Übersicht Nomen Artikel Verben, Hilfsverben Adjektive Präpositionen Haupt – und Gliedsätze Kommaregeln Aktiv-Passiv Zeitenfolge Indikativ - Konjunktiv

Übersicht Übersicht

Nomen

Artikel

Verben, Hilfsverben

Adjektive

Präpositionen

Haupt – und Gliedsätze

Kommaregeln

Aktiv-Passiv

Zeitenfolge

Indikativ - Konjunktiv

Adverbien

WORTARTEN

Lateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele

Nomen (=Substantiv) 1. Konkrete Nomen 2. Abstrakte Nomen

Hauptwort Gegenstandshauptwort Gedankenhauptwort

Haus,Hund,Stein Möbel, Rose, Hand (...was materiell ist) Liebe, Freude, Freundschaft, Hass, Mut, Stärke, Hilfe (...was nicht materiell ist)

NOMENNOMEN

Fast alle Nomen kommen im Singular (Einzahl) und Plural (Mehrzahl) vor.

Es gibt sie als Maskulina (männlich), Feminina (weiblich), Neutra (sächlich)

der die das

NOMENNOMEN

Aus zwei oder mehreren Nomen kann man Komposita bilden (zusammengesetzte Nomen)

die Kinder der Garten

Bestimmungswort Grundwort

Das Grundwort bestimmt das Genus (Geschlecht)

„der Kindergarten“

WortartenWortarten NOMENNOMEN

1. Beispiel (mit Bestimmten Artikeln) Singular

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1. Fall) der Mann die Frau das Kind

Genitiv (2.Fall) des Mannes der Frau des Kindes

Dativ (3. Fall) dem Mann(e) der Frau dem Kind(e)

Akkusativ (4. Fall) den Mann die Frau das Kind

Plural

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1. Fall) die Männer die Frauen die Kinder

Genitiv (2.Fall) der Männer der Frauen der Kinder

Dativ (3. Fall) den Männern den Frauen den Kindern

Akkusativ (4. Fall) die Männer die Frauen die Kinder

DeklinationDeklination

1. Fall / Nominativ : wer, was ?

2. Fall / Genitiv : wessen ?

3. Fall / Dativ : wem ?

4. Fall / Akkusativ : wen, was?

Wie frage ich nach den einzelnen Fällen?

Der Baum wird gefällt.

„Wer oder was“ wird gefällt? (Nominativ)

Die Äste des Baumes werden abgeschnitten

„Wessen“ Äste werden abgeschnitten? (Genitiv)

Ich schenke dem Vater ein Buch.

„Wem“ schenke ich ein Buch? (Dativ)

Ich schenke dem Vater ein Buch.

„Was“ schenke ich dem Vater? (Akkusativ)

WORTARTENWORTARTEN


Artikel 1. Bestimmter Artikel maskulinum

femininum

neutrum

2. Unbestimmter Artikel maskulinum

femininum

neutrum

Geschlechtswort

Bestimmtes Geschlechtswort männlich

weiblich

sächlich

Unbestimmtes Geschlechtswort männlich

weiblich

sächlich

der, des, dem, den (= singular) die, der, den, die (= plural)

die, der, der, die (= singular) die, der, den, die (= plural)

das, des, dem, das (= singular) die, der, den, die (= plural)

ein, eines, einem, einen (nur im Singular)

eine, einer, einer, eine (nur im Singular)

ein, eines, einem, ein (nur im Singular)

ARTIKELARTIKEL

WORTARTENWORTARTEN

Lateinische Bezeichnung

Deutsche Bezeichnung Beispiele

Verb 1. Vollverb 2. Hilfsverb 3. Modalverb

Tätigkeitswort, Zeitwort lesen, schreiben, üben, lieben, hassen,

sein, haben, werden wollen, sollen, müssen, mögen, dürfen

VERBENVERBEN

starke Verben:

ändern den Stammvokal

gehen Infinitiv (Grundform)

ging Präteritum (1.+ 3. Pers.)

gegangen Partizip Perfekt

schwache Verben:

können den Stammvokal nicht ändern

lachen Infinitiv

lachte anhängen von „-te“ (Präteritum)

gelacht Vorsilbe „-ge“ + „-t“ (Part.Perfekt)

„Mittelwörter“

Werden aus einem Verb gebildet und wie ein Adjektiv gebraucht

Partizip Präsens – Mittelwort der Gegenwart

lachend (wie?) anhängen von „-end“

Gleichzeitigkeit: Lachend gingen wir nach Hause

Partizip Perfekt – Mittelwort der Vergangenheit

gelacht

VERBENVERBEN

Infinitiv (Grundform): gehen, denken, singen

Je nach Person, die etwas tut, verändert sich die Form des Verbs (Personalform) Man konjugiert ein Verb, indem man es in die verschiedenen Personen und Zeiten (Tempus) setzt.

Person Tempus: Präsens

Singular1. ich 2. du 3. er, sie, es

gehe gehst geht

Plural1. wir 2. ihr 3. sie

gehen geht gehen

KonjugationKonjugation

Person Tempus: Präteritum

Singular1. ich 2. du 3. er, sie, es

ging gingst ging

Plural1. wir 2. ihr 3. sie

gingen gingt gingen

Tempus: Perfekt

ich bin gegangen du bist gegangen er, sie, es ist gegangen

Wir sind gegangen ihr seid gegangen sie sind gegangen

Tempus: Plusquamperfekt

Ich war gegangen du warst gegangen er, sie, es war gegangen

Wir waren gegangen ihr wart gegangen sie waren gegangen

Tempus: Futur I

ich werde gehen du wirst gehen er, sie, es wird gehen

wir werden gehen ihr werdet gehen sie werden gehen

Tempus: Futur II

ich werde gegangen sein du wirst gegangen sein er, sie, es wird gegangen sein

wir werden gegangen sein ihr werdet gegangen sein sie werden gegangen sein

Konjugation der HilfsverbenKonjugation der Hilfsverben

PERSON PRÄSENS PRÄTERITUM

Ich habe hatte

Du hast hattest

Er / Sie / Es hat hatte

Wir haben hatten

Ihr habt hattet

Sie haben hatten

PERSON PERFEKT PLUSQUAMPERFEKT

Ich habe gehabt hatte gehabt

Du hast gehabt hattest gehabt

Er / Sie / Es hat gehabt hatte gehabt

Wir haben gehabt hatten gehabt

Ihr habt gehabt hattet gehabt

Sie haben gehabt hatten gehabt

PERSON FUTUR I FUTUR II

Ich werde haben werde gehabt haben

Du wirst haben wirst gehabt haben

Er / Sie / Es wird haben wird gehabt haben

Wir werden haben werden gehabt haben

Ihr werdet haben werdet gehabt haben

Sie werden haben werden gehabt haben

habenhaben


Ich bin war

Du bist warst

Er / Sie / Es ist war

Wir sind waren

Ihr seid wart

Sie sind waren


Ich bin gewesen war gewesen

Du bist gewesen warst gewesen

Er / Sie / Es ist gewesen war gewesen

Wir sind gewesen waren gewesen

Ihr seid gewesen wart gewesen

Sie sind gewesen waren gewesen


Ich werde sein werde gewesen sein

Du wirst sein wirst gewesen sein

Er / Sie / Es wird sein wird gewesen sein

Wir werden sein werden gewesen sein

Ihr werdet sein werdet gewesen sein

Sie werden sein werden gewesen sein

seinsein


Ich werde wurde

Du wirst wurdest

Er / Sie / Es wird wurde

Wir werden wurden

Ihr werdet wurdet

Sie werden wurden


Ich bin geworden war geworden

Du bist geworden warst geworden

Er / Sie / Es ist geworden war geworden

Wir sind geworden waren geworden

Ihr seid geworden wart geworden

Sie sind geworden waren geworden


Ich werde werden werde geworden sein

Du wirst werden wirst geworden sein

Er / Sie / Es wird werden wird geworden sein

Wir werden werden werden geworden sein

Ihr werdet werden werdet geworden sein

Sie werden werden werden geworden sein

werdenwerden

WORTARTENWORTARTEN


Adjektiv Eigenschaftswort gut, schön, groß, treu, rot, blau, weiß ...

Adjektive können ein Nomen näher beschreiben: Der aufregende Krimi.

Adjektive können ein Verb ergänzen: Der Krimi ist aufregend.

Es gibt drei Arten von Adjektiven:

1. einfache: bunt, blind, gelb.... 2. abgeleitete: mühsam, wunderbar..... 3. zusammengesetzte: riesengroß, giftgrün....

Adjektiv, AdjektiveAdjektiv, Adjektive

AdjektiveAdjektive

Adjektive kann man steigern:

Grundstufe: mutig

Der Komparativ dient dem Vergleich:

Michael ist älter als sein Freund. Laura ist so alt wie Steffi.

Komparativ: mutiger Superlativ: am mutigsten

wenn Unterschied: als gleich: wie

Nicht alle Steigerungsformen sind regelmäßig:

gut – besser – am besten viel – mehr – am meisten

AdjektiveAdjektiveAdjektive schreibt man in der Regel klein.

Man muss sie groß schreiben, wenn man sie als Nomen verwendet. In diesem Fall haben sie fast immer einen Begleiter dabei:

der, die, das, etwas, viel, nichts, alles, wenig, manches...

Alles Gute zum Geburtstag! Gibt es etwas Neues? Das wäre das Beste.

Präposition, PräpositionenPräposition, PräpositionenWORTARTENWORTARTEN

Präposition = Verhältniswort (gibt die Art der Beziehung der Dinge zueinander an)

„Das Geschäft liegt ... Kreuzung“ ??

„Das Geschäft liegt hinter der Kreuzung“.

lokal: nach, in, bei, entlang, gegenüber, innerhalb, neben, oberhalb, unter...

temporal: bis, gegen, während, nach, seit...

modal: Ich reise mit dem Bus. - Er ist außer sich.

kausal: Aus diesem Grund bleibe ich. - Trotz des Fiebers schwimmt er.

WortartenWortarten Adverb, AdverbienAdverb, Adverbien

Adverb

1. lokal 2. temporal 3. modal 4. kausal

Umstandswort des Ortes der Zeit der Art und Weise des Grundes

hier, dort, da, bergauf heute, morgen, bald gern, vielleicht, ebenso darum, deshalb, vorsichtshalber

Adverb: beschreibt Vorgang, Tätigkeit oder Zustand näher

„Der Held kämpft tapfer.“ (Adverb erklärt das Verb näher)

„Der tapfere Held kämpft.“ (Adjektiv erklärt das Nomen näher)

Arten von Adverbien:

Ort: wo, woher, wohin?

hier, dort, dorther, überall, irgendwo, bergab, rechts…

Zeit: wann, wie, wie lange?

heute, immer, bisher, beizeiten, noch, jetzt…

Art und Weise: wie, wie sehr?

sehr, gern, kaum, vielleicht, heftig, beinahe, teilweise…

Grund: warum, weshalb?

darum, deshalb, deswegen, daher, folglich, trotzdem

Haupt –und GliedsätzeHaupt –und Gliedsätze

KommaregelnKommaregeln

Der Hauptsatz + ErweiterungDer Hauptsatz + Erweiterung

schenkteAnna ein Buch.

PrädikatSubjekt Akkusativobjekt

ihrer Freundin

Dativobjekt

Was geschieht? Was wird getan?

Wer oder was?

Wen oder was?Wem?

Erweiterung: adverbiale BestimmungenErweiterung: adverbiale Bestimmungen

Lokal: des Ortes ( wo, woher,wohin)

Temporal: der Zeit (wann, wie lange, wie oft)

Modal: der Art und Weise(wie, wie viel, wie sehr)

Kausal: des Grundes(warum, weshalb, wozu, womit)

Erweiterung: Präpositionales Objekt

„Bronze besteht aus Kupfer und Zinn.“ (woraus?)

(woran, worauf, wovon, wovor, mit wem...)

Das Satzglied, das man mit der Frage „Wann?“ ermitteln kann, heißt Adverbial der Zeit:

(Wann?) Gestern waren wir im Kino.

Manchmal muss man die Frage nach dem Zeitadverbial auch mit „Seit wann?“ oder mit „Wie

lange?“ stellen:

Ich war (seit wann?) seit langem nicht mehr im Kino. Der Film dauerte (wie lange?) fast drei Stunden.

TemporaladverbialeTemporaladverbiale

Das Adverbial des Ortes kann man mit der

Frage „Wo?“ ermitteln: Sie lebt (wo?) in Amerika.

Manchmal muss man auch Fragen stellen wie „Wohin?“, „Woher?“:

Sie fuhr (wohin?) nach Amerika.Sie kam (woher?) aus Deutschland.

LokaladverbialeLokaladverbiale

Adverbiale des Grundes. Sie werden mit Fragen „Warum?“,

„Weswegen?“, „Wozu?“ ermittelt:

Ich fahre (wozu?) zum Spaß mit dem Rad.

Ich konnte (warum?) wegen meiner Zahnschmerzen nicht kommen.

KausaladverbialeKausaladverbiale

ModaladverbialeModaladverbiale

Adverbiale der Art und Weise

„wie,wie viel, wie sehr?“

„Die Vögel zwitschern laut.“ (wie?)

Der Haupsatz Der Haupsatz ++ GliedsatzGliedsatz

Gliedsätze ergänzen die Aussage des Hauptsatzes

Anna schenkt ihrer Freundin ein Buch, weil sie gerne liest.

Gliedsätze werden durch Kommas abgetrennt. Man erkennt Gliedsätze daran, dass bei den meisten die Personalform des Verbs am Satzende steht.

Temporalsatz

zumeist eingeleitet durch folgende Konjunktionen: als, während, seit, seitdem, solange, sobald

Als ich noch zur Schule ging, hatte ich viel mehr Freizeit.

Während wir einkaufen waren, wurde bei uns eingebrochen.

Seitdem er verheiratet ist, kommt Theo nicht mehr zum Skatabend.

Solange man im Glashaus sitzt, soll man nicht mit Steinen werfen.

GliedsätzeGliedsätze ( (NebensätzeNebensätze))

Das Komma trennt den Gliedsatz vom Hauptsatz ab.

a) Kausalsatz (Begründungssatz) Weil es schneit, gehen die Schüler in ihren Klassenraum. Die Schüler gehen in ihren Klassenraum, weil es schneit. Die Schüler gehen, weil es schneit, in ihren Klassenraum.

b) den indirekten Fragesatz Niemand wusste, wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden sollte. Wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden sollte, wusste niemand.

c) Relativsatz (Bezugswortsatz) Die junge Dame, die du mir vorstellen willst, kenne ich schon. Ich kenne schon die junge Dame, die du mir vorstellen willst.

Konditionalsatz: wenn, falls (Bedingungssatz)

Falls sie bis zum Ende des Monats nicht ihre Rechnung bezahlen,

lasse ich die Ware wieder abholen. Wenn ich mal groß bin, werde ich Rennfahrer.

Konsekutivsatz: dass, so dass, (Folgesatz)

Es ist so kalt, dass die Fenster zufrieren.

Der Jäger schoss auf das Reh, ohne dass er es traf.

Das Komma steht zwischen Aufzählungen, wenn diese nicht durch "und", bzw. "oder" verbunden sind.

Meine Freundin ist ein hübsches, schlankes, intelligentes Mädchen.

Sie liebt Musik, schicke Kleider und sportliche Autos.

Das Komma steht vor entgegen gesetzten Konjunktionen. Zum Beispiel: aber, sondern, allein, doch, jedoch, vielmehr

Ihr Vater war ein grober, aber gutmütiger Kerl.

Nicht nur seine Hände, sondern auch seine Füße waren riesig.

Das Komma steht nach Anreden.

Herr Lehrer, ich bin gut vorbereitet! Lieber Michael, ich schreibe dir...

Das Komma steht nach Empfindungswörtern.

Oh je, war das eine Arbeit! Verflixt, schon wieder eine Sechs!

Aua, du tust mir weh!

Das Komma schließt Appositionen ein.

Der Direktor, ein alter Fuchs, lächelte. Frau Müller, die Schulsekretärin, ist immer bestens informiert.

Das Komma schließt Erläuterungen ein, die durch "d.h.", "nämlich", "z.B.", "wie",

"und zwar" eingeleitet werden.

An einem Tag war der Biologieunterricht besonders interessant, nämlich am Freitag.

Bestimmte Themen , z. B. Fossilien und ihre Entstehung, interessieren uns besonders.

Das Komma steht zwischen Satzteilen, die durch anreihende Konjunktionen

in der Art einer Aufzählung verbunden sind.

Zum Beispiel: bald - bald einerseits - andererseits einesteils - anderenteils

teils - teils je - desto ob - ob

halb - halb nicht nur - sondern auch

Einerseits verhält sich Susi noch wie ein kleines Mädchen,

andererseits möchte sie gern schon erwachsen sein. Teils spielt sie mit ihren alten Puppen, teils schminkt sie sich

wie ein Model.

AktivAktiv | Passiv | Passiv

Zustandsformen des Geschehens

Der Lehrer lobt den Schüler.

S P O4

AktivAktiv

Die Handlung geht vom Subjekt aus und bezieht sich auf das Akkusativobjekt

Der Schüler wird vom Lehrer gelobt.

S P PO P

Das Ding oder Wesen mit dem etwas geschieht, steht jetzt im Mittelpunkt

O4 zu S

PassivPassiv

Die Bildungsweise des Passivs:

Im Präsens und Präteritum:

Personalform von „werden“ + Partizip Perfekt: „Er wird gesucht.“

Im Perfekt und Plusquamperfekt:

Personalform von „sein“ + Partizip Perfekt + worden: „Er ist gesucht worden.“

Consecutio Temporum - Zeitenfolge

Präsens Perfekt

„In 15 Minuten geht unser Zug“. „Wir haben also noch Zeit“.

Präteritum Plusquamperfekt

„In 15 Minuten ging unser Zug“. „Wir hatten also noch etwas Zeit“.

Futur I Futur II

„In 15 Minuten wird unser Zug gehen“. „Wir werden noch etwas Zeit haben“.

Aktiv

Präsens Perfekt „Das Boot wird gesteuert“. „Das Boot ist gesteuert worden“.

Präteritum Plusquamperfekt„Das Boot wurde gesteuert“. „Das Boot war gesteuert worden“..

Futur I Futur II„Das Boot wird gesteuert werden“. „Das Boot wird gesteuert worden sein“.

Consecutio Temporum - Zeitenfolge

Passiv

IndikativIndikativ | | KonjunktivKonjunktiv

Die Form des Verbs, die die Wirklichkeit ausdrückt, nennt man Wirklichkeitsform oder

Indikativ

„Die Sonne scheint.“

Konjunktiv (I) (Präsens)

Die Form des Verbs, die eine Möglichkeit ausdrückt, etwas Ungewisses, nennt man

Gebrauch:

* Indirekte Rede

„Sie sagte: Morgen besuche ich dich.“

Sie sagte, dass sie sie morgen besuchen komme.

„Ich bin müde“, sagte er.

Er sagte, er sei müde.

* Indirekte Frage Sie fragte: „Wann kommst du?“

Sie fragte, wann sie komme.

Wiedergabe ungeprüfter Tatsachen

Er erklärte: „Ich habe meinen Bus verpasst.“

Er erklärte, er habe seinen Bus verpasst.

Rezepte

Man nehme einen Löffel Scheineschmalz, gebe es in eine Tasse mit heißem Wasser und verrühre und trinke

es.

Konjunktiv II (Präteritum)

Indikativ Konjunktiv II ich kam ich käme

du kamst du kämst

er, sie, es kam er, sie, es käme

wir kamen wir kämen

ihr kamt ihr kämt

sie kamen sie kämen

Man kann sich eine Möglichkeit vorstellen.

„Wenn wir mehr Tore schössen, würden wir Weltmeister.“

Ersatz durch „würde“ - Formen

Wenn sich die Formen von Indikativ und Konjunktiv II nicht unterscheiden, oder wenn sie zu altertümlich wirken, gebraucht man

„würde“

sie las sie läse sie würde lesen

er bot er böte er würde bieten

sie spielten sie spielten sie würden spielen

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