Schuljahr 2005/06 Konferenz, am 17.11.2005. 17.11.2005BG/BRG Wels - Pädagogische Dienstbesprechung 2 Tagesordnung Fördern und Fordern Projekt "eLSA" Neues

Schuljahr 2005/06

Konferenz, am 17.11.2005

17.11.2005 BG/BRG Wels - Pädagogische Dienstbesprechung

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Tagesordnung

Fördern und Fordern Projekt "eLSA" Neues Schulnetzwerk Diverses – Allfälliges Personelles - Dank


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Fördern und Fordern

Grundlage: Erlass vom 05.09.05 (siehe Homepage)

Inhalt des Erlasses: Verpflichtendes standortbezogenes Förderkonzept beginnend mit dem Schuljahr 05/06

Gesetzl. Grundlage: §8 lit.g SchOG

unter Förderunterricht sind nicht zu beurteilende Unterrichtsveranstaltungen zu verstehen

§12 (6) bis (9) SchUG () §19 (3a) u. (4) SchUG (*) §4 (1) bis (3) sowie §1 (4) Teilungszahlenverordnung (*)

Geltung: Unbefristet ab Schuljahr 05/06


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Förderung heißt bzw. ist

Bestmögliche Entwicklung der Leistungspotenziale

aller SchülerInnen

Bei Lernversagenmögliche

negative Beurteilungenmöglichst verhindern

Ein Qualitätselementder Schule


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Fördern und FordernFörderung erfolgt durch

Intensives Individualisierendes Unterrichts

Zusätzliche Maßnahmenz.B.

FreigegenständeUnverbindliche Übungen

DifferenzierteUnterrichtsgestaltung

Zusätzliche Maßnahme:Förderunterricht


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Fördermaßnahmen zur Vermeidung einer negativen Beurteilung (durch KV bzw. KlassenlehrerInnen), die in möglichst strukturierter Form mit der Schülerin bzw. dem Schüler und den Erziehungsberechtigten besprochen werden müssen: Analyse der Lerndefizite unter Einbeziehung der

individuellen Lern- und Leistungsstärken Fördermöglichkeiten Förderunterrichtsangebote Leistungsnachweise ….


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Standortbezogenes Förderkonzept Expliziter Förderunterricht () Förderung der SchülerInnen mit

nichtdeutscher Muttersprache () Förderung von begabten SchülerInnen () Angebot für den Erwerb unterschiedlicher

Kompetenzen () Maßnahmen an den Nahtstellen () Pädagogisches Gesamtkonzept ()


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Das Förderkonzept soll: Den Förderbedarf des Standortes

berücksichtigen Das Qualifikationsprofil des

LehrerInnenteams (Ausbildung, Erfahrungen, …) berücksichtigen

Alle vorhandenen Ressourcen miteinander verknüpfen


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Zielgerichtetes Fördern setzt voraus: Planung auf Schulebene (Bedarf,

Ressourcen) Planung auf Klassenebene Genaue Beschreibung der Stärken und

Schwächen auf individueller Ebene


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Feedback d.h. welche Ziele wurden erreicht:

Evaluation am Standort für die Planung im folgenden Schuljahr

Evaluation und allfällige Änderung der individuellen Fördermaßnahmen, sofern die Förderziele innerhalb des vorgesehenen Zeitraumes nicht erreicht wurden

Rückmeldung an die Lernenden und erforderlichenfalls an die Erziehungsberechtigten, ob die SchülerInnen tatsächlich ihr Leistungspotenzial entfalten konnten


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Individuell förderliches Klima soll: Grundsätzlich Demotivation

vermeiden An den Stärken der SchülerInnen

anknüpfen Lern- und Leistungsbereitschaft ist

Durch motivierende Lernmethoden und Unterrichtsformen zu fördern


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Kontinuierlich zu fördern sind:

Grundsätzliche Leistungsfähigkeit

Besondere Begabung


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Förderndes Lernklima bzw. Förderunterricht ist nicht gleichzusetzen mit individueller Nachhilfe!!!


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Fördernde Maßnahmen: (Beispiele) FÖ-Unterricht durch "andere"LehrerInnen "Lernen lernen"-Kurse anbieten Umstiegshilfen an Nahtstellen (1. bzw. 5.Kl) Kurzkurse Einsatz von Peers, Tutoren (Zertifikat, Geld, …) Talentförderkurs, Perfektionskurs, Leistungskurs, Basiskurs Förderkurse auch am Samstag Unterstützung durch ECHA-LehrerInnen Wecken des Interesses an besonderen Themen (z.B. Astronomie) Präsentationsmöglichkeiten


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Es gibt an der Schule eine Größe, die man nicht beziffern kann:

Das vereinte Wissen aller Mitarbeiter

Es ist ein unermessliches Kapital, das wir unseren Kunden, den SchülerInnen, zur Verfügung stellen können


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eLSA

Bericht von Prof. Schachner http://elsa.schule.at http://www.classroom.at http://www.gemeinsamlernen.at


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Schulnetzwerk

Statement von Prof. Riedl


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Diverses Top aktuell: Beleuchtung im Konferenzzimmer!!! Standards – Prof. Floimayr Schulbeginn 2006/07 (voraussichtliche Planung) - Mo:

1.UE: KV-Stunde ab 2.UE: WH-Prüfungen

- Di: 1.UE: KV-Stunde ab 2.UE: WH-Prüfungen am Nachmittag: Noten- und Eröffnungskonferenz

- Mi (1.Woche) – Fr (2.Woche): Unterricht lt. "prov." Stundenplan

- Mo (3.Woche): Unterricht lt. def. Stundenplan


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Diverses

Schulautonom freie Tage 06/07: Vom LSR empfohlen:

Fr. 27.10.06 Fr. 18.05.07

Trodat-Akademie 5 SchülerInnen der 7.Klassen Meldungen bis 31.01.06 Findet am 07.03.06 statt

Berufsorientierung (Prof. Burgholzer) Erlässe

Abrufbar: http://www.lsr-ooe.gv.at Auf Schulhomepage z.B. Maturarichtlinien


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Diverses

Teilnahme an PI-Seminaren ARGE-Leiter-Seminare sind zu besuchen!!!

Voraussichtliche Liste der KVs der 1. bzw. 5.Klassen im Schuljahr 06/07: 1.Klassen: RIED (reine r.k.-Klasse), ACHL, BERE, BUCH, WEBE?, …? 5.Klassen: SCHL, WIMM, SCHK, WEBE?, …?

Informationsnachmittag am Mo 21.11.05 in Welser Stadthalle 14.30 – 18.30 Uhr Teilnehmer und Helfer gesucht

Tag der offenen Tür am Mi 30.11.05 Einheben eines freiwilligen Leistungsbeitrags für JRK von

€ 2.- pro Schüler pro Klasse durch den jeweiligen Klassensprecher


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Diverses

Weiterführung der Notebookklassenidee auch im Schuljahr 06/07? Erstellen eines Leitbildes Brandschutzübung am 20.10.05 (Prof. Oswald) VOEST-Exkursionen:

http://www.expeditionvoestalpine.at Förderverein der Schule

Soll gleichzeitig auch Absolventenverein sein Mitgliedsbeitrag: € 12.- pro Jahr

Elternverein Private Anliegen dürfen nicht über den EV laufen (z.B. EV soll sich um das Ausmalen

des BE-Saals kümmern!)


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Diverses (keine kollektiven Vorwürfe!!!)

Gangaufsichten und Supplierungen Wartezeit bzw. Warteplatz für SchülerInnen vor TEX bzw. TEW Umgang mit Unterrichtsmaterial

Landkarten hängen Tage in den Klassen Videorecorder stehen in den Klassenräumen herum

Verlassen der Klassenräume Frühzeitig Saustall

Flaschen, Bücher, Papier, … liegen auf dem Boden Fenster bleiben offen, Licht wird nicht abgeschaltet Stühle sind nicht auf den Tischen Klassen sind nicht abgesperrt …

Verlassen der EDV-Räume Sessel müssen zu den Tischen geschoben werden!!!


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Termine 1.SGA-Sitzung am Fr. 18.11.05, 14.00 Uhr

Tag der offenen Tür am Mi. 30.11.05(Programm siehe Aushang bzw. Homepage)

Elternsprechtag am 16.12.05 von 15.00 – 19.00 Uhr

Elternabende der 2. und 4.Klassen am Mo 16.01.06

Welche weiteren Elternabende (außer denen der 1.Klassen) wurden wann abgehalten?

Bundeslehrertag: Mo, 27.03.06

Schriftl. RP ab Mo 08.05.06

Mündl. RP (voraussichtlich) von 19.06.06 – 26.06.06

Jahresabschlusskonferenz: Do 29.06.06 ab 13.30 Uhr


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Termine Ausblick:

Nächste DBs: Mo 05.12.05 ab 14.00 Uhr im Festsaal

Thema: "AHS 3000" mit Mag. Werner Uhlik

Im Jänner 2006: (ev. Im Festsaal der FH?) Thema: "Allgemeine Bedienstetenschutz-Schulung"

Gesetzliche Grundlagen Arbeitsunfälle Erste Hilfe Brandschutz … Wer hat "Erste Hilfe-Kurs", der nicht älter als 10 Jahre ist?

Wortmeldungen


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Personelles & Dank Personelles

Karenz: Prof. Reischl Vertretung: Mag. Karin Geiser Ev.Rel: Pfarrer Dr. Werner Engel

Dank Prof. Koch für die Übernahme der ARGE sowie des Kustodiats Physik Prof. Elst und Kumpl für die Schulbuchaktion Prof. Schachner und Riedl für das Aufsetzen des neuen Schulnetzwerkes Prof. Frank für die Organisation der Lesung von Gudrun Pausewang am 08.11.05 Bereits jetzt Dank an alle, die mich in den nächsten Tagen bei verschiedenen

Veranstaltungen und Tätigkeiten vertreten

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