VERLAUFAlle TN erhalten einen kleinen Text zum Vorlesen;
zugleich gibt der KL eine Liste mitmglichen Rollen vor (auf Tafel
schreiben oder kopierte Bltter, s. Vorbereitung).Jeder TN whlt nun
fr sich eine Rolle, die seiner Vorstellung nach gut zu dem Textpat
Nach kurzer Vorbereitungszeit liest dann jeder TN den Text so vor,
wie erglaubt, da die von ihm gewhlte Rolle/Person ihn vorlesen
wrde. Die Gruppemu jeweils durch Zuruf oder Ja-Nein-Fragen erraten,
welche Rolle der TN ber-nommen hat, d, h, ,,wer er ist und in
welcher Situation er sich befindet. MglicheRollen:
Nachrichtensprecher Offizier zu seinen Soldaten Kind beim
Vorlesen in der Schule Lehrer zu Erstklsslern Geschftsmann beim
Diktat Verteidiger vor Gericht Redner bei einer Feierstunde Pfarrer
bei der Predigt Marathonlufer beim Lauf Redner im Parlament
Disc-Jockey Pop-Star bei Interview Mrchenerzhler etc. Computer
Sportreporter bei einer Fuball-Live-Reportage
VARIATIONStatt Rollen knnen auch Situationen vorgegeben werden,
die die Gruppe dannerraten mu; entsprechende Vorgaben knnten dann
lauten ,,Lies so als ob:
du gerade zu Fu die Sahara durchquerst du dringend auf die
Toilette mut du etwas zu viel Alkohol getrunken hast. etc.
VORBEREITUNGMehrere kleine Textausschnitte (nicht lnger als 5-6
Stze) aussuchen oderselbst schreiben und vervielfltigen, so dass fr
jeden TN ein Text vorhanden ist(der gleiche Text sollte jedoch
nicht mehr als 4-5 mal vorkommen); die Texte kn-nen auch aus dem
Lehrbuch entnommen werden, Dialoge sind jedoch dafr
nichtgeeignet.Liste mit Rollen vorbereiten.
LERNZIELE: Rhythmus und IntonationVerschiedene Sprechweisen
ben
LERNGRUPPE: Fortgeschrittene und weit Fortgeschrittene
H10 Wer liest?Rollen- und Ratespiel
20-25 Min.
(95)
0023
28_7
/1
200
0 M
ax H
ueb
er V
erla
g
