Projektsteckbrief

Immunglobulinsubstitution in der Behandlung von follikulären Lymphomen und CLLR. Weide1, S. Feiten2, V. Friesenhahn2, J. Heymanns1,
R. Meister2, J. Thomalla1, C. van Roye1, H. Köppler1
1 Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie, Koblenz
2 Institut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz
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Projektsteckbrief
Evaluation Kleingruppenunterricht 2004 - 2012
Hintergrund Seit 1998 bietet die Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie in Koblenz einen interaktiven Kleingruppenunterricht an. Dieser Unterricht wird seit 2001 exklusiv für Studierende der Universität Mainz angeboten und seit 2004 regelmäßig evaluiert.
Dabei werden in einem zweitägigen Blockseminar jeweils 12 Medizin-Studentinnen und –Studenten in einem fortgeschrittenen Ausbildungsstadium durch 4 erfahrene Dozenten (Fachärzte für Hämatologie und internistische Onkologie) betreut.
Zielgruppe Medizin-Studentinnen und –Studenten, die im Zeitraum 2004 bis 2012 am Kleingruppenunterricht der Praxisklinik für Hämatologie und Onkologie, Koblenz, teilgenommen haben.
Stichprobe N=407
Methode Standardisierte paper-pencil-Befragung nach Abschluss der Veranstaltung. Die Befragungsdaten wurden in eine Datenbank übertragen und mit Hilfe von SPSS 19.0 ausgewertet.
Analyse Institut für Versorgungsforschung in der Onkologie, Koblenz
Vermittlung durch den Dozenten
Eigene Beiträge zur Lehrveranstaltung
Mediane / Mittelwerte
29%
9%
9%10%11%11%12%12%12%12%11%200420052006200720082009201020112012
37%32%9%4%2%9%2%2%6%25%25%8%21%15%38%69%72%5%76%83%54%Die Lehrziele sind klar und nachvollziehbar (N=406)Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltungenist den Zielen angemessen (N=404)Der Stoffumfang ist zu hoch (N=404)Bedeutung und Relevanz der behandeltenThemen sind erkennbar (n=406)Bezüge zwischen Theorie undPraxis werden aufgezeigt (N=406)Die gesetzten Lehrziele werden erreicht (N=404)1 -über-haupt nicht23456 -vollund ganz
6626665,65,72,35,75,85,6123456überhaupt nichtvoll und ganzDie Lehrziele sind klar und nachvollziehbar (N=406)Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung-en ist den Zielen angemessen (N=404)Der Stoffumfang ist zu hoch (N=404)Bedeutung und Relevanz der behandeltenThemen sind erkennbar (n=406)Bezüge zwischen Theorie undPraxis werden aufgezeigt (N=406)Die gesetzten Lehrziele werden erreicht (N=404)MedianMittelwert
66%27%3%4%10%6%7%33%37%24%93%92%62%49%75%2%Der Dozent ist gut vorbereitet (N=404)Er zeigt Engagement in seiner Veranstaltung (N=405)Er spricht anregend und akustisch verständlich (N=403)Er setzt Hilfsmittel (z.B. Folien, Präsentationen) sinnvoll ein (N=402)Er gestaltet die Veranstaltung interessant (N=398)Die Veranstaltung zieht sich schleppend dahin (N=401)1 -über-haupt nicht23456 -vollund ganz
6665615,95,95,65,35,71,5123456überhaupt nichtvoll und ganzDer Dozent ist gut vorbereitet (N=404)Er zeigt Engagement in seiner Veranstaltung (N=405)Er spricht anregend und akustisch verständlich (N=403)Er setzt Hilfsmittel (z.B. Folien, Präsentationen) sinnvoll ein (N=402)Er gestaltet die Veranstaltung interessant (N=398)Die Veranstaltung zieht sich schleppend dahin (N=401)MedianMittelwert
47%58%34%23%6%8%4%2%10%7%3%33%21%31%4%4%62%76%56%4%Der Dozent kann Kompliziertes verständlich machen (N=403)Er veranschaulicht die Lehrinhalte anhand von Beispielen (N=402)Er regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den behandelten Themen an (N=402)Die gestellten Anforderungen sind zu hoch (N=404)Die gestellten Anforderungen sind zu niedrig (N=403)1 -über-haupt nicht23456 -vollund ganz
666215,65,75,41,91,8123456überhaupt nichtvoll und ganzDer Dozent kann Kompliziertes verständlich machen (N=403)Er veranschaulicht die Lehrinhalte anhand von Beispielen (N=402)Er regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den behandelten Themen an (N=402)Die gestellten Anforderungen sind zu hoch (N=404)Die gestellten Anforderungen sind zu niedrig (N=403)MedianMittelwert
5%10%14%14%19%29%85%84%74%59%Ich werde in dieser Veranstaltung zum Mitdenken motiviert (N=405)In der Veranstaltung herrscht ein offenes Klima für eigene Beiträge (N=405)Es finden ausreichend Diskussionen statt (N=405)Die Diskussionen der Studierenden sind produktiv (N=403)1 -über-haupt nicht23456 -vollund ganz
66665,85,85,65,4123456überhaupt nichtvoll und ganzIch werde in dieser Veranstaltung zum Mitdenken motiviert (N=405)In der Veranstaltung herrscht ein offenes Klima für eigene Beiträge (N=405)Es finden ausreichend Diskussionen statt (N=405)Die Diskussionen der Studierenden sind produktiv (N=403)MedianMittelwert
3%13%5%23%3%12%22%6%9%27%20%30%30%33%16%61%56%21%5%Das Thema der Veranstaltung interessiert mich (N=404)Ich beteilige mich mit Wortbeiträgen (N=404)Ich bereite mich auf die Veranstaltung vor oder bereite sie nach (z.B. durch Lesen
von Literatur etc.) (N=399)
Mein Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist, verglichen mit anderen
Veranstaltungen, hoch (N=397)
66535,55,44,63,2123456überhaupt nichtvoll und ganzDas Thema der Veranstaltung interessiert mich (N=404)Ich beteilige mich mit Wortbeiträgen (N=404)Ich bereite mich auf die Veranstaltung vor oder bereite sie nach (z.B. durch Lesen
von Literatur etc.) (N=399)
Mein Arbeitsaufwand für die Veranstaltung ist, verglichen mit anderen
Veranstaltungen, hoch (N=397)
MedianMittelwert
2%7%10%25%5%7%5%88%65%95%93%94%Ich lerne in dieser Veranstaltung etwas Sinnvolles und Wichtiges (N=403)Mein Verständnis für das Studienfach hat sich durch die Veranstaltung
weiterentwickelt (N=402)
weiterentwickelt (N=402)
72%36%17%6%2%11%10%Interesse/ThemaPflichtveranstaltung/Schein/PrüfungsrelevanzEmpfehlung/MundpropagandaDozent/DozentinZeitlich gut gepasstSonstigeskeine Angabe

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