Unterrichtsangebote für Schulen im Stadtgebiet Hannover zur · Spielen erfahren die SchülerInnen, wie viel Methan eine Kuh Foto: JANUN e.V. jeden Tag abgibt und wie viel Energie

Trammplatz 2 – 30159 Hannover – Tel.: 0511-168-46596 – Fax: 0511-168-40142 E-Mail: [email protected] – www.hannover-nachhaltigkeit.de

Gutes Klima in Hannovers Schulen Unterrichtsangebote für Schulen im Stadtgebiet Hannover zur

Ausstellung „Wir sind alle Zeugen – Menschen im Klimawandel“

Die Ausstellung „Wir alle sind Zeugen - Menschen im Kli-mawandel“, die vom 8. März bis 6. April 2017 im Foyer der Ada-und-Theodor-Lessing-Volkshochschule, Burgstr. 14 in Hannover, zu sehen ist, gibt dem Klimawandel ein persönliches Gesicht. Menschen aus Afrika, Südamerika, Asien und Europa berichten auf 30 Tafeln über die heute schon spürbaren Folgen des Klimawandels. Ergänzt wer-den die Beispiele mit Hintergründen und länderspezifi-schen Informationen. Der Eintritt ist frei. Auch Schulen haben die Möglichkeit, die Ausstellung zu besuchen. Um den SchülerInnen einen besseren Zugang zu den Inhalten zu ermöglichen, ste-hen Arbeitsbögen für die Jahrgangsstufen 7-9 und 10-13 sowie BBS auf www.klimawochen.de zum herunter laden zur Verfügung. Weiterhin gibt es Anregungen für die Weiterarbeit an dem Thema im Rahmen des Unterrichts. Da die Ausstellung nur in beschränktem Maße Hintergrundinformationen zu den Themen Klima-wandel und Klimaschutz liefert und eher persönliche Erfahrungen von Auswirkungen des Klima-wandels in verschiedenen Region der Erde beschreibt, sollte der Besuch in der Ausstellung im Unterricht vor- und nachbereitet werden. Auf den folgenden Seiten sind zahlreiche Unterrichtsangebote aufgeführt, die sich mit verschiedenen Aspekten des Themas Klima auseinandersetzen. Unter dem Link „Broschüre Ausstellung“ unter www.klimawochen.de sind alle Tafeln der Aus-stellung abgebildet, so dass sich Lehrkräfte einen besseren Eindruck von den Inhalten verschaf-fen können. Die Ausstellung wird präsentiert vom Fachbereich Umwelt und Stadtgrün und vom Fachbereich Ada- und Theodor-Lessing-Volkhochschule Hannover der Landeshauptstadt Hannover in Ko-operation mit dem Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro.

Klima - ein übergreifendes Thema: Die im Folgenden aufgeführten Bildungsangebote nehmen nicht nur die Themen Energie und Mobilität in den Fokus, sondern Ressourcennutzung bzw. Konsum generell.

Ziele: Sensibilisierung der SchülerInnen für die Themen Klimawandel sowie Klimaschutz und Klimaan-passung anhand lebensnaher Beispiele und handlungsorientierter Methoden. Entwicklung von klimaschonenden Handlungsmöglichkeiten mit den SchülerInnen für das ei-gene Lebensumfeld und darüber hinaus auf politischer und wirtschaftlicher Ebene (angepasst an die Jahrgangsstufe).

Lokaler Aspekt: Insbesondere die Klima-Workshops (siehe nächste beiden Seiten) greifen auch Maßnahmen zum Klimaschutz und zur Klimaanpassung der Stadtverwaltung der Landeshauptstadt Hannover auf.

Bedarfsgerechte Ausgestaltung: Die Inhalte der Unterrichtsangebote werden mit der Lehrkraft abgestimmt und an die jeweilige Jahrgangsstufe angepasst.


Klima-Workshops Wie funktioniert das Klima? Warum und in welcher Form trifft uns der Klimawandel? Wodurch tragen wir selbst zum Klimawandel bei? Und wie können wir unser Leben klimafreundlicher ge-stalten? In den Workshops werden die SchülerInnen auf handlungsorientiere und spielerische Weise selbst aktiv und haben dabei so manches Aha-Erlebnis. Anlass dafür sind ungewöhnliche Gegenstände wie Fern-sprechtischapparat, Teppichklopfer oder bolivianischer Wecker. Die elektrischen Umzugskisten Thema: Stromverbrauch und Klimawandel Handy, Fernseher und Computer. Kühlschrank, Föhn und Waschmaschine. Strom erleichtert unseren All-tag oder bringt uns gar Luxus. Doch es gibt einen Haken: Strom wird hauptsächlich in Kohlekraftwerken erzeugt. Und beim Verbrennen fossiler Energieträger gelangt CO2 in unsere Atmosphäre. Was wir damit zu tun haben, zeigen drei Umzugskisten aus drei Generationen, bestückt mit Gegenstän-den, die dieselbe Funktion haben, aber jeweils mit oder ohne Strom genutzt werden. Die Gruppe bildet Paare von zusammenpassenden Gegenständen und stellt dabei fest, dass wir immer mehr mit Strom be-triebene Geräte nutzen. Beim Strom-Quiz finden wir heraus, ob wir heute mehr oder weniger Strom ver-brauchen als 1960 oder 1983 und was wir selbst tun können, um Strom zu sparen.

Zielgruppe: 3.-12. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected] Tiefkühlpizza und andere (K)Leckereien' Thema: Ernährung und Klimawandel Pizza schmeckt den meisten. Wie in vielen anderen Lebens-mitteln steckt in einer Pizza aber mehr als nur der Ge-schmack: Beim Transport wird Benzin verbrannt, die Küh-lung zuhause und im Supermarkt verbraucht Strom, für Soja als Tierfutter wird Regenwald abgeholzt, Verpackungen wer-den mit viel Energieaufwand hergestellt. All das wirkt sich auf unser Klima aus. Um diese Zusammenhänge zu entdecken, stellen die Schü-lerInnen zunächst ihre eigene Lieblingspizza zusammen und lösen das Pizza-Puzzle mit verschiedenen ‚Zutaten‘ wie Plastikfolie, Mais und Rindfleisch. Bei weiteren Mitmach-Spielen erfahren die SchülerInnen, wie viel Methan eine Kuh Foto: JANUN e.V. jeden Tag abgibt und wie viel Energie aus dem Tierfutter im essbaren Fleisch landet. Schließlich sammeln wir Ideen, wie wir bei unserer Ernährung CO2 einsparen können. Zielgruppe:. 3.-12. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected] Das ist unfair! oder: Der sinnlose Klimagegenstand Thema: Klimagerechtigkeit und Auswirkungen des Klimawandels Eine Eintrittskarte für einen Tierpark, ein Wecker aus Bolivien, ein Lasso aus Nordskandinavien. Das hat nichts mit Klimawandel zu tun? Doch! Denn diese Gegenstände könnten verloren gehen oder zumindest ihre Bedeutung verlieren. Welche Verbindung zwischen diesen Gegenständen und dem Klimawandel be-steht, das finden die SchülerInnen selbst heraus. Bei dieser Auseinandersetzung wird der abstrakte Kli-mawandel gleich etwas konkreter. Aber was hat das mit Gerechtigkeit zu tun? Viel! Denn verursacht wird der Klimawandel von Menschen in reicheren Ländern. Jedoch sind von den Auswirkungen des Klimawandels zunächst Menschen in ärmeren Regionen der Erde betroffen. Wie weit reicht aber unsere Wahrnehmung für Ungerechtigkeit? Denken wir die globale Perspektive bei unserem alltäglichen Handeln mit? Das wollen wir herausfinden.


Zielgruppe: 5.-12. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected] Hot Spots – Das Spiel mit dem Klima Thema: Auswirkungen des Klimawandels Spielend den Klimawandel entdecken: Jeweils fünf SchülerInnen spielen ein Hot Spot-Spiel und müssen mehrere Ortskarten ziehen und die darauf angegebenen Regionen auf der Erde aufsuchen. Dabei handelt es sich um Orte, an denen sich der Klimawandel bereits verstärkt zeigt. Auf dem Weg zum nächsten Ort passieren unvorhergesehene Dinge, die die Reise verlängern oder verkürzen, je nachdem ob auf den Er-eigniskarten, die die SchülerInnen ziehen, umweltfeindliches oder umweltfreundliches Verhalten beschrie-ben wird. Ganz nebenbei erfahren die SchülerInnen etwas über globale Auswirkungen des Klimawandels und was sie selber tun können, um das Klima zu schützen. Schließlich kommen die Kleingruppen zusammen und berichten von ihren jeweiligen Hot-Spots.

Zielgruppe: 6.-8. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected] Wir haben temperaTOUR Thema: Überblick zu Klima, Klimawandel und Klimaschutz-handeln Die temperaTOUR ist eine interaktive Klimastadtführung. Vor Geschäften in der Innenstadt erfahren die SchülerIn-nen, wie das Klima funktioniert und wie wir es mit Mobilität, Ernährung und unserem Konsumverhalten beeinflussen. Bei jeder Station gibt es eine Mitmach-Aktion: Wie weit kann eine Person mit Auto, Flugzeug, Bus und Bahn reisen, wenn ein Gramm CO2 ausgestoßen wird? Bei welchen Le-bensmitteln entstehen bei der Herstellung mehr Klimagase: bei Brot, bei Rindfleisch oder bei Gemüse? Durch welche Länder reist eine Jeanshose und verursacht bei Herstellung und Transport CO2-Emissionen? Foto: JANUN e.V.

Zielgruppe: 7.-12. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: Hannover / Kröpcke-Uhr; anderer Startpunkt nach Absprache möglich Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected] Von A nach B – aber wie? Thema: Mobilität und Klimawandel Wir sind viel unterwegs: auf dem Weg zur Schule, in der Freizeit, in den Ferien. Aber wie viel kostet eine Reise von A nach B, z.B. die nächste Klassenfahrt nach München oder Wien? Wie viel Geld? Wie viel Zeit? Wie viel CO2? Und welches Verkehrsmittel ist jeweils das günstigste für Klima und Geldbeutel: Auto oder Reisebus, Flugzeug oder Zug? „Wir können doch Geld für Klimaschutzprojekte spenden, um unseren CO2-Ausstoß zu kompensieren, z.B. bei atmosfair oder myclimate.“ Aber reicht das aus? Und ist das überhaupt sinnvoll? Darüber diskutieren die SchülerInnen. Zielgruppe: 7.-12. Klasse Dauer: eine Doppelstunde Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V., Eckhard Steinmüller Kontakt: Tel.: 0511/59 09 19-15, E-Mail: [email protected]


Energie – Wetter – Klima Experimentierwerkstatt Energie Anhand einfacher Versuche zum Thema Energie können die SchülerInnen Phänomene ihrer Umwelt ergründen. Sie bekom-men ein Verständnis für verschiedene Formen von Energie(-ge-winnung) und können mit Sonnen-, Wind- und Wasserenergie experimentieren. Bei einem Rundgang durch die Schule wird überlegt, für welche Zwecke Energie benötigt wird und wo es Möglichkeiten der Energieeinsparung gibt. Die Inhalte der Werk-stätten können individuell abgesprochen werden. Der Strom-kreis ist nicht Teil der Werkstatt. Zielgruppe: 1.-4. Klasse Dauer: 2-3 Schulstunden Ort: in der Schule Kostenbeitrag: 2 Euro pro SchülerIn Betreuung: Naturfreundejugend Niedersachsen e. V. Kontakt: Annette Greten-Houska, Tel.: 0511/519 60 67 10 (Bürozeiten: Mo-Fr 8.30-12 Uhr), Foto: Hermann Krekeler E-Mail: [email protected] Experimentierwerkstatt Wetter Können Wetterfrösche hellsehen? Die SchülerInnen stellen in der Wetterküche selber Wolken her und bauen verschie-dene Messgeräte, mit denen sie Untersuchungen anstellen. Bei verschiedenen Versuchen und Spielen werden die ver-schiedenen Faktoren deutlich, die das Wetter bestimmen.

Dauer: 3 Zeitstunden Zielgruppe: 2.-5. Klasse Ort: in der Schule Kostenbeitrag: 2,00 Euro pro SchülerIn Betreuung: Naturfreundejugend Niedersachsen e. V. Kontakt: Annette Greten-Houska, Tel.: 0511/519 60 67 10 (Bürozeiten: Mo-Fr 8.30-12 Uhr), E-Mail: [email protected] Foto: LHH

Wasser marsch! Wasser marsch - der Name ist Programm! Wir sind draußen unterwegs und widmen wir uns dem kraftvol-len Lebenselixier. Wo steckt Wasser, wie kommt es vom Boden in den Himmel, wie kommt die Kraft ins Wasser und wieder hinaus? Wir können an einem kleinen Teich oder Bach in Ihrer Nähe unterwegs sein und rund um die Themen experimentieren. Oder wir treffen uns in Linden und wandern mit kleinen Experi-menten garniert zum Wasserkraftwerk Herrenhausen, schauen uns dort um und machen mit kleinen Akti-onen verständlich, wie das große Kraftwerk funktioniert. Je nach Alter der Gruppe legen wir einen weite-ren Schwerpunkt auf das Thema Energie. Was ist Energie und wo ist sie zu entdecken? Was hat Energie mit mir und der Umwelt zu tun? Dauer: 3,5 Zeitstunden Zielgruppe: 1.-6. Klasse Kostenbeitrag: 2,00 Euro pro SchülerIn Betreuung: Büro für Naturetainment, Lili Löwenmaul und Claudius Immergrün Kontakt: Tel.: 0511/228 14 71, E-Mail: [email protected] Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Experimentierkiste „Energie“ zur kostenlosen Ausleihe, Broschüre „Versuch macht klug!“. Informieren Sie sich beim Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro (Kontakt siehe unten).


Wald/Bäume und Klimaschutz Wald- und Bodenforscher Nach einem sinnlichen, spielerischen Einstieg erforschen die SchülerInnen die kleinen Waldbewohner, die versteckt im Boden, unter Laub und Steinen oder in abgestorbenen Baumstümpfen leben. Sie betrachten diese in der Becher-lupe, bestimmen deren Namen und erforschen ihre Verhal-tensweisen. Trotz ihrer kleinen Größe erfüllen sie wichtige Aufgaben im Wald; sie haben einen wesentlichen Anteil am Nährstoffkreislauf der Natur. Zielgruppe: 1.-6. Klasse Dauer: ca. 3 Zeitstunden Ort: Waldstück nach Absprache Kostenbeitrag: 2,00 Euro pro SchülerIn Betreuung: Naturfreundejugend Niedersachsen e. V. Foto: LHH Kontakt: Annette Greten-Houska, Tel.: 0511/519 60 67 10 (Bürozeiten: Mo-Fr 8.30-12 Uhr), E-Mail: [email protected] Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Unterrichtskiste und Erkundungsrucksack „Wald“ zur kostenlosen Ausleihe, Broschüre „Walderkundungen“. Informie-ren Sie sich beim Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro (Kontakt siehe unten).

Philosophier-Werkstatt „Mein Freund der Baum“ Wie „gerecht“ ist unser Umgang mit Natur? Und welche Auswirkungen hat dieser auf uns Men-schen? Am Beispiel des Baumes denken die SchülerInnen über das Verhältnis des Menschen zur Natur nach. Für welche Zwecke nutzen wir den Wald bzw. das Holz? Wie gehen wir mir dem Widerspruch um, einerseits von Bäumen abhängig zu sein (Sauerstoffproduzent) und sie andererseits zu fäl-len? Was können wir tun, um den Verbrauch zu mindern? Wo sehen die SchülerInnen Handlungsbedarf in ihrer direk-ten Umgebung bzw. im Stadtteil? Zielgruppe: ab 3./4.Klasse Dauer: 2 Unterrichtsstunden Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Foto: JANUN e.V. Betreuung: JANUN e.V., Sabine Meyer Kontakt: Tel.: 0511/590 91 90 oder 0171/8397758, E-Mail: [email protected]


Klimawandel ist sichtbar! Von Klimaflüchtlingen und Global Play-ern Überall dort, wo der Mensch in seine Umwelt eingreift, sind Veränderungen in der Vielfalt und der Zusammensetzung der Tier- und Pflanzenarten festzustellen. Einerseits ver-schwinden Arten, andere Arten breiten sich aus. Ein beson-derer Fokus liegt auf den zugewanderten bzw. eingeführten Pflanzenarten (Neophyten) in Zusammenhang mit Globali-sierung und Klimawandel. Diese Thematik wird durch Rol-lenspiele und interaktive Spiele vermittelt. Viele Pflanzen aus fernen Ländern haben Eingang in unseren Speiseplan gefunden. Um dies zu verdeutlichen, werden verschiedene Pflanzen wie z.B. Kartoffel und Tomate bzgl. Herkunft und Nutzung betrachtet und Kräuterquark aus mediterranen Kräutern hergestellt. Zielgruppe: ab Sek I Dauer: 2 Unterrichtsstunden Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: Naturfreundejugend Niedersachsen e. V. Kontakt: Annette Greten-Houska, Tel.: 0511/519 60 67 10 (Bürozeiten: Mo-Fr 8.30-12 Uhr), E-Mail: [email protected]

Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Unterrichtskiste „Artenvielfalt“ zur kostenlosen Ausleihe. Informieren Sie sich beim Agenda 21- und Nachhaltigkeits-büro (Kontakt siehe unten).

Moorschutz ist Klimaschutz Kompost - ein besonderer Stoff Die SchülerInnen untersuchen Komposterde und lernen den Lebensraum von Regenwürmern, Asseln und Tausendfüß-lern kennen. Die Tiere in diesem speziellen Lebensraum werden benannt, beschrieben und gezeichnet. Die jeweili-gen Anpassungen der Wirbellosen und ihre wechselseitigen Abhängigkeiten untereinander und mit der Umgebung (z. B. Nahrungskette) lassen ein deutlicheres Gesamtbild von die-sem Lebensraum entstehen. Der Kreislauf der organischen Stoffe und die Vermeidung von Abfall am Beispiel des Kom-postierens werden thematisiert. Nur ein belebter Boden ist fruchtbar und diese oft geschmähten Tiere nehmen eine wichtige Rolle i. R. der menschlichen Nahrungsversorgung ein. Die Kompostanlagen der Werk-statt-Schule machen den Foto: Werk-statt-Schule e.V. Jahreszyklus des Kompostierens und die Entstehung frucht- baren Kompostes aus Nahrungsabfällen erlebbar.

Zielgruppe: 1.-6. Klasse Dauer: ein Projektvormittag Ort: Werk-statt-Schule, Kniestraße 9/10, Hannover-Nordstadt Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: Werk-statt-Schule e. V., Gudrun Meischner Kontakt: 0511/44 98 96-16 (Do und Fr; AB), E-Mail: [email protected]


Ernährung und Klimaschutz Klimakochen – was hat unser Essver-halten mit dem Klima zu tun? Klimaschutz ist eine der ganzen großen Herausforderungen unserer Zeit. Wenn wir die Treibhausgasemissionen tat-sächlich mindern wollen, dann kommt es auf jeden einzel-nen an. Können wir da wirklich auch durch unser Essverhal-ten direkt und täglich Einfluss nehmen? Solchen Fragen wollen wir sowohl theoretisch als auch ganz praktisch in die-sem Workshop nachgehen. Und der Genuss soll dabei kei-nesfalls zu kurz kommen! Am Beispiel des Anbaus von Tomaten oder der Fleischpro-duktion können direkte Auswirkungen auf unser Klima auf- gezeigt und globale landwirtschaftliche und soziale Aspekte der Foto: LHH Produktion veranschaulicht werden. Parallel leisten wir einen aktiven Beitrag zum Klimaschutz indem wir gemeinsam einen klimafreundlichen Snack herstellen, bei dem natürlich saisonale und regionale Ausgangsprodukte im Mittelpunkt stehen. Die Vermittlung von einfach umsetzbaren Möglichkeiten einer nachhaltigen, klimagerechten Ernährungs-weise praktizieren wir in all unseren Workshops. Mit der Verarbeitung von vorwiegend saisonalen und re-gionalen Produkten, möglichst mit Bio-Zertifizierung, unterstützen wir bewusst die heimische, bäuerliche Lebensmittelproduktion.

Zielgruppe: 6. - 12. Klasse Dauer: 2 Doppelstunden (180 Minuten) Ort: in der Schule, gerne, wenn vorhanden in der Schulküche Kosten: 2,50 Euro pro SchülerIn für Lebensmittel/Material Betreuung: Bildungswerk Kronsberghof gGmbH Kontakt: Katrin Jahn-Rantzau, Tel.: 0511/64 66 33 60 (montags und donnerstags 10 - 12 Uhr), E-Mail: [email protected]

Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Unterrichtskiste „Ernährung“ zur kostenlosen Ausleihe. Informieren Sie sich beim Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro (Kontakt siehe unten).

Regenwaldschutz ist Klimaschutz Kakaoreise und Pralinen selber machen Dieser Workshop verbindet praktisches Zubereitungserleb-nis mit Aspekten des Globalen Lernens. Anhand von Bil-dern, Kurz-Film und Anschauungsmaterial wird der Weg der Kakaobohne von der Herkunftsplantage bis in die Schoko-lade erkundet. Außerdem produzieren die SchülerInnen kleine Pralinen. Dabei werden vegane Zutaten verwendet, so dass auch Personen mit Laktose-Intoleranz die Schoko-lade genießen können. Weitere Vermittlungsziele: - Inhaltsstoffe von Schokolade kennenlernen - Herkunft von Kakao kennen, Eindruck vom Leben der Kakao- Foto: LHH Bauern/-Bäuerinnen bekommen - Kriterien des Fairen Handels kennenlernen - Klimapartnerschaft der Stadt Hannover mit einer Gemeinde in Kolumbien (Agroforstsystem) - Fertigkeit zur Herstellung einfacher Pralinen erwerben Zielgruppe: 3.-7. Klasse Dauer: 3 Unterrichtsstd., inkl. Herstellung von Pralinen Ort: in der Schule Kostenbeitrag: 2,00 Euro pro SchülerIn für Material/Zutaten Betreuung: JANUN e.V., Sabine Meyer Kontakt: Tel.: 0511/590 91 90 oder 0171/8397758, E-Mail: [email protected]


Alles Kakao - Von der Bohne bis ins Supermarktregel

Die SchülerInnen machen eine bebilderte Reise in die Welt des Kakaos: Wie sieht eine Kakaopflanze aus und wo wächst sie, wie sehen Kakaofrucht und -bohnen aus? Wie kommt der Kakao nach Deutschland und wie wird weiße Schokolade hergestellt? In diesem Zusammenhang werden die Themen Kinderarbeit, Tiere des Regenwaldes und Palmöl angesprochen. Die SchülerInnen diskutieren dar-über, welchen Beitrag sie zur Verhinderung der Kinderarbeit und zur Erhaltung des Regenwaldes leisten können. Ein be-sonderer Blick wird auf den Fairen Handel und seine Ziele geworfen. Foto: LHH

Zielgruppe: ab 2. Klasse Dauer: 4 Unterrichtsstunden (auch je 1 Doppelstd. an 2 Tagen möglich) Ort: in der Schule Kostenbeitrag: 2,00 bzw. 4,00 Euro pro SchülerIn für Material/Zutaten Betreuung: Agatha Ngonyani - Ombeni Kontakt: Tel.: 0173/411 87 14, E-Mail: [email protected] Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Unterrichtskiste „Nachhaltiger Konsum“ zur kostenlosen Ausleihe. Informieren Sie sich beim Agenda 21- und Nach-haltigkeitsbüro (Kontakt siehe unten).

Kleidung und Klimaschutz Alles Baumwolle - Kinder erzählen Ge-schichten mit Socken Wer kennt das nicht? Im Schrank liegen Socken, die man nicht mehr trägt oder sie haben Löcher. Und wer hat Lust und Zeit, diese Socken - wie es die Oma früher gemacht hat - zu stopfen? Und wer kann das heute noch? In der Unter-richtseinheit lernen die SchülerInnen zu nähen. Gleichzeitig gestalten sie Neues aus abgelegten Kleidungsstücken und entwickeln kleine Geschichten dazu. Dabei geht es um folgende Fragen: Wie sieht die Baumwoll-pflanze aus? Wie und wo wächst die Baumwolle und wie kommt sie nach Deutschland? Wie wird Baumwolle verarbei-tet und wie viel Wasser verbraucht mein T-Shirt bei seiner Herstellung? Was sollte ich beim Kauf meiner Jeans, meines T-Shirts oder meiner Socken beachten? Und schließlich: Was kann ich mit meinen zu eng gewordenen, alten oder kaputten Kleidern machen? Die SchülerInnen lernen den Wert von Textilien zu schätzen und Verantwortung für ihre Umwelt zu über-nehmen. Die Feinmotorik wird durch die Arbeit mit Händen und Fingern geschult. Bitte im Vorfeld Stoffreste, alte T-Shirts und Jeanshosen, Socken, Jutesäcke etc. sammeln. Bitte vor dem Einsatz waschen.

Zielgruppe: 1.-6. Klasse Dauer: 4 Unterrichtsstunden (auch je 1 Doppelstd. an 2 Tagen möglich) Ort: in der Schule Kostenbeitrag: max. 10 Euro pro Klasse für Material Betreuung: Agatha Ngonyani - Ombeni Kontakt: Tel.: 0173-4118714, E-Mail: [email protected]


Alles Baumwolle - schick und fair! Die SchülerInnen erfahren vieles über die Baumwolle: Wo sie wächst und wie sie verarbeitet wird und wie viel Wasser wird bei der Herstellung eines T-Shirts verbraucht. Und es geht um die Frage: Was sollte ich beim Kauf meiner Jeans, meines T-Shirts oder meiner Socken beachten? Was kann ich mit meinen zu eng gewordenen, alten oder kaputten Klei-dern machen? Gleichzeitig gestalten die SchülerInnen Neues aus abgelegten Kleidungsstücken. Sie lernen den Wert von Textilien zu schätzen und Verantwortung für ihre Umwelt zu übernehmen. Und durch das Schneidern und Nä-hen wird die Feinmotorik geschult. Auch die Themen „virtuel- Foto: LHH ler Wasserverbrauch", „Kinderarbeit“, „Bio-Baumwolle“ und „Fairer Handel“ werden angesprochen. Zielgruppe: ab 7. Klasse Dauer: i.d.R. 4 Unterrichtsstd. (auch je 1 Doppelstd. an 2 Tagen möglich) Ort: in der Schule Kostenbeitrag: max. 10 Euro pro Klasse für Material Betreuung: Agatha Ngonyani - Ombeni Kontakt: Tel.: 0173/411 87 14, E-Mail: [email protected]

Jeans & Co. - Auf dem Weg zum nach-haltigen Konsum Die SchülerInnen setzen sich anhand des Themas Mode, das bei Jugendlichen einen hohen Stellenwert hat, kritisch mit dem Konsum auseinander und nehmen dabei ökologi-sche, ökonomische und soziale Aspekte in den Blick. An-hand der Jeans werden Kinderarbeit, Einsatz von Pestiziden und deren Auswirkungen auf Mensch und Natur, virtuelles Wasser und Entlohnung im Rahmen des Herstellungspro-zesses beleuchtet. Die SchülerInnen diskutieren nachhalti-gere Lösungsansätze und formulieren konkrete Handlungs-möglichkeiten - auch für ihren Lebensalltag.

Zielgruppe: ab 7. Klasse Dauer: 2 Unterrichtsstd. Foto: LHH Ort: in der Schule Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Betreuung: JANUN e. V. Kontakt: Tel.: 0511/590 91 90, E-Mail: [email protected]

Klimaschutz durch Verwendung von Recyclingpapier Anhand des alltäglichen Produkts Papier lassen sich die Themen Abfall sowie Abfallvermeidung und nachhaltiger Konsum im Unterricht sehr anschaulich bearbeiten. In den Papierwerkstätten erfahren die SchülerInnen, dass ein großer Teil unseres Papiers aus Holz hergestellt wird, das in den Urwäldern unse-rer Erde gerodet wurde, wo Tiere und Pflanzen ihren Lebensraum und Menschen ihre Heimat verlieren. Sie zeigen aber auch, dass altes Papier ein Rohstoff für neues Papier ist und dass durch die Verwendung von Recyclingpapier ein Beitrag zum Schutz der Urwälder und des Klimas geleistet wird. Diavortrag „Great Bear Rainforest“ Wir nehmen die SchülerInnen mit auf eine spannende Reise in den Great Bear Rainforest, einem einzig-artigen kanadischen Küstenregenwald. Hier werden ganze Waldgebiete eingeschlagen, um Holz für die Papierherstellung zu gewinnen. Dieses Beispiel bietet die Möglichkeit, komplizierte Zusammenhänge des Themas Papier schülergerecht darzustellen. Zielgruppe: Grundschule, Sek 1 Dauer: 1 Schulstunde Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Ort: in der Schule Betreuung: Ralf Strobach, Bürgerinitiative Umweltschutz e. V. Kontakt: Tel.: 0511/44 33 03, E-Mail: [email protected] Kooperationspartner: Bürgerinitiative Umweltschutz e. V.


Papierschöpfen Gemeinsam lernen wir die Kunst der Papierherstellung prak-tisch kennen: Aus alten Zeitungen stellen wir Pulpe her, schöpfen und gießen Papier, pressen und trocknen es und probieren viele Arten der Gestaltung aus. Die SchülerInnen stellen aus einem alten Produkt ein neues her und lernen ei-gene Handlungsmöglichkeiten kennen. Zielgruppe: etwa 2.-7. Klasse Dauer: Projektvormittag (4 Schulstunden) zusammen mit dem Diavortrag Great Bear Rain Forest Kostenbeitrag: es fallen keine Kosten an Ort: in der Schule Betreuung: Ralf Strobach, Bürgerinitiative Umweltschutz e.V. Kontakt: Tel.: 0511/44 33 03, E-Mail: [email protected] Foto: BIU e.V. Kooperationspartner: Bürgerinitiative Umweltschutz e. V. Unterstützendes Material für Vor- und Nachbereitung: Unterrichtskiste „Papier“ und Papierschöpfset zur kostenlosen Ausleihe. Kostenlose Broschüren „Recyclingpapier-Einkaufsführer für die Stadt Hannover“ und „Mein umweltfreundlicher Schultag“ sowie „Stundenplan Papierwende“ und „Infomappe Recyclingpapier für Lehrkräfte“. Informieren Sie sich beim Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro (Kon-takt siehe unten).

Klimaschutz durch Ressourcenschutz Abfall - zu schade zum Wegschmeißen Beim Sortieren von Abfall lernen die SchülerInnen wieder verwertbare Materialien wie Papier, Metall und Kunststoffe kennen und erfahren wie klein die Restabfallmenge werden kann. Die Wertstofftrennung und das Recycling als Metho-den zur Ressourcenschonung werden vorgestellt. Stoff-kreisläufe wie zum Beispiel beim Recycling von Kunststoff werden beschrieben und konkrete Möglichkeiten der Abfall-vermeidung und eines nachhaltigen Konsums besprochen. Die regionale Abfallentsorgung und -verwertung wird vorge-stellt.

Zielgruppe: 1.-6. Klasse Dauer: ein Projektvormittag Foto: LHH Kosten: es fallen keine Kosten an Ort: Werk-statt-Schule, Kniestr. 9/10, Hannover-Nordstadt Betreuung: Gudrun Meischner, Werk-statt-Schule e. V Kontakt: Tel.: 0511/44 98 96-16 (Mo und Fr; AB), E-Mail: [email protected] Kooperationspartner: Abfallwirtschaft Region Hannover (aha) Handy und Computer - alles im grünen Bereich? Das mobile Telefon und der Computer sind in ihrer vielfältigen Form und Funktion nicht mehr aus unse-rem Alltag wegzudenken. Sie sind anschauliche Beispiele dafür, wie Konsummuster die ökologischen, ökonomischen und sozialen Strukturen auf globaler Ebene beeinflussen. Angesprochen werden Aspekte wie Ressourcenverbrauch, Umweltbelastungen und Arbeitsbedingungen im Rahmen des Herstellungspro-zesses und der Gewinnung der Rohstoffe. Die SchülerInnen diskutieren über Möglichkeiten eines nach-haltigen Konsums.

Zielgruppe: ab 7. Klasse Dauer: ein Projektvormittag Kosten: es fallen keine Kosten an Betreuung: Gudrun Meischner, Werk-statt-Schule e. V Kontakt: Tel.: 0511/44 98 96-16 (Mo und Fr; AB), E-Mail: [email protected] Kooperationspartner: Abfallwirtschaft Region Hannover (aha)


Mögliche selbst organisierte Aktionen zum Thema Klima in der Schule: Durchführung einer Kleidertauschparty Einrichtung eines Repair-Cafés Durchführung eines klimafreundlichen Schulfestes Einrichtung eines Bücher-Tauschregals etc.

Als Unterstützung ist die Durchführung eines Workshops zur Entwicklung von konkreten Maßnahmen/Pro-jekten i.R. der Schule als Beitrag zum Klimaschutz möglich (als Aufbau-Workshop nach einer Einführung in die Thematik über einen oder mehrere der vorab genannten Workshops)

Kontakt: Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro, Tel.: 0511-16846596 oder E-Mail: [email protected]

Fortbildung

„Klimawandel - der lässt mich kalt! Wie erreicht Jugendliche dieses Thema?“ 14. März 2017, 14.15-17.45 Uhr Ada-und-Theodor-Lessing-Volkshochschule

In der Fortbildung erhalten Lehrkräfte Anregungen für die pädagogische Arbeit zu Klimawandel und Kli- maschutz. Es werden Methoden vermittelt und aus- probiert, die sich eignen, die SchülerInnen für diese Foto: JANUN e.V. Themen und die Entwicklung von klimaschonenden Handlungsweisen im eigenen Lebensumfeld zu motivieren.

Zielgruppe: Lehrkräfte aus weiterführenden Schulen und BBS Keine Kosten, in Zusammenarbeit mit JANUN e.V. Anmeldung: Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro, per Tel.: 0511-16846596 oder E-Mail: [email protected]

Detaillierte Informationen zu Unterrichtsbroschüren und Bildungsmaterial sowie zu allen anderen Bildungsangeboten des Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüros finden Sie unter

www.hannover-nachhaltigkeit.de


Planspiel Südsicht – Ein klimapolitischer Perspektivwechsel Kostenloses Unterrichtsangebot im Neuen Rathaus in Zu-sammenarbeit mit der Landesarbeitsgemeinschaft Agenda 21 NRW zu einem Termin nach Wahl im Neuen Rathaus (je nach Verfügbarkeit der Räumlichkeiten). Das Planspiel ver-deutlicht die Folgen und den Einfluss des Klimawandels für die Kommunen des Südens, indem sich die Teilnehmenden in die Rolle von Parlamentariern aus einer Kommune eines Entwicklungslandes versetzen. Aus dieser „Südsicht“ her-aus gilt es, eine vorgegebene klimatische Problemstellung in einem Planspielszenario zu lösen. Die Teilnehmenden lernen, sich mit den Folgen des Klimawandels für Entwick- Foto: I. C. Hagemann lungs- und Schwellenländer auseinanderzusetzen und ihr eigenes Handeln im Sinne der Klimagerechtigkeit zu reflektieren.

Zielgruppe: ab 10. Klasse, mit intensiverer Vorbereitung auch in der 9. Klasse aller Schulformen Mögliche Durchführung: für 1 bis 2 Schulklassen pro Jahr Kontakt: Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro, Tel.: 0511-16846596, E-Mail: [email protected]

GSE-Projekt

Gruppe schulinternes Energiemanagement In mehr als 80% der Schulen im Stadtgebiet Hannover setzen sich Lehrkräfte und SchüerInnen gemeinsam mit ih-ren HausmeisterInnen für einen bewussten Umgang mit Energie ein. Unterstützung in Form von:

individueller Beratung Energierundgängen mit SchülerInnen Seminaren Hilfe bei der Sichtung der elektrischen Anlagen Einbindung der Themen Energie und Klimaschutz

im Unterricht Ausleihe von Messgeräten Foto: LHH

Ein Teil der eingesparten Energiekosten fließt als Basisbonus in Höhe von 2,00 Euro pro SchülerIn in die Schule zur freien Verfügung zurück. Außerdem werden kleininvestive Energiesparmaßnahmen wie Ste-ckerleisten, Energiesparlampen und Thermostatventile finanziert. Besonders engagierte Schulen können sich zusätzlich um eine Leistungsprämie bewerben.

Kontakt: Fachbereich Gebäudemanagement, Tel. 0511/168-42600, E-Mail: [email protected]

Fördermöglichkeiten für Projekte zum Klimaschutz Schulen, die sich im Klimaschutz engagieren möchten und finanzielle Unterstützung benötigen, haben die Möglichkeit, beim enercity-Fonds proKlima einen Förderantrag zu stellen. Gefördert werden Veranstaltungen und Aktivitäten rund um den Klima- und Ressourcenschutz. Es kann sich um Unterrichtsprojekte und -materialien handeln oder um technische Einrichtungen wie die Installa-tion einer Solaranlage auf dem Schuldach oder um die Visualisierung des Energieverbrauchs. Auch eine Beratung zu angedachten Klimaschutzmaßnahmen ist möglich. proKlima vermittelt zudem Beispielprojekte und entsprechende Ansprechpartner zum Erfahrungsaus-tausch. So sollen Menschen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen auf die Möglichkeiten des Klimaschutzes aufmerksam gemacht werden. Nähere Informationen gibt es auf der Internetseite http://www.proklima-hannover.de/themen/schulen.php


Kindermeilen-Kampagne (www.kinder-meilen.de/home.html) Im Rahmen der Kampagne legen Kindergarten- und Schulkinder ihre Alltagswege bewusst klimafreundlich zurück. Alle Wege, die die Kinder zu Fuß, mit dem Fahrrad, den Inlinern oder öffentlichen Verkehrsmitteln wie Bus und Bahn zurücklegen, entlasten unsere Umwelt. Deshalb zählen sie als "Grüne Meilen" für das Weltklima.

Während einer Aktionswoche unter dem Motto "Kleine Klimaschützer unterwegs - gemeinsam um die Eine Welt“ bringt jeder umweltfreundlich zurückgelegte Weg - zu Fuß, mit dem Roller oder Rad, per Bus oder Bahn - eine Grüne Meile.

Die Anzahl der Grünen Meilen pro Einrichtung bzw. Kommune werden an das Klima-Bündnis gemeldet und dort addiert. Die Gesamtzahl der europaweit gesammelten Grünen Meilen präsentiert das Klima-Bündnis als Beitrag der Kinder Europas zum globalen Klimaschutz auf der UN-Klimakonferenz, die dieses Jahr vom 6.-17. November in Bonn stattfinden wird.

Die Module und Materialien der Kampagne liefern konkrete Ideen und Aktivitäten für Kindergarten- und Grundschulkinder zu klimafreundlicher Mobilität. Sie beschäftigen sich spielerisch mit den Themen Nach-haltigkeit, Klimawandel und Mobilität sowie Regionale Lebensmittel und Energiesparen. Die Kinder ma-chen sich Gedanken zu Vor-und Nachteilen verschiedener Verkehrsmittel, erfragen als Reporter auf dem Wochenmarkt die Herkunft der Lebensmittel oder entdecken als Suppenköche die Genüsse regionaler Küche, als Energie-Detektive sind sie den Stromfressern ihrer Einrichtung auf der Spur und erkunden als Verkehrsdetektive die Problemstellen ihrer Alltagswege.

Weitere Hinweise zum Thema Klima für Schulen:

Stadtführung KonsuMensch mit JANUN e.V.: http://www.janun-hannover.de/die-globalisierungskritische-stadtfuehrung-auf-den-internatio-nalen-spuren-unseres-konsums?print=1.html

Führungen zu regenerativen Energien bei enercity: https://www.enercity.de/unternehmen/anlagen-portraet/fuehrungen/index.jsx

Kurzfilme zum Thema Nachhaltigkeit: http://www.jugend-und-bildung.de/mitverantwortung

Hinweise zu weiteren Angeboten: www.lernplattform-nachhaltige-entwicklungsziele.de http://newsletter.ewik.de/m/7738744/102198-3ef0a74243d357198a9311b563eca13f www.globolog.net

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Unterrichtsangebote für Schulen im Stadtgebiet Hannover zur · Spielen erfahren die SchülerInnen, wie viel Methan eine Kuh Foto: JANUN e.V. jeden Tag abgibt und wie viel Energie