Strategisches Ziel IV Planung 2007 /2008. Königsteiner Vereinbarung: Verringerung des Anteils der Absolventen in 9 (14) definierten Berufen des dualen

Strategisches Ziel IV Planung 2007 /2008

Königsteiner Vereinbarung:

„Verringerung des Anteils der Absolventen in 9 (14) definierten Berufen des dualen Systems, die den theoretischen Teil der Gesellenprüfungen nicht

bestehen, um ein Drittel bis zum Ende des Schuljahres 2007/2008“.

Berufe

Landesstatistik der „nicht bestandenen“

theoretischen Prüfungen (2003)

Ziel

bis 2008

Ergebnis der theor. Ab.Pr.

Sommer/ Winter 2007

Hauswirtschafter/in

34,00 % 22,60 % 7 TN / 28 %

Anlagenmechaniker/in SHK 26,00 %Gas-u. Wasserinst.

Heizungsbauer

17,40 % 28 TN / 39 %

Fachkraft im Gastgewerbe (HoGa)

36,70 % 24,40 % Keine Prüfung

Maler/in und Lackierer/in

31,10 % 20,70 % 22 TN / 9 %

Friseur/in

17,90 % 11,90 % 29 TN / 2 %

Metallbauer/in

25,70 % 17,10 % 49 TN / 0 %

Bäcker/in

23,70 % 15,80 % 12 TN / 8 %

Fleischer/in

11,10 % 7,40 % 8 TN / 25 %

Verkäufer/in

17,80 % 11,90 % 15 TN / 0 %

Einige Fachbereiche unserer Schule haben die Ziele der Landesstatistik ( Stand 2003) bereits erreicht oder liegen sogar über dem angegebenen prozentualen Ziel.

die Qualität des Unterrichts in den Fachbereichen

kontinuierlich verbessern

weiter entwickeln..

-oder sind wir bzw. die Schüler zufrieden mit einem Prüfungsergebnis „ausreichend“ ??!!

Zielvereinbarung zur Umsetzung des

Strategischen Ziels Nr. 4

zwischen dem Leiter des Staatlichen Schulamtes für den Kreis Bergstraße/Odenwald Herrn Rippert und der Heinrich Metzendorf Schule:

Datum?

1. Die Schule führt Eingangstests in allen Grundstufen durch.

2. Die Schule fördert gerade bei leistungsschwächeren Schülern/innen durch gezielte Maßnahmen die Lese- und Mathematikfähigkeit der Schüler/innen.

3. Die Schule bereitet die Schüler/innen intensiv auf Zwischen- und Gesellenprüfungen vor.

4. Die Schulleitung unterstützt die genannten Ziele der einzelnen Fachbereiche.

Die Ziele wurden in den einzelnen Fachbereichen festgelegt. Für unsere Schule ergeben sich zusammenfassend folgende Hauptziele:

1. Die Schule führt Eingangstests in allen Grundstufen durch.

Rechentest Berufsschule: Erkennen u. Förderung mathematischer Grundkenntnisse beim Berufsstart

Baukasten Lesediagnose: Informationsgewinnung aus unterrichts- relevanten Texten

Salzburger Lese-Screening: Lesefertigkeit u.Lesegeschwindigkeit

Angebote für Testverfahren:

Online-Lernplattform LIFT: Lernen, Integrieren, Fördern, Trainieren

Kölner Lesetest: Leseverständnis

2. Die Schule fördert gerade bei leistungsschwächeren Schülern/innen durch gezielte Maßnahmen

die Lese- und Mathematikfähigkeit der Schüler/innen.

Nicht die Starken bedürfen des Arztes, sondern die Kranken. Mt. 8,12

übertragen: Nicht die leistungsstarken, sondern die leistungsschwächeren Schüler brauchen gerade die Unterstützung des Lehrers.

gezielten Stütz- und Förderunterricht

Entwicklung von Förderplänen und Fördermaßnahmen hier: Fortbildung unbedingt nötig!

Leseförderung im Unterricht - Schlüsselkompetenz „Leseverstehen“

Strategisches Ziel IV

Eingangstests Stützen und Fördern

PrüfungsvorbereitungUnterstützung durch die Schulleitung

Der Mantelbogen als Instrument zur

Förderung und Beobachtung der Schülerentwicklung

Strategisches Ziel IV / Heinrich Metzendorf Schule













Übersicht aller Berufsschulnoten

Vorinformationen über Schüler/innen

Übersicht über die Leistungsentwicklung

Nachweis über durchgeführte Eingangstests

Nachweis über erstellte Förderpläne

Zusammenstellung aller Noten für das Abschlusszeugnis

Vorteile des Mantelbogens


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit


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