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Vaterunser Klasse 2 Bildungsplan 2016 Eine Unterrichtsreihe mit differenzierter Freiarbeit Frauke Liebenehm, Schillerschule Gemeinschaftsschule Erbach 2018. inhaltsbezogene Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler können 3.1.4 (4) Formen mitgestalten, in denen Menschen sich an Gott wenden (z.B. frei formuliertes Gebet, Vaterunser, Psalmverse, Lied, Tanz, Stille 3.1.3 (2) anhand ausgewählter Geschichten aufzeigen, wie diese von Gott, Jesus Christus und den Menschen erzählen 3.1.4 (1) ihre Vorstellungen von Gott zum Ausdruck bringen sowie ihre Fragen nach und an Gott formulieren Ich-kann-Sätze: Ich kann das Vaterunser auswendig (mit Hilfe, mit unterstützenden Gesten) gemeinsam mit anderen sprechen. Ich kann zu einzelnen Bitten Bilder und Symbole zuordnen oder selber zeichnen Ich kann im Vaterunser-Gebet Antworten auf unsere Fragen nach Gott finden Prozessbezogene Kompetenzen der Einheit Die Schülerinnen und Schüler können ... 2.1.1 wahrnehmen und beschreiben, wo sie religiösen Spuren, Ausdrucksformen gelebten Glaubens und religiösen Fragestellungen in ihrem Leben begegnen. 2.2.3 Texte religiöser Überlieferung inhaltlich wiedergeben und Deutungen formulieren. 2.3.1 aus menschlichen Erfahrungen wie Liebe, Geborgenheit, Hoffnung, Vertrauen, Freude, Leid, Trauer, Scheitern, Ungerechtigkeit oder Schuld religiöse und ethnische Fragen entwickeln. 2.5.1 sich gestaltend-kreativ mit eigenen Erfahrungen, menschlichen Grunderfahrungen und der biblisch- christlichen Überlieferung auseinandersetzen. In den Unterrichtsstunden folgen dem „Sandwichprinzip“. Nach einem hinführenden Teil mit Erzählung und erstem Unterrichtsgespräch oder Blitzlicht folgt eine differenzierte Freiarbeitsphase, zum Schluss präsentieren und wertschätzen die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse. Alle Arbeitsergebnisse werden im Heft oder Ordner gesammelt. Einzelnes kann im Klassenraum oder im Schulhaus ausgestellt werden. Nicht jedes Kinder muss alle Aufgaben erledigen, Angefangenes sollte aber fertig gestellt werden. Stunde 1 Vaterunser lernen und vertiefen, Fragen nach Gott stellen und Antworten suchen Beginn mit Lied: Das wünsch ich sehr Gebetsrunde mit freiem Gebet und abschließendem Vaterunser Evtl. Gang nach draußen und Himmelsbetrachtung: Wie weit reicht der Himmel? Wir alle wohnen unter einem Himmel. Jesus beginnt sein Gebet: Vater unser im Himmel Erzählung: Jesus gibt seinen Freunden ein Gebet. Blitzlichtrunde Lied: Weißt du, wo der Himmel ist? (Ludger Edelkötter) Kamishibai Bildkarten zum Vaterunser zeigen und gemeinsam das Vaterunser sprechen Erste Aufgaben für die Freiarbeit - Ein Bild ins Heft malen: „Alle unter einem Himmel“ - Tabelle Vaterunser und leerer Spalte daneben: in der passenden Farbe anmalen - Lückentext Vaterunser - Die Karten mit den Bitten des Vaterunsers in der richtigen Reihenfolge im Raum aus und abschreiten und nochmal den Text lesen und die Bitten sprechen Man kann auch noch Bewegungen dazu finden. - ins Heft schreiben: Wo ist Gott und eigene Antworten dazu schreiben oder malen

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VaterunserKlasse2Bildungsplan2016EineUnterrichtsreihemitdifferenzierterFreiarbeitFraukeLiebenehm,SchillerschuleGemeinschaftsschuleErbach2018.inhaltsbezogeneKompetenzenDieSchülerinnenundSchülerkönnen3.1.4(4)Formenmitgestalten,indenenMenschensichanGottwenden(z.B.freiformuliertesGebet,Vaterunser,Psalmverse,Lied,Tanz,Stille3.1.3(2)anhandausgewählterGeschichtenaufzeigen,wiediesevonGott,JesusChristusunddenMenschenerzählen3.1.4(1)ihreVorstellungenvonGottzumAusdruckbringensowieihreFragennachundanGottformulierenIch-kann-Sätze:IchkanndasVaterunserauswendig(mitHilfe,mitunterstützendenGesten)gemeinsammitanderensprechen.IchkannzueinzelnenBittenBilderundSymbolezuordnenoderselberzeichnenIchkannimVaterunser-GebetAntwortenaufunsereFragennachGottfindenProzessbezogeneKompetenzenderEinheitDieSchülerinnenundSchülerkönnen...2.1.1wahrnehmenundbeschreiben,wosiereligiösenSpuren,AusdrucksformengelebtenGlaubensundreligiösenFragestellungeninihremLebenbegegnen.2.2.3TextereligiöserÜberlieferunginhaltlichwiedergebenundDeutungenformulieren.2.3.1ausmenschlichenErfahrungenwieLiebe,Geborgenheit,Hoffnung,Vertrauen,Freude,Leid,Trauer,Scheitern,UngerechtigkeitoderSchuldreligiöseundethnischeFragenentwickeln.2.5.1sichgestaltend-kreativmiteigenenErfahrungen,menschlichenGrunderfahrungenundderbiblisch-christlichenÜberlieferungauseinandersetzen.IndenUnterrichtsstundenfolgendem„Sandwichprinzip“.NacheinemhinführendenTeilmitErzählungunderstemUnterrichtsgesprächoderBlitzlichtfolgteinedifferenzierteFreiarbeitsphase,zumSchlusspräsentierenundwertschätzendieSchülerinnenundSchülerihreErgebnisse.AlleArbeitsergebnissewerdenimHeftoderOrdnergesammelt.EinzelneskannimKlassenraumoderimSchulhausausgestelltwerden.NichtjedesKindermussalleAufgabenerledigen,Angefangenessollteaberfertiggestelltwerden.Stunde1Vaterunserlernenundvertiefen,FragennachGottstellenundAntwortensuchenBeginnmitLied:DaswünschichsehrGebetsrundemitfreiemGebetundabschließendemVaterunserEvtl.GangnachdraußenundHimmelsbetrachtung:WieweitreichtderHimmel?WirallewohnenuntereinemHimmel.JesusbeginntseinGebet:VaterunserimHimmelErzählung:JesusgibtseinenFreundeneinGebet.BlitzlichtrundeLied:Weißtdu,woderHimmelist?(LudgerEdelkötter)KamishibaiBildkartenzumVaterunserzeigenundgemeinsamdasVaterunsersprechenErsteAufgabenfürdieFreiarbeit-EinBildinsHeftmalen:„AlleuntereinemHimmel“-TabelleVaterunserundleererSpaltedaneben:inderpassendenFarbeanmalen-LückentextVaterunser-DieKartenmitdenBittendesVaterunsersinderrichtigenReihenfolgeimRaumausundabschreitenundnochmaldenTextlesenunddieBittensprechenMankannauchnochBewegungendazufinden.-insHeftschreiben:WoistGottundeigeneAntwortendazuschreibenodermalen

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KinderbringenihreWerkemitindenSchlusskreisundwerwill,zeigtseinErgebnisallen.SonstnursichtbarfüralleauslegenPräsentationmoderierenundggf.SchülerfragenaufnehmenundaufschreibenKartenzeigenMitHilfedergroßenBildkartensprechenallenochmaldasVaterunserVaterunserStunde2-WieheißtGotteigentlich?GottistwieeinguterHirte-ihrkenntdieGeschichtevondemkleinenSchaftZuGottdarfstduPapasagen-dassagtJesus.DasVaterunserfängtjagenausoan:UnserPapaUnddasisteinguterPapa,denJesusmeint.WastuteinguterVater-wiewünschtdudirdeinenPapa?GeheiligtwerdedeinNameGibtesnochandereNamenfürGott?Schreibeauf,welcheNamenfürGottpassen:EsgibteineuralteGeschichte,dieerzählt,dasGottsoheißt,wieerist:EinmalwarMoseamBergHorebundpasstedortaufdieSchafeauf.Ihrmerktschon,inderBibelgibtesvieleSchafeundHirten...DieserMosewarnichtimmerHirtegewesenundihrhörtspäternochmehrvonihm.AberdieseGeschichteistdieGeschichtevonGottesNamen.Also:alsMoseaufdieSchafeaufpasste,entdeckteer...GottesNameistheilig.Ersollgeheiligtwerden.WeilGottheißtIch-bin-da.DasistsobesondersunddaskannnurGott:immerdasein.Deshalbsollenwirihnheiligen.SchreibeGottesNamen„Ich-bin-da“-wähleeinepassendeFarbe.SucheausdenBilderneinpassendesBildfürGottesNamenaus.Maleesab.MacheausGottesNamenIch-bin-daverschiedeneSätzeDeinReichkommewieimHimmelsoaufErden-Machdasallesgutwird-Stelledirvor,aufderErdeistallesso,wieGotteswill?Male!SchreibeeinekleineGeschichtemitderÜberschrift:derHimmelaufderErdeVaterunserStunde3-„UndvergibunsunsereSchuld“BeginnmitdemLied:WirgebenunsdieHände(LudgerEdelkötter)BilderbuchFreundevonMiesvanHoutzeigenErzählung:DieFragedesPetrus:wieoftmussichmeinemBrudervergeben?Reichen7mal?Nein!70mal7mal.WennduGottumEntschuldigungbittest,verzeihterdirauch.Deshalbsollstduauchdenanderenverzeihen!UGTheologischesGespräch:undvergibunsunsereSchuld-GottvergibtunsunsereSchuld-Gottistniemandemböse.UndwassagtdaskleineSchafdazu?Umsetzung:GA:zeigtkleineRollenspielemitderÜberschrift:Entschuldigung/VergebungAufgaben:MaleeinBildmitderÜberschrift:Ichbindirnichtmehrböse!BenutzeschwarzesTonpapierundWachs-KreidenSchreibealleWorteundSätzeauf,mitdenenmansichentschuldigenkann.BenutzeverschiedeneFarben.

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VaterunserStunde4-denndeinistdasReichunddieKraftBeginnmitLied:DieErdeistmeinHaus-(LudgerEdelkötter)KanonEinführung:DenndeinistdasReichunddieKraftunddieHerrlichkeitinEwigkeitWaskanndaswohlheißen?Kinderüberlegen,nennenersteIdeenÜbung1:WörterliegengroßimRaum/hängenanderWand:ReichKraftHerrlichkeitEwigkeitInBewegungsprechen,murmeln,sicherzählen,sichzurufen,vollBegeisterungverkünden,zweifeln,fragen...dieletzteBittedesVaterunsersÜbung2:FindeeineBewegungzueinemWort(leichtbewegteMusikläuftzumBeispiel)LonDubh/MaidrinRuadh/LaoiseKelly CDMastersoftheIrishHarp Übung3:GroßeStofftücher:blau,rot,weiß,grünliegenaus-KinderlaufenzudenTüchern,diepassen.Wirsprechengemeinsam:deinistdasReichunddieKraftunddieHerrlichkeitinEwigkeit-KinderlaufendabeivonTuchzuTuch.BleibenbeieinemTuchstehen:GruppenÜbung:beimgemeinsamenSprechenschwingtdieGruppejeweilsihrTuchhochindieLuftBodenbilder:aufdieTücherlegendieKinderihrPlatztuchundeinodermehrereChiffontücherundlegenmitLegematerialzudemBegriffihrBildinEA.AnschließendzuMusikstummerRundgangvonTuchzuTuchundalsZeichenderWertschätzungverbeugenwirunsbeimAbschiedvondemgroßenTuch,bevorwirzumnächstengehen.DieLegebilderwerdenfotografiert

Verarbeitung:washastduerlebt,washastdugesehen?KindersicherninihrHeftinverschiedenenFarben:Reich,Kraft,Herrlichkeit,EwigkeitWennnochZeitist,ergänzendieKinderihrHeft/denOrdner>FreiarbeitsaufgabenSchluss:VaterunsermitGestensprechen,SegenDerAufgabenteil:AlleAufgabenwerdenaufDina5großeKartengedrucktundindenentsprechendenUnterrichtsstundensichtbarfürdieSchülerinnenundSchülerausgelegt,ggf.erklärt.DiewenigenArbeitsblätterwerdendazubereitgelegt.SchülerinnenundSchülersuchensichselbstdieAufgabenausundwerdenzuSorgfaltangehalten.

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Male ein Bild: Alle unter einem Himmel

Arbeitsblatt Färbe die rechte Spalte in der passenden Farbe

Arbeitsblatt Bearbeite den Lückentext Gestalte eine Bitte des Vaterunsers mit Farben, Symbolen und Bildern Arbeitsblatt Schreibe deine Antworten in die Wolken Schreibe Gottes Namen „Ich-bin-da“- wähle eine passende Farbe.

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Aufgabe im Heft: Suche aus den Bildern ein passendes Bild für Gottes Namen aus. Male es ab.

Arbeitsblatt Bilde verschiedene Sätze zu Gottes Namen

MaleeinBildmitderÜberschrift:Ichbindirnichtmehrböse!BenutzeschwarzesTonpapierundWachs-KreidenKlebe in das Bild ins Heft

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SchreibeWorteundSätzeauf,mitdenendudichentschuldigenkannst.BenutzeverschiedeneFarben.SchreibeindeinHeft

ZeigteinekleineSzene:wirvertragenunswiederLegemitdenTüchernundMaterialieneinBildzueinemWort:

ReichKraft

HerrlichkeitEwigkeit

findeeineÜberschriftfürdeinBild

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GottesNameistIch-bin-daBildeverschiedeneSätze:Gottsagt:

Ich bin da wenn du allein bist HiersindeinpaarIdeenzumAussuchen:WennduHilfebrauchstWenndutraurigbistWennduschlafengehstWenndunichtweiterweißtWennduAngsthast

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Vater unser im Himmel

geheiligt werde dein Name

dein Reich komme

dein Wille geschehe

wie im Himmel so auf Erden

unser tägliches Brot gib uns heute

und vergib uns unsere Schuld wie auch wir vergeben unseren Schuldigern

und führe uns nicht in Versuchung sondern erlöse uns von dem Bösen

denn dein ist das Reich und die Kraft und die Herrlichkeit in Ewigkeit

Amen

FärbedierechteSpalteinderpassendenFarbe!

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BearbeitedenLückentext:

Vaterunserim________________

geheiligtwerde__________Name

deinReichkomme

deinWillegeschehe,wieim

______________soaufErden

unsertägliches___________gibunsheute

undvergibunsunsereSchuld

wieauchwir___________unseren

Schuldigern

und____________unsnichtinVersuchung

sondernerlöseunsvondemBösen

denndeinistdas________unddieKraftund

die____________________inEwigkeit

AmensetzedieWörterrichtigein:Himmel-dein–Himmel-Brot–vergeben-führe–Reich-Herrlichkeit

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Vater unser im Himmel

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geheiligt werde dein Name

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dein Reich komme

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dein Wille geschehe, wie im Himmel so auf Erden

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unser tägliches Brot gib uns heute

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und vergib uns unsere Schuld, wie auch wir vergeben unseren Schuldigern

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und führe uns nicht in Versuchung, sondern erlöse uns von dem Bösen

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denn dein ist das Reich und die Kraft und die Herrlichkeit in Ewigkeit

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Amen