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Skye. An atomie einer Eskalati on in fünf Akten. Ein Romanprojekt

Skye. Anatomie einer Eskalation in fünf Akten. Ein Romanprojekt

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Page 1: Skye. Anatomie einer Eskalation in fünf Akten. Ein Romanprojekt

Skye. Anatomie einer

Eskalation in fünf Akten.

Ein Romanprojekt

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Übersicht0. Der Roman

1. Vorbereitung

2. Durchführung

3. Aus- und Verwertung

4. Zusammenfassung

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0. Der Roman

o Lokaler Psycho-Thriller für Jugendliche

o Protagonisten: Skye, Dave, Christina

o Elemente: Psychologie, Liebe , Leidenschaft, Gewalt

o Besonderheit: Ungewöhnliche Erzählstruktur mit zahlreichen Perspektivwechseln und einem überraschenden Ende

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1. Vorbereitung

oder

Warum lohnt sich ein solches Projekt?

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Warum lohnt sich ein solches Projekt?o Kompetenzlogik: authentischer Kontext, Vernetzung ...

o Fächerperspektive: komplexe Evaluationsmöglichkeiten

o Autoritativer Erziehungsstil: hohe Erwartungen, klare Regeln, intensive Kommunikation ... Humor!

o Erziehung = Beziehung = Lernen (Neurobiologie)

o Persönlichkeitsbildung

o Klassendynamik, Motivation

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Exkurs: Resilienzforschungo Selbstwirksamkeit

o Sinnhaftigkeit, Lebensplan und realistische Ziele

o prinzipieller Optimismus, keine Opferrolle

o mindestens eine stabile Bezugsperson

o keine Überbehütung

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Persönlichkeitsbildung (1)Personale Kompetenzen:

o Selbstwahrnehmung und Selbstbewusstsein

o Selbstverantwortung und Selbststeuerung

o Eigeninitiative

o Flexibilität

o Belastbarkeit und Durchhaltevermögen

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Persönlichkeitsbildung (2)Sozialkompetenzen:

o Einfühlungsvermögen

o Kommunikationsfähigkeit

o Teamfähigkeit

o Konfliktfähigkeit, Toleranz

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Persönlichkeitsbildung (3)Methodenkompetenzen:

o Lernfähigkeit

o Planungsfähigkeit

o Organisationsfähigkeit

o Problemlösungsfähigkeit

o Medienkompetenz

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Fachspezifische Überlegungeno Kompetenzorientierter Rahmenlehrplan

o Texte schreiben (Bericht, Personenbeschreibung, Dialoge ...)

o Leseverstehen (Erzählform und Erzählperspektive, Ort und Zeit, Symbole, Motive ...)

o Sprachgebrauch- und Sprachreflexion (Null-Fehler-Toleranz)

o Differenzierung

o „Testlauf“: Gedichtprojekt (Juni 2010) http://www.manuel-bissen.de/mediapool/43/438359/data/lyrikband_1_.pdf

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2. Durchführung

o Wer?

o Wann und wie?

o Lektorat

o Textformatierung und Cover

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Wer?o 6M1 (2010/2011)

o 25 Schüler

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Wann und wie?

o 18.1.2011-1.2.2011 2 Unterrichtswochen inkl. Tutorats- und FOLA-Stunden, Zusatzleistungen

o Masterplan: Ziel ca. 100 Seiten; 5 Kapitel, Personen, Orte, Zeit, Dramaturgie, Themen, Erzählperspektiven, Textsorten ...

o 5 Gruppen à 5 Schüler, pro Kapitel eine Gruppe

o Arbeitsteilung: pro Schüler ca. 4 Seiten

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Lektorat

o 1. Problem: Vernetzung der einzelnen Schülerbeiträge

o 2. Problem: Stil und sprachliche Korrektheit

o 1. Lösung: Prolog und Epilog, anonymer auktorialer Erzähler, ständige Perspektivwechsel aus der Not eine Tugend machen!

o 2. Lösung: (zusätzliches) professionelles Lektorat

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Textformatierung und Covero Professionelle Textformatierung anhand von LaTeX (Dimitar Dinev)

o Wirkungsvolles Cover (Carole Modert)

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3. Aus- und Verwertung

o Druck und Vertrieb

o Marketing

o Notengebung

o Nachfolgeprojekt

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Druck und Vertrieb

o Think big!

o www.epubli.de

o ISBN-Nummer

o Amazon und Buchhandel

o Produktion 7,51€, Verkauf: 9,99€

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Marketing

o Think big!

o Tages- und Wochenzeitungen

o RTL-Radio und RTL-Fernsehen

o Bibliotheken

o Mailverteiler, Facebook, Internetseite

o Schulfeste

o „Tue Gutes und rede darüber!“

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Ein paar unserer Leser

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Notengebung

o Komplexe Evaluationsprodukte bieten komplexe Evaluationsmöglichkeiten!

o Evaluationsraster mit Schülern ausarbeiten

o Einzelleistung, Gruppenleistung, Klassenleistung

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Nachfolgeprojekto Interpretationshilfe

o Themen: Entstehung, Inhaltsangabe, Kompositionsstruktur, Ort und Zeit, Themen, Symbole und Motive, Charakterisierung der Hauptfiguren, Sprache und Erzählstil, Interpretationsansätze, Themen und Aufgaben für den Unterricht, „Spezialthemen“, Stimmen zum Projekt

o Wahrscheinlich weltweit einzigartig!

o Prämisse: Maximale Verwertung des einmal Vorhandenen

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Zusammenfassung1. Selbstwirksamkeit!

2. Masterplan!

3. Think big!

4. Schule ist dann am besten, wenn sie nicht nach Schule aussieht!

5. Anspruch!

6. Aufwand muss sich lohnen!

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Vielen Dank für Ihre

Aufmerksamkeit!