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1 Geschichte 10c (Hofmann) Abgabe: 08.06.2020 Projekt: Lebensgefühl in DDR und BRD Liebe Schüler, in den folgenden Wochen werden wir uns mit dem Lebensgefühl in DDR und BRD beschäftigen. Hierbei wird es verschiedene Themen geben, die bearbeitet werden. Zunächst gilt es erstmal die Aufgaben (S. 2) zu den jeweiligen Themen zu bearbeiten. Sobald ihr die Aufgaben gelöst habt, entwerft ihr ein Plakat (A2-Format) zu eurem Thema, welches zum einen eure gelösten Aufgaben in kreativer Weise veranschaulicht, als auch über das Material und die Aufgaben hinaus informiert. Sollten wir die Zeit haben, kann es sein, dass ich jeden Schüler sein Plakat vorstellen lasse. Das kommt jedoch auf die Zeit an, die wir durch Corona und Abitur noch übrig haben. Dieses Projekt wird am Ende benotet. Ich werde hierbei noch prüfen, ob es aufgrund der Corona- Situation möglich ist, dies stellvertretend für eine Klassenarbeit als komplexe Leistung zu bewerten. Gebt euch also besondere Mühe. Mit freundlichen Grüßen Herr Hofmann Aufteilung der Themen Station 1: Alltagsleben: Ben, Anne, Lenny, Sarah Riedel, Emily Scholz, Robin Station 2: Frauenrolle: Yannick, Anabell, Moritz, Hannah R., Hannes S., Marcel Station 3: Jugend in der DDR: Justin, Emily G., Celine Krüger, Skadi, Annalena R., Romy U. Station 4: Jugend in der BRD: Hannah H., Leon K., Lydia Kohorst, Laurence, Jana Y., Luca J.

Projekt: Lebensgefühl in DDR und BRD · 2020. 5. 11. · 1 Geschichte 10c (Hofmann) Abgabe: 08.06.2020 Projekt: Lebensgefühl in DDR und BRD Liebe Schüler, in den folgenden Wochen

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    Geschichte 10c (Hofmann) Abgabe: 08.06.2020

    Projekt: Lebensgefühl in DDR und BRD

    Liebe Schüler,

    in den folgenden Wochen werden wir uns mit dem Lebensgefühl in DDR und BRD beschäftigen.

    Hierbei wird es verschiedene Themen geben, die bearbeitet werden.

    Zunächst gilt es erstmal die Aufgaben (S. 2) zu den jeweiligen Themen zu bearbeiten. Sobald ihr

    die Aufgaben gelöst habt, entwerft ihr ein Plakat (A2-Format) zu eurem Thema, welches zum

    einen eure gelösten Aufgaben in kreativer Weise veranschaulicht, als auch über das Material und

    die Aufgaben hinaus informiert.

    Sollten wir die Zeit haben, kann es sein, dass ich jeden Schüler sein Plakat vorstellen lasse. Das

    kommt jedoch auf die Zeit an, die wir durch Corona und Abitur noch übrig haben.

    Dieses Projekt wird am Ende benotet. Ich werde hierbei noch prüfen, ob es aufgrund der Corona-

    Situation möglich ist, dies stellvertretend für eine Klassenarbeit als komplexe Leistung zu

    bewerten. Gebt euch also besondere Mühe.

    Mit freundlichen Grüßen

    Herr Hofmann

    Aufteilung der Themen

    Station 1: Alltagsleben:

    Ben, Anne, Lenny, Sarah Riedel, Emily Scholz, Robin

    Station 2: Frauenrolle:

    Yannick, Anabell, Moritz, Hannah R., Hannes S., Marcel

    Station 3: Jugend in der DDR:

    Justin, Emily G., Celine Krüger, Skadi, Annalena R., Romy U.

    Station 4: Jugend in der BRD:

    Hannah H., Leon K., Lydia Kohorst, Laurence, Jana Y., Luca J.

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    Aufgaben zu den Stationen

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