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Unsere Partnerschule, in Orjol
stellt sich vor
Projektgruppe der „Schillerschule“ in Orjol
Warja Hartschenko, Sascha Bakaewa, Michail Kovrigin
Kapitel 2Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol
➲ Das Raumkonzept
➲ Die Laborbereiche
➲ Die Turnhalle
➲ Die Schwimmhalle
➲ Der Flurbereich
➲ Der Eingangsbereich
➲ Das Schulleiterzimmer
Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol
An der Schillerschule in Orjol gibt es keine Klassenräume. Entsprechend ihres Stundenplans wechseln die Schüler die Räume. In Deutsch suchen sie das Deutschlabor, in Bio das Biolabor auf.
Die Labore sind entsprechend fachspezifisch ausgerüstet und auch künstlerisch entsprechend gestaltet
Das Deutschlabor
„Kein Lebendiges ist Eins.Immer ists ein Vieles“Goethe
Das Geschichtslabor
„Ich befolge denRat, durchblättredie Werke derAlten. Mit geschäftiger Handtäglich mit neuenGenuss“ (Goethe)
Das Biologielabor
„Im ernstemBioraum war`s, woich beschaute“
(Goethe)
Das Chemielabor
„Und umzuschaffendas Geschaffne,damit sich`s nichtzum Starren waffne,wirkt ewiges,lebendiges Tun“
(Goethe)
Das Mathelabor
Das Musiklabor
Die Turnhalle
Die Schwimmhalle
„Ach! Und indemselben Flusseschwimmst du nichtzum zweitenmal.“
(Goethe)
Das Zimmer des Schulleiters
„Dem Gutenlohnen, den Bösenstrafen“ (Goethe)
Der Flurbereich der Grundschule
Der Schlafraum für die Kleinen
