UNIVERSIKUM - Zürich€¦ · Mathe konstruktiv Kunst – ein Erfindungslabor! Fantasieräume ... Das Genie der Natur – Magie der Bewegung (Kurs für Mädchen) Robotik Experimente

Jahreskurse Schuljahr 2020/21September bis Juli

Für hochbegabte Schülerinnen und Schülervom Kindergarten bis zur 6. Klasse

UNIVERSIKUM

Weitere Informationen zum Begabtenförderprogramm «Universikum», inklusive Leitfaden zur Teilnahme an Jahreskursen, finden Sie unter www.stadt-zuerich.ch/universikum.

Bei «Universikum»-Jahreskursen können sich Schülerinnen und Schüler der im Programm angegebenen Altersgruppe anmelden. Die Fachstelle Begabungsförderung stellt anschliessend Kursgruppen mit Kindern im ähnlichen Alter zusammen.

Die Kurse für Kinder der 1. bis 6. Klasse werden durch Expertinnen und Experten des jeweiligen Fachs unterrichtet und öffnen sich in verschiedene «Himmelsrichtungen», um bei den Interessen der Schülerinnen und Schüler anzusetzen.

Klicken Sie auf die gewünschten Themenbereiche.

Alle Richtungen 4

Logik – Materie – Technik 31

Leben – Umwelt – Kosmos 23

Welt – Zeit – Gesellschaft 17

Sprache – Kunst – Kultur 9

InhaltsübersichtKursübersicht nach Wochentagen

Wochentag

Uhrzeit

8.15 11.55 16.209.15 13.45

Montag

Dienstag

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

Auf grosser Entdeckungsfahrt

Phantasieschrift: Geschichten – neu erzählt für Kinder

Eine Reise zu den Indianern Nordamerikas Eine Reise um die Welt

Sprachakrobatik im Gehirnpalast Kunst und Comics

Was ist Architektur? Quirlige Lebensgeschichten – Auf den Spuren (d)einer Biografie

Woher kommt die Welt?

Ideenwerkstatt Jahreszeiten

Bau- und Spielwelten erfinden – Von der Tierbehausung zur Bauerfindung

Sachen machen – Vom Teeservice zum Baustellenkran

Mathe konstruktiv

Kunst – ein Erfindungslabor! Fantasieräume

Wie machen wir uns die Welt, dass sie uns allen gefällt?

Auf Entdeckungsreise im Zoo Zürich

Kunst – ein Abenteuer! Verwandlungen

Mindgames – Schach, Damespiel und Go

Naturdetektive aufgepasst: Natur erforschen – in der Stadt!

Fototechnik für schönere Bilder

Baukastentüftellabor

Mathemagie und Zahlenzauber

Adlerauge, Luchsgehör und Richtungswachsen – Experimente mit Sinnen

Das Genie der Natur – Magie der Bewegung (Kurs für Mädchen)

Robotik

Experimente – Fragen, beobachten, staunen

Aus Buchstaben und Wörtern Welten erschaffen

«Welt»Geschichte

Das Labor – Unsere Forscherwerkstatt

Fotografie experimentell Forschungsreisen mit der Kamera

Der Zoo Zürich gestern, heute und morgen – Meine Zukunftsvision

Bücherwurm trifft Leseratte

http://www.stadt-zuerich.ch/universikum

Tiere bauen vielfältige und ideenreiche Behausungen. Sie suchen sich passendes Material und kennen verschiedene Bautricks. Das wollen wir genauer erkunden sowie Bauten von Tieren nachbauen.

Auch die Menschen bauen sich ihr Zuhause. Sie haben ebenso viele Tricks, die ihnen dabei helfen. Das wollen wir entdecken und eine eigene Bau- und Spielwelt schaffen.

Wir werden bauen, sägen, messen, vergleichen, verbinden und miteinander Grosses und Kleines erfinden. Was dabei herauskommen wird, hängt von euren Ideen ab.

Kursnummer 20 1001 01

Kursleitung Annette Fluri, ehemalige Kindergärtnerin, Dozentin für Didaktik und Berufspraxis in Kindergarten und Unterstufe am Institut Unterstrass an der PHZH

Kursort Schulhaus Limmat A (Zi 22)

Wochentag/Dauer Donnerstag, 10.9.2020 – 8.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 9 und 10

Zeit 8.15 – 11.55 Uhr, inkl. Auffangzeit

Altersgruppe Kindergarten bis 1. Klasse

Voraussetzungen Viele Fragen, Freude an erstem Lesen und Schreiben, Interesse am Tüfteln und Erfinden

Mitbringen Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Bau- und Spielwelten erfinden Von der Tierbehausung zur Bauerfindung

Wir reisen zusamen durch die Jahreszeiten. Wir erkunden, erleben und betrachten sie draussen im Freien und auch mit Bildern und Geschichten. Wir experimentieren, wer-ken, zeichnen, malen, gestalten, dichten, zählen, rechnen, spielen....

Deine Ideen wachsen daraus und du gestaltest kleine Projekte, begegnest anderen Kin-dern mit ihren Ideen. Dabei lernt ihr miteinander neue Techniken kennen und anwenden.

Verschiedene Materialien und Werkzeuge stehen euch zur Verfügung. Zu den verschie-denen Jahreszeiten entstehen Dinge und Objekte von dir und euch erdacht und ge-macht. Du führst ein Lernjournal und zeichnest auf, wie deine Ideen durch das Kursjahr wachsen und entstehen, wie und was du dabei lernst und entdeckst.


Kursleitung Lydia Derungs Lechner, Lehrperson, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung, CAS Museumspädagogik


Wochentag/Dauer Mittwoch, 9.9.2020 – 7.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 9 und 10



Voraussetzungen Freude am Zeichnen, Malen, Werken und an der Natur, eigene Ideen für kleine Projekte, Interesse an Lesen und Schreiben

Mitbringen Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Ideenwerkstatt Jahreszeiten

Alle Richtungen Alle Richtungen

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https://www.maps.stadt-zuerich.ch/zueriplan3/Stadtplan.aspx?#route_visible=false&basemap=Stadtplan&map=&scale=2000&xkoord=2682697.78133224&ykoord=1248613.8561228877&lang=&layer=Ausgew%C3%A4hlte+Hochbauten%3A%3A50&route_to=2681290.707%2C1248341.353&route_type=Zu+Fuss&window=&selectedObject=adr1038051&selectedLayer=&toggleScreen=1&legacyUrlState=&drawings=


Was kannst du alles selber machen? Die Welt in Klein, richtig gross für dich oder dein Stofftier.

Wir besuchen die Sammlungsausstellung im Museum für Gestaltung und schauen uns genau an, wie gute Sachen gestaltet sind. Wir zeichnen und beobachten zuerst genau und beschreiben mit Wörtern, wie die Sachen von Erwachsenen aussehen. Wir sam-meln selber Sachen und suchen Sachen und geben ihnen Namen.

Dann machen wir alles selber, für uns und unsere Welt in Klein, richtig gross für dich oder dein Stofftier.


Kursleitung Claire Geyer, Holzbildhauerin, Kulturwissenschaftlerin, MAS Typographie und Type Design, Museumspädagogin


Wochentag/Dauer Freitag, 11.9.2020 – 9.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 9 und 10



Voraussetzungen Freude am Sachen suchen und Sachen finden, am Sachen entdecken, erkunden und am selber Sachen machen, daran, erste Wörter schreiben

Mitbringen Pausenverpflegung und Finken Ein Stofftier, das immer mit dabei ist Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Sachen machen Vom Teeservice zum Baustellenkran

Alle Richtungen

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Fantasy, Tierfabeln, Liebesgedichte – liebst du es auch, in erfundene Welten einzu-tauchen? Bist du eine richtige Leseratte oder ein Bücherwurm – oder möchtest du es gerne werden?

In diesem Kurs lernst du Kinder kennen, die wie du gerne in Büchern schmökern. Ge-meinsam werden wir lesen, uns vor allem aber auch neugierig und kritisch mit Texten auseinandersetzen. Wir durchstreifen die Geschichten wie die Gänge einer Höhle und entdecken dabei Kanten und Kurven, die beim ersten Durchlesen verborgen bleiben. Wir diskutieren, analysieren, interpretieren. Wir schreiben eigene Geschichten, spielen Textteile nach. Wir zeichnen und basteln die kennengelernten Figuren und Schauplätze.

So werden neben dem Wortschatz und der Lesekompetenz das Wissen um Literatur und Fähigkeiten wie Analyse, kritisches Nachfragen, Zuhören, Empathie, Vorstellungs-vermögen und anderes mehr gefördert.

Ausserdem wirst du in einer Präsentation mithilfe deiner selbst gebastelten Lesekiste den anderen Kindern dein Lieblingsbuch vorstellen – und umgekehrt erfährst du, was die anderen Leseratten und Bücherwürmer so alles lesen. Schliesslich stellen wir einen Buchführer zusammen, damit du auch nach dem Kurs noch viele Tipps zum Weiterle-sen hast.


Kursleitung Katja Ahr, Germanistin, Lektorin, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung

Kursort Schulhaus Kern (Zi 21)

Wochentag/Dauer Montag, 7.9.2020 – 5.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 9 und 10

Zeit 13.45 – 16.20 Uhr

Altersgruppe 1. bis 4. Klasse

Voraussetzungen Freude am Lesen, Lust und Bereitschaft, sich auf vielerlei Arten und intensiv mit Geschichten auseinanderzusetzen, sich zu vertiefen und auch mit anderen Kindern auszu- tauschen

Mitbringen Etui mit geeignetem Schreibzeug Pausenverpflegung und Finken Eine Schuhschachtel und eine Lieblingsgeschichte Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Bücherwurm trifft Leseratte

Eigentlich ein kleines Wunder, wie aus nur 26 Buchstaben zahlreiche Wörter und un-endlich viele Geschichten entstehen. Schreibst du gerne und möchtest genauer erfah-ren, was einen guten Text ausmacht?

In diesem Kurs bekommst du Anregungen und Tipps für dein eigenes Schreiben: Als SchatzgräberInnen erforschen wir verschiedene Wege, die uns zu bunten Ideen füh-ren; wir reflektieren und erproben Möglichkeiten und Tricks, die Autorinnen und Autoren anwenden, um mitreissende und funkelnde Texte zu verfassen.

Beim vertieften Experimentieren und Spielen mit der Sprache merkst du, dass Grenzen nicht nur einschränken, sondern zu spannenden Herausforderungen werden: Was pas-siert, wenn du eine Geschichte schreibst, ohne den Buchstaben E zu verwenden? Wie gelingt es dir, einen Text in einem vorgegebenen zeitlichen Rahmen zu vollenden? Wie würdest du als Journalist oder Journalistin über den Fall «Rotkäppchen» berichten?

Wir starten mit kleinen Schreibprojekten. Sie regen deine Fantasie an und fördern Mut und Freude am Experimentieren. Nachdem du dir so einen Schatz an Ideen, Geschich-ten und Fertigkeiten angelegt hast, wagst du dich an ein grosses Projekt: Du verfasst eine längere Geschichte, die du hartnäckig zu Ende bringst und mit den gelernten Tech-niken ausfeilst. Zum Schluss bindest du dein Werk zu einem kleinen Buch und stellst es bei einer Lesung vor.


Kursleitung Katja Ahr, Germanistin, Lektorin, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Freude am Verfassen eigener Geschichten und am Spiel mit der Sprache, Interesse, einen Text über längere Zeit hinweg mehrschichtig auszuarbeiten

Mitbringen Etui mit geeignetem Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Aus Buchstaben und Wörtern Welten erschaffen

Sprache – Kunst – KulturSprache – Kunst – Kultur


https://www.maps.stadt-zuerich.ch/zueriplan3/Stadtplan.aspx?#route_visible=false&basemap=Stadtplan&map=&scale=2000&xkoord=2682051.3482710603&ykoord=1247963.5227260168&lang=&layer=&route_to=2681290.707%2C1248341.353&route_type=Zu+Fuss&window=&selectedObject=adr1037304&selectedLayer=&toggleScreen=1&legacyUrlState=&drawings=


Wie ging’s Lionel Messi als er mit 13 nach Barcelona kam? Welches waren wohl die schönsten und traurigsten Momente in Ariana Grandes bisherigem Leben? Und wie fühlt sich der Alltag deines Idols an?

Auf dieser Lese- und Schreib-Reise erforschst du wichtige Erlebnisse sowohl aus deinem eigenen bisherigen Leben wie auch demjenigen faszinierender Menschen und schreibst dazu lebendige und fesselnde biografische Szenen.

Unsere wichtigsten Werkzeuge sind Neugierde, präzise Fragen, genaue Recherche und eine treffsichere Sprache. Mit ausgewählten Schreibexperimenten und vielen handwerk-lichen Tipps und Tricks begleite ich dich Schritt für Schritt beim Lesen, Planen, Erfor-schen und Schreiben (d)einer quirligen Lebensgeschichte.


Kursleitung Jaël Lohri, Lyrikerin, Coach für kreatives Schreiben, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung, HLM Geschichte

Kursort Schulhaus Hohl (Zi I1.06)

Wochentag/Dauer Dienstag, 8.9.2020 – 6.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 6 und 9

Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Lesefreude und Begeisterung fürs Schreiben, Bereitschaft mit Sprache und Text zu experimentieren, Interesse an philosophischen Fragen, Ausdauer beim Verfolgen einer eigenen Projektidee

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Quirlige Lebensgeschichten Auf den Spuren (d)einer Biografie

Wenn ein Gedicht den Spagat übt und eine Geschichte den Kopfstand macht, dann heisst es: Willkommen in der Sprachakrobatik!

Gemeinsam erforschen wir, welche Erzähl-Keimlinge in uns stecken und schenken uns gegenseitig fantasievolle Ideen zum Weiterschreiben. Wir finden heraus, welche Kunst-stücke mit Sprache möglich sind, dichten Winter-Haikus und Frühlings-Rondelle und polieren unsere Texte wortgenau auf Hochglanz.

Zudem lernen wir mit dem Gehirnpalast* schreiben: Wir stöbern in der Bibliothek nach spannenden Erlebnissen, bereiten im Planungsbüro unsere Schreibprojekte optimal vor, arbeiten mit Schwung in der Schreib-Werkstatt und inspizieren im Prüflabor unsere Werke mit der Textlupe.

Ehrensache, dass wir unsere Schreibkunst zum Schluss ins richtige Rampenlicht rü-cken.

*nach der Methode von M. Buser Steiger und C. Häberli Hunkeler


Kursleitung Jaël Lohri, Lyrikerin, Coach für kreatives Schreiben, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung, HLM Geschichte



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Fantasie! Freude am Experimentieren mit Sprache und am Erzählen und Schreiben von Geschichten, grundle- gende Schreibfähigkeit, Interesse Ideen weiterzuentwi- ckeln und zeichnerisch und gestaltend festzuhalten

Mitbringen Schreibzeug und Farbstifte Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Sprachakrobatik im Gehirnpalast





Du hast viele Ideen und bist neugierig? Macht dir zeichnen, malen, mit Karton bauen, mit Gips formen und fotografieren Spass? Dann tauche mit mir in das Abenteuer der Kunst ein! Als Künstlerin kann ich dir dabei viele praktische Tipps und Tricks zeigen.

Du lernst mit lustigen Wahrnehmungsspielen Ideen einzufangen. Du erfindest unglaub-liche Verwandlungen und Augentäuschungen. Wir schauen uns Kunstwerke an und du erfährst, wie Künstlerinnen und Künstler auf Ideen kommen. Und du hast Zeit, Kunst-projekte zu verfolgen.

Ein paar Beispiele:

Du erfindest überraschende Verwandlungen von deinem Lieblingsgegenstand. Du malst ein Bild von dir und experimentierst dabei mit deiner Mimik. Du zauberst mit einem Daumenkino Bewegung in deine Zeichnungen oder du bastelst eine Collage von einer Rätsel-lnsel. Deine Fantasie und Kreativität sind gefragt!

Am Schluss machen wir eine Ausstellung und laden deine Familie ein.


Kursleitung Julia Kälin, Lehrerin für Bildnerisches Gestalten MAE ZFH, Visuelle Gestalterin FH und Künstlerin, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung

Kursort Schulhaus Sihlfeld (Zi H3, Turnhallengebäude)


Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Freude am Gestalten, Mut zu eigenen Ideen, Ausdauer, ein Projekt über längere Zeit zu verfolgen, Interesse am Austausch mit anderen Kindern

Mitbringen Pausenverpflegung und Finken Malerschürze oder altes Hemd zum Schutz der Kleider Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Kunst – ein Abenteuer! Verwandlungen

Zeichnen, malen, basteln, mit Ton formen, kurze Trickfilme gestalten ... Macht dir das Spass? Möchtest du eine eigene Fantasiewelt erfinden? Dann tauche mit mir in das Erfindungslabor der Kunst ein! Als Künstlerin kann ich dir dabei viele praktische Tipps und Tricks zeigen.

Du erlebst, wie dir der Zufall beim Ideenfinden helfen kann. Ein paar Farbflecken auf dem Papier verwandeln sich in einen feuerspeienden Drachen. Dein Kaugummi wird zu einer Meerjungfrau und in Baumkronen tanzen verrückteste Fantasiewesen. Wir schauen uns Kunstwerke an und du erfährst wie Künstlerinnen und Künstler ihre Ideen einfangen.

Du gestaltest alle Dinge in deinem Fantasieraum selber und hauchst deinen Fantasie-wesen Leben ein. Vielleicht erfindest du ein Wesen, das gleichzeitig Fisch und Blume ist? Oder einen Baum, der wie ein Vogel singt? Oder ein Bett, das fliegen kann? Deine Fantasie und Kreativität sind gefragt!

Am Schluss machen wir eine Ausstellung und laden deine Familie ein.


Kursleitung Julia Kälin, Lehrerin für Bildnerisches Gestalten MAE ZFH, Visuelle Gestalterin FH, Künstlerin, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Freude am Gestalten, Mut zu eigenen Ideen, Ausdauer ein Projekt über längere Zeit zu verfolgen, Interesse am Austausch mit anderen Kindern

Mitbringen Pausenverpflegung und Finken Malerschürze oder altes Hemd zum Schutz der Kleider Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Kunst – ein Erfindungslabor! Fantasieräume





Wie kannst du eine Geschichte in wenigen Bildern erzählen? Welche Stilmittel stehen dir zur Verfügung und wie entsteht Spannung zwischen den Text- und Bildelementen? Wir werden uns in diesem Kurs neben Comics auch mit verwandten Themen befassen und dazu tolle Kunstwerke schaffen.

Das Ziel unseres Kurses: Du lernst, wie du deine Geschichten in deinen Bildern leben-dig machen kannst.

Ideenfindung, Mimik, Gestik, Humor, Überzeichnen, Vereinfachen, Zeichnen nach Vorlagen, Entwerfen, Reinzeichnen und Kolorieren – mit all diesen Ausdrucks- und Arbeitsformen macht dich der Kurs vertraut. Du schulst dein bewusstes Sehen, das Beobachten von Proportionen und Bewegungsabläufen. Du lernst, wie mit wenigen Bleistiftstrichen aus einem Männchen ein Bösewicht wird und welche Farben am besten zu einer bestimmten Stimmung passen.

Du zeichnest leidenschaftlich gerne, magst Geschichten und bist motiviert, scheust keinen Aufwand und willst bis an deine Grenzen und noch etwas weiter gehen? Dann ist dieser Kurs genau das Richtige für dich.


Kursleitung Brigitta Garcia Lopez, Visuelle Kommunikation FH



Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Interesse am künstlerischen Arbeiten

Mitbringen Etui mit geeignetem Inhalt Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Kunst und Comics

Überall ist Architektur: Dein Zimmer, dein Schulhaus, das Grossmünster und der Prime Tower in Zürich. Du fragst dich, wer das gebaut hat? In welchem Baustil und in welcher Zeit?

Mit Bleistift, Block und Aquarellfarben ziehen wir gemeinsam durch die Stadt und erforschen besondere Gebäude. Wir zeichnen, malen und lernen die Architekturstile von der Antike (Römer und Griechen) bis heute kennen. Dann hast du die Chance, ein Traumhaus nach deinen Ideen, Überlegungen und Vorstellungen zu entwerfen. Dazu zeichnest du Baupläne, nach denen du dein Architekturmodell aus Karton und anderen Materialien mit Geduld und Ausdauer baust.

Wenn du gerne zeichnest, auch mit Massstab und Zirkel, und dich für Architektur inte-ressierst, wirst du mit deinem eigenen Bauprojekt zu einer richtigen Architekturexpertin bzw. einem Architekturexperten.


Kursleitung Irene Arman, Gestaltungslehrerin und Architektin



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse am freien und geometrischen Zeichnen, an Modellbau und Architektur


Was ist Architektur?





Hast du dich auch schon gefragt, wie unsere Welt entstanden ist? Da bist du nicht allein!

Jede Kultur dieser Welt hat sich diese Frage ebenfalls gestellt und eine ganz eigene Antwort in Form einer Geschichte gefunden. Wir kennen zum Beispiel die Traumzeit der australischen Aborigines, die Curare-Frau und den ersten Jaguar des Sanema-Stam-mes im Amazonas und die Geschichte von Enlil und Enki der Sumerer. Wir werden uns in diesem Kurs ganz viele solcher Schöpfungsmythen anschauen und sie miteinander diskutieren und vergleichen. Vielleicht finden wir ja Gemeinsamkeiten? Im Laufe des Kurses erfindest du deinen ganz eigenen Schöpfungsmythos, den du erzählen, schrei-ben, zeichnen, singen oder aufführen kannst, ganz wie es für dich am besten passt.

Ausserdem werden wir uns auch mit der wissenschaftlichen Erklärung der Entstehung der Welt und des Universums beschäftigen und herausfinden, was daran anders ist als in den Schöpfungsmythen.


Kursleitung Karin Athanasiou, Anglistin, Religionswissenschaftlerin und Philosophin, Coach

Kursort Schulhaus Brauer (Zi 302)


Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Freude an Geschichten hören, diskutieren, selber erfinden, Interesse an fremden Kulturen, Neugier, Bereitschaft, immer weiter zu fragen und sich zu vertiefen


Woher kommt die Welt?

Du begibst dich auf eine Zeitreise. Wir bereisen 4 500 Jahre Welt der Buchstaben und Schrift.

Am Schluss nimmst du ein Reisetagebuch mit all deinen Erkenntnissen und Eindrü-cken mit, von den ersten Kerbritzungen und Knotenschnüren über die wenig entzifferte Keilschrift in Ton und den imposanten Hieroglyphen der ägyptischen Pharaonen, der geheimnisvollen chinesischen Schriftzeichen oder der hebräischen Quadratschrift, der römischen Capitalis Monumentalis, über mittelalterliche Buchmalereien auf Pergament und den dekorativen arabische Kalligraphien bis zum Buchdruck mit Bleisatz und zu heutigen Schriften auf dem Computer und animierter, bewegter Schrift oder Emojis und Piktogrammen.

Es bleibt die Erkenntnis, dass Schrift das A und O und ein typisches Kennzeichen ei-ner Hochkultur ist. Ob dir Schönschrift Spass macht oder ob du mit Schönschrift auf Kriegsfuss stehst, ist egal. Wichtig ist, dass du die Schrift neu kennen lernen möchtest und dich überraschen lassen möchtest. Schrift war nämlich ursprünglich Magie und hat bis heute nichts von ihrem Zauber verloren.





Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse an der Universalgeschichte der Buchstaben, Spass am Zeichnen und Erfinden von ulkigen Zeichen zur Verständigung

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Deinen Namen in spezieller Schrift geschrieben Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Phantasieschrift: Geschichten – neu erzählt für Kinder

Welt – Zeit – GesellschaftWelt – Zeit – Gesellschaft




Hast du deinen Reiserucksack schon gepackt? Sonnencreme und warme Socken dabei? In diesem Kurs unternehmen wir eine weite Reise, rund um die Welt, ohne dass wir das Klassenzimmer verlassen müssen. Wir beschäftigen uns mit fremden Ländern, riechen die Gewürze marokkanischer Märkte, essen mit chinesischen Stäbchen, hören indianische Musik und malen wie die Ureinwohner Australiens.

Viele Länder warten darauf, von uns auf diese Weise bereist zu werden. Wir kommen als freundliche Forscherinnen und Forscher und lernen andere Sprachen und Geschich-ten kennen. Vielleicht können wir auch das ein oder andere Reiseandenken oder Foto mitnehmen.

Welches Land gefällt dir am besten? Das wird das Land sein, über das du im zweiten Teil des Kurses ganz ausführlich forschen wirst. Wenn du schon einmal dort warst, kannst du Bilder mitbringen, vielleicht sogar Lebensmittel oder Musik, und dies alles im Kurs zeigen. Wir lernen, dass man sich keine voreilige Meinung über andere Kulturen machen sollte, und dass unser Land nur eines von ganz vielen auf der Welt ist.

Wenn du Freude daran hast, dich mit der Vergangenheit und fremden Ländern zu be-schäftigen, Neues über andere Kulturen zu erfahren und mit Augen, Ohren und Händen zu arbeiten, dann ist dies der richtige Kurs für dich. Wir freuen uns auf deine Teilnahme.


Kursleitung Veronika Ederer, Dr. phil. Ethnologin, Archäologin, Humanbiologin und Museumspädagogin, CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung



Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Interesse an fremden Kulturen, Bereitschaft zum selbstän- digen und kreativen Arbeiten, Konzentrationsfähigkeit, Freude am Arbeiten mit Büchern und Karten, am Diskutieren und Basteln

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Bücher zum Thema, falls vorhanden Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Eine Reise um die Welt

Schliess deine Augen und stell dir vor, du stehst an Deck eines großen Schiffes, das dich in ein weit entferntes, unbekanntes Land bringt. Dort wirst du ungewöhnliche Pflanzen und Tiere entdecken und mit Menschen Freundschaft schliessen, die noch niemand vor dir gesehen hat.

Komm mit auf eine Entdeckungsreise durch die Jahrhunderte. Gab es wirklich Fabelwesen am Rand der Erde, wie es die griechischen Reisen der Antike noch glaubten? Wusstest du, dass Christoph Kolumbus auf der Suche nach China und nicht nach Indien war? Und woher haben die Osterinseln ihren Namen?

Wir werden uns die Lebensgeschichten und Taten berühmter Entdecker ansehen. Wir erfahren, mit welchen Schwierigkeiten sie zu kämpfen hatten. Aber wir fragen uns auch, was die Menschen, die von ihnen entdeckt wurden, empfunden und erlebt haben. Dazu arbeiten wir mit ihren Reiseberichten, mit Bildern und vor allem auch mit Karten.

Im zweiten Teil des Kurses wirst du selbst etwas entdecken. Es gibt noch viele unbekannte Orte, noch viele weisse Flecken auf der Karte. Oder vielleicht ist das, was du entdeckst, gar nicht mal auf der Erde? Wenn du Freude daran hast, dich mit fremden Ländern zu beschäftigen, Neues über andere Kulturen zu erfahren und mit Augen, Ohren und Händen zu arbeiten, dann ist dies der richtige Kurs für dich. Wir freuen uns auf deine Teilnahme.





Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Bereitschaft zum selbstständigen und kreativen Arbeiten, Interesse an Geschichte und fremden Kulturen, Konzent- rationsfähigkeit, Freude am Lesen, Arbeiten mit Büchern, Karten und Bildern, am Diskutieren und Basteln


Auf grosser Entdeckungsfahrt





Nun, in ein Flugzeug steigen und wirklich nach Nordamerika fliegen können wir in dem Kurs leider nicht.

Aber wir unternehmen trotzdem eine grossartige Reise von unserem Klassenzimmer aus – lass dich überraschen. Wusstest du, dass die Indianer das Popcorn vor 5.600 Jahren erfunden haben?

Dass die Menschen im Gebiet des Mississippi-Flusses vor hunderten von Jahren ge-waltige Erdpyramiden errichteten, die größer als die Pyramiden in Ägypten sind?

Welches Tier bei den Prärie-Indianern wohl als «Hirschhund» bezeichnet worden ist?

Was glaubst du – gehen indianische Kinder heute auch zur Schule?

Mit einer Karte ausgerüstet reisen wir über den ganzen nordamerikanischen Kontinent, lernen unterschiedliche Schriften und Sprachen kennen, probieren indianisches Essen, hören indianische Musik und werken mit Leder, Glasperlen oder Ton.

Auch einige Lebensgeschichten erfahren wir – so von Pocahontas, die einen Engländer heiratete oder von Minik, dem Inuitjungen, der nach New York gebracht wurde. Natür-lich besuchen wir auch das Nordamerika Native Museum der Stadt Zürich und erfahren dort, wie man mit echten Objekten der Indianer umgeht oder eine Ausstellung aufbaut. Bist du bereit für das große Abenteuer?





Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse an fremden Kulturen, Bereitschaft zu selbst- ständigem und kreativem Arbeiten, Konzentrationsfähig- keit, Neugier, gerne mit Texten, Bildern und Karten arbeiten, basteln


Eine Reise zu den Indianern Nordamerikas

Ja, wir haben sie, die Zeitmaschine in die Vergangenheit, und du bist eingeladen, mit auf eine grosse Reise zu gehen! Denn die Zeit vor uns ist atemberaubend und geheimnisvoll zugleich. Was geschah in Australien vor 2000 Jahren? Wann erfanden die Menschen in China die Schrift? Wusstest du von den grossen westafrikanischen Königreichen um das Jahr 900, die mit anderen Völkern quer durch die Sahara handelten?

Auf unserer Reise durch die Zeit und einmal um die Welt erforschen wir die Geschichte des Menschen auf der ganzen Erde. Wir beginnen mit seiner Entstehung in Afrika und folgen un-seren Vorfahren auf jeden Kontinent. Dort entstanden viele verschiedene Völker, Sprachen, Königreiche und Staaten, die auch unser Leben heute beeinflussen. Deshalb erreichen wir im letzten Teil wieder die Zeit, in der wir gestartet sind – heute.

Während wir durch die Jahrtausende unterwegs sind, kommt dir bestimmt eine tolle Idee, die du in einem eigenen Projekt im zweiten Teil des Kurses ganz ausführlich erforschen kannst. Ob es sich um einen Reiseführer in ein Land handelt oder ein Modell eines berühm-ten Gebäudes, das kannst du entscheiden. Unsere vielfältigen Ergebnisse präsentieren wir am Ende des Kursjahres den Eltern.

Wenn du Freude daran hast, dich mit spannenden Zusammenhängen zu beschäftigen, dich auf einen Text oder Bilder konzentrieren kannst, Neues über andere Länder erfahren und mit Augen, Ohren und Händen arbeiten möchtest, dann freue ich mich auf deine Teilnahme an unserer Reise.





Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Bereitschaft zum selbstständigen und kreativen Arbeiten, Interesse an Geschichte und fremden Kulturen, Konzent- rationsfähigkeit, Freude am Lesen, Arbeiten mit Büchern und Bildern, am Diskutieren und Basteln


«Welt»Geschichte





Du gehst mit offenen Augen durch die Welt und hast viele Fragen. Du gibst dich nicht allein mit dem zufrieden, was du siehst und hörst, sondern fragst gern weiter nach? In diesem Kurs sind deine Fragen willkommen.

Warum schwimmt Eis auf dem Wasser? Wie kann man ein Feuer löschen? Wie viel wiegt die Luft? Wie wachsen Kristalle? Wie genau startet eine Rakete?

Deine Ideen sind gefragt und du kannst versuchen, selbst Antworten zu finden. Wir werden Experimente planen, sie durchführen, genau beobachten und zu deuten versu-chen. Dabei führst du dein eigenes Forschheft. Zusammen werden wir den Dingen auf den Grund gehen und dabei sicher manchem Geheimnis auf die Spur kommen.


Kursleitung Susanne Juhnke, Dr. rer. nat. Biochemikerin



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse am Experimentieren, genaues Beobachten und Beschreiben, sorgfältiger Umgang mit den Materialien im Labor


ExperimenteFragen, beobachten, staunen

Unser Kurs startet mit einer Reise durch die Geschichte der Fotografie. Wie war das damals, als Fotografen mit schweren Holzkameras Städte, Berge und Wüsten erforsch-ten? Als eine der ersten Fotografinnen Bilder von Pflanzen ganz ohne Kamera machte?

Wenn Du herausfinden möchtest, was du mit alten und modernen fotografischen Tech-niken heute alles anstellen kannst, ist das ein Kurs für dich.

Wir beginnen mit Experimenten, bauen Kameras und Objektive, machen unser eigenes Fotopapier und entwickeln selber Bilder. Gleichzeitig werden wir mit unseren digitalen Kameras vertraut.

Auf unseren fotografischen Expeditionen machen wir Bilder von Stadt, Natur und Men-schen. Wir versuchen herauszufinden, was ein gutes Bild ausmacht, wie du mit Bildern Geschichten erzählen kannst.

Im zweiten Kursteil realisierst du ein eigenes Projekt. Thema und Technik wählst du sel-ber. Wir schauen uns Möglichkeiten an, wie Du deine Werke zeigen kannst. Das kann ein handgemachtes Buch sein, eine Serie grossformatiger Bilder, Fotos aus einer selber gebauten Kamera, ein Daumenkino, eine Postkartenbox und vieles mehr.


Kursleitung Oliver Zenklusen, Fotograf und Wissenschafter, Dozent ETH und HWZ



Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Interesse am Experimentieren mit verschiedenen fotografischen Techniken, am Erforschen von Stadt und Natur mit der Kamera, am Geschichten erzählen mit Bildern

Mitbringen Kamera mit manuellen Einstellmöglichkeiten Malerschurz oder altes Hemd, wettergerechte Bekleidung Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Fotografie experimentellForschungsreisen mit der Kamera

Leben – Umwelt – Kosmos Leben – Umwelt – Kosmos




Der Zoo Zürich mit seinen Hunderten von Tieren in verschiedenen Lebensräumen bietet ein ideales Umfeld, um Fragen rund um die Vielfalt und Bedrohung unserer Tierwelt zu vertiefen.

Im ersten Semester lernen wir den Zoo, seine Tiere und ihre Lebensweise kennen, wir machen uns Überlegungen zu Körperbau, Formen, Farben, Sozialformen und Fortpflan-zungsstrategien im Tierreich und befassen uns mit Naturschutzfragen.

Neben theoretischen Teilen im Zoo-Klassenzimmer sind wir öfters im Zoo unterwegs, erleben und erkunden ihn in mit allen Sinnen. Vielleicht bietet sich sogar die Möglichkeit, den einen oder anderen Blick hinter die «Zoo-Kulissen» zu werfen.

Im zweiten Semester bist du dann fit genug für selbstständiges Arbeiten. Jetzt kannst du dich intensiv mit einem selbstgewählten Thema auseinandersetzen, dein eigenes Projekt planen, durchführen und zum Schluss an einer internen Konferenz den anderen Kindern und Eltern vorstellen.

Wenn du bereit bist, mit Neugierde, Entdeckerlaune und Geduld Tiere zu beobachten, Leute zu befragen, Daten auszuwerten, Berichte zu schreiben, zeichnen und gestalten, dann bist du in diesem Kurs goldrichtig.


Kursleitung Francesca Balmelli, dipl. Zoologin, Zoo-Workshopleiterin und -führerin

Kursort Zoo Zürich


Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Vertieftes Interesse für Tiere und Natur, Ausdauer beim Beobachten und Freude am Analysieren und Hinterfragen, Genauigkeit, Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein

Mitbringen Schreibzeug, wetterfeste Kleidung und Pausenverpflegung Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Auf Entdeckungsreise im Zoo Zürich

Du bist sehr neugierig. Was um dich herum geschieht, wird von dir beobachtet und ge-nau untersucht, weil du es verstehen möchtest. Wir erforschen den belebten und den unbelebten Teil der Natur. Zusammen werden wir erkunden, wie viel Chemie sich allein in unserer Küche finden lässt.

Wir werden richtige Laborgeräte kennenlernen und benutzen. Experimentieren werden wir mit alltäglichen Stoffen und Materialien, so dass du auch zu Hause weiterforschen kannst.

Weisst du, wie viel Zucker eigentlich in einem Glas Cola ist? Wir werden das genau bestimmen und gleich noch die dunkle Farbe des Getränks herstellen. Kann man Eiscreme machen, ohne einen Tiefkühler zu benutzen? Gemeinsam werden wir das Problem lösen. Möchtest du eine Batterie selbst herstellen? Gefallen dir selbstgezüch-tete Kristalle? Hast du schon einmal einen Eiswürfel zerschnitten, ohne ihn dabei zu zerteilen?

In diesem Kurs sind deine Ideen, deine Motivation und dein Durchhaltevermögen ge-fragt. Du wirst Experimente planen, sie durchführen, genau beobachten und zu deuten versuchen. Dabei führst du dein eigenes Forschheft. Zusammen werden wir den Dingen auf den Grund gehen und manche Geheimnisse lüften.


Kursleitung Susanne Juhnke, Dr. rer. nat. Biochemikerin



Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Interesse am Experimentieren, genaues Beobachten und Beschreiben, sorgfältiger Umgang mit den Materialien und Geräten im Labor


Das Labor Unsere Forscherwerkstatt



https://www.maps.stadt-zuerich.ch/zueriplan3/Stadtplan.aspx?#route_visible=false&basemap=Stadtplan&map=&scale=2000&xkoord=2685781.35416138&ykoord=1248795.474980968&lang=&layer=Ausgew%C3%A4hlte+Hochbauten%3A%3A50%2CVerwaltung%3A%3A4&route_to=2681290.707%2C1248341.353&route_type=Zu+Fuss&window=&selectedObject=adr1058694&selectedLayer=&toggleScreen=1&legacyUrlState=&drawings=


Im ersten Teil des Kurses lernst du den Zoo Zürich und seine Geschichte kennen. Was hat sich seit seinem Gründungsjahr 1929 geändert? Was wurde unternommen, um den Ansprüchen der Tiere gerecht zu werden? Welche Vor- und Nachteile haben naturnah gestaltete Anlagen für Tiere, Besucher und Tierpfleger?

Um diesen Fragen nachzugehen, begeben wir uns auf Entdeckungsstour im Zoo, neh-men die modernen Anlagen – wie die Lewa Savanne, den Elefantenpark und die Aust-ralienanlage – unter die Lupe und vergleichen diese mit noch nicht renovierten Anlagen oder Bilddokumenten aus der Vergangenheit.

Dabei befassen wir uns auch eingehend mit der Lebensweise der Tiere und ihrem Ver-halten. Vielleicht bietet sich sogar die Möglichkeit, den einen oder anderen Blick hinter die «Zoo-Kulissen» zu werfen.

Im zweiten Teil des Kurses planst du selber eine Zooanlage nach Kriterien der moder-nen Zootierhaltung. Vielleicht liegt dir eine Tierart im Zoo besonders am Herzen? Oder möchtest du etwas ganz Neues planen für eine Tierart, die es im Zoo noch nicht gibt? Aus verschiedenen Werkmaterialien und Fundstücken aus der Natur gestaltest du ein dreidimensionales Landschaftsmodell deiner neu konzipierten Anlage.


Kursleitung Francesca Balmelli, dipl. Zoologin, Zoo-Workshopleiterin und -führerin

Kursort Zoo Zürich


Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse an Tieren und Natur, Kreativität, Freude am Basteln und handwerklichen Gestalten, Präzision und Selbstständigkeit

Mitbringen Schreibzeug, wetterfeste Kleidung und Pausenverpflegung Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Der Zoo Zürich gestern, heute und morgenMeine Zukunftsvision

In Zürich leben unglaublich viele Tiere und Pflanzen. Du gehst auf die Suche nach dem kühlenden Wegerich und dem dickblättrigen Mauerpfeffer. Mit etwas Glück treffen wir auf klopfende Spechte, Rehspuren, orangebäuchige Bergmolche und allerlei mehr. Als Naturforscher/in wirst du mit der Lupe Mauerritzen beäugen, mit dem Feldstecher den Flug der Greifvögel verfolgen, den Rufen der Frösche lauschen.

Du findest heraus, was das Besondere ist an der Stadt als Lebensraum für Tiere und Pflanzen.

Du hast viele eigene Fragen? Dann bist du hier am richtigen Ort. Am Ende des Kurses wirst du genauer wissen, wie die Pflanzen und Tiere in und nahe bei der Stadt leben.


Kursleitung Simone Michel Hamdeen, Dipl. Umwelt-Natw. ETH, Umweltpädagogin und NMG-Dozentin PH Zug



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse an der Natur, am Erforschen und Analysieren, Spass am Draussensein zu jeder Jahreszeit

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Gute Schuhe und wetterfeste unkomplizierte Kleider Disziplin auf den Exkursionen Wenn möglich: Lupe, Becherglas, Sackmesser, Feldstecher Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Naturdetektive aufgepasst: Natur erforschen – in der Stadt!



https://www.maps.stadt-zuerich.ch/zueriplan3/Stadtplan.aspx?#route_visible=false&basemap=Stadtplan&map=&scale=2000&xkoord=2685781.35416138&ykoord=1248795.474980968&lang=&layer=Ausgew%C3%A4hlte+Hochbauten%3A%3A50%2CVerwaltung%3A%3A4&route_to=2681290.707%2C1248341.353&route_type=Zu+Fuss&window=&selectedObject=adr1058694&selectedLayer=&toggleScreen=1&legacyUrlState=&drawings=


Wie gelingt es dir zu sehen? Lässt du dich auch durch gewisse Bilder täuschen und warum? Was sind Töne und wie präzise kannst du orten, aus welcher Richtung ein Geräusch kommt? Wie gelingt es dir, verschiedene Düfte auseinanderzuhalten? Wel-che Geschmacksrichtungen kannst du unterscheiden? Wie arbeiten Geruch und Ge-schmack zusammen? Welche physikalischen Grössen kann deine Haut wahrnehmen und unterscheiden?

Im Kurs gehen wir diesen und anderen Fragen mit vielerlei Versuchen nach, denn mit deinen Sinnen nimmst du deine ganze Umgebung und dich selber wahr. Du vergleichst deine eigene Wahrnhemungsfähigkeiten mit der der Tier- und Pflanzenwelt. Du unter-suchst, welche Teile des Körpers und welche Sinnesorgane beim Wahrnehmen beteiligt sind, wie sie zusammenarbeiten und wie und wo diese Wahrnehmungen verarbeitet werden.

Du wirst auch Gelegenheit haben, mit Pflanzensinneswahrnehmungen zu experimentie-ren und dich in ein Thema zu vertiefen, das dich besonders interessiert.





Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Vertieftes Interesse an Sinneswahrnehmungsfähigkeiten des Menschen, hohe Bereitschaft zur Zusammenarbeit bei Versuchen, respektvoller Umgang, Disziplin auf Exkursionen


Adlerauge, Luchsgehör und Richtungswachsen Experimente mit Sinnen

Was macht eine gerechte und gesunde Welt für dich aus, in der du gerne lebst? Und was kannst du dazu beitragen? Was überlegst du dir, wenn du ein Geburtstagsge-schenk für einen Kameraden besorgen willst? Wie gestaltest du deine Freizeit? Wie gehst du mit Taschengeld um? Wie mit deinen Kolleginnen und Kollegen?

Diese Fragen verlangen von dir, dass du dich entscheidest. Im Kurs wirst du Entschei-dungen auf den Grund gehen. Spielend wirst du zusammen mit anderen über gerechte Spielregeln entscheiden und die Gründe für die Initiativen wie Klimastreik – Unver-packtladen - Vertragslandwirtschaft usw. erfahren.

Du wirst mehr zu den komplizierten Grundlagen einer gesunden, intakten Erde erfah-ren, sie erforschen und erfassen. Z.B. entdeckst du die Bienen und ihre Aufgaben auf der Erde. Du wirst dir bewusst werden, was dir und anderen etwas wert ist. Und du wirst erfahren, dass du zusammen mit anderen die Welt ein wenig positiv mitgestalten kannst.





Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse an Themen der Verbesserung des Zusammen- lebens und anderen Sichtweisen, zuhören und neugierig einer komplizierten Sache auf den Grund gehen können, sich getrauen, eine Haltung aufzubauen oder eine Entscheidung zu fällen


Wie machen wir uns die Welt, dass sie uns allen gefällt?





Magst du Kunstwerke und Zahlen? Willst du herausfinden, was bunte Farben, regelmä-ssige, geometrische Formen, die Konstruktion mit Zirkel und Geodreieck und mathema-tische Logik miteinander zu tun haben? Wir forschen im Museum Haus Konstruktiv, wo viele Kunstwerke ausgestellt sind, die mit Mathematik zu tun haben.

In den wechselnden Ausstellungen und der Bibliothek finden wir Regeln und Zahlen-folgen von Kunstwerken heraus und entwickeln im Atelier mit einem logischen Prinzip eigene Zahlenrätsel, logische Bilder oder 3D-Objekte, bei denen andere Kinder das mathematische Geheimnis dahinter herausfinden können.





Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Freude an leuchtenden Farben, Interesse an genauem logischem Denken und am Beantworten kniffliger Fragen

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Ein entdecktes, selbst erfundenes oder konstruiertes schönes Muster als Zeichnung, Postkarte oder Bild, das dich fasziniert Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Mathe konstruktiv

Eine Welt bauen … Möchtest du einmal ganz verschiedene Baukastensysteme auspro-bieren und herausfinden, was man mit welchem am besten bauen kann?

Stell dir vor, du könntest dein eigenes Baukastensystem entwickeln. Du lernst Entwurfs-methoden kennen, um dich einer komplexen Aufgabe zu nähern. Was genau soll man mit deinem Baukasten bauen können?

Die Welt in klein zu erfinden bedeutet, dass du dir diese Welt zuerst vorstellen musst. Dann zeichnest du sie und baust sie mit bestehenden Systemen. Anschliessend ver-änderst du diese bestehenden Baukästen, erfindest neue Teile und schliesslich entwi-ckelst du dein eigenes geniales Baukastensystem. Nachdem du weisst, welche Teile du benötigst, stellst du sie auch selbst her.

Wir werden tüfteln, ausprobieren, spielen, auswerten, weiter spielen und erfinden, bis wir den Prototypen unserer eigenen Baukastensysteme hergestellt haben!





Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Interesse an technischen Konstruktionen und Systemen und am Entwickeln von verschiedenen Antworten auf eine Frage.

Mitbringen Schreibzeug, Pausenverpflegung und Finken Einen Bauklotz aus einem Baukasten Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Baukastentüftellabor

Logik – Materie – TechnikLogik – Materie – Technik




Roboter faszinieren die Menschen schon seit eh und je. Was früher noch ein Märchen war, ist heute Realität. Jeden Tag begegnest du Robotern, ohne sie überhaupt bewusst wahrzunehmen. Ein Roboter ist eine Maschine, die mit einem Programm selbstständig Aufgaben erfüllt. Er kommuniziert mit der Umgebung und verarbeitet die aufgenomme-nen Daten weiter. Ein Lego-Prozessorbaustein bildet das Hirn des Roboters. Er wird am PC programmiert. An den Prozessor können Sensoren und Motoren angeschlossen werden, die es ermöglichen, einen beweglichen, selbstgesteuerten Roboter zu entwi-ckeln.

Das Bauen und Programmieren von «klugen» und selbstständig auf die Umwelt reagie-renden Robotern erfordert viel Kreativität und Vernetzung von physikalisch-technischen Sachthemen. Im Kurs lernst du, sowohl mit dem PC und der entsprechenden Software selbstständig umzugehen als auch deine Arbeiten zu dokumentieren und strukturiert komplexe Aufgaben zu lösen.

Verfügst du über eine schnelle Auffassungsgabe und hast eine besondere Begabung in den Bereichen Technik und Informatik? Zeichnen dich hohe Leistungsmotivation und Ausdauer aus? Dann wirst du bestimmt in diesem Kurs mit Geduld, Fantasie und Krea-tivität tolle Roboter entwickeln.


Kursleitung Josef Zaubek, Elektroingenieur HTL



Zeit 13.45 – 16.20 Uhr


Voraussetzungen Schnelle Auffassungsgabe, besondere Begabung in den Bereichen Technik und Informatik, hohe Leistungsmoti- vation und Ausdauer, Bereitschaft im Team zu arbeiten


Robotik

Dies ist ein Mädchenkurs.

Wir befassen uns mit dem Thema «Bewegungen in Natur und Technik».

Wir werden technische Anwendungen, Bewegungen in unserem täglichen Leben und verschiedene Fortbewegungen bei Tieren untersuchen/beobachten.

Diese unterschiedlichen Bewegungen bauen wir mit Legobausteinen nach und entwi-ckeln dazu Programme, die unsere Konstruktionen zum Leben erwecken und mit Hilfe von Sensoren auf die Umwelt reagieren lassen.

Wenn du bereit bist eigenständig und ausdauernd an solchen Projekten zu arbeiten, dann ist dieser Kurs das Richtige für dich.


Kursleitung Josef Zaubek, Elektroingenieur HTL



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Mädchen mit schneller Auffassungsgabe, besonderer Begabung in den Bereichen Technik und Informatik, hoher Leistungsmotivation und Ausdauer, Bereitschaft im Team zu arbeiten


Das Genie der Natur – Magie der BewegungKurs für Mädchen





Löst du gerne Rätsel und Knobelaufgaben und spielst du gerne Strategiespiele? Inter-essieren dich mathematische Zaubertricks und Zahlenzauber? Möchtest du mehr über berühmte Mathematiker und ihre Entdeckungen erfahren oder über mathematische Fragen, die bis jetzt noch niemand gelöst hat?

In diesem Kurs entdecken wir verschiedene mathematische Phänomene. Wir überlegen uns Lösungsstrategien zu verschiedenen Rätseln und beschäftigen uns mit mathemati-schen Spielereien im Alltag. Wir erfinden selbst Logik-Rätsel oder ein Strategiespiel.

Kommst du mit auf eine Reise in die überraschende und faszinierende Welt der Mathe-matik und Geometrie?


Kursleitung Martin Bertschinger, Rätselautor, Mittelstufenlehrer und Hochbauzeichner



Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Interesse am Tüfteln, Knobeln und Erarbeiten logischer Zusammenhänge, Freude am Ausprobieren

Mitbringen Schreibzeug (Bleistift, Filzstifte, Farbstifte) Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Mathemagie und Zahlenzauber

Wenn du gerne fotografierst und manchmal mit deinen Bildern nicht zufrieden bist, dann ist nicht unbedingt die Kamera schlecht, vielleicht hast du nicht die passenden Einstellungen gewählt.

Du bist neugierig zu erfahren, wozu all die Kameraeinstellungen dienen und experimen-tierst gerne damit?

Du willst verstehen, wie du schöne Lichtstimmungen einfängst oder selber erzeugen kannst?

Du willst wissen, warum Fotografinnen und Fotografen vieles in einem Studio aufneh-men?

Dich interessieren einfache Bildbearbeitungswerkzeuge?

Wenn du diese Fragen mit ja beantwortet hast, dann kannst du lernen, spannende Fotos zu machen.


Kursleitung Remo Zehnder, Fotograf und Primarlehrer


Wochentag/Dauer Freitag, 11.9.2020 – 9.7.2021 Unterrichtseinstellung in den Wochen 46, 47, 9, 10 und 16

Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Eine digitale Spiegelreflex- oder Bridgekamera mit manuellen Einstellungsmöglichkeiten

Mitbringen Fotokamera, Pausenverpflegung und Finken Lernjournal, falls vom letzten Kurs vorhanden

Fototechnik für schönere Bilder





In kleinen Schritten lernst du die drei Brettspiele Schach, Dame und Go kennen. Du wirst diese drei Spiele natürlich sehr intensiv spielen und dich mit den dahinterliegenden Denkstrategien auseinandersetzen.

Dafür brauchst du überhaupt keine Vorkenntnisse. Fragen, mit denen wir uns beschäfti-gen werden, sind:

– Wo und wie sind Schach, Dame und Go entstanden und wie haben sie sich von den Anfängen bis heute entwickelt?

– Wo gibt es Unterschiede und wo Gemeinsamkeiten in Strategie und Taktik?

– Um was geht es beim jeweiligen Spiel eigentlich? Welche Geschichten und Symbo-le stecken hinter den Figuren und Spielsteinen?

– Was macht eine gute Strategie aus?

– Sind die Erfolgsstrategien im Schach auch Erfolgsstrategien in Dame und Go?

Wir besuchen ein Schachmuseum und einen Go Verein. Als Expertin/Experte überlegst du dir, was es braucht, einen «Mind Games Club» an deiner Schule einzuführen, wo du dein Wissen mit anderen Kindern teilen kannst.


Kursleitung Roberto Schenker, Schachlehrer

Kursort Schulhaus Sihlfeld (Zi H3 Turnhallengebäude)


Zeit 9.15 – 11.55 Uhr


Voraussetzungen Du denkst gerne über das Denken nach und bist neugierig auf eine Entdeckungsreise in die Welt der Mindgames Schach, Dame und Go


Mindgames – Schach, Damespiel und Go

Logik – Materie – Technik

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HerausgeberinStadt ZürichSchulamt der Stadt ZürichFachstelle BegabungsförderungPostfach, 8027 Zürich

Tel. 044 413 88 61www.stadt-zuerich.ch/universikum

Mai, 2020

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