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Rundschreiben 16 Schuljahr 2017/2018 Unser Jahresthema: Wir helfen einander immer und überall / ci aiutiamo tutti sempre e ovunque

Bergamo, 22. Dezember 2017 Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Freunde der Schweizer Schule Bergamo, Das Jahr neigt sich definitiv seinem Ende zu. Zeit, sich zurückzubesinnen und warum auch nicht, Zukunfts-pläne zu schmieden. Sich Ziele zu setzen kann motivierend sein, Ziele zu erreichen ist dann der Lohn für das gezeigte Durchhaltevermögen. Setzen Sie sich mit Ihren Kindern erreichbare, kon-krete Ziele! Diese zu erreichen, wird dann die Herausforderung sein. Dazu braucht es aber auch eine tägliche Routine, die es dem Einzelnen ermöglicht, die angestrebten Ziele auch zu verwirklichen. Gerade bei der täglichen Routine sündigen wir am meisten. Gerne verschieben wir doch zu erledigende Arbeiten auf den nächsten Tag, wobei dann Stress und Unzufriedenheit die Folgen sind. Dies wiederum drückt auf unser Leistungsvermögen, wir können uns nicht auf das Wichtigste konzentrieren, wir rennen eigentlich nur den neugefassten und dazugekommenen Auf-gaben hinterher. In dieser Situation befinden sich auch oft Schülerinnen und Schüler an unserer Schule. Dabei wäre es relativ einfach, diesem „Teufelskreis“ zu entkommen. Wir brauchen dazu nur ein wenig Disziplin:

- als Eltern die Disziplin, eine solche tägliche Routine zu fordern und zu kontrollieren, obwohl wir es manchmal lieber hätten, nicht eingreifen und fordern zu müssen,

- als Schülerin oder Schüler die Disziplin, bei einer Sache zu bleiben und sich nicht durch Unnöti-ges ablenken zu lassen.

Es bleibt mir nur Ihnen für das uns ausgesprochene Vertrauen während des letzten Kalenderjahres zu dan-ken. Ein herzliches Dankeschön aber auch und vor allem den Lehrerinnen und Lehrern ohne deren täglichen grossen Einsatz wäre unsere Schule nicht dieser wunderbare Ort, wo Bildung – und nicht blosse Wissensan-häufung! , erreicht wird. Ich wünsche Ihnen und Ihrer Familie wunderschöne Weihnachten und einen glücklichen Rutsch ins neue Jahr! Mit freundlichem Gruss Friedrich Lingenhag, Direktor

1 Agenda Montag, 8. Januar 2018 alle Unterrichtsbeginn nach den Weihnachtsferien

2 Wer liest, gewinnt immer! Korrigenda Mir ist beim Verfassen des Rundschreibens ein Fehler unterlaufen: Am Vorlesewettbewerb beteiligte sich auch Samuele Giacovelli, der uns einen vorbereiteten Text vorgele-sen hat. Auf der Foto sehen wir ihn ganz rechts hinten stehen. Ich entschuldige mich für den Fauxpas! Es lasen (in der Reihenfolge ihres Auftritts genannt):

Vittoria Nosari (5. Klasse) Elisa Regonesi (5. Klasse) Sofia Vinciguerra (M1) Samuele Giacovelli (M1) Nicoletta Tonicello (M2) Elisa Luongo (M2) Livia Merlo (M3) Matteo Aliberti (M3)

3 Tuishi pamoja - zusammen leben

Verschieden und trotzdem Freunde sein? Ein immer aktuelles Thema, dem sich die 2. und 3. Primarklasse, sowie die Mezzanis widmeten. Bis zum Höhepunkt an der Abendvorführung, am 20. Dezember, war es ein gros-ser Prozess. Texte lernen, Lieder üben, wissen, wer wann wo sein muss. Und, et-was vom Wichtigsten, sich trauen. Sich trauen zu singen, sich trauen vor ein Publikum zu treten, sich trauen Fehler zu machen, sich trauen Überforderung zuzuge-ben. Sich trauen ein

Solo zu singen und sich seriös darauf vorzuberei-ten, all dies konnte gelernt werden. Ein wohlwollendes und fröhliches Publikum unter-stützte die Kinder bei der Aufführung und half, sich zu trauen.

Auch unsere Jüngsten begeisterten uns durch ihre natürliche und mutige Art auf der Bühne. So lernten bereits 4-Jährige Kinder ganz selbstverständlich Liedtexte und Abläufe, ohne dass dies wirklich von ihnen gefordert wurde-es passierte einfach-so kann Lernen auch gehen. In den letzten zwei Wochen wuchsen die Wünsche nach Solos. Die Kinder wurden immer mutiger und als an der Vorstellung dann die letzten Takte erklan-

gen und die Kinder jubelnd in die Menge winkten, Spass und Begeisterung zeigten, wussten auch wir Lehrpersonen: der Aufwand hatte sich gelohnt. Einen ganz herzlichen Dank an alle, die auf irgend-eine Art und Weise mitwirkten und auch Ihnen liebe Eltern allen frohen, hellen Weihnachtens. Das Musicalteam: Karin, Francisca, Gaby Als Direktor danke ich auch im Namen aller Eltern den Lehrerinnen für diesen wunderschönen Abend! Es ist nicht selbstverständlich, dass ein solch grosser Sonderaufwand auf sich genommen wird. Das Resultat ist beeindruckend!

4 E3: Sonnensystem Wer dreht sich da nun um wen? Wer ist der Grösste? Warum sehen Sonne und Mond gleich gross aus? Tag und Nacht, wie entsteht das?

Diese Fragen stellten sich die 3. Klässler und kamen nach den Experi-menten auf erstaunliche Antworten.

5 E3: Kritzel dich zum Mathegenie Dieses Buch lieferte uns wunderbare Konzentrationsübungen, die sowohl das Zentrieren, wie auch das Vor-stellungsvermögen förderten. Viele Mathelektionen konnten so bereichert werden und die Geometrie auf zwar ziemlich komplexe, aber auch spielerische Art und Weis eins Zentrum rücken. So zeichneten die Kin-der magische Parabeln, komplexe Mandalas, Kardioiden aus Kreisen und Geraden und färbten magische Puzzles, was das logische und vernetzte Denken forderte.

6 Festliche Grüße aus dem Kindergarten

Wir wünschen an Eltern und Kindern ein besinnliches Weihnachts-fest und schöne Ferien. Wir freuen uns Sie im Januar 2018 wieder-zusehen.

Tatjana, Gaby, Martina und Julia

Circolare n. 16 anno scolastico 2017/2018 Il nostro tema dell‘anno: Wir helfen einander immer und überall / ci aiutiamo tutti sempre e ovunque

Bergamo, 22 dicembre 2017 Cari genitori, cari alunni, cari amici della Scuola Svizzera Bergamo, l’anno sta ormai volgendo al termine. È tempo per ripensare a quanto fatto e perché no anche per ideare nuovi progetti. Porsi degli obiettivi può essere motivante e raggiungerli è la ricompensa per la tenacia di-mostrata. Ponetevi con i Vostri figli degli obiettivi concreti e raggiungibili! La sfida sarà realizzabile e per farlo serve una routine quoti-diana, che consente a ognuno di concretizzare gli obiettivi prefissati. Ed è proprio nella routine quotidiana che quasi tutti pec-chiamo, poiché tendiamo a rimandare volentieri al giorno seguente quello che c’è da fare, il che ha come conse-guenza stress e insoddisfazione. Questo si ripercuote sulle nostre capacità di rendimento, non riusciamo a concentrarci sulle cose importanti, di fatto rincorriamo impegni nuovi che si sommano ai vecchi e restiamo indietro. A ritrovarsi in questa situazione sono spesso anche i nostri alunni della scuola. In tal caso dovrebbe essere relativamente facile scampare a questo circolo vizioso. Serve solo un po’ di disciplina:

Come genitori la disciplina di spronarli a questa routine quotidiana e di controllarli, sebbene ogni

tanto preferiremmo non intervenire e insistere,

Come alunni la disciplina di restare su un compito, senza farsi distrarre da cose futili.

Non mi resta che ringraziarvi per la grande fiducia dimostrata in questi ultimi mesi. Un grazie di cuore va soprattutto ai nostri insegnanti poiché senza il loro instancabile impegno quotidiano la nostra scuola non sarebbe quel luogo fantastico dove si raggiunge la formazione completa dei nostri alunni e non solo un mero accumulo di conoscenze! Auguro a Voi e alle Vostre famiglie un fantastico Natale e un felice inizio d’anno nuovo! Cordiali saluti Friedrich Lingenhag, Direttore

1 Agenda Lunedì, 8 gennaio 2018 tutti ripresa delle lezioni dopo le vacanze natalizie

2 Chi legge, vince sempre! Nella precedente circolare mi è sfuggito un errore: Al concorso di lettura in tedesco ha partecipato anche Samuele Giacovelli, che ci ha letto un testo sul quale si era preparato. Nella foto lo vediamo in secondo piano a destra. Mi scuso per la svista! Hanno letto (in ordine di presentazione):

Vittoria Nosari (5° classe) Elisa Regonesi (5a classe) Sofia Vinciguerra (M1) Samuele Giacovelli (M1) Nicoletta Tonicello (M2) Elisa Luongo (M2) Livia Merlo (M3) Matteo Aliberti (M3)

3 Tuishi pamoja - vivere insieme

Essere diversi e nonostante questo essere amici? Un tema sempre attuale, al quale si sono dedicati i bambini della 2a e 3a classe e dei mezzani.

Prima del culmine della rappresentazione la sera del 20 dicembre c’è stato un lungo processo. Imparare i testi, esercitarsi sulle canzoni e sapere chi deve tro-varsi in quale posizione. E non in ultimo, anzi l’aspetto più importante, crederci. Avere fiducia di cantare, di recitare davanti al pubblico, di fare errori, di porsi una sfida. Avere fiducia in sé stessi di po-tersi esibirsi in un assolo e di prepararsi a questo

con serietà, insomma hanno potuto imparare tutto questo e molto altro. Un pubblico allegro e che ha fatto sentire tutti a proprio agio ha sostenuto i bambini durante la re-cita e li ha aiutati a credere in loro.

Anche i più piccini ci hanno sorpresi con il loro modo spontaneo e coraggioso di affrontare il palco. Infatti persino bimbi di 4 anni hanno imparato interi testi di canzoni con grande naturalezza e alcune sequenze di movimenti senza davvero pretendere troppo da loro – è semplicemente successo, hanno imparato. Nelle ultime due settimane sono aumentati i desideri di esibirsi con degli assolo. I bambini sono diventati sempre più coraggiosi e quando alla recita sono ri-suonate le ultime battute e i bambini hanno salutato festanti dal gruppo, mostrando entusiasmo e diverti-

mento, anche per noi insegnanti è stato chiaro che era valsa la pena fare quel grande lavoro. Un grazie di cuore a tutti quanti hanno in qualche modo collaborato e auguriamo anche a Voi un se-reno e felice Natale. Il team del musical: Karin, Francisca, Gaby Come Direttore ringrazio le insegnanti anche a nome dei genitori per questa fantastica serata! Non va dato pe scontato che le insegnanti si assumano un ulteriore carico di lavoro così impegnativo. Il risultato è sor-prendente!

4 E3 : Sistema solare Chi si gira e attorno a chi? Chi è il più grande? Perché il sole e la luna sem-brano grandi uguali? Come nascono il giorno e la notte? I bambini della 3a classe si sono posti que-ste domande e dopo gli esperimenti sono giunti a sorprendenti risposte.

5 E3 : Scarabocchiare la matematica

Questo libro ci ha guidati in fantastici esercizi di concentrazione che sviluppano sia la capacità di mirare al centro sia l’immaginazione. Molte lezioni di matematica sono state arricchite e la geometria è stata ripor-tata al centro dell’attenzione in modi e stili piuttosto complessi ma allo stesso tempo giocosi. Così i bambini hanno disegnato parabole magiche, mandala complessi, cardioidi da cerchi e rette (curva algebrica a forma di cuore) e hanno colorato puzzle magici, che sviluppano il pensiero logico e pluridisciplinare.

6 Saluti natalizi dal Kindergarten

Auguriamo ai bambini e alle loro famiglie un sereno Natale e delle belle vacanze. Siamo felici di rivedervi a gennaio 2018.

Tatjana, Gaby, Martina e Julia