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Raum-Zeit-Lernstrukturen
Köln24. Februar 2015
2015 Riekmann
Aspekte
• Normierte Zeit• Alte Zeiten – Neue Zeiten in der Schule• Unterschiedliche Zeit• Zeit und Raum neu denken• Die Lernstrukturen neu denken• Zeit gestalten: 4 Beispiele• Räume gestalten/nutzen: 3 Beispiele• Spickzettel: Was alles zu bedenken ist
2015 Riekmann
Normierte Zeit…….
2015 Riekmann
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
8.00-8.45 Deutsch Gesellschaft Sport Tutor Deutsch
8.50-9.35 Englisch Deutsch Englisch Mathematik Sport
9.35-9.55
9.55-1040 Religion Mathematik Deutsch Englisch Physik
10.45-11.30 Mathematik II.Fremdspr. Musik Deutsch Physik
11.30-11.50
11.50-12.35 II.Fremdspr. Englisch Musik Englisch Gesellschaft
12.40-13.25 Sport Kunst Gesellschaft II. Fremdspr. Mathematik
13.30-14.15 Kunst II.Fremdspr.
Alte Zeiten – normal….
2015 Riekmann
Neue Zeiten - radikal….
EP Eingangsphase
WA Wochenabschluss LB Lernbüro PU Projektunterricht W1-W4 Werkstätten O.A. Offener Anfang
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 8.05/ 8.20 - 8.50
OA + EP
OA + EP
Sport
OA + EP
Sport
9.00 - 10.30
LB
PU
LB
W 4
LB
10.30 -11.00
Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause
11.00 - 12.30
W 1 PU PU PU
LB
WA
12.30 - 13.45
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen
13.45 - 14.30
LB
LB
PU
PU
14.30 - 16.00 W 2
W 3
2015 Riekmann
Zeit…..ein weites Feld
• Die „Stunde“ (Beginn, Ablauf, Ende…)• Der Tag (Tagesanfang, Tagesende,
Unterrichtszeiten, Pausen, Anspannung und Entspannung…)
• Die Woche (Wochenanfang, Wochenende, Schwerpunkttage…..)
• Das Jahr (Projektzeiten, Klassenfahrten, Feste, Langzeitprojekte, Ferien…)
• Die Schulzeit eines Schülers
2015 Riekmann
Zeit und Raum neu denken !
• Schule organisiert Lernprozesse so, dass es Schüler/innen an Leib und Seele gut geht, dass sie gut lernen und Zeit haben, ihr Lernen selbstbestimmt zu gestalten.
• Schule geht selbstbewusst und kreativ mit Zeiten und Räumen um.
• Sie löst sich vom Lernen im Gleichschritt und inszeniert ein Lernen, das vom Einzelnen ausgeht.
2015 Riekmann
Lernen im eigenen
Takt
Individuelles LernenErwerb von
Basiskompetenzen
X Stunden pro WocheMathe, Deutsch…Lernmaterialien
SoL
Projekt-orientiertes
Lernen
Fächerübergreifendes und
handlungsorientiertes
Lernen
X Stunden pro WocheProjektcurriculum
PU
Lernen in Wahlbereichen
Lernen nach eigenen Interessen-
Schwerpunkten
X Stunden pro WocheAngebotsstruktur
W
Dem Lernen Zeit geben
Lernstrukturen
2015 Riekmann
Gestaltete Zeit: Profiltage
Fächer zu Profilen bündeln und zeitlich konzentrieren
Doppelstundenprinzip
2015 Riekmann
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
8.00-8.45 Deutsch II. Fremdspr. Sport Umwelt (Phy) Umwelt (Philo)
8.50-9.35 Englisch II. Fremdspr. Sport Umwelt (Phy) Umwelt (Philo)
9.35-9.55
9.55-1040 Mathematik Mathematik Deutsch Umwelt (Bio) Umwelt (Bio)
10.45-11.30 Mathematik Mathematik Deutsch Umwelt (Bio) Umwelt (Bio)
11.30-11.50
11.50-12.35 II.Fremdspr. Englisch Musik Umwelt (Geo) Umwelt (Geo)
12.40-13.25 II. Fremdspr. Englisch Musik Umwelt (Geo) Umwelt (Geo)
13.30-14.15 Deutsch Umwelt (Sefa) Umwelt (SeFa)
Gestaltete Zeit ….. Profiltage
2015 Riekmann
Gestaltete Zeit: Neue Zeitgefäße
Stundenlänge und Pausen neu strukturierenund Fächerstruktur aufheben, bzw. neu bündeln
2015 Riekmann
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
08.00 – 08.50 MorgenkreisundFreiarbeit
Morgenkreis undFreiarbeit
MorgenkreisundFreiarbeit
MorgenkreisundFreiarbeit
MorgenkreisundFreiarbeit
08.50 – 09.00 Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück
0 9.00 – 10.30 Herbst-Werkstatt(8 Wochen)
Englisch Natur und
Technik
Sport Kunst
Sport Englisch
10.30 - 11.00 Pause Pause Pause Pause Pause
11.00 - 12.00 Religion Musik Herbst-
Werkstatt(8 Wochen)
Mathematik Zirkel
Literatur-Werkstatt
12.00 - 13.00 Freiarbeitund Abschluss
Freiarbeitund Abschluss
Freiarbeitund Abschluss
Freiarbeitund Abschluss
Freiarbeitund Abschluss
13.00 - 14.00 Pause und Mittagessen
Pause undMittagessen
Pause undMittagessen
14.00 - 16.00 Offene Angebote
OffeneAngebote
OffeneAngebote
Gestaltete Zeit Beispiel Grundschule
2015 Riekmann
Gestaltete Zeit: Projekttage
Fachstunden werden zu Projektstunden undwerden zeitlich gebündelt
2015 Riekmann
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7,30 – 8.00 OFA OFA OFA OFA OFA
8.00 – 9.30 Talent-schmiede Mathematik Projekttag Sport Gesellschafts-
lehre
9.30 – 10.00 Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück
10.00-11.30Deutsch Sport Projekttag Englisch Naturwissen-
schaften
11.30-11.45 Kurzpause Kurzpause Kurzpause Kurzpause Kurzpause
11.45-13.15Englisch
Talent-schmiede Projekttag Mathematik Religion
13.15-14.15 MittagessenPause
Mittagessenmöglich
MittagessenPause
MittagessenPause
Mittagessenmöglich
14.15-15.45Kunst
KeinUnterricht Projekttag Deutsch
KeinUnterricht
2015 Riekmann
Gestaltete Zeit…. Projekttage
Gestaltete Zeit: Neue Lernstrukturen
Radikaler Umbau durchZeiten fürSelbstorganisiertes LernenProjektorientiertes LernenWahlkurs-Lernen
2015 Riekmann
EP Eingangsphase
WA Wochenabschluss LB Lernbüro PU Projektunterricht W1-W4 Werkstätten O.A. Offener Anfang
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 8.05/ 8.20 - 8.50
OA + EP
OA + EP
Sport
OA + EP
Sport
9.00 - 10.30
LB
PU
LB
W 4
LB
10.30 -11.00
Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause Frühstückspause
11.00 - 12.30
W 1 PU PU PU
LB
WA
12.30 - 13.45
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen Spielangebote
Mittagessen
13.45 - 14.30
LB
LB
PU
PU
14.30 - 16.00 W 2
W 3
Gestaltete Zeit Neue Lernstrukturen im Plan
2015 Riekmann
DER RAUM
2015 Riekmann
Aktivierung der Erschließungsbereiche
Transparenz und ÖffnungRaummodell „Cluster“ DER RAUM
2015 Riekmann
„Raus aus der Schule“
z.B. Jugendschule Schlänitzsee
Spickzettel
• Personalressourcen müssen strukturiert und berechnet werden. Die Ressourcen für den Ganztagsbetrieb müssen kreativ genutzt
werden• Lehrerarbeit muss neu organisiert werden ( Professionenmix im Ganztagsbetrieb, Stundendeputate der Lehrer/innen).• Arbeits- und Kommunikationsstrukturen müssen neu geschaffen werden.• Räume für den Ganztagsbetrieb (Gestaltung der Räume, neue Räume, Außenräume, Arbeitsplätze…) sind nötig.• Kooperationspartner müssen gefunden und Kooperationsstrukturen (Verträge und Honorare) aufgebaut werden.• Stundentafeln müssen „übersetzt“ werden in neue Zeitgefäße.
2015 Riekmann
KARTENABFRAGE
Beschreiben Sie bitte aus Ihrer eigenen Praxis Veränderungen der Raum- und/oder Zeitstrukturen an
Ihrer Schule
2015 Riekmann
Arbeitsauftrag
• Skizzieren/Malen/Beschreiben Sie Ihre
Raum-Zeit-Schule…..oder
• Diskutieren Sie Ihre Ideen und erörtern die Folgen ihrer Ideen (Spickzettel)
2015 Riekmann
Viel Erfolg !