35
Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von Castingshows Dr. Maya Götz Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) PRIX JEUNESSE INTERNATIONAL www.izi.de

Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von Castingshows

Dr. Maya Götz

Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI)

PRIX JEUNESSE INTERNATIONAL www.izi.de

Page 2: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

„Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also wer läuft neben der Braut?“

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Vater derBraut

Weiß nicht Bräutigam

JungenMädchen

Quelle: n= 731 (6-12 Jahre), IZI 2009

Wer führt die Braut zum Altar?

Page 3: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Quelle: n= 731 (6-12 Jahre), IZI 2009

Wer führt die Braut zum Altar?

30,0%

51,0%

60,0%

47,0%

22,0%

17,0%13,0%

17,0%13,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Vater der Braut Weiss nicht Bräutigam

6-7 Jahre8-9 Jahre10-12 Jahre

„Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also wer läuft neben der Braut?“

Page 4: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Bild, Ton, Geruch, Tastsinn/Hautempfindung, Geschmack…Episode

Gefühl

Innere Repräsentationen

Wahrnehmung / Erfahrung

Inneres Bild

Wie baut Mensch sich sein Wissen von der Welt

Wort

Page 5: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Lernen von/mit Medien ...

Page 6: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

... und was passiert

Page 7: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Fernsehen ist sehen und verstehen

Page 8: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Nicht alles Lernen vom Fernsehen findet bewusst und gezielt statt

Page 9: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Oder so ähnlich

Wie Menschen vom Fernsehen lernen

Fernsehen kann Erkenntnisse liefern, wenn es vorhandene Themen aufgreift, an vorhandene Konzepte anschließt und sie ausdifferenziert.

Page 10: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Wie Menschen vom Fernsehen lernen

Fernsehen kann Erfahrungen bündeln und kategorisieren.

Page 11: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Die ständige Präsenz und Anhäufung ähnlicher Repräsentationen prägt (kultiviert).

Wie Menschen vom Fernsehen lernen - mit und ohne es zu merken

Page 12: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Lernen mit dem Fernsehen (Medien) findet im sozialen Kontext statt.

Wie Menschen vom Fernsehen lernen - mit und ohne es zu merken

Page 13: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Fernsehen prägt innere Bilder u.a. in Bezug darauf• Wie etwas (richtig) ist• Wie es sein sollte• Neue Bilder

Wie Menschen vom Fernsehen lernen - mit und ohne es zu merken

Fernsehen • differenziert aus• kategorisiert• fokussiert• deutet• macht Dinge

kommunizierbar• verhandelbar

Page 14: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Hitliste 2011 MHitliste 2011 Määdchen 12dchen 12--17 Jahre17 Jahre

01. Eurovision Song Contest 0,56 75%Platz Titel Mio MA in %Platz Titel Mio MA in %

02. Deutschland sucht den Superstar, Folge 18 0,51 72% 03. Deutschland sucht den Superstar, Folge 1 0,50 68%04. Deutschland sucht den Superstar - Finale 0,50 77%05. Germany‘s Next Topmodel 0,49 68% 06. Ich bin ein Star holt mich hier raus, Folge 16 0,48 73% 07. Das Supertalent Folge 1 0,46 70%08. Deutschland sucht den Superstar, Folge 7 0,46 58%09. Deutschland sucht den Superstar, Folge 15 0,45 67%10. Deutschland sucht den Superstar, Folge 14 0,45 60%

Quelle: AGF / GfK Fernsehforschung, TV Scope, Fernsehpanel (D + EU), Zuschauer zwischen 12-17 Jahre BRD, nach Reichweiten

11. Deutschland sucht den Superstar, Folge 12 0,45 51% 12. Deutschland sucht den Superstar, Folge 4 0,44 50%13. Deutschland sucht den Superstar, Folge 17 0,44 54%

Page 15: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Faszination Castingshow - IZI-Studie 2009

Qualitativ: n= 120 GNTM Fans (10 bis 21 Jahre), n= 57 DSDS Fans (10 bis 21 Jahre), Videoprojekt (6.+8. Klasse, n= 28)

Quantitativ: n= 1.166 (repräsentativ 9 bis 19 Jahre,

Icon Kids & Youth Bus)

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 16: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Was macht Castingshows so erfolgreich?

Gesamtgesellschaftlicher Trend: Verunsicherung und die Suche nach Sicherheit und Orientierung

=> Castingshows als Lernen für das „richtige Leben“

„Man muss lernen, Kritik zu ertragen“(Mädchen, 16 Jahre)

„Niemals gegen Herr Bohlen sprechen.“ (Mädchen, 13 Jahre)

„Immer kämpfen für sein Ziel.“ (Junge, 19 Jahre)

„Man muss ehrgeizig sein.“(Mädchen, 17 Jahre)

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 17: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Hauptmotive DSDS zu sehen

4. Spaß, die Show anzusehen

DSDS1. Mitfreuen, wenn der Lieblings-

kandidaten es gutmacht2. Am nächsten Tag darüber reden

3. So richtig ablästern können

5. Wissen, ob die eigenen Einschätzung richtig war

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 18: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

„Entgrenzung vom Männlichkeit“ => „Jungen in der Krise“

Dieter Bohlen = Definition attraktiver Männlichkeit mit Status männliche Dominanz, öffentliche Wahrnehmung, (vermutete) Authentizität, Erfolg…

Was an DSDS fasziniert

Quelle: Götz/Gather 2010

Page 19: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Was an DSDS fasziniert

Dieter Bohlen als Kommunikations- und AbgrenzungsanlassIch sehe die Sendung weil…„ich es gut finde, dass Dieter Bohlen harte Kritik übt, auch wenn er die Kandidaten dabei mal persönlich verletzt“

Zustimmung : 70% Jungen 18-19 Jahre: 83%

„Von Dieter Bohlen kann man lernen wie man mit Freunden umgeht.“

(Quelle: IZI 2009; n= 279 9- bis 19-Jährige regelmäßige DSDS-SeherInnen; Götz 2011)

Screenshots der Sendung Deutschland sucht den Superstar (RTL), Folge 3 Mi 28.01.2009, C RTL

Page 20: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Dokumentarisches Material und seine Nutzung jenseits journalistischer / dokumentarischer Absicht:

Inszenierung Bohlen als aktiv, engagiert, wohlwollend

Comedy Elemente: Abgewertet wird aber nur eine

Beurteilung Bohlens: hart aber gerecht

Vorstellung: Sandra als zu selbstbewusst, körperorientiert und eklig

Mehrfachwiederholung, Kameraperspektive

Kameraperspektive, Schnitt, Ton

Deutende Animation

Deutende Animation

Screenshots der Sendung Deutschland sucht den Superstar (RTL), Folge 3 Mi 28.01.2009, C RTL

Page 21: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Was Kinder und Jugendliche sich aus Castingshows mitnehmen, ohne es zu merken

2. GNTM

Page 22: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Hitliste 1. Halbjahr 2009 12- bis 17-jährige Mädchen

Mio Marktanteil1. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,37 65 %2. RTL DSDS Folge 3 0,37 50 %3. RTL DSDS Folge 7 0,37 53 %4. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,36 63 %5. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,36 60 %6. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,35 63 %7. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,34 58 %8. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,34 57 %9. PRO7 Germany's Next Topmodel 0,33 60 %10. RTL DSDS Finale 0,33 69 %

Quelle: AGF/GfK pc#tv aktuell, ab 2005 (Panel D+EU), alle Ebenen, 12-17 Jahre Mädchen in BRD/ BR Medienforschung

Page 23: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Faszination Castingshow - IZI-Studie 2009

Qualitativ: n= 120 GNTM Fans (10 bis 21 Jahre), n= 57 DSDS Fans (10 bis 21 Jahre), Videoprojekt (6.+8. Klasse, n= 28)

Quantitativ: n= 1.166 (repräsentativ 9 bis 19 Jahre,

Icon Kids & Youth Bus)

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 24: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Hauptmotive GNTM + DSDS zu sehen

4. Verfolgen: aus ganz normalen Mädchen werden Models

4. Spaß, die Show anzusehen

GNTM

1. Schöne Menschen sehen

2. Fotos der Mädchen

3. Mitfreuen, wenn Lieblings- kandidatin es gutmacht

5. Wissen, ob die eigene Einschätzung richtig war

DSDS1. Mitfreuen, wenn Lieblings-

kandidaten es gutmacht2. Am nächsten Tag darüber reden

3. So richtig ablästern können

5. Wissen, ob die eigenen Einschätzung richtig war

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 25: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Mitgehen, mitfiebern, mithoffen und mitfühlen mit echten Mädchen

„Eine wird ausgegrenzt.“ (Mädchen, 17 Jahre)

„Wie fühlt es sich wohl an, wenn man vor Millionen Leuten und der Jury auftreten muss?“ (Mädchen, 11 Jahre)

Was fasziniert Mädchen an Germany‘s Next Topmodel?

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2011

Page 26: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

„Wir lästern auch über manche Mädchen, die kein Talent in unseren Augen haben oder sich total dumm anstellen ...“ (Mädchen, 16 Jahre)

Was fasziniert Mädchen an Germany‘s Next Topmodel?

von echten Mädchen

BewundernBeurteilen

„[Wir reden darüber] wie schön die geschminkt sind und wie schön die angezogen sind.“

(Mädchen, 11 Jahre Realschule)

Mädchen, 10 J.

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2012

Page 27: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Selbstpositionierung

„(…) Ich finde, dass das jeder selber entscheiden kann.“ (Mädchen, 11 Jahre)

„Nacktfotoshooting. Ich dachte nur, dass ich so was nie machen würde (…)“ (Mädchen, 16 Jahre)

Was fasziniert Mädchen an Germany‘s Next Topmodel?

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2012

Page 28: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Was nehmen sich GNTM-Fans „bewußt“ mit?

• Selbstinszenierung wie bewegt man sich auf Fotos bewegt, wie schminkt und stylt man sich vorteilhaft, achten mehr auf ihre Bewegung zögern beim Stück Schokolade

• Berufsbild Model wie sieht der Alltag eines Models aus; 63% 9-11 Jahre könnte sich seit dem vorstellen selber Modell zu werden

• …

„Ich merke mir Posen und Ausdrücke.“

(Mädchen, 15)

Vor allem 9-11 Jährigen nehmen Veränderungen an sich wahr

„Ja, ich habe schon oft darüber nachgedacht warum die Models alle so dünn sind. Ich motiviere mich, dass ich auch abnehmen kann.“ (Mädchen, 13 Jahre)

Quelle: Götz / Gather 2010 / 2012

Page 29: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Dr. Sommer-Studie 2006-2009

Mädchen

69%

66%

73%

48%

54%

61%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

16-17 Jahre

14-15 Jahre

11-13 Jahre

Ja (2009)Ja (2006)

„Bist Du zufrieden mit Deinem Gewicht?“

78% der Befragten sind normalgewichtigQuelle: Dr. Sommer Studie 2006, N=1.447/ 2009, N=1228

Page 30: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also
Page 31: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Ziele der Einheit

• Entlarvung der Inszenierung der Realität• Beitrag zur Bewusstmachung der impliziten

Forderung, sich bedingungslos anzupassen• Bewusstmachung von Produktplatzierungen

Heimlicher Lehrplan• Beitrag zur (Rück-)Verschiebung der Wahrnehmung

dessen, wie „normale“ Mädchenkörper aussehen• Stärkung der kritischen Haltung gegenüber

der Normierung von Verhalten

Page 32: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Was ist neutral, was dokumentiert?

Nahaufnahme: Der Kopf einer jungen Frau mit kantigem Gesicht und großen, dunklen Augen.„Man hat ja immer so eine Angst, dass man rausfliegt“. Sie spricht gedämpft.

Schnitt: Die Kandidatin ist zu sehen, wie sie sich von den anderen jungen Frauen verabschiedet.Die Musik schwillt an und wird spannungsgeladener. Zu hören die Stimme eines Kommentators:„Heidi und die Jury wollen vom Livewalk überrascht werden (kurze Pause) und zwar positiv.“

Schnitt: Zu sehen das mittelalterliche Gemäuer einer Kirche. Die Kandidatin im kurzenrosa Rüschenkleid schreitet die mit rotem Teppich ausgelegten Stufen herunter.

Schnitt auf das Gesicht von Jurymitglied Thomas, der missbilligend den Kopf schüttelt.Heidi Klums Gesicht in Großaufnahme: „Also, ich muss sagen, Dita, dass es besser ist, wenndu die Beine, wenn du läufst, voreinander kreuzt und nicht nebeneinander. Da könntest du einenFußball durchschießen.“ Schnitt auf die Gesichter der Jury, die spöttisch lächeln.

Schnitt: auf die Kandidatin. Sie hält ihre Hände vor ihrem Körper verschränkt, die Schultern sindnach vorne gebeugt. Sie nickt mit einem verlegenen Lächeln. Wiederholt ist ihr Livewalk zu sehen,dieses Mal sind die Bilder jedoch weniger farbig und verlangsamt abgespielt (Slow Motion).Zu hören ist der Fußball-WM-Titelsong „Waka Waka (This Time For Africa)“.

Großaufnahme Heidi Klum: „Die Beine müssen voreinander laufen – und nicht nebeneinander.“Zur Verdeutlichung zeigt sie noch einmal mit den Händen wie die Kandidatin gehen soll.In Nahaufnahme sieht man ihre lackierten Fingernägel und einen Goldring glitzern.

Page 33: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Quiz Bitte ordnet die Sätze nach ihrem wahrscheinlichen Ablauf:

D Musikunterlegung und danach abschließende Tonmischung

C Planung des Ablaufs: Wie soll das Shooting ablaufen? Wie viel Zeit brauchen wir für wie viele Kandidatinnen?

P Kandidatinnen nehmen an dem Shooting teil, danach Kameraaufnahmen während des Shootings, Aufnahmen der Kommentare

E Vertonung der Aufnahmen mit Kommentaren von Heidi Klum

S Idee für ein Fotoshooting: Das soll als Fotoshooting in der Sendung X passieren

R Schreiben von Texten bzw. Textideen, was die Moderatorin sagen soll

I Vorbereiten von Drehort und Einweisung der Kameraleute und Toningenieure

T Schnitt der Aufnahmen

Page 34: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

Wie weit sollte man gehen? Warum? Schreibt in Gruppen Pro/Contra-Listen

1. Shooting mit Tieren (Ratten, Kakerlaken, Schlangen, Spinnen)

2. Nacktshooting

3. Shooting mit fremden Männern bzw. Frauen (Küssen/Anfassen/in Reizwäsche)

4. Shooting in Unterwäsche/Reizwäsche

5. Schule/Uni/Ausbildung abbrechen oder verlassen

6. Schneiden und Färben der Haare

Page 35: Wie wirkt TV? Fernsehwirkung am Beispiel von … · „Wie ist das eigentlich, wenn man in Deutschland in der Kirche heiratet: Wer führt oder bringt denn die Braut zum Altar, also

CopyrightTo transfer, reprint or reproduce texts, pictures, charts, sound files, animations, videos as well as all other contents supplied by the IZI – at large or in extracts – is is only permitted with the explicit consent of the IZI.

© International Central Institute for Youth and Educational Television (IZI)

February 2012