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Was brauchen Kinder mit Fluchterfahrungen?
Die Bedeutung und Förderung von Sprache, Resilienz und kultureller Vielfalt im Kindergarten
Bachelorarbeit
vorgelegt von
Anne Schwandt
im Sommersemester 2016
Datum der Abgabe: 12.07.2016
Erstgutachter: Prof. Dr. Marion Musiol
Zweitgutachter: Prof. Dr. Barbara Bräutigam
URN: urn:nbn:de:gbv:519-thesis2016-0260-6
you have to understand,
that no one puts their children in a boat
unless the water is safer than the land
Warsan Shire1
................................................................................................................................................. 1
.......................................................................................................................................... 3
.................................................................................................................... 6
........................................................................................ 9
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VIII
VIIIVIII
VIII
XII
I18
II
[ ]
]
resiliere abprallen zurückspringen
resilience
[ ]
Ich habe Ich bin Ich kann
III
Zeitpunkt der Intervention
Intensität
Zielperson
Breite der Maßnahme
individuelle
Wirkung
fortwährende Förderung
Trauma und Resilienz; Chancen und Risiken lebensgeschichtlicher Bewältigung von belasteten Kindheiten
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klein&groß
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Körpersprache und Kommunikation.
Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversery
Pädagogisches Handeln professionalisieren.
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Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung
Resilienz und psychologische Schutzfaktoren im Erwachsenenalter; Stand der Forschung zu psychologischen Schutzfakoren von Gesundheit im Erwachsenenalter
Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen - Stand der Forschung zu psychosozialen Schutzfaktoren für Gesundheit
Erziehen, bilden und begleiten; Das Lehrbuch für Erzieherinnen und Erzieher.
Kunst und Resilienz bei traumatisierten Kindern; Eine Untersuchung zu künstlerischem Gestalten im Kontext der Jugendhilfe.
Kinderschutz in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
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Verstört, verzweifelt, verschlossen...; Kindertherapeutische Hilfen im Kinderschutz.
Bundesministerium des Innern
Lernen für die Welt von morgen.
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The Early Year; Assessing and Promoting Resilience in Vulnerable Children 1.
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Anti-Bias-Arbeit mit jungen Kindern in den USA.
Deutsche Kinder und Jugendstiftung.
Vielfalt und Gleichwürdigkeit; Orientierung für die pädagogische Praxis.
Das Magazin der Otto-Friedrich-Universität Bamber; uni.vers Forschung: Denken - Fühlen - Handeln; Psychologische Forschungsprojekte aus Bamberg
Charte der Grundrechte der Europäischen Union; (2000/C 364/01).
Managing Diversity - Die diversitätsbewusste Ausrichtung des Bildungs- und Kulturwesens, der Wirtschaft und Verwaltung
Was Kinder stärkt; Erziehung zwischen Risiko und Resilienz
Bundeszentrale für politische Bildung
kindergarten heute
Zeitschrift: Kindergarten-heute.
Resilienz
Grundschule macht stark; Resilienzförderung in der Grundschule - Prinzipien, Methoden und Evaluationsergebnisse
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Institutionelle Diskriminierung; Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
Institutionelle Diskriminierung im Bildungs- und Erziehungssystem: Theorie, Forschungsergebnisse und Handlungsperspektiven
Der Anti-Bias-Ansatz; Zu Konzept und Praxis einerPädagogik für den Umgang mit (kultureller) Vielfalt.
Ist Zweisprachigkeit ein Kinderspiel?; Soziale, kognitive und lingusitische Auswirkungen von zweisprchiger Erziehung.
Trauma und Resilienz; Chancen und Risiken lebensgeschichtlicher Bewältigung von belasteten Kindheiten
Handbuch Resilienzförderung
Europäisierung der Bildung; Konsequenzen undHerausforderungen für die Grundschulpädagogik
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Europäisches Parlament / Service
Kleine Kinder, Keine Vorurteile?
Kindliche Zwei- und Mehrsprachigkeit - Aspekte der Wortschatzentwicklung; Voraussetzungen und Einflussfaktoren; Strategien, Code Switching, Transfer und Sprachmischen.
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Was Kinder stärkt; Erziehung zwischen Risiko und Resilienz
Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn
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kindergarten heute 10/2012
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PISA 2000: Die Studie im Überblick; Grundlagen, Methoden und Ergebnisse.
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"Deine Kultur, meine Kultur": Warum es sich lohnt, die "Kulturbrille" hin und wieder abzusetzen.
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Sozial Extra
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Migration und Flucht; Orientierungswissen für die Soziale Arbeit.
„Zusammenarbeit mit Eltern – interkulturell“; Informationen und Methoden zur Kooperation mit deutschen und zugewanderten Eltern in Kindergarten, Grundschule und Familienbildung.
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Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter
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Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter
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Die Welt trifft sich im Kindergarten; Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen
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Trauma und Resilienz
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Handbook of Resilience in children
Handbuch Resilienzförderung
Praxis Buch Sprachenwicklung und Sprachförderung.
Resilienz; Widerstandsfähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern.
Social Science Open Access Repository.
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Armes Kind-starkes Kind?; Die Chance der Resilienz.
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Multidisziplinäre Perspektiven der Resilienzforschung; Studien zur Resilienforschung
Was Kinder stärkt; Erziehung zwischen Risiko und Resilienz
Neubrandenburg, 12. Juli 2016
