum Beispiel um die 15 inklusive Sporthelferausbildungen pro

Jahr an Schulen und Behindertenwerkstätten oder der Stadion-Lauf Köln als einer der größten inklusi-

ven Läufe Deutschlands.

christian Paschke

ist Projektkoordinator „Die Aufklärer – Handicapsport bewegt Schule“ beim Verband

für Behinderten- und rehabilitationssport in Mecklenburg-Vorpommern e.V. und nati-

onalmannschaftsmitglied im rollstuhlrugby.

Dörte Paschke

ist Trainerin an der Sportschule Potsdam, Cheftrainerin für Paralympisches Schwim-

men Brandenburg sowie Co-Trainerin für die nationalmannschaft Schwimmen im

Deutschen Behindertensportverband e.V..

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Marion Peters

ist die Heimtrainerin erfolgreicher Erfurter Behindertensportler/-innen (Leichtathle-

tik). Sie ist seit 1992 Trainerin des Deutschen Behindertensportverbandes e.V. und im

Einsatz bei allen Paralympics. Sie besitzt zahlreiche Lizenzen in der Leichtathletik und

im Behinderten- bzw. rehabilitationssport. Marion Peters hat Sportwissenschaften an

der DHfK Leipzig (heute UnI Leipzig) studiert und sich dabei auf Leichtathletik und

Ausdauersportarten spezialisiert.

christina Pütz

ist seit Juli 2012 Jugendbildungsreferentin der Deutschen Turnerjugend und unter an-

derem zuständig für die Qualifi zierung von referenten/-innen als Multiplikator/-innen

für die Kinderturn-Show – echt stark! Zuvor leitete sie als Projektleiterin ein sportlich

orientiertes Angebot der Mobilen Jugendarbeit und war in den Bereichen Erlebnispä-

dagogik/Outdoor-Training tätig. Christina Pütz studierte an der Deutschen Sporthoch-

schule Köln bis 2008 Diplom Sportwissenschaften mit dem Schwerpunkt Freizeit- und

Erlebnissport.

sven ricken

ist Schulleiter der LVr Christoph-Schlingensief-Schule in Oberhausen - einer Förder-

schule mit dem Schwerpunkt „Körperliche und motorische Entwicklung“. Die Schule

arbeitet interdisziplinär mit einem eigenem Therapeutinnen- und Krankenpfl egerin-

nenstab und vernetzt diese Kompetenzen z.B. bei der Beratung von Eltern oder bei

der Hilfsmittelversorgung.Er verfügt über langjährige pädagogische Erfahrungen in

verschiedenen Förderschulsystemen und im Gemeinsamen Lernen (Inklusion).

sebastian ruin

ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Schulsport und Schulentwicklung

an der Sporthochschule Köln. Er befasst sich neben der Inklusionsthematik mit Lehr-

planforschung sowie mit körpersoziologischen Betrachtungen des Schulsports. Se-

bastian ruin studierte Soziologie, Philosophie und romanistik (Magister) in Köln.

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Prof. Dr. stefan schache

ist Professor für Heilpädagogik/Inklusive Pädagogik an der EFH Bochum. Er ist im rah-

men einer Post-Doc-Stelle an der Universität Osnabrück, Institut für Sport- und Bewe-

gungswissenschaften, tätig. Prof. Dr. Stefan Schache verfügt über Berufserfahrung als

Sportlehrer an Haupt- und Förderschulen, als Schulsozialarbeiter und als Motologe in

pädagogisch-therapeutischen Settings. Seine Promotion hat er an der Philipps-Uni-

versität Marburg, Institut für Sportwissenschaft und Motologie abgelegt.

Jutta schlochtermeyer

ist Sportlehrerin und Motopädin (Psychomotorik). Sie ist als Lehrkraft im öffentlichen

Schuldienst, in der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück und beim privaten Bildungs-

träger (BBW) in der Erwachsenenbildung tätig gewesen. Aktuell ist Jutta Schlochter-

meyer Schulleiterin und Lehrkraft beim BBW von drei Fach- und Berufsfachschulen

(Altenpfl ege, Heilerziehungspfl ege und Pfl egeassistenz). Sie ist ehrenamtlich für den

Behinderten-Sportverband niedersachsen e.V. (BSn) aktiv. Seit 2011 ist Jutta Schloch-

termeyer dort Inklusionsbeauftragte, seit 2012 Vizepräsidentin für Inklusion und Vor-

sitzende des Fachausschusses Inklusion. Sie ist im BSn verantwortlich für den „Aktionsplan Inklusion

im Sport in niedersachsen“ vom LandesSportBund niedersachsen e. V. und BSn in Absprache mit dem

Innen- und Sportministerium. Frau Schlochtermeyer hat im Deutschen Behindertensportverband (DBS)

bei der Erstellung des „Inklusion im und durch Sport“ mitgewirkt und ist Mitglied in der AG Inklusion im

DBS. Auch regional in Osnabrück ist sie sehr aktiv im Themenumfeld Inklusion (z.B. ist sie Ansprechpart-

nerin für die Behindertensportabteilung in der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück).

Anton schneider

ist staatlicher geprüfter Sportlehrer im freien Beruf. Er war 2012 für Gründung des Fe-

rienprogramms KiBeLino zuständig und übernimmt dessen Leitung. Außerdem ist er

zudem KiSS-Sportlehrer, Handballtrainer und Jugendreferent des ESV Münchens.

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Julia schneider

studiert an der Universität Potsdam Lehramt für das Gymnasium (Fächer Sport/Ma-

thematik) sowie Sportmanagement. Julia Schneider ist Vorstandsmitglied für Bildung

und Lehrarbeit bei der Deutschen Turnerjugend (DTJ) und war 2013 Mitglied der Orga-

nisation des Kinder- und Jugendbereiches zum Internationalen Deutschen Turnfest in

der rhein- neckar-region. Sie ist außerdem als Vorstandsmitglied und referentin für

die Märkische Turnerjugend aktiv.

Lars schwend

ist referent für Engagementförderung beim Deutschen Handballbund. Er hat an der

Universität Tübingen Sport, Deutsch und Geschichte auf Lehramt sowie Erziehungs-

wissenschaft (Bachelor of Arts) studiert. Lars Schwend ist als Spieler und Trainer im

Handball aktiv.

timo schädler

ist seit 2013 als referent für Bildung und Wissenschaft bei Special Olympics Deutsch-

land tätig. Herr Schädler ist u.a. für die SOD-Akademie verantwortlich, deren Aufgabe

es ist im Bereich von Bildung und Wissenschaft die Förderung der Sport- und Teilhabe-

möglichkeiten von Menschen mit geistiger Behinderung voranzubringen und im Sinne

der Un-Behindertenrechtskonvention umzusetzen.

Dirk starke

ist Übungsleiter im Bereich Turnen für Kinder und Jugendliche. Aufgrund einer Erkran-

kung ist er nicht mehr in seinem ursprünglichen Arbeitsfeldern (Maschinenbautechni-

ker, Betriebswirt, CE-Koordinator) tätig, und widmet sich aktuell schwerpunktmäßig

dem Thema Inklusion und der Sensibilisierung und Aufklärung in diesem Themenge-

biet.

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Kerstin steitz

ist referentin und Projektleiterin im Kinderturnen bei dem Landesturnverband Sach-

sen-Anhalt e.V. Sie ist außerdem Vorsitzende der Turnerjugend Sachsen-Anhalt e.V.

nora sties

ist Sachbearbeiterin im Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografi e

rheinland-Pfalz. In dieser Position ist sie zuständig für den Bereich Grundsatzfragen

der berufl ichen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Sie hat an der Johannes

Gutenberg-Universität Germanistik, Jura und Publizistik studiert (M.A.). In ihrer ehren-

amtlichen Arbeit ist nora Sties als referentin für den Behinderten- und rehabilitati-

onssport-Verband rheinland-Pfalz e.V. sowie für den Deutschen rollstuhl-Sportver-

band e.V. tätig. In Letzterem ist sie außerdem Mitglied des erweiterten Lehrausschuss

und im Fachbereich Kinder- und Jugendsport aktiv. nora Sties ist Trainerin für rollstuhl- und Mobili-

tätstrainingskurse. Sie ist Mitbegründerin und Leiterin des prämierten Projekts „Die Schule rollt!“ in

Kooperation mit dem BSV rLP und der Unfallkasse rLP.

Malte strahlendorf

ist Trainer und administrativer Leiter des Fußball-Leistungszentrums der Gold-Krae-

mer-Stiftung für Menschen mit einer geistigen Behinderung in Frechen. Er hat an der

Deutschen Sporthochschule studiert (Bachelor: Sport und Gesundheit in Prävention

und Therapie; Master: rehabilitation und Gesundheitsmanagement). Malte Strahlen-

dorf ist Fußballtrainer (C-Lizenz) und übernimmt Trainertätigkeiten und Hospitatio-

nen im Fußball und Behindertensport.

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Michael stäbler

ist Erzieher, Diplom Sozialpädagoge und Fachlehrer für Menschen mit geistiger Behin-

derung. Er arbeitet an der Heimsonderschule für mehrfachbehindert, hörgeschädigte

Kinder und Jugendliche. nach seiner 12-jährigen aktiven Zeit als Trampolinleistungs-

turner, setzt er seit mehr als 30 Jahren das Trampolin im Sport für Menschen mit geis-

tiger Behinderung, im Unterricht, Vereins-, und Freizeitsport ein. In dieser Zeit sam-

melte er beim Springen mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen viele praktische

Erfahrungen, die er seit 1986 in Trampolinfortbildungen im In-, und Ausland von DAKP

(Deutsche Akademie für Psychomotorik) DTB, STB, LandesInstitut für Schulsport Baden-Württemberg

einsetzt. Michael Stäbler ist Übungsleiter für Trampolin und hat die Zusatzqualifi kation Motopädago-

gik. Er ist Initiator des Projektes „Trampolinis“: gemeinsames Trampolinspringen von behinderten und

nichtbehinderten Sportler/-innen.

Dominic ullrich

ist bundesweit in der Lehrer- und Traineraus- und Fortbildung tätig. Sein aktueller Auf-

gabenschwerpunkt liegt u.a. im Auftrag der ZFS (Zentralen Fortbildungseinrichtung

für Sportlehrkräfte des Landes) Hessen: „Laufen-Springen-Werfen inklusiv unterrich-

ten“. Er ist Leiter der DLV-Jugendlehre und der Projektgruppe „Kinder in der Leichtath-

letik“. Dominic Ullrich ist Lehrertrainer an der Carl-von-Weinberg-Schule in Frankfurt

am Main. Er ist Fach-Autor von Lehrbeiträgen zum Thema „nachwuchs-“ und „Kinder-

leichtathletik“ sowie der Haupt-Initiator der Facebook-Seite „KInDErLEICHTathletik“.

Friederike von voigts-rhetz

ist referentin für Inklusions- und Breitensport beim Behinderten- und rehabilita-

tions-Sportverband (BVS) Bayern e.V. Außerdem ist sie Trainerin im Voltigiersport und

hat zuletzt den englischen Voltigierkader trainiert. Sie ist ehrenamtlich für den Sozial-

verband VdK tätig. Vor ihrer jetzigen Tätigkeit war sie als Para-Equestrian und Senior

International Offi cer für die britische reitvereinigung tätig (British Dressage) und hat

in dieser Funktion die Paralympischen und Olympischen reiter betreut und zusam-

men mit dem Britischen Paralympischen Komitee und dem Therapeutischen reitver-

band an Konzepten der Klassifi zierung und nachwuchsförderung gearbeitet.

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Dr. Andrea Weidenfeld

ist promovierte Psychologin und Gesundheitswissenschaftlerin und im Landschafts-

verband rheinland (LVr) für das Thema „Inklusion im Sport“ zuständig. Andrea Wei-

denfeld ist die Projektleiterin von „InKLUSIV AKTIV – gemeinsam im Sport“. Das Pro-

jekt wird von LVr und dem Sportministerium nrW gemeinsam durchgeführt, um

Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung mehr Möglichkeiten zur Teilhabe im

Sport zu eröffnen.

Andi Weiland

studierte Politik- und Kommunikationswissenschaft an der Westfälischen Wil-

helms-Universität in Münster. Er verfügt über langjährige Erfahrungen im Bereich

der Jugendarbeit und Förderung von nachwuchsjournalist/-innen. Er ist Vorstand

der Jugendpresse Deutschland e.V. und Verantwortlicher der Medienprojekte „politi-

korange“ und „Jugendfotos.de“. Andi Weiland ist Gastredakteur und Fotograf bei der

Berliner Gazette und seit 2011 Projektmitarbeiter und Pressesprecher bei den SOZIAL-

HELDEn e.V.

ulrike Werner

ist Dipl.-Psychologin und seit 2008 als referentin für die Qualifi zierung und Weiter-

entwicklung der Internationalen Jugendarbeit bei IJAB - Fachstelle für Internationale

Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. tätig. Zu ihren Themenschwer-

punkten zählt seit 2011 die Inklusion in der Internationalen Jugendarbeit. In diesem

Zusammenhang führte sie verschiedene nationale und internationale Veranstaltun-

gen durch und erarbeitete Konzepte, Fachartikel sowie methodische Tools.

tobias Wrzesinski

ist stellvertretender Geschäftsführer der DFB-Stiftungen Sepp Herberger und Egidius

Braun. Als Projektleiter verantwortet er u.a. die Inklusionsinitiative und die Blinden-

fußball-Bundesliga. Er ist Diplom-Betriebswirt (FH) und hat den MBA Sportmangement

an der Friedrich-Schiller Universität Jena abgeschlossen.

44

Selbstcheck Inklusion - Teilhabe und VielfaltArbeitshilfe zur Organisations- und Personalentwicklung in

der dsj und ihren Mitgliedsorganisationen Zum Vorlesedienst

bitte auf www.dsj.de slash publikationen gehen

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Selbstcheck „Inklusion – Teilhabe und Vielfalt“

Arbeitshilfe zur Organisations- und Personalentwicklungin der dsj und ihren Mitgliedsorganisationen

PuBLIKAtIonEn DEr KooPErAtIonsPArtnEr

Der neu erschienene Selbstcheck „Inklusion – Teilhabe und Vielfalt“

stellt eine Arbeitshilfe dar, um sich dem Thema Inklusion im Kinder-

und Jugendsport zu nähern oder auch bisherige Vorgehensweisen

und rahmenbedingungen auf diesem Gebiet zu refl ektieren. Der

Selbstcheck soll intern bei der Diskussion dieses Themenkomplexes

dienen und auf dem eingeschlagenen Weg unterstützen sowie zu

weiteren Handlungen und Maßnahmen anregen.

Diese Publikation erhalten sie unter www.dsj.de/publikationen

45

Der Index für Inklusion ist ein Wegweiser für das Thema Inklusion im

und durch Sport. Er wurde vom Deutschen Behindertensportverband

e.V. in Zusammenarbeit mit Fachleuten unterschiedlicher Institutio-

nen innerhalb und außerhalb des organisierten Behindertensports

entwickelt.

Erfahre mehr unter www.dbs-npc.de

46

Die Fortbildung „Kinderturnen inklusiv“ wurde in einem von Aktion

Mensch geförderten Kooperationsprojekt der Deutscher Turnerju-

gend und der Deutschen Behindertensportjugend entwickelt. Ziel

der Fortbildung ist es, Übungsleiterinnen und Übungsleiter für das

Thema Inklusion im Kinderturnen zu sensibilisieren.

Erfahre mehr unter www.kinderturnen.de oder www.dbsj.de

Handbuch für Übungsleiter / innen

22.05.15 10:08

Ein Kooperationsprojekt von:

Gefördert von:

47

Impressumredaktion:

Christian Ammann, Hannah Kratz, Maria ratz sowie alle aufgeführten referent/-innen

Gestaltung:

amgrafi k, rodgau, www.amgrafi k.de

Bildnachweis:

Fotolia (Illustrationen), Bilder der referent/-innen wurden uns jeweils von diesen zur Verfügung

gestellt

Förderhinweis:

Gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) aus

Mitteln des Kinder- und Jugendplans des Bundes (KJP) über das dsj-Förderprogramm ZI:EL

„Zukunftsinvestition : Entwicklung jungen Engagements im Sport“

Anfahrt1. Anreise mit dem Auto

BAB 3 Abfahrt „Frankfurt Süd“

richtung Frankfurt-Stadtmitte Beschilderung „Sportverbände“ folgen und über die Brücke in die

„Otto-Fleck-Schneise“ – nach rund 500 m die dritte Einfahrt nach links fahren: Deutscher Turner-Bund /

Lindner-Hotel. Öffentliche Parkplätze stehen zur Verfügung.

2. Öffentliche verkehrsmittel

Vom Flughafen/Regionalbahnhof: S-Bahn (Linie 8 und 9) richtung FFM-Hauptbahnhof/Hanau – bis

Haltestelle „Stadion“ (eine Station)

Vom Hauptbahnhof Frankfurt: S-Bahn (Linie 8 und 9)

richtung Wiesbaden/Flughafen bis Haltestelle

„Stadion“ (zwei Stationen)

Fußweg von Bahnhof Stadion: (ca. 10 Minuten)

Folgen Sie der Beschilderung

Kontaktc/o Deutsche Turnerjugend im DTB e.V.

Maria ratz

069-67801-122

[email protected]

www.wirbewegenalle.org

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Programmheft Kongress "Wir bewegen alle"