Das 4K-Modell

… ganzheitlich zu lernen – also mit Kopf, Herz und Hand. (Johann Heinrich Pestalozzi)

… ihr Lernen selber zu steuern. (Maria Montessori)

… sich mit ihrer eigenen Umwelt und den Fragen, die sie aufwirft, zu beschäftigen. (Jean Jacques Rousseau)

… durch Tun zu lernen. (Comenius)

… sich auf der Suche nach Wahrheit  in intensiven Gesprächen kritisch mit sich selbst und der Welt auseinander zu setzen. (Sokrates)

… Autonomie zu entwickeln. (Immanuel Kant)

… ihre Persönlichkeit zu entfalten. (Wilhelm von Humboldt)

… das eigene Selbst in der Begegnung und der Verantwortung für den Anderen zu finden. (Emmanuel Levinas)

… sich in Partizipation und Demokratie zu üben. (John Dewey)

Schule sollte SchülerInnen ermöglichen …

Zeitlose Bildung durch zeitgemäßen Unterricht

Das SAMR-Modell zum Einsatz vonLerntechnologie

Ziele

Unser Anspruch

Zeitgemäßer Unterrichtinsbesondere in Hinblick auf die

Individualisierung der Lernprozesse und Methodenrepertoire

Vertiefte Vermittlung von Medienkompetenz

in allen Fächern, hier auch Einführung geeigneter Lehr- und

Lernwerkzeuge

Aufklärung und Prävention bezüglich der Nutzung neuer Medien

im Hinblick auf Risiken wie des (Cyber)mobbing, Gebrauch sozialer Netzwerke, Identitätsübernahme,

etc.

Lernorganisationschneller und unkomplizierter Zugriff auf das Internet z.B. zur Recherche,

Nutzung und Distribution von Medien

Umsetzung

Langjährige Mitarbeit im bundesweiten IT-Cluster des MINT-EC, Erfahrungsaustausch und Erkennen der Vorteile des Lernens mit mobilen

Endgeräten wie Laptops oder Tablets.

Einrichtung eines Tabletpools im Jahre 2013, aus dem Geräte für Fachunterricht entliehen werden können.

Einführung einer Pilot-Tabletklasse im Jahr 2015, gefolgt von einer Weiterführung des Konzepts

Überarbeitung des Konzepts und Umstellung auf iPads im Jahr 2018

Aus der Praxis

Aus der Praxis

Aus der Praxis

Aus der Praxis

Vorschlag & Information der Eltern (diese Veranstaltung)Abfrage der Bereitschaft der Eltern zum Leasing eines

persönlichen iPads (mind. 2/3 Mehrheit)

Auswahl der Klasse(n), die für die Einführung von elternfinanzierten iPads in einer 1:1-Ausstattung in Frage

kommen auf Grundlage von pädagogischen und organisatorischen Erwägungen

Beschaffung der iPads, Einführung innerhalb der Klasse im Laufe des 1. Halbjahres

Wie geht es weiter?

Rahmenbedingungen für dieBeschaffung der iPads

Die Eltern kaufen oder leasen das Gerät über 2-3 Jahre im Zuge einer Sammelbestellung.

Nach der Leasingdauer geht das Gerät in den Besitz der Eltern über.

Bei Bedarf bietet der Verein der Freunde und Ehemaligen individuelle Lösungen der Unterstützung an.

Die iPads werden für die Nutzung im schulischen Kontext durch die Schule administriert.

ModelleiPad 2018

Aktuelles Angebot

zuzüglich ca. 1 € / Monat für Apps und Management-Software (bei 36 Monaten)

Nutzung des Tablet-Pools der Schule

Möglichkeit der Einführung von Tablets in einem der kommenden Jahre

Und wenn nicht?

? !Q & A