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Wie kommen die
Bildungsstandards auf die
Lernplattformen?
Wege einer neuen Zusammenarbeit
Dr. Ursula Fritz (BMUKK), Astrid Leeb, MSc (Education Group)
DI (FH) Daniela Nösterer (Knowledge Markets Consulting)
Pädagogisches Haus
1. Bildungsstandards
2. Lehrpläne
3. Unterrichten/Prüfen
4. Schullaufbahn
5. Reife/Diplomprüfung
auf Fundament von QIBB
BILDUNGSSTANDARDS IN DER BERUFSBILDUNG
Projektziel:
Entwicklung und Implementierung eines kompetenzorientierten Unterrichts und von Kompetenzkatalogen für Prüfungen auf der Grundlage der Bildungsstan-dards im Gesamtbereich der schulischen Berufsbildung
Start des Projektes: 2004
Bildungsstandards in der Berufsbildung
Elemente: Kompetenzmodelle, Deskriptoren, Beispiele
formuliert
Kernkompetenzen
Wie
derg
eben
Vers
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enden
Analy
sie
ren
Entw
ickeln
Inhalts-
bereich 1
Inhalts-
bereich 2
INH
AL
TS
DIM
EN
SIO
N
HANDLUNGSDIMENSION
DESKRIPTOR
Kompetenzmodelle beschreiben Lernprozesse genauer als Lehrpläne
Sie gehen von einem mehrdimensionalen Lernzielbegriff aus und definieren neben
kognitiven und methodischen auch soziale und personale Kompetenzen (Weinert, 2001).
In Anlehnung an Anderson/Krathwohl (2001)
WISSE
N
KÖNNEN
KOMPETENZ
I N T E R N E Web-Arbeitsplattform
www.bildungsstandards.berufsbildendeschulen.at
derzeit 17 Bildungsstandards veröffentlich
Kompetenzmodell „Unternehmerprüfung BMHS“
Deskriptor, z.B.: Ich kann ein Arbeitsverhältnis beenden
Und Ansprüche geltend machen.
Kompetenzmodell „Unternehmerprüfung BMHS“
Wie kommen BIST nun in die Lernplattformen?
Wege einer neuen Zusammenarbeit …
Zielgruppe:
Arbeitsgruppen Zielgruppe:
Alle Stakeholder
des Themas, Fokus auf
Methode und Modelle
Zielgruppe:
Keine, fungiert als
Mediator bzw. für
selbständige Betreiber
von Schul-Moodles
Zielgruppe:
20.000 innovative
Lehrer/innen, die
führende
Lernplattformen
einsetzen, um 250.000
Schüler/innen
zu bedienen
Wie kommen BIST nun in die Lernplattformen?
Wege einer neuen Zusammenarbeit …
http://bildungsstandards.qibb.at
Web-Arbeitsplattform für die Entwicklung
von Bildungs-standards in der Berufsbildung
http://www.bildungsstandards.berufsbilde
ndeschulen.at
Veröffentlichung der BIST in der BB
(Verlinkung auf Bildungspool)
Bildungspool:
hält für Lernplattformen
prototypische Beispiele in
verarbeitbarer Form bereit.
Lernplattformen:
greifen auf Bildungspoolbeispie
le zurück
Ziel: Bildungsstandards verstärkt in die Klassen bringen
Flächendeckendere Verbreitung
Bildungsstandard „Unternehmerprüfung BMHS“
Bildungspool Austria
LMS.at und EduMoodle (weisen gemeinsam 16 Millionen Seitenabrufe pro Monat)
Wissenschaftliche Begleitung durch die Universität Graz
didaktische Güte der Lernplattformen
Nutzerfreundlichkeit
Umsetzung dieses Konzepts erfolgt durch ein Pilotprojekt (1/2)
Umsetzung dieses Konzepts erfolgt durch ein Pilotprojekt (2/2)
Bildungsstandard „Unternehmerprüfung BMHS“
ist somit über folgende drei Wege bearbeitbar:
1. über die BIST-Website:
www.bildungsstandards.berufsbildendeschulen.at
2. über den Bildungspool Austria:
http://bildungspool.bildung.at/Bildungspool/Bildungspool.s
tart 3. über die Lernplattformen:
LMS.at und EduMoodle
Vorteile des Pilotprojekts
Lernplattform-neutrale Bereitstellung der prototypischen Beispiele über den Bildungspools des BMUKK
Verbreitung des Themas „Bildungsstandards in der BB“ an ca. 20.000 Lehrer/innen, die die Lernplattformen EduMoodle und LMS.at nutzen
Einfache Nutzung der prototypischen Beispiele bei in den Lernplattformen von bis zu 270.000 Benutzer/innen
Richtlinien zur Erstellung von
Beispielen
• Ein „eBuch“ pro Beispiel
• Titel und Notation: Titel (BIST + Nummer)
• 1. Seite: Metadaten zum Beispiel
• 2. Seite: Problemstellung
• 3. Seite: Aufgabenstellung
• 4. Seite: Musterlösung
• Keine Änderungen oder Adaptionen der vorliegenden Aufgaben
VLE/LMS
Was ist LTI?
Gradebook
Announcements
Discussion
board
Blog
Blog (with LTI)
Quelle: Simon Booth (Information Services), EDUFair May 2012
Was ist LTI?
• Vorteile
▫ Nur 1 Login ist erforderlich (= Login auf Moodle oder LMS.at)
▫ Tools und Content können in LMS.at und Moodle integriert werden
▫ Content-Autoren müssen nicht für Moodle und LMS.at separat Content entwickeln
▫ Lernplattformen können mit externem Content und Funktionalität angereichert werden
Beispielintegration: LMS.at
Beispielintegration: Moodle
Beispiele werden über
die Schnittstelle
„Externes Tool“
eingebunden.
Bildungspoolintegration
Kontakt
• Moodle ▫ Astrid Leeb, MAS, MSc (Education Group) ▫ [email protected]
• LMS.at
▫ DI (FH) Daniela Nösterer (Knowledge Markets Consulting)
• Bm:ukk ▫ Mag. Dr. Ursula Fritz ▫ [email protected]
