Lehramt SchulmuSikStudiengang für daS Lehramt an gymnaSien L3

Studienberatung(im Studierendensekretariat)

Montag, Mittwoch & Freitag 9–12 Uhr

Dienstag & Donnerstag 13–15.30 Uhr

und nach Vereinbarung

hochSchuLe für muSik und darSteLLende kunSt frankfurt am main

Fachbereich 2

Eschersheimer Landstr. 29–39

60322 Frankfurt am Main

Telefon +4969 154007302

Telefax +4969 154007125

Weitere Informationen finden Sie unter

www.hfmdk-frankfurt.de

Stand: Juni 2013

inStrumentaLeS PfLichtfach1. Als instrumentales Pflichtfach wählen Bewerberinnen und

Bewerber, die sich für Klavier oder Orgel als Hauptfach ent-

schieden haben, ein Streich-, Zupf- oder Blasinstrument,

Schlagzeug oder Akkordeon. Eine Aufnahmeprüfung in

diesen Pflichtfächern findet nicht statt.

2. Klavier ist instrumentales Pflichtfach für Bewerber/innen

mit einem Streich- oder Blasinstrument, Akkordeon, Harfe,

Schlagzeug, Gitarre oder Gesang als Hauptfach. In der

Aufnahmeprüfung für das Pflichtfach Klavier sind zwei leichtere

Stücke aus verschiedenen Stilepochen vorzutragen. Außerdem

sind Tonleitern (Dur, Moll harmonisch und melodisch) in

beiden Händen zu spielen. Der Schwierigkeitsgrad der vorbe-

reiteten Werke soll sich an folgenden Werken orientieren:

Johann Sebastian Bach: Zweistimmige Invention (z. B. c-Moll,

a-Moll); Ludwig van Beethoven: Bagatellen op. 119 (z. B. Nr. 1);

Robert Schumann: Album für die Jugend (z. B. Winterzeit I

und II, Erinnerung); Bela Bartók: Sonatine; Claude Debussy:

Jimbo´s Lullaby (aus Children´s Corner).

PfLichtfach geSang und SPrechen Im Pflichtfach Gesang (sofern nicht schon Hauptfach) und Spre-

chen werden alle Bewerberinnen und Bewerber geprüft. Anhand

des unbegleiteten Vortrags eines Volksliedes sowie des begleiteten

Vortrags eines Kunstliedes soll eine hinreichende stimmliche

Disposition als Voraussetzung zur Ausbildung der Gesangsstimme

sowie die Fähigkeit zu vokaler Gestaltung nachgewiesen werden.

Aus dem Vortrag eines Gedichtes oder Prosatextes soll die Fähigkeit

zu sprachlich-geistiger Darstellung erkennbar sein.

hörfähigkeitIn einem schriftlichen Test von etwa 60 Minuten Dauer hat die

Bewerberin oder der Bewerber die Fähigkeit nachzuweisen, elemen-

tare rhythmische, melodische, harmonische, klangliche und formale

Zusammenhänge hörend zu erkennen. Bei einem schriftlichen Er-

gebnis zwischen 8 und 15 Punkten wird der schriftliche Test durch

einen mündlichen Test ergänzt. Die Blattsingfähigkeit wird bei allen

Kandidatinnen und Kandidaten geprüft.

muSiktheorie/muSikaLiSche aLLgemeinbiLdungIn einer schriftlichen Prüfung sollen folgende Aufgaben

bearbeitet werden:

■ Bestimmen und Bilden von Intervallen und Tonleitern

(einschließlich Kirchentonleitern)

■ Bestimmen und Bilden von Akkorden und Akkordfortschreitungen

■ Weiterführen von Akkorden im Sinn einer Kadenz

■ Notieren einer erweiterten Kadenz von mindestens vier

Takten in einer vorgegebenen Tonart

■ Bearbeitung einer gegebenen Melodie im zwei-, drei-

oder vierstimmigen Satz

■ Kommentieren eines vorgelegten Partiturausschnitts unter

Berücksichtigung von Instrumentation, Klangfarbe, stilistisch-

historischer Einordnung, Form, Satztechnik, Charakter.

imProviSierte LiedbegLeitung Die Prüfung in Improvisierter Liedbegleitung findet am Klavier

statt und beinhaltet die Bereiche Kadenzspiel, Liedbegleitspiel und

ggf. Improvisation sowie Melodieharmonisation. Zur Vorbereitung

laden Sie sich bitte das Dokument „Anforderungen“ sowie die

zugehörigen Hörbeispiele von der Website herunter.

gruPPenLeitung Die Gruppenleitungsprüfung ist eine praktische Prüfung und

dauert ca. 10 Minuten. Die Kandidatin oder der Kandidat erarbeitet

ein selbst ausgewähltes und vorbereitetes Stück oder Lied oder

eine Improvisation nach einer Vorlage mit einer Gruppe. Möglich

sind beispielsweise Kanon, rhythmischer Warmup, Bewegungslied,

Sprechstück, Choral, Volkslied etc. Die Ausführung kann vokal

und/oder instrumental und/oder mit Körperinstrumenten erfolgen.

Vor Ort stehen Instrumente wie z.B. Klavier, Drum-Set, diverse

Percussion-Instrumente und Stabspiele zur Verfügung.

Streich- oder BlaSinStrumente (auSSer Saxophon und Blockflöte) und harfe■ Vortrag je eines mittelschweren Werkes aus

drei verschiedenen Stilepochen

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

Saxophonanforderungen Bei Schwerpunkt im klaSSiSchen Bereich■ Vortrag je eines mittelschweren Werkes der klassischen, roman-

tischen und zeitgenössischen Stilistik (inkl. zeitgenössischer

Spieltechniken wie Multiphon, Überblastechniken u. a.)

■ Eine Solo-Transkription aus dem Jazz- und Popularbereich

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

anforderungen Bei Schwerpunkt im Bereich Jazz- und popularmuSik■ Eine mittelschwere Solo-Transkription aus dem Jazz-

und Popularbereich (z. B. von Charlie Parker)

■ Zwei vorbereitete unterschiedliche Jazz-Standards

nach Play-Along (z. B. Medium Swing, Ballade, Latin)

gehobenen Anspruchs

■ Ein Werk der klassischen, romantischen oder

zeitgenössischen Stilistik

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

Blockflöte■ Vortrag von drei Werken aus Frühbarock (z. B. Castello-

Sonate oder Fontana-Sonate, v. Eyck-Variationen),

Hochbarock (z. B. Händel - oder Telemann-Sonate) und

20. oder 21. Jh. (z. B. Linde „Music for a bird“,

Jürg Baur „Pezzi uccelli“)

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

geSanganforderungen geSang hauptfach (inhaltlich)■ Vorlage eines medizinisch-phoniatrischen Gutachtens

■ Vortrag von drei mittelschweren Vokalkompositionen der Solo-

literatur unterschiedlichen Charakters (darunter eine Arie)

■ Vortrag eines Volksliedes ohne Begleitung

■ Vortrag eines Gedichtes oder Prosatextes

anforderungen geSang (qualitativ)■ Deutliche sängerische Disposition

■ Den Fähigkeiten angemessene Auswahl der Vortragsstücke

■ Saubere Intonation

■ Deutlich erkennbarer Gestaltungswille

gitarre■ Vortrag von drei Werken aus verschiedenen Stilepochen

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes aus Renaissance,

Barock oder Klassik in der I.– IV. Lage

Der Schwierigkeitsgrad der vorbereiteten Werke soll sich an

folgenden Werken orientieren: Cancion des Emperador von Luys

de Narvàez, Suite von Robert de Visée oder Partita von Lodovico

Roncalli, Menuett op. 11 Nr. 6 von Fernando Sor, Preludio aus

der Sonatine für Gitarre Solo von Harald Genzmer oder Präludium

Nr. 3 von Heitor Villa-Lobos

SchlagzeugIm Rahmen der Aufnahmeprüfung müssen beide

Prüfungsteile (Klassisches Schlagzeug und Jazz/Pop-Schlagzeug)

bestanden werden.

klaSSiScheS Schlagzeug■ Pauken: Vortrag einer einfachen Etüde, Einstimmen von

Intervallen nach Ansage, Spielen von Modellen (technisch,

rhythmisch) nach Ansage oder Vorlage

■ Kleine Trommel: Vortrag einer mittleren Etüde mit Wirbel,

Vortrag einer Rudimental-Etüde (fakultativ), Spielen von Modellen

(technisch, rhythmisch) nach Ansage oder Vorlage

■ Mallets: Vortrag eines Stückes mit 2 Schlägeln, Vortrag

eines Stückes mit 4 Schlägeln

■ Blattspiel: Blattspiel eines Trommelstückes, Blattspiel

eines Mallet-Stückes (2 Schlägel)

Jazz/pop-Schlagzeug■ Vortrag von spieltechnischen Grundübungen

■ Vortrag von verschiedenen Stilen nach Ansage (z. B.

Songo, Funk, Swing usw.)

■ Interpretation eines Jazzstandards oder Big-Bandcharts

(unvorbereitet)

■ Blattspiel einer Drumset-Etüde

Für die Prüfung in einem instrumentalen Hauptfach sind

grundsätzlich vollständige Werke vorzubereiten. Bei umfang-

reichen zyklischen Werken wird eine Reduzierung des Vortrags

auf zwei Sätze unterschiedlichen Charakters akzeptiert.

Es werden eine den Fähigkeiten angemessene Auswahl der Stücke

und ein deutlich erkennbarer Gestaltungswille erwartet.

inStrumentaLeS oder vokaLeS hauPtfach

klavier■ Vortrag von drei Werken aus verschiedenen Stilepochen,

darunter eine Komposition der Wiener Klassik

■ Spiel von Tonleitern in beiden Händen (Dur, Moll harmonisch

und melodisch)

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

Der Schwierigkeitsgrad des vorbereiteten Programms sollte

sich an folgenden Beispielen orientieren: Präludium und Fuge aus

dem Wohltemperierten Klavier von Johann Sebastian Bach, Sonate

von Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart oder Ludwig van

Beethoven, Arabeske op. 18 von Robert Schumann, 6 kleine

Klavierstücke op. 19 von Arnold Schönberg.

orgel■ Drei Werke aus verschiedenen Epochen, darunter

eines von Johann Sebastian Bach

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

Bei Hauptfach Orgel wird zusätzlich Klavier geprüft. Das

Repertoire soll sich an den Anforderungen für das Hauptfach

Klavier orientieren. Gefordert sind drei Stücke aus drei

Epochen, darunter ein Werk der Wiener Klassik.

akkordeonVoraussetzung: M3-Manual

Drei Werke unterschiedlicher Stilistik:

■ Ein Barockwerk (z. B. eine Invention von Johann Sebastian Bach,

eine Sonate von Domenico Scarlatti oder Antonio Soler)

■ Ein Originalwerk

■ Ein Stück aus dem Bereich Welt- oder Popularmusik

(z. B. Klezmer, Tango oder Jazz)

■ Vomblattspiel eines leichteren Stückes

SchuLmuSikStudiengang für daS lehramt an gymnaSien (l3)

hauPtfächerFolgende Hauptfächer können im Rahmen des

Schulmusikstudiums studiert werden:

■ Blockflöte, Querflöte, Oboe, Klarinette, Saxophon,

Fagott, Horn, Trompete, Posaune, Tuba

■ Gesang, Gitarre, Harfe, Schlagzeug,

■ Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass

■ Klavier, Orgel, Akkordeon

termine und friSten■ Bewerbungsfrist: 1. April (für das Wintersemester),

1. Dezember (für das Sommersemester)

■ Studienbeginn: zum Winter- und Sommersemester

■ Regelstudienzeit: 9 Semester (einschließlich Prüfungs-

semester Staatsexamen)

■ Abschluss: Erste Staatsprüfung für das Lehramt

an Gymnasien, Fachrichtung Musik

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ZuLaSSungSvorauSSetZungen1. Allgemeine Hochschulzugangsberechtigung (Abitur)

2. Erfolgreiche Aufnahmeprüfung

anforderungen der aufnahmePrüfungprüfungSgeBiete1. Instrumentales oder vokales Hauptfach

2. Pflichtfach Klavier

3. Pflichtfach Gesang und Sprechen

4. Hörfähigkeit

5. Musiktheorie

6. Gruppenleitung

7. Improvisierte Liedbegleitung