Rette sich, wer kann! Die Gewalt innerhalb von Gruppen von Menschen mit Behinderungen 1Carlos Escalera 2013

Rette sich, wer kann!

Die Gewalt innerhalb von Gruppen von Menschen mit Behinderungen

1Carlos Escalera 2013


• These 1.- In Gemeinschaft, im Zusammenleben können Menschen mit Behinderungen vielfältige Verhaltensweisen zeigen, die für den Rest der Gruppe leicht bis stark störend bis hin zu massiv beeinträchtigend sein können.



• These 2.- Uns fehlen mutige, kompetente und sensible „Dolmetscher“, die dazu in der Lage sind, das subjektive Empfinden der Menschen mit Behinderung gemeinsam mit ihnen zu erfassen und ihre Bedürfnisse ohne Kompromisse ins Beamtendeutsch, Umgangsdeutsch oder Pädagogendeutsch zu übersetzen.



• These 3.- Die Erwartungen und Angebote der Gesellschaft können nicht immer mit individuellen Wirklichkeiten in Übereinstimmung gebracht werden.



• These 4.- Die unterschiedlichen Formen der Gewalt in Institutionen werden, zum Teil aus Angst vor schlechter Presse und finanziellen Einbußen, zu wenig untersucht.



• Eine junge Frau. Sie verspürt ein sehr starkes Unwohlsein und trauert permanent um ihre Familie


Rette sich, wer kann!• Ein Kind mit einer

Trisomie 21 zieht in ein Kinderwohnheim ein. Seine alleinerziehende Mutter ist zusammengebrochen. Das Kind hat die Neigung, andere Kinder zu beißen und zu kratzen.


Rette sich, wer kann!• Ein 45 jähriger Mann. Er ist ein starker

Raucher und Kaffeetrinker. Er hat nicht genug Geld, um seinen Konsum zu finanzieren. In der Werkstatt ist er dafür bekannt, dass er andere „abzockt“.


Rette sich, wer kann!• Eine ältere Frau im Rollstuhl. Sie leidet unter

ihrer Einsamkeit. Sie hat keine Familie und keine Freunde. Wegen ihrer unfreundlichen Art wird sie von der Gruppe gemieden. Sie äußert, sie wolle sowieso keinen Kontakt mit Idioten haben.



• Eine Gruppe von Menschen mit Störungen aus dem autistischen Formenkreis. Einer von ihnen will immer im Garten sein und schaukeln. Drei andere warten vor dem Dienstzimmer



• Ein 62 jähriger Mann. Als Kind lebte er bei seiner Mutter und Großmutter. Er schlief zusammen mit ihnen im Bett. Damals war alles in Ordnung, sagt er heute. Er berührt Frauen und Männer ohne ihre Erlaubnis



• Eine 33 jährige Frau mit Spina bifida und Hydrozephalus. Sie ist seit zwei Jahren in ihrer eigenen Wohnung.



• Die Idee vom selbstbestimmten und normalen Leben birgt einige Gefahren hinsichtlich der Findung der individuellen entwicklungsfreundlichen sinngebenden Lebensbedingungen, Tätigkeiten, sozialen Strukturen, Nähe zu den anderen Menschen und den Grad der gewollten und wünschenswerten Abhängigkeit von ihnen.



• Gewalt gedeiht besonders gut in der asymmetrischen Verteilung der Macht. Eine Analyse unterschiedlicher Machtbereiche ist deshalb unabdingbar.

• Mit polarisierenden Fragestellungen kann ein Soziogramm entstehen, was die Wechselwirkungen der Menschen mit ihren Handlungen veranschaulicht.



Mögliche Fragen:• Wie ist die Fähigkeit der einzelnen

Gruppenmitglieder, körperliche Funktionen zu regulieren?

• Wie geht es dem Menschen? angespannt oder entspannt, müde oder ausgeruht, schmerzfrei oder schmerzleidend



• Hat der Mensch klare Vorstellungen davon, was, wie, wann, von wem er etwas haben will?

• Kann der Mensch seinen Willen gegenüber einzelnen oder Gruppen durchsetzen?

• Achtet der Mensch auf die Grenzen, Wünsche und Räume der anderen, ignoriert er sie oder überschreitet er sogar bewusst Grenzen, verletzt Regeln und dringt in fremde Räume ein?

• Hat der Mensch innere Konflikte, hat er unbefriedigte Grundbedürfnisse, die er in für ihn oder für die Gruppe schädlicher Weise kompensiert?


Rette sich, wer kann!Grundbedürfnisse

• Das Bedürfnis nach Gefühlen der eigenen Sicherheit und Vertrauen in sich und in die Kontinuität der konstruierten Welt.

• Das Bedürfnis nach Zweisamkeit, Zugehörigkeit zu einem Menschen

• Das Bedürfnis nach Freude, Genuss, Lust. • Das Bedürfnis nach Einflussnahme.• Das Bedürfnis nach Anerkennung, Bedeutsamkeit

in der Gruppe, auf Identität in der Gesellschaft und Wichtigkeit.



• extrovertiert oder introvertiert - angespannt oder entspannt - oppositionell oder kooperativ – selbstbezogen oder gruppenbezogen - laut oder leise – schnell oder langsam -kontaktsuchend oder -meidend - willensstark, bestimmend oder leicht beeinflussbar, untergeordnet – fröhlich, zufrieden oder leidend, unzufrieden – Regeln und Grenzen beachtend oder ignorierend , bewusst überschreitend



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