Wintersemester 2020 21 · 2020. 9. 7. · ZePrOs Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück Kurse und Veranstaltungen Wintersemester 2020/21 Doctoral/Postdoc

ZePrOs Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück

Kurse und Veranstaltungen Wintersemester 2020/21

www.zepros.uni-osnabrueck.de

Doctoral/Postdoc Career Center

Training Courses and Events Winter Semester 2020/21

VORWORT 1

Vorwort

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Promovierende, liebe Postdoktorandinnen und Postdoktoranden,

wir freuen uns, Ihnen unser neues Kurs- und Veranstaltungsprogramm für das

Wintersemester 2020/2021 vorstellen zu können, das Promovierenden und Post-

docs der Universität Osnabrück ein breites Spektrum an Angeboten zur überfachli-

chen Qualifizierung bietet.

Schwerpunkte unseres Programms

Unser Kurs- und Veranstaltungsprogramm umfasst fächerübergreifende Seminare

zur Stärkung wissenschaftlicher und berufsbezogener Schlüsselkompetenzen so-

wie Angebote zur beruflichen Orientierung und Karriereplanung.

Es gliedert sich in vier thematische Schwerpunkte:

Wissenschaft und Methode

Führungskompetenzen

Selbstführungskompetenzen und Karriereplanung

Arbeitstechniken sowie Sprach- und Medienkompetenzen

In diesen Schwerpunktbereichen finden Sie sowohl zielgruppenspezifische

Angebote, die auf die speziellen Bedarfe von Promovierenden und Postdocs

zugeschnitten sind, als auch Angebote, die für Promovierende in der Abschluss-

phase der Promotion und für Postdocs gleichermaßen relevant sind.

Welche Zielgruppen in den Kursen und Veranstaltungen jeweils adressiert sind, ist

in den Ausschreibungstexten der einzelnen Angebote ausgewiesen.

Wir möchten die Angebote des ZePrOs möglichst eng an den Bedarf der

Promovierenden und Postdocs der Universität Osnabrück anpassen. Daher bitten

wir Sie, uns Ihre Wünsche für Qualifizierungs- und Vernetzungsangebote

mitzuteilen. Bitte teilen Sie uns auch Ihre Wünsche und Vorschläge bezüglich eng-

lischsprachiger Angebote mit, die wir sehr gerne für Sie organisieren.

Teilnahmevoraussetzungen

Unser Kursprogramm richtet sich an Promovierende und Postdocs der Universität

Osnabrück. Der Erwerb von Leistungs- und Teilnahmebescheinigungen mit Rele-

vanz und Anrechenbarkeit für andere Studiengänge ist nicht möglich.

Wenn Sie unsere Angebote nutzen möchten, finden Sie die Anmeldeunterlagen

auf unserer Website: www.uos.de/zepros. Postdocs bitten wir um einen formlosen

Antrag auf Registrierung per E-Mail an: [email protected].

http://www.uos.de/zepros

mailto:[email protected]

2 VORWORT

Die Teilnahme an den einzelnen Angeboten – mit Ausnahme der Hochschuldidak-

tischen Qualifizierung – ist für Sie kostenlos.

Termine und Anmeldung

Informationen zu allen Kurs- und Veranstaltungsterminen finden Sie in diesem

Heft sowie auf unserer Website: www.uos.de/zepros. Nach der Registrierung im

ZePrOs können Sie sich in Stud.IP für unsere Veranstaltungen anmelden. Post-

docs, die sich noch nicht in Stud.IP eintragen können, bitten wir um eine

formlose Anmeldung per E-Mail an: [email protected]. Nach Freischaltung Ihres

E-Mail Accounts können Sie sich für alle weiteren Kurse direkt über Stud.IP

anmelden.

Unsere Kurse sind teilnahmebeschränkt. Falls Ihnen die Teilnahme an einem

Kurs, für den Sie sich angemeldet haben, nicht möglich sein sollte, bitten wir Sie

um eine Abmeldung bis spätestens zehn Tage vor Kursbeginn, damit ggf. Teil-

nehmer*innen von der Warteliste nachrücken können.

Vielen Dank!

Ihr ZePrOs Team Osnabrück, September 2020

Kontakt

Zentrum für Promovierende und Postdocs

an der Universität Osnabrück (ZePrOs)

Neuer Graben 7/9

49074 Osnabrück

Tel.: 0541/ 969-6221

E-Mail: [email protected]

www.uos.de/zepros





FOREWORD 3

Foreword

Dear Sir or Madam,

Dear doctoral candidates and postdocs,

We are delighted to present our new program with courses and events for the

2020/2021 winter semester, offering doctoral candidates and postdocs at Osna-

brück University a wide range of interdisciplinary trainings.

Focus areas

The program includes interdisciplinary seminars to help participants strengthen

key academic and professional skills and support them in their academic and ca-

reer planning. These provide targeted support for doctoral candidates and post-

docs in shaping career paths in- and outside university settings.

Our range of courses and events focuses on four areas:

Science and methods

Leadership skills

Self-management skills and career planning

Work techniques, language and media skills

These focus areas contain not only offerings tailored towards specific target

groups, catering to the special needs of doctoral candidates or postdocs, but also

offerings that are equally relevant to both groups.

The descriptions of the individual courses and events will clarify who might ideally

benefit from participation. Our aim is to tailor the services offered by the PhD/

Postdoc Career Center as closely as possible to the needs of doctoral candidates

and postdocs at Osnabrück University. For this reason, we ask you to let us know

which training and networking services you yourself require.

Please also notify us if you have any wishes and suggestions with regard to our

English-language courses. We would be happy to organize them for you.

Conditions for participation

Our program is aimed at doctoral candidates and postdocs at Osnabrück

University. Unfortunately, no credits or certificates of attendance of any relevance

to other study programs are possible.

If you would like to make use of our services, you can find the membership

documents on our website at www.uos.de/zepros. Postdocs simply register by

sending an informal application by e-mail to [email protected].



4 FOREWORD

No fees are charged for participating in any of the courses or events, with the ex-

ception of training in higher education didactics.

Dates and applying

All further information on course topics, event dates and places can be found in

this booklet and on our website: www.uos.de/zepros. After acceptance to our reg-

istration with the PhD/ Postdoc Career Center, you can use Stud.IP to secure a

place in one of our courses or events. Postdocs who are as yet unable to enroll via

Stud.IP should register by sending an e-mail to [email protected]. Once your e-mail

account has been activated, you can use Stud.IP to secure a place for any other

courses and events.

The number of places available in our courses is limited. If you are unable to

attend a course for which you have registered, we therefore request you to

withdraw your application no later than ten days before the course is set to begin

so that an applicant on the waiting list can take your place.

Thank you!

Your PhD/ Postdoc Career Center team Osnabrück, September 2020

Contact

PhD/ Postdoc Career Center

at Osnabrück University

Neuer Graben 7/9

49074 Osnabrück

Tel.: 0541/ 969-6221


www.uos.de/zepros





INHALT 5

Inhalt

I. Kurs- und Veranstaltungsprogramm ............................................ 9

Wissenschaft und Methode ......................................................................... 9

Gute Wissenschaft! 4. Osnabrücker Symposium

zur guten wissenschaftlichen Praxis / Good Science!

4th Osnabrück Symposium on Good Scientific Practice .................................. 9

Interdisziplinäre Forschungswerkstatt

für Promovierende und Postdocs .................................................................. 11

Hochschuldidaktische Qualifizierung ............................................................ 13

Planung von Lehrveranstaltungen und Grundlagen

der Hochschuldidaktik (Modul 1, Teil 1) ................................................... 15

Aktivierende Methoden in der Lehre (Modul 1, Teil 2) .............................. 17

Prüfungen an der Hochschule – Lernfortschritte erfassen,

reflektieren, bewerten (Modul 1, Teil 3) ................................................... 18

Qualifizierung zum/zur Multiplikator*In: Multiplikator*innenschulung ............ 20

Crashkurs Hochschuldidaktik ......................................................................... 23

Wie stelle ich einen Drittmittelantrag? /

How to write a research proposal? ............................................................... 24

Beratung bei Drittmittelanträgen –

Von der Idee bis zur finalen Fassung ........................................................... 26

Wie schreibe ich ein wissenschaftliches Exposé? /

Developing a successful research proposal for PhD .................................... 27

Introduction to the German Science System.................................................. 29

Führungskompetenzen .............................................................................. 30

Leadership and communication: Formulating expectations, motivating

and giving feedback ...................................................................................... 30

Erfolgreiche Mitarbeiterführung: Nützliches Know-how für die

erste Führungsposition in Wissenschaft und Wirtschaft ................................ 32

How to be an emotionally intelligent leader ................................................... 34

6 INHALT

Selbstführungskompetenzen und Karriereplanung ................................ 36

Promovieren – ja oder nein? ......................................................................... 36

Wege in die Promotion .................................................................................. 38

Getting started. Projektmanagement für Promovierende ............................... 39

Werde dein*e eigene*r Superheld*in! Krisen und Konflikte während der

Promotion gut bewältigen ............................................................................. 41

After the doctorate: career paths and qualification options for postdocs ....... 43

Berufungstraining für Bewerber*innen auf (Junior-)Professuren ................... 44

Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz – Inhalte, Umsetzung und

Handlungsmöglichkeiten .............................................................................. 46

Wine & Discussion Vol. 15: „Wege in die Wirtschaft“ ................................... 48

Arbeitstechniken sowie Sprach- und Medienkompetenzen .................... 50

Wissenschaft auf den Punkt gebracht: Elemente von Science Slam und

Elevator Pitch für Gutachten, Präsentationen und Interviews nutzen ........... 50

Networking at Conferences .......................................................................... 52

ENGLISH+ Academic English for Doctoral and Postdoctoral Researchers ... 54

Academic Writing, Module 1:

Writing and Publishing a Research Paper .............................................. 55


Developing Adequate Academic Sentences in English ........................... 56

Mentoring-Programme für den wissenschaftlichen Nachwuchs ........... 57

Individuelle Beratungsangebote des ZePrOs .......................................... 59

Individuelle Beratung für Promovierende und Promotionsinteressierte ........ 59

Individuelle Beratung für Postdocs und Juniorprofessor*innen .................... 60

Karriere konkret / Career direct ................................................................. 61

Progamm Karriere konkret / Career direkt program ....................................... 61

Workshops Karriere konkret .......................................................................... 63

Applying for academia: Lebenslauf und Anschreiben auf Englisch

formulieren ............................................................................................... 63

INHALT 7

Erstellung zielorientierter Bewerbungsunterlagen für Unternehmen

und Non-Profit Organisationen ................................................................ 64

Überzeugen in Personalauswahlverfahren .............................................. 66

Wege in die Wirtschaft / Unternehmenskontakte ..................................... 67

„Ich in die Wirtschaft?“ .................................................................................. 69

Projektmanagement in der Wirtschaft kompakt (Selbstlernkurs) ................... 70

Innovations- und Transfermanagement (Selbstlernkurs) .............................. 71

MeetUp – Wirtschaft trifft Wissenschaft ......................................................... 72

Online-Podiumsdiskussion ............................................................................ 73

Workshop Innovationsmanagement ............................................................. 74

II. Weitere Angebote unserer Kooperationspartner*innen .......... 75

Sprachenzentrum ....................................................................................... 75

Angebot der Schreibwerkstatt des Sprachenzentrums ................................. 75

Individuelle Beratung der Sprechwerkstatt .................................................... 76

Universitätsbibliothek ................................................................................ 77

Individuelle Angebote der Universitätsbibliothek ........................................... 77

Literaturverwaltungsprogramme – individuelle Beratung .............................. 78

Literaturverwaltungsprogramme:

Allgemeine Einführung für Promovierende aller Fachbereiche ..................... 79

Citavi: Schulung für Promovierende aller Fachbereiche ............................... 80

EndNote: Schulung für Promovierende aller Fachbereiche .......................... 81

Wissenschaftliches Zitieren: Teil I (Grundlagen) ........................................... 82

Wissenschaftliches Zitieren: Teil 2 (Spezielle Medientypen) ........................ 83

Modern, schnell, einfach, kostenlos:

Dissertationen Open Access veröffentlichen ................................................ 84

Sichtbarer veröffentlichen:

Open Access publizieren an der Universität Osnabrück ............................... 85

8 INHALT

Qualitätssicherung bei wissenschaftlichen Publikationen:

Wie erkennt man unseriöse Verlage (predator publishers)? ......................... 86

Lunch Break Forschungsdatenmanagement ................................................. 87

Workshop Bibliometrie I:

Journal Impact Factor, h-Index & Co. verstehen und bestimmen ................. 88

Workshop Bibliometrie II: Die eigene Sichtbarkeit erhöhen durch

Autoren-IDs und Academic Networking ........................................................ 89

Organisationsentwicklung ......................................................................... 90

Umgang mit schwierigen (Video-) Gesprächssituationen ............................. 90

Online-Moderation – Virtuelle Zusammenarbeit effektiv gestalten................. 91

Wechselnde Arbeitsplätze – Arbeiten im Homeoffice und an der Uni............ 92

Visualisieren leicht gemacht. Mehr Wirkung mit Bilder! ................................. 93

III. Über das ZePrOs/ About ZePrOs ................................................... 95

Angebote des ZePrOs/ ZePrOs Services ..................................................... 95

ZePrOs-Team/ ZePrOs Team ...................................................................... 97

IV. Veranstaltungskalender ............................................................. 99

V. Lagepläne ................................................................................... 102

WISSENSCHAFT UND METHODE 9

I. Kurs und Veranstaltungsprogramm

Wissenschaft und Methode

Gute Wissenschaft! 4. Osnabrücker Symposium zur guten

wissenschaftlichen Praxis

Zeit: 08.10.2020: 09:00 - 15:00 Uhr

Ort: Online-Tagung

Unter dem Titel „Gute Wissenschaft!“ veranstaltet die Universität Osnabrück unter

Federführung des ZePrOs zum vierten Mal ein Symposium zur guten

wissenschaftlichen Praxis, zu dem alle Lehrenden, Promovierenden und

Studierenden an der Universität Osnabrück herzlich eingeladen sind.

Was ist „gute Wissenschaft“? Welche Regeln guter wissenschaftlicher Pra-

xis sind beim Umgang mit Daten und Quellen und bei der Publikation von

Forschungsergebnissen zu beachten?

Welche Unschärfen und Unklarheiten bergen diese Regeln im Forschungs-

alltag?

Was ist wissenschaftliches Fehlverhalten? Wo liegen die Grenzen zwi-

schen wissenschaftlichem Fehlverhalten, handwerklichen Fehlern und frag-

würdiger wissenschaftlicher Praxis?

Was kann ich bei Verdacht auf wissenschaftliches Fehlverhalten tun?

Im Anschluss an einen einführenden fächerübergreifenden Vortrag zum Thema

„Gute wissenschaftliche Praxis im Forschungsalltag“ sind drei parallele Workshops

für Postdocs, Promovierende und Masterand*innen in der Abschlussphase ihres

Studiums vorgesehen. Darin werden die Themen „Umgang mit Daten und

Quellen“ und „Veröffentlichungsprozess und Autorschaft“ aus der Perspektive

unterschiedlicher Fachkulturen genauer beleuchtet.

Die Programmbroschüre und das Anmeldeformular finden Sie online unter:

https://www.uni-osnabrueck.de/forschung/nachwuchsfoerderung/zepros.html

Wir bitten um Anmeldung bis zum 30. September.

Hinweis: Die Konferenzsprache ist größtenteils Deutsch. Für den Einführungsvor-

trag wird ein Handout in Deutsch und Englisch zur Verfügung gestellt. Workshop 2

“Publish or Perish? Handling Data in Science and Mathematics” wird in englischer

Sprache angeboten. Bei allen Programmpunkten können Fragen auch auf Eng-

lisch gestellt werden.


10 WISSENSCHAFT UND METHODE

Good Science! 4th Osnabrück Symposium on Good Scientific

Practice

Time: 08.10.2020: 09:00 am - 03:00 pm

Venue: Online conference

Under the title "Good Science", the University of Osnabrück is holding its fourth

symposium on good scientific practice. All doctoral candidates and postdocs, all

professors and lecturers and students at Osnabrück University are cordially invited

to participate.

The conference will focus on the following questions:

What is “good science”? What rules of good scientific practice must be ob-

served when dealing with data and sources and when publishing research

results?

What is scientific misconduct? Where are the boundaries between scientific

misconduct, technical errors and questionable scientific practice?

What can I do if I suspect someone of scientific misconduct?

The symposium will start with an introductory interdisciplinary lecture on “Guide-

lines for Good Scientific Practice”. Afterwards, three parallel workshops for post-

docs, doctoral students and master students are planned, which will deal with top-

ics such as “Dealing with Data and Sources” and “Publication Process and Author-

ship” from the perspective of different disciplines. Finally, a concluding interdiscipli-

nary workshop will discuss the question of how to proceed in cases of suspected

scientific misconduct.

The program brochure and registration form are available online at:


We are looking forward to receiving your registration by September 30th.

Please note: The conference language is mainly German. A handout in German

and English will be provided for the introductory lecture. Workshop 2: »Publish or

Perish? Handling Data in Science and Mathe-matics« will be held in English.

Questions can be asked in English in all parts of the program.

Kontakt / Contact

Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück /

PhD and Postdoc Career Center at Osnabrück University (ZePrOs)

Dr. Sabine Mehlmann

Tel.: 0541/ 969-6233





Interdisziplinäre Forschungswerkstatt für Promovierende und

Postdocs

Zeit: 23.10.2020: 13:15 - 16:15 Uhr, weitere Termine werden vereinbart

Ort: Online-Workshop

Dozentin: Dr. Andju Giehl

Psychologin (M.Sc.), Promotion an den Universitäten

Osnabrück und Münster

Zielgruppen: Promovierende und Postdocs

Beschreibung:

Qualitative Forschungsmethoden und die damit einhergehenden spezifischen Ar-

beitsweisen finden zunehmend Anwendung in unterschiedlichen sozial-,

geistes- und gesundheitswissenschaftlichen Fächern. Sie dienen der Exploration

bislang wenig erforschter Themengebiete und liefern Einblicke in subjektive Sicht-

weisen und Erfahrungshorizonte (z.B. von Professionellen in unterschiedlichen Ar-

beits- und Versorgungskontexten, Zielgruppenangehörigen und Betroffenen).

Auch werden sie zunehmend angewandt, um Maßnahmen beispielsweise in der

Pädagogik, der Psychologie und den Gesundheitswissenschaften zu evaluieren.

Da Reflexivität im Forschungsprozess und interpersonale Konsensbildung zentrale

Prinzipien qualitativer Vorgehensweisen darstellen, denen u.a. durch regelmäßige

Diskussion bezüglich des methodischen Vorgehens bei der Datenerhebung,

Datenauswertung und Interpretation der Daten nachgekommen wird, soll durch die

interdisziplinäre Forschungswerkstatt ein Forum für Forschende geschaffen

werden. Basis für die Zusammenarbeit in der Forschungswerkstatt ist die gemein-

same Orientierung am qualitativen Paradigma.

Die Teilnehmenden dieser Gruppe arbeiten mit sehr unterschiedlichen Methoden

aus dem Spektrum qualitativer Vorgehensweisen wie beispielsweise narrativen

und teilstrukturierten Einzel- und Gruppeninterviews, teilnehmender Beobachtung

oder der Interpretation von Videoaufzeichnungen. Die Gruppe trifft sich regel-

mäßig in Abständen von ca. vier Wochen für jeweils drei Stunden. In diesen


Treffen wird gemeinsam an den jeweiligen Projekten der Gruppenmitglieder

gearbeitet.

Dabei können je nach Anliegen der einzelnen Teilnehmer*innen alle Phasen des

Forschungsprozesses von Interesse sein. Erste Projektideen oder die

Konkretisierung einer Forschungsfrage können ebenso diskutiert werden wie die

Auswahl geeigneter Forschungsmethoden oder Strategien zur Eingrenzung der

Untersuchungsgruppe. Im Zentrum der Forschungswerkstatt steht jedoch die In-

terpretation qualitativer Daten (zum Beispiel von Interview-Transkripten), die zuvor

einer entsprechenden Vorbereitung durch die Teilnehmer*innen bedürfen, um im

gemeinsamen Diskurs zu einer nachvollziehbaren Analyse zu gelangen. Grundvo-

raussetzung ist eine regelmäßige und verbindliche Teilnahme.

Anmeldung: bitte direkt bei der Dozentin: [email protected]

Teilnehmende: max. 20 Personen

Heimat-

Einrichtung: ZePrOs



Hochschuldidaktische Qualifizierung

Die Universitäten Oldenburg, Bremen und Osnabrück bieten gemeinsam seit dem

Wintersemester 2005/06 sowie in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Hoch-

schuldidaktik für Niedersachsen (KHN) an der TU Braunschweig ein modularisier-

tes Programm zum Erwerb eines Zertifikats „Hochschuldidaktische Qualifizierung“

an. Das Programm ist abgestimmt mit dem Curriculum „Weiterbildung in der Hoch-

schullehre“ (WindH) des KHN, welches von der Deutschen Gesellschaft für Hoch-

schuldidaktik (DGHD) akkreditiert ist. Sie können an den kooperierenden Hoch-

schulen Workshops besuchen und sich die Kurse hier anrechnen lassen.

Inhaltlich ist das Programm in drei Module mit Pflicht- und Wahlpflicht-, Wahl- und

Praxisbereichen gegliedert. Der Umfang beläuft sich auf insgesamt 200 Arbeits-

einheiten (AE). Es empfiehlt sich das Programm mit den Modulbausteinen 1.1 und

1.2 zu beginnen. Es besteht außerdem die Möglichkeit sich durch die Koordinati-

onsstelle Professionalisierungsbereich zur/ zum Multiplikator*in weiterbilden zu

lassen und die Kurse angerechnet zu bekommen (s.u.).

Die Teilnahme an einzelnen Workshops ist auch unabhängig vom Erwerb des Ge-

samtzertifikats möglich.

Modul 1 (60 AE)

Grundlagen des Leh-

rens und Lernens

Modul 3 (80 AE)

Praxistransfer und in-

dividuelles Profil

Modul 2 (60 AE)

Lehre als Lernförde-

rung und -begleitung

1.1 Planung von

Veranstaltungen

und Grundlagen

der Hochschuldi-

daktik

1.2 Aktivierende

Methoden in der

Lehre

1.3 (Kompetenzori-

entiert) Prüfen und

Bewerten

2.1 Evaluation und

Feedback in Lehr-

veranstaltungen

2.2 Lehr-Lernfor-

men und Lernbe-

gleitung

(Wahlpflicht, zwei

Themen aus z.B.

Forschendem Ler-

nen, Beratung,

PBL und anderen)

3.1 Lehrportfolio

3.2 Transferprojekt und Reflexion

3.3 Wahlbereich

(1-2 Themen aus

z.B. Rhetorik,

Diversität, Fachbe-

zogene Didaktik,

Digitale Lehre u.a.)


Kurzinformation zu 3.2 Transferprojekt und Reflexion

Aktuell gilt folgender Ablauf:

1. Auswahl einer „Lehreinheit“ der eigenen Lehre, in dem Sie ein bestimmtes di-

daktisches Element, das in den Workshops erlernt oder vertieft wurde, anwen-

den möchten (z.B. eine einzelne Lehrveranstaltung, eine Veranstaltungsreihe

oder ein Projekt) und Anmeldung per Mail an die Hochschuldidaktik

2. Planung der Lehrveranstaltung anhand didaktisch relevanter Aspekte

3. Kurzes Feedback zu dem Konzeptentwurf von der Hochschuldidaktik

4. Umsetzung des Praxistransfers in der eigenen Lehre

5. Teilnahme an der Zwischenevaluation TAP (zur Mitte der Umsetzungsphase)

6. Ggf. Hospitation eines/ einer „kollegialen Experten*in“

7. Mündliche und schriftliche Reflexion

8. Fazit und Ausblick

9. Abschlussbericht (ca. 5 Seiten, Leitfaden vorhanden)

Anrechnung je nach Umfang 20 AE oder 40 AE in Modul 3, Teil 2.

Das Multiplikator*innenprogramm ist hier anrechenbar im Umfang von 40 AE.

Wichtige Informationen zur Anmeldung und Teilnahme:

Bitte melden Sie sich zeitnah (4-8 Wochen vorher) und verbindlich für die hoch-

schuldidaktischen Veranstaltungen über Stud.IP an oder, sollte dies nicht klappen,

per E-Mail an [email protected].

Mit der Anmeldung wird ein Betrag von 60 Euro als Eigenanteil der/ des Teilneh-

mers*in fällig. Dieser Betrag kann auch von dem jeweiligen Fachbereich oder ei-

nem Projekt getragen werden. Eine Rechnung wird i.d.R. 1 bis 2 Wochen vor dem

Kurs verschickt.

Eine kostenfreie Abmeldung ist nur bis 14 Tage vor Kursbeginn und unter der An-

gabe von wichtigen Gründen möglich.

Kurse mit einer Anzahl von weniger als 6 Teilnehmer*innen finden nicht statt. Sie

werden per E-Mail über den Anmeldestand informiert.

Zudem gibt es zusätzliche Angebote, wie das TAP als Methode zur Zwischen-

evaluation zur Semestermitte.

Weitere Informationen zum Angebot und zum Zertifikat „Hochschuldidaktische

Qualifizierung“ finden Sie unter:

https://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/hochschuldidaktik/zertifikatsprogramm.html


https://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/hochschuldidaktik/zertifikatsprogramm.html


Planung von Lehrveranstaltungen und Grundlagen der

Hochschuldidaktik (Modul 1, Teil 1)

Zeiten: 24.09.2020: 09:30 - 11:30 Uhr

01.10.2020: 09:30 - 11:30 Uhr

08.10.2020: 09:30 - 11:30 Uhr

Ort: Online-Veranstaltung

Dozentin: Dipl.-Päd. Michaela Krey

Studium der Erwachsenenbildung und Bildungsökonomie an

der Leibniz Universität Hannover, seit 2001 Coach und

Trainerin für Kommunikation und Hochschuldidaktik. Konzep-

tion, Koordination und Umsetzung zahlreicher hochschuldi-

daktischer Qualifizierungsprogramme für Lehrende u.a. am

Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen

(kh:n), seit 2014 selbstständig tätig als Coach, Moderatorin

und Organisationsberaterin.

Zielgruppe: Lehrende aller Fächer und Erfahrungsgrade

Beschreibung:

Als Lehrende sind wir derzeit herausgefordert, unsere Lehrveranstaltungen in

Online-Formate umzustellen. Es entstehen gute Konzepte, Erfahrungen aber auch

viele Fragen zu den Werkzeugen und Strategien, Studierende zum Selbststudium

zu beauftragen und sie in den Videokonferenzen aktiv einzubinden. Im Rahmen

dieses Moduls möchten wir Sie bei Ihrer aktuellen Lehrplanung oder Umstellung

Ihrer Präsenzlehre auf Online-Formate unterstützen. Im Zeitrahmen von insge-

samt drei Wochen werden wir handhabbare Werkzeuge für die Planung und Ge-

staltung von Online-Lehre erleben und erproben. Sie erarbeiten Planungsprinzi-

pien und Grundlagenthemen der Hochschuldidaktik und können Ihren Veranstal-

tungen „einen professionellen Feinschliff“ geben oder Sie sammeln Ideen, Arbeits-

techniken und neue Tools für die Planung einer ganz neuen Online-Lernveranstal-

tung.

Inhalte:

Die eigene Sicht auf Lernen und Lehren reflektieren

Grundstruktur für die Online-Veranstaltung planen mit Constructive

Alignment

Lernziele klar definieren


Inhalte strukturieren und Überblick geben mit Advance Organizer

Lernmaterial bereitstellen, Arbeitsaufträge planen

Das Setting strukturieren, Tools für Interaktion einplanen


Heimat-

Einrichtung: virtUOS

Beteiligte

Einrichtungen: KoPro, ZePrOs, Organisationsentwicklung


Aktivierende Methoden in der Lehre (Modul 1, Teil 2)

Zeit: 06.11.2020: 09:30 - 11:30 Uhr

11.11.2020: 09:30 - 11:30 Uhr

20.11.2020: 09:30 - 11:30 Uhr


Dozentin: Dipl.-Päd. Michaela Krey


Beschreibung:

In diesem zweiten Modulbaustein legen wir den Fokus auf die Gestaltung und In-

szenierung von aktivierenden Lehrmethoden, mit deren Hilfe wir die fachlichen

Auseinandersetzungen in Seminaren und Vorlesungen interaktiv und lebendig ge-

stalten können. Um verschiedene Lehrmethoden authentisch erleben und

erproben zu können, werden Themen der Hochschuldidaktik, wie „Lernmotivation

fördern“ oder „Rollen im Lehr-Lernkontext klären“ theoretisch und praktisch

erarbeitet.

Im Rahmen des Workshops finden immer wieder Reflexionen und Transferwerk-

stätten statt, um neue Ideen und Anregungen aus den Arbeitsphasen in die eige-

nen Veranstaltungskonzepte einplanen zu können.

Inhalte:

Lernmotivation und Selbstständiges Lernen fördern

Rollen und Verantwortlichkeiten im Lehr-Lernkontext klären

Methoden für den lebendigen Einstieg in ein neues Thema

Effektive Formen der Gruppenarbeit

Lernergebnisse sichern und Feedback einholen


Heimat-


Beteiligte



Prüfungen an der Hochschule – Lernfortschritte erfassen,

reflektieren, bewerten (Modul 1, Teil 3)

Zeit: Termine werden in Stud.IP bekannt gegeben


Dozent: Dr. Ralf Steffen

ist Mediator (BM), Coach und freiberuflicher Trainer und Be-

rater. Er ist Didaktik-Koordinator in der Zentralen Einrichtung

für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre (ZQS) der

Leibniz Universität Hannover und Projektleiter im niedersäch-

sischen Verbundprojekt eCULT. Sein aktueller Arbeits-

schwerpunkt ist die Hochschul- und Mediendidaktik.


Beschreibung:

In der Veranstaltung wird erarbeitet, was geprüft werden kann und welche

Prüfungsformen geeignet sind. Prüfungsmethoden sollten zu den Lernergebnissen

und den Lehr-/ Lernmethoden passen (Constructive Alignment). Oft sind die Prü-

fungsformen jedoch nicht für die vermittelten Lehrinhalte und die zu prüfenden

Fähigkeiten geeignet.

In der Veranstaltung werden Prüfungsformen verglichen und gleichzeitig

Möglichkeiten verdeutlicht, das Gelingen von Prüfungsarrangements positiv zu be-

einflussen. Neben der Konzeption unterschiedlicher Phasen von Prüfungen und

angemessener Formen der Rückmeldung im Anschluss an erbrachte Prüfungs-

leistungen, werden technische Möglichkeiten thematisiert, wie Sie mit Hilfe von

mediengestützten Anwendungen und Systemen Impulse für die Lehre liefern.

Arbeitsformen der Veranstaltung bilden Impulsreferate, Gruppen- und Plenums-

arbeit und Feedbackverfahren.

Inhalte:

Kompetenzorientiert prüfen (Begrifflichkeiten, Hintergründe, Chancen und

Nutzen)

Prüfungen planen und durchführen (Rolle der Prüfenden, Taxonomien,

Rollen, Recht)


Prüfungsformen (Prozesse, Methoden, Auswertung und Bewertung)

Interaktion und Kommunikation in Prüfungen


Heimat-


Beteiligte



Qualifizierung zum/zur Multiplikator*in: Multiplikator*innenschulung

(anrechenbar im Rahmen der HDQ in Modul 1 und Modul 3)

Dozentin: Tanja Scherer, M.Sc. Psych.

Leiterin des Tutor*innen- und Multiplikator*innen-pro-

gramms. Studium der Psychologie an der Universität Osn-

abrück, abgeschlossene hochschuldidaktische Weiterbil-

dung, Tätigkeiten im Bereich der Heilerziehungspflege und

Ausbildung zur staatlich anerkannten und geprüften Erzie-

herin in Bielefeld Bethel, Trainerin für Kompetenzen in den

Bereichen Didaktik und Methodik, Moderation, Präsenta-

tion, Lerntechniken, Stressmanagement, Kommunikation.

Dozentin: Nina Faust, M.A.

Mitarbeiterin im Tutor*innen- und Multiplikator*innenpro-

gramm an der Universität Osnabrück. Studium der Erzie-

hungswissenschaft an der Universität Osnabrück, hoch-

schuldidaktische Multiplikatorin und Tutor*innen-trainerin,

Trainerin für Kompetenzen in den Bereichen

Präsentation, Kommunikation, Selbstmanagement,

Didaktik und Methodik.

Dozent: André Thamm, Dipl.-Psychologe

Geschäftsführer von thamm-training-coaching-assessment,

Trainer und Coach für zahlreiche privatwirtschaftliche Un-

ternehmen und Einrichtungen der öffentlichen Verwaltung;

Trainingsschwerpunkte: Train-the-Trainer, Rhetorik, Prä-

sentation und Moderation, Konfliktmanagement. Langjäh-

rige Erfahrung in der Tutor*innen- und Multiplikator*innen-

qualifizierung. Psychologischer Psychotherapeut.

Zielgruppen: Lehrende aller Fächer und Erfahrungsgrade, sowie erfah-

rene Tutor*innen, Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen,

Studiengangskoordinator*innen und Promovierende

Beschreibung

Studentische Tutor*innen (gleiches gilt für Mentor*innen oder verwandte Begriff-

lichkeiten) werden in nahezu allen Fächern und Fachbereichen eingesetzt. Zur


Unterstützung der Lehre sind sie für die Universität Osnabrück mittlerweile

unverzichtbar, denn sie haben eine entscheidende Funktion bei der Förderung

studentischer Lernprozesse. Die Qualifizierung und Begleitung von Tutor*innen ist

daher eine wichtige Maßnahme zur nachhaltigen Verbesserung der Qualität der

Lehre an der Universität Osnabrück und zur Steigerung des Studienerfolgs.

Dieses Programm bietet Ihnen die Möglichkeit in Zusammenarbeit mit uns eigene

Ziele der Tutor*innenqualifizierung zu definieren, Schulungskonzepte (fort-) zu ent-

wickeln und im Rahmen des akkreditierten Qualifizierungsprogrammes für Tu-

tor*innen selbst Schulungen für die Tutor*innen des eigenen Studiengangs durch-

zuführen. Diese sind bedarfsorientiert und auf aktuellen Theorien, Methoden und

Inhalten basierend, sodass alle Beteiligten den größtmöglichen Nutzen aus den

Schulungen ziehen können.

Beide Programme sind durch das bundesweite Netzwerk Tutorienarbeit an Hoch-

schulen der dghd akkreditiert. Der Akkreditierung liegen Standards des Netzwer-

kes Tutorienarbeit an Hochschulen in der Fassung vom 12. Mai 2015 zugrunde.

Multiplikator*innenschulung und -zertifikat

Seit dem Sommersemester 2011 können Sie sich im Rahmen von Multiplikator*in-

nenschulungen für die Durchführung von Tutor*innenschulungen weiter-qualifizie-

ren. Multiplikator*innen sind als eine Art „Tutor*innen-Trainer*innen“ zu verstehen.

Nach Aussage der Multiplikator*innen der Programme von 2011 bis 2019 bietet

die Arbeit auch für die Planung der eigenen Lehrveranstaltungen

einen großen Zugewinn. Das Zertifikat über Ihr besonderes Engagement in

Studium und Lehre und einen Umfang von ca. 120 AE würdigt Ihre Tätigkeit in be-

sonderem Maße. Es kann für Bewerbungen im wissenschaftlichen als auch

im nicht-wissenschaftlichen Bereich und der Lehre von großem Nutzen sein.

Die Teilnahme ist anrechenbar im Rahmen des Zertifikats „Hochschuldidaktische

Qualifizierung“ (bis zu 60 AE).

Multiplikator*innenprogramm

Wir arbeiten mit Ihnen auf zwei Ebenen: Zum einen geht es um den Erwerb von

hochschuldidaktischem Grundlagenwissen in Bezug auf Tutorienarbeit und um

Ihre Trainingskompetenzen. Zum anderen wird direkt vor Ort reflektiert und er-

probt, wie wichtige Inhalte später innerhalb der eigenen Tutor*innenschulung ver-

mittelt werden können.

Das Programm gliedert sich in Schulungs- und Praxisphasen, die wie in der

Abbildung zum Ablauf gekennzeichnet, aufeinander folgen. Den genauen Ablauf-

plan inklusive der geplanten Inhalte, bekommen Sie in einem persönlichen

Kennenlerngespräch mit uns ausgehändigt und erläutert.


Zum Abschluss des Programms wird ein kurzer Bericht geschrieben, in dem die

durchgeführte Schulung dokumentiert und reflektiert wird. Danach gibt es ein ge-

meinsames Abschlusstreffen mit Zertifikatsverleihung.

Ablauf der Schulungs- und Praxisphasen 2020

Weitere Informationen finden Sie unter:

http://www.uni-osnabrueck.de/studium/im_studium/tutoren_und_multiplikatoren

programm.html


Anmeldung: nach Rücksprache, Interessent*innen melden sich bitte bei

Frau Scherer und Frau Faust unter [email protected].

Heimat-

Einrichtung: Koordinationsstelle Professionalisierungsbereich

Beteiligte

Einrichtung: ZePrOs, Organisationsentwicklung

Hinweis: Der für gewöhnlich zu zahlende Eigenanteil entfällt.



Crashkurs Hochschuldidaktik

Zeit: 02.10.2020: 09:00 – 12:00 Uhr

Ort: Online-Workshop,

Link: https://webconf.uni-osnabrueck.de/b/fra-3hi-xzr

Zielgruppen: Einsteiger*innen in die Lehre und erfahrenere Lehrende

Beschreibung:

Das Zentrum für Digitale Lehre, Campus-Management und Hochschuldidaktik

(virtUOS) bietet in diesem Jahr erstmals einen „Crashkurs Hochschuldidaktik“ an.

Dieses 3-stündige Format wendet sich insbesondere an Einsteiger*innen, die im

kommenden Wintersemester zum ersten Mal Lehrveranstaltungen durchführen.

Aber auch erfahrenere Lehrende werden sicher die eine oder andere Anregung er-

halten und sind herzlich willkommen.

Als wichtige Grundlagen für gute Lehre werden die Themen „Lernziele formulie-

ren“, „Prüfungsformate festlegen“ und „Lehr-Lern-Arrangements gestalten“ bespro-

chen.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an:

[email protected]

Hinweis: Der „Crashkurs Hochschuldidaktik“ ist nicht für das Zertifikat „Hochschul-

didaktische Qualifizierung“ anrechenbar“.

Teilnehmende: keine Teilnahmebeschränkung

Heimat-


https://webconf.uni-osnabrueck.de/b/fra-3hi-xzr



Wie stelle ich einen Drittmittelantrag?

Zeit: 28.10.2020: 09:00 - 13:00 Uhr

29.10.2020: 09.00 - 13:00 Uhr


Dozent*innen: Dr. Marie-Kathrin Drauschke,

Forschungsreferentin der Universität Osnabrück

Dr. Daniel Rüffer,

Forschungsreferent der Universität Osnabrück

Zielgruppe: Wissenschaftler*innen der Universität Osnabrück (nach der

Promotion), die bislang noch über keine oder wenig Erfah-

rung in der Beantragung von Drittmittelprojekten verfügen

Beschreibung:

Für einen Forschungsantrag braucht man vor allem eine gute Idee – und das nö-

tige Wissen um Struktur und Inhalte eines Antrags. Dieser Workshop macht Wis-

senschaftler*innen mit den Grundprinzipien der Erarbeitung von Drittmittel-anträ-

gen vertraut.

Am ersten Tag erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über Forschungs-för-

derer sowie Einblicke in die Begutachtungskriterien der Förderer. Am zweiten Tag

folgt die Erarbeitung der Grundprinzipien von Anträgen praxisnah anhand von Bei-

spielen. Gerne können Sie hierfür – sofern vorhanden – eigene Antragsentwürfe

in den Workshop mitbringen.

Für alle Rückfragen wenden Sie sich bitte an Dr. Daniel Rüffer (0541/ 969-6180,

[email protected]).

Hinweis: Dieser Workshop findet auf Deutsch statt. Sehr gerne bieten wir einen

solchen Workshop auch auf Englisch an. Bitte wenden Sie sich hierfür an Dr. Da-

niel Rüffer.


Anmeldung: Anmeldung bitte per E-Mail an: [email protected]

Heimat-

Einrichtung: Dezernat 7: Hochschulentwicklungsplanung

Beteiligte

Einrichtung: ZePrOs




How to write a research proposal?

Time: 28.10.2020: 09:00 am - 01:00 pm

29.10.2020: 09:00 am - 01:00 pm

Room: Online workshop

Lecturer: Dr. Marie-Kathrin Drauschke,

Research consultant at Osnabrück University

Dr. Daniel Rüffer,


Target group: Researchers of Osnabrück University with PhD having some

or none experience in applying for research funds

Content:

Having a brilliant and innovative idea is essential to apply for research grants. Ad-

ditionally, researchers need to know how proposals for research grants should be

structured and written. This workshop presents the principles of proposal

writing.

On the first day, the participants will be given an overview of research funding as

well as insights into the evaluation criteria of the sponsors. On the second day, the

basic principles of research proposal writing will be developed based on exam-

ples. You are welcome to bring your own proposal drafts to the workshop.

In case of questions please do not hesitate to get in touch with Dr. Daniel Rüffer

(0541 969/6180, [email protected]).

Please note: This workshop takes place in German. We are happy to offer such a

workshop in English as well. Please contact Dr. Daniel Rüffer.

Participants: max. 20 persons

Registration: please register by e-mail: [email protected]

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institution: Dezernat 7: Hochschulentwicklungsplanung

Involved

institution: ZePrOs




Beratung bei Drittmittelanträgen –

Von der Idee bis zur finalen Fassung

Zeit: Beratung jederzeit nach Vereinbarung

Ansprech- Dr. Barbara Schwerdtfeger,

personen: Forschungsreferentin der Universität Osnabrück,

(Raum 52/411)

Dr. Daniel Rüffer,


(Raum 52/409)

Dr. Marie-Kathrin Drauschke.


(Raum 52/410)

Zielgruppe: (Nachwuchs-) Wissenschaftler*innen

Beschreibung:

Die Forschungsreferent*innen unterstützen Wissenschaftler*innen bei der

Auswahl einer geeigneten Projektförderung und beraten von der ersten Idee bis

zur finalen Fassung bei der Antragstellung. Gerne lesen sie Ihre Antragsentwürfe

und Anträge. Weiterhin geben sie Auskunft über Finanzierungsmöglichkeiten von

Konferenzen, forschungsbezogenen Reisen und zu Auslandsstipendien.

Nachwuchswissenschaftler*innen werden auch zur Karriereentwicklung mit

Schwerpunkt Drittmittelförderung beraten.

Vereinbaren Sie gerne auch kurzfristig ein Beratungsgespräch mit den

Forschungsreferent*innen.

Anmeldung: [email protected]

[email protected]

[email protected]

Heimat-


Beteiligte

Einrichtung: ZePrOs





Wie schreibe ich ein wissenschaftliches Exposé?

Zeit: 22.10.2020: 09:00 - 13:30 Uhr


Dozent*innen: Dr. Marie-Kathrin Drauschke,


Dr. Daniel Rüffer,


Zielgruppen: Promotionsinteressierte am Ende ihres Masters, Promovie-

rende am Anfang der Promotion

Beschreibung:

Ein Exposé dient als Fahrplan oder Projektplan für eine geplante Dissertation. Im

Exposé legen Sie einen ersten inhaltlichen und zeitlichen Rahmen für Ihre Disser-

tation fest und fixieren schriftlich, was Sie in der begrenzten Zeit Ihrer Promotion

erarbeiten wollen. Ein gutes Exposé ist somit ein sinnvoller erster Schritt für jede

Dissertation; zwingend erforderlich ist ein gutes und ausführliches Exposé für ei-

nen Stipendienantrag, beispielsweise bei Begabtenförderungswerken wie der Stu-

dienstiftung.

In diesem Workshop werden wir anhand praktischer Beispiele und Übungen erar-

beiten, was ein Exposé beinhaltet und wie Sie Ihr eigenes Exposé erstellen.

Für alle Rückfragen wenden Sie sich bitte an Frau Drauschke (0541/ 969-4897,

[email protected]).

Hinweis:

Dieser Workshop findet auf Deutsch statt. Sehr gerne bieten wir einen solchen

Workshop auch auf Englisch an. Bitte wenden Sie sich hierfür an Frau Drauschke.


Anmeldung: Anmeldung bitte per E-Mail an: [email protected]

Heimat


Beteiligte

Einrichtung: ZePrOs




Developing a successful research proposal for PhD

Time: 22.10.2020: 09:00 am - 1:30 pm


Lecturer: Dr. Marie-Kathrin Drauschke,


Dr. Daniel Rüffer,


Target groups: PhDs and persons interested in starting a PhD

Content:

To run a PhD smoothly a dissertation proposal (a “small” research proposal) is

helpful. It serves as project schedule to manage the PhD projects being a small

and in most cases the first research project of early stage researchers. The dis-

sertation proposal refines research objectives and the working plan setting internal

deadlines for reaching interim results, thus cutting the dissertation research pro-

ject into manageable pieces in reasonable periods. Often a dissertation proposal

is required to apply for a scholarship but it is helpful in any case to run the first

own research project.

In this workshop the basics of dissertation proposals are presented by working

with examples and exercises.

In case of questions please do not hesitate to get in touch with Marie-Kathrin

Drauschke (0541/ 969-4897, [email protected]).

Please note:

This workshop takes place in German. We are happy to offer such a workshop in

English as well. Please contact Marie-Kathrin Drauschke.


Registration: Please register by e-mail: [email protected]

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Institution: Dezernat 7: Hochschulentwicklungsplanung

Involved

Institution: ZePrOs




Introduction to the German Science System

Time: 11.11.2020: 12:00 pm – 02:00 pm

Room: Online lecture

Lecturer: Dr. Barbara Schwerdtfeger,


Target groups: Postdocs and doctoral candidates

Content:

This Lecture will introduce postdocs, doctoral candidates and all interested univer-

sity members to the science system in Germany. The focus will be on aspects

which are of particular relevance to young and international scientists, such as:

Survey of the German Science System

Research Funding in Germany

University Structure

Career Paths and Career Options for Young Scientists

Funding Options for Young Scientists

There will be plenty of room for questions and discussion.

In case of questions please do not hesitate to get in touch with Barbara

Schwerdtfeger (0541/ 969-4115, [email protected]).

Please note: The event is bilingual. The lecture will be given in English, the

accompanying presentation is available in German. During the discussion you can

ask questions both in English and German.

Registration: Please register by e-mail: [email protected]

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institution: Dezernat 7: Hochschulentwicklungsplanung

Involved

institution: ZePrOs



30 FÜHRUNGSKOMPETENZEN

Führungskompetenzen

Leadership and Communication: Formulating expectations,

motivating and giving feedback

Time: 29.01.2021: 09:00 am - 04:30 pm


Lecturer: Dr. Debbie Coetzee-Lachmann, Smart Communication –

Training and Consulting, Osnabrück

has more than twenty years’ experience in teaching business

and academic English to students and professionals in South

Africa, Belgium and Germany. As language and communica-

tion trainer and consultant, her work focuses on the chal-

lenges we face in terms of our communication and interac-

tion in multicultural and multilingual academic and profes-

sional settings.

Target groups: Doctoral candidates and postdocs

Content:

Leadership positions require those who hold them to apply a number of special-

ised communication strategies that motivate performance and build team spirit.

Formulating expectations, motivating and giving feedback are three tasks that are

central to leaders’ use of language. Managing these tasks successfully requires a

clear vision – both in terms of where a team should go and how one plans on guid-

ing them their as a leader.

They also require:

communication strategies that involve tact and that promote a sense of

safety and trust,

skillful interpretation of verbal and non-verbal communication and

the precise use of language forms that are typical for these tasks.

This workshop offers you the opportunity to get insight into your personal view of

leadership and the ways in which you prefer to lead. It also introduces a number of

helpful frameworks that can be applied in analysing communication situations in

which there are asymmetrical power relations.

FÜHRUNGSKOMPETENZEN 31

Finally, participants will be given words and phrases they can use in formulating

expectations, motivating team members and giving feedback and will apply these

in the context of tasks based on authentic communication situations that often oc-

cur between leaders and team members in academic settings.

Please note: Participants should have at least a higher intermediate competence

level in English.


Home

Institution: ZePrOs


Erfolgreiche Mitarbeiterführung: Nützliches Know-how für die erste

Führungsposition in Wissenschaft und Wirtschaft

Zeit: 18.02.2021: 09:30 - 15:00 Uhr

19.02.2021: 09:30 - 15:00 Uhr


Dozentin: Dr. Claudia Eilles-Matthiessen,

Plan C Kompetenzentwicklung, Frankfurt/Main

Studium der Psychologie in Frankfurt/Main, Promotion im Be-

reich angewandter Führungsforschung. Seit 2001 selbststän-

dige Beraterin und Coach, Autorin mehrerer Fachpublikatio-

nen, Lehrbeauftragte für Organisationspsychologie an der

Universität Frankfurt. Aus- und Fortbildungen in den Berei-

chen Coaching, Hypnotherapie sowie Team- und Organisati-

onsentwicklung. Mitglied im Coachingnetz Wissenschaft e.V.

(www.coachingnetz-wissenschaft.de)

Zielgruppen: fortgeschrittene Promovierende und Postdocs

Beschreibung:

In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen strukturierten Überblick

über die wichtigsten Führungsaufgaben in der Wissenschaft und in außerwissen-

schaftlichen Arbeitsfeldern.

Sie lernen Faktoren erfolgreicher Führung sowie Methoden zum Umgang mit typi-

schen Führungssituationen kennen. Damit stärken sie ihre Sicherheit für die Über-

nahme einer ersten Führungsrolle.

Inhalte des Workshops:

Führungsrolle und Führungsaufgaben in Wissenschaft und Wirtschaft

Erfolgsfaktoren für Führungskräfte

Führungskompetenzen – Selbsteinschätzung

Das Mitarbeitergespräch als Führungsinstrument

Kompetenzaktivierend und lösungsorientiert führen


Methoden:

Kurze Inputphasen, Wissensvermittlung

Übungen, Kleingruppenarbeit

Exemplarisches Training typischer Führungssituationen

Unterlagen und Checklisten

Praxisberatung oder Demo-Coaching nach Zeit und Bedarf


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


How to be an emotionally intelligent leader

Time: 24.11.2020: 02:00 pm – 05:30 pm

25.11.2020: 02:00 pm – 05:30 pm


Lecturer: Cristine Saxon, B.A., M.A., CDPP (Owner, Cristine Saxon

Coaching and Consulting)

is a professional leadership consultant who provides

individualized coaching to professional clients and teaches

workshops on a variety of leadership topics, including

coaching and mentoring, leading change, emotional

intelligence and motivation. She has over 25 years of

experience as a coach, advisor, instructor, facilitator and

leadership consultant in a variety of settings, mainly in higher

education, the non-profit industry and as a self-employed

consultant. She has lived in four provinces in Canada during

her professional career, and has worked in a wide variety of

roles in the human services field, including academic

advising, employment counseling, non-profit leadership,

post-secondary student services, disabilities services and

human resources.


Content:

The most productive and respected leaders are often the most emotionally intelli-

gent ones. This intense workshop will introduce the concept of emotional intelli-

gence (EI), and provide El strategies you can put into effect right away to help

people on your teams to manage stress and better manage their emotions and

solve problems when faced with external changes such as the global pandemic.

Emotional intelligence starts with self-awareness and extends into learning how to

recognize emotions in other people of improved relationships. This ultimately helps

to relate with other people and manage relationships more effectively. Recent ad-

vances in neuroscience have shown that we can continue to grow our emotional

intelligence through our lives for greater balance and enhanced relationships.


In this workshop, you will learn to identify when you or your team members are

stuck in an emotional reaction and how to use several strategies to start getting

back on track.

Please note: The workshop will be in English, with opportunities to speak English

or German in small groups and interactive activities. Mid- to advanced-level Eng-

lish skills would be most suitable for success in this workshop.

Come practice your English in a welcoming environment, participate in self-aware-

ness activities and learn new strategies for self-improvement.


Home

Institution: ZePrOs

36 SELBSTFÜHRUNGSKOMPETENZEN UND KARRIEREPLANUNG

Selbstführungskompetenzen und Karriereplanung

Promovieren – ja oder nein?

Zeit: 05.03.2021: 09:00 - 17:00 Uhr


Dozent: Dr. Jan Stamm, impulsplus, Köln

ist ausgebildeter Kommunikations- und Verhaltenstrainer so-

wie Coach (DCV) und verfügt über langjährige Erfahrung im

Training mit Promovierenden, insbesondere auch mit inter-

disziplinären Gruppen. Er hat Philosophie, Linguistik und

Wirtschaftswissenschaften an den Universitäten Dortmund,

Humboldt-Universität zu Berlin und Nottingham studiert und

im Rahmen des interdisziplinären Graduiertenprogramms der

Berlin School of Mind and Brain promoviert. Schwerpunkte

seiner Arbeit sind u.a. Zeit- und Selbstmanagement sowie

Projektmanagement in der Wissenschaft. Einen weiteren

Schwerpunkt bilden Disputations- und Rhetoriktrainings.

Zielgruppe: Promotionsinteressierte im Masterstudium und nach

Abschluss des Studiums

Beschreibung:

Das Ziel des Workshops ist es, promotionsinteressierte Studierende und Absol-

vent*innen in ihrem Entscheidungsprozess zur Frage zu unterstützen, ob sie

promovieren möchten oder nicht.

Den Schwerpunkt des Workshops bilden Arbeitseinheiten, in denen die Teilneh-

mer*innen individuell oder im Austausch mit anderen über Fragen reflektieren wie:

Welche Chancen bietet eine Promotion? Wie passt das Promovieren zu mir und

meinen Plänen? Welche Anforderungen muss ich bewältigen?

Um eine breitere Grundlage für eine solche Lebensentscheidung zu schaffen, ver-

mittelt der Workshop einige grundlegende Informationen zum Promovieren in

Deutschland. Die persönliche Auseinandersetzung mit den Gründen, die für oder

gegen eine Promotion sprechen, steht dann im Fokus der Veranstaltung.

SELBSTFÜHRUNGSKOMPETENZEN UND KARRIEREPLANUNG 37

Das Spektrum der eingesetzten Methoden umfasst Einzelarbeit, Kleingruppenar-

beit sowie Diskussionen im Plenum. Neben eher kognitiven Zugängen (wie bei-

spielsweise der Klärung, inwiefern die eigenen Vorstellungen über das Promovie-

ren realistisch sind) gibt es auch integrative Einheiten (beispielsweise den im

Coaching eingesetzten Zukunftslauf), in denen die Teilnehmenden angeregt wer-

den, neue Perspektiven auf ihre Entscheidungssituation zu entwickeln und ver-

schiedene Alternativen auszuloten. Die Promotion wird dabei als ein wesentlicher

Teil des Lebens in den Blick genommen.

Insbesondere die Einzel- und Kleingruppenarbeit ermöglicht eine Differenzierung

der Gruppe, so dass alle Teilnehmenden ihre individuellen Anliegen und Bedürf-

nisse einbringen und bearbeiten können. Zugleich wird gewährleistet, dass auch

Fragestellungen, die sich gesondert für einzelne Disziplinen stellen, adressiert

werden können.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Wege in die Promotion

Zeit: 10.02.2021: 17:00 - 18:30 Uhr

Ort: Online-Vortrag

Dozentin: Dr. Sabine Mehlmann

Coach (DGfC), Referentin im ZePrOs mit den Arbeitsschwer-

punkten Beratung von Promovierenden und Promotionsinte-

ressierten, Vernetzung, Kurs- und Veranstaltungsprogramm,

Promotionsfinanzierung.

Zielgruppen: Promotionsinteressierte Studierende und Absolvent*innen

Beschreibung:

Die Entscheidung über die Aufnahme einer Promotion wirft eine Vielzahl von

Fragen auf: Ist eine Promotion das Richtige für mich? Welche Möglichkeiten der

Promotion gibt es? Wie kann ich eine Promotion finanzieren? Welche Faktoren

sind für einen guten Einstieg in die Promotion und einen erfolgreichen Abschluss

wichtig?

Die Veranstaltung bietet einen Überblick über Voraussetzungen und Rahmenbe-

dingungen einer Promotion sowie über Möglichkeiten der Promotionsfinanzierung.

Darüber hinaus werden Angebote der Universität Osnabrück für Promotionsinte-

ressierte vorgestellt, die Sie bei der Entscheidungsfindung, beim Einstieg in eine

Promotion und bei der Gestaltung der Promotionsphase unterstützen.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Getting started. Projektmanagement für Promovierende

Zeit: 01.02.2021: 09:00 - 17:00 Uhr

02.02.2021: 09:00 - 16:00 Uhr


Dozent: Dr. Jan Stamm, Impulsplus, Köln

ist ausgebildeter Kommunikations- und Verhaltenstrainer

sowie Coach (DCV) und verfügt über langjährige Erfahrung

im Training mit Promovierenden, insbesondere auch mit in-

terdisziplinären Gruppen. Er hat Philosophie, Linguistik und

Wirtschaftswissenschaften an der Universität Dortmund,

der Humboldt-Universität zu Berlin und der Nottingham Uni-

versity studiert und im Rahmen des interdisziplinären Gradu-

iertenprogramm der Berlin School of Mind and Brain promo-

viert. Schwerpunkte seiner Arbeit sind insbesondere das

Zeit- und Selbstmanagement sowie das Projektmanagement

in der Wissenschaft sowie Disputations- und Rhetoriktrai-

nings.

Zielgruppe: Promovierende in der Anfangsphase ihrer Promotion

Beschreibung:

Die Anforderungen an Promovierende sind hoch. Das erste größere Forschungs-

projekt, für das Sie hauptverantwortlich sind, bringt viele Herausforderungen mit

sich. Unerlässlich für ein produktives Voranschreiten sind ein gutes Zeit- und

Selbstmanagement sowie ein stimmiges Projektmanagement. Genau dort setzt

der Getting started-Workshop an.

In diesem Workshop reflektieren Sie wichtige Grundlagen des Projektmanage-

ments und wenden diese auf Ihr Forschungsprojekt an. Sie entwickeln einen

realistischen Forschungsprojektplan für die kommenden sechs Monate anhand

von Meilensteinen und Risikoabschätzung. Darüber hinaus lernen Sie Methoden

eines effizienten und effektiven Zeit- und Selbstmanagements im Kontext der Pro-

motion kennen. Dabei legt der Workshop großen Wert darauf, dass Sie sehr konk-

ret darüber nachdenken, welche der vorgestellten Tools und Strategien zu Ihnen

und Ihrer Arbeitssituation passen und wie Sie den Transfer in die Praxis erfolg-

reich vornehmen.


Der inhaltliche Fokus liegt auf grundlegenden Methoden und Prinzipien, die leicht

handhabbar sind und nachhaltig wirken. Je nach Interesse der Teilnehmer*innen

besprechen wir auch Möglichkeiten für eine konstruktive Kommunikation mit den

Betreuer*innen, setzen uns mit Grundlagen wissenschaftlicher Schreibkompetenz

auseinander und thematisieren Motivationsstrategien.

Inhaltliche Schwerpunkte:

Entwicklung eines realistischen Projektplans (Meilensteinplanung und

Risikomanagement)

Grundregeln eines effizienten Selbst- und Zeitmanagements innerhalb der

Promotion

Effizientes Schreiben

Nachhaltige Strategien zur Eigenmotivation, Umgang mit Krisen

Abgrenzung gegenüber anderen Verantwortlichkeiten

Promotionsbetreuung, Gesprächsführung mit Betreuer*in, wechselseitige

Erwartungsklärung

Methoden:

Informationsvermittlung Kurzpräsentation

Einzel- und Kleingruppenübungen

Coaching-Techniken

Erfahrungsaustausch innerhalb der Gruppe


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Werde dein*e eigene*r Superheld*in!

Krisen und Konflikte während der Promotion gut bewältigen

Zeit: 18.03.2021: 13:00 - 17:00 Uhr

19.03.2021: 09:00 - 13:00 Uhr

25.03.2021: 13:00 - 17:00 Uhr


Dozentin: Dr. Anna Maria Beck, Coaching für Promovierende,

Göttingen

ist Coach für Promovierende, ihr Motto lautet: „Deine Promo-

tion. Dein Leben!“. Sie unterstützt Doktorand*innen dabei,

die eigene Forschungsarbeit und das eigene Leben selbstbe-

wusst und selbstbestimmt zu gestalten. Dr. Anna Maria Beck

ist systemische Beraterin, Prüfungs- und Auftrittscoach und

hat sich u. a. zu Hypnose, neurowissenschaftlichen Grundla-

gen von Veränderungsprozessen und dem Umgang mit

Ängsten weitergebildet. Ihre Promotion in Englischer Litera-

tur- und Kulturwissenschaft hat sie 2013 an der Universität

Gießen abgeschlossen.

Zielgruppe: Promovierende

Beschreibung:

Krisen und Konflikte während der Promotion sind kein Ausnahme-, sondern Nor-

malfall. Trotzdem herrscht im Fall der Fälle verständlicherweise Ausnahmezu-

stand: Denn mit den bisherigen Arbeitstechniken, Schreibmethoden, Kommunikati-

onsstrategien und Denkweisen – kurz: den üblichen „Bewältigungsstrategien“ –

kommen Sie auf einmal nicht mehr weiter. Dann helfen neue Perspektiven und ein

geschützter Freiraum für neues Denken und Handeln, um wieder Vertrauen in sich

selbst zu bekommen und die Krise als notwendiges „Nadelöhr“ für persönliches

und fachliches Wachstum zu verstehen.

Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden Wissen über die unterschiedlichen,

typischen Krisen und Konflikte während des Promotionsprozesses zu vermitteln.

Scheinbar rein persönliche Probleme werden so entindividualisiert und besser ver-

stehbar. Gleichzeitig wird reflektiert, wie bestimmte Persönlichkeitsmerkmale u. U.

zur Entstehung einer Krise beitragen.


Folgende Krisen und Konflikte stehen im Fokus:

Materialkrise, Relevanzkrise, Schreibkrise

Konflikte mit Betreuenden, Partner*in, Familie, Freunden

Grundkonflikt, der sich aus der Paradoxie der „angepassten Eigenständig-

keit“ als Promovierende*r ergibt.

Es wird mithilfe von eigenen Beispielen und Beiträgen der Teilnehmenden gear-

beitet.

Der Workshop dient der Stärkung und der praktischen Krisenprävention – er kann

ausdrücklich auch dann besucht werden, wenn keine aktuelle Krise bzw. kein Kon-

flikt vorliegt! Gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden setzen Sie sich mit bis-

lang erfolgreich bewältigten Krisen und Konflikten auseinander, machen sich Ihre

Stärken und Ressourcen bewusst, reflektieren individuelle Anzeichen einer Krise

und entwickeln konkrete Strategien.

Der Workshop ist als Webinar-Serie konzipiert, so dass die Teilnehmenden die be-

handelten Themen und Erkenntnisse zwischen den einzelnen Terminen in Ruhe

integrieren können.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


After the doctorate: career paths and qualification options for

postdocs

Time: 23.02.2021: 05:00 pm - 06:30 pm

Room: Online lecture

Lecturer: Dr. Elke Bertke

Coach (DGfC), consultation for postdocs, mentoring pro-

grams for young scholars, advancing the concept of de-

veloping young scholars.

Target groups: Advanced doctoral candidates and postdocs

Content:

The postdoc phase serves the purpose of further scientific qualification and is at

the same time characterized by an increase in responsibilities and duties.

The event focuses on different qualification models for the postdoc phase

and aspects relevant to career development. In addition, the participants get

an overview of the support offers for postdocs at Osnabrück University.


Home

Institution: ZePrOs


Berufungstraining für Bewerber*innen auf (Junior-)Professuren

Zeit: 23.03.2021: 09:00 - 12:00 Uhr

24.03.2021: 09:00 - 12:30 Uhr

25.03.2021: 09:00 - 12:00 Uhr

26.03.2021: 09:00 - 12:00 Uhr


Dozentin: Franziska Jantzen, jantzen-entwicklungen.de, Hannover

Gründerin des Coachingnetz Wissenschaft e.V. Seit 2000

selbstständige Organisationsberaterin und Coach mit

Schwerpunkt im Wissenschaftsbereich, Gründerin von „Ent-

wicklungen – Büro für individuelle Karrierestrategien,

Wissenschafts- und Organisationsberatung“.

Zielgruppe: Wissenschaftler*innen, die sich aktuell auf eine Bewerbung

um eine (Junior-)Professur vorbereiten

Beschreibung:

Das Online-Seminar bereitet strukturiert auf Bewerbungen um (Junior)-Professu-

ren vor. Die Teilnehmer*innen erhalten hierfür umfassende und fundierte Informa-

tionen zu den einzelnen Elementen von Berufungsverfahren. Es werden insbeson-

dere auch ungeschriebene Regeln und mögliche mikropolitische Prozesse thema-

tisiert.

Um die Bewerbungssituation trainieren zu können, wird das Gespräch mit der Be-

rufungskommission in Kleingruppen simuliert. Übungsziel ist, schwierige Fragen

souverän und elegant beantworten zu können. Hierfür erlernen die Teilnehmer*in-

nen zentrale Argumentations- und Kommunikationstechniken. Mentale Strategien

zum Umgang mit belastenden und anforderungsreichen Situationen werden in die-

sem Zusammenhang ebenso thematisiert.

Auch der Bewerbungsvortrag wird in den Blick genommen und die Anforderungen

an eine gelungene Präsentation der eigenen Persönlichkeit und der Leistungen in

Lehre und Forschung besprochen.

Auch die Gestaltung der Bewerbungsunterlagen wird anhand von Beispielen er-

läutert. Auf Wunsch ist ein Peer-Feedback zur Gestaltung der eigenen Bewer-

bungsunterlagen möglich.


Abschließend erhalten die Teilnehmer*innen Informationen zum Inhalt und zum

Ablauf von Berufungsverhandlungen.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz –

Inhalte, Umsetzung und Handlungsmöglichkeiten

Zeit: 04.11.2020: 12:30 - 14:00 Uhr


Dozentinnen: Alexandra Zurlutter,

Sachgebietsleitung für das Personal im Tarifbereich,

Dezernat 2 - Personal

Heike Seidel,

Sachgebietsleitung für das Personal im Beamtenverhältnis,

Dezernat 2 - Personal

Zielgruppen: Promovierende, Postdocs und Professor*innen

Beschreibung:

Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG) in seiner geänderten Fassung

ist seit 17.März 2016 in Kraft. Mit der damaligen Reform verfolgte der Gesetzgeber

das Ziel, einerseits die Bedingungen für befristet angestellte Wissenschaftlerinnen

und Wissenschaftler mit Blick die Planbarkeit von Karriere- bzw. Qualifizierungs-

wegen zu verbessern und andererseits die Offenheit der Hochschulen für neue

Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler zu erhalten.

Im Rahmen der Vortragsveranstaltung sollen die rechtlichen Grundlagen für die

Befristung von Promovierenden und Postdocs näher beleuchtet werden. Zudem

wird die Anwendung des WissZeitVG an der Universität Osnabrück vorgestellt und

es wird über die Erfahrungen berichtet, die seit der Gesetzesnovellierung gesam-

melt wurden. Dabei werden auch die aktuellen Gesetzesänderungen im Zusam-

menhang mit den Folgen der Corona-Pandemie berücksichtigt.

Konkret geht es um Fragen wie:

Welche Auswirkungen hat das Gesetz auf die Beschäftigung von Promo-

vierenden und Postdocs?

Worauf müssen Promovierende und Postdocs besonders achten?

Wie gelingt es, die Vertragslaufzeit dem Qualifizierungsziel anzupassen?

Kann die Befristungsdauer für die Postdoc-Phase verlängert werden, wenn

die sechs Jahre während der Promotion nicht ausgeschöpft wurden?


Welche Unterbrechungszeiten (z.B. Mutterschutz/Elternzeit oder Pflege

von Kindern oder Angehörigen) führen zu einer Verlängerung der

Befristungsdauer?

Wie verändert sich die Befristungsdauer, wenn Kinder im eigenen Haushalt

leben?


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs in Kooperation mit Dezernat 2 - Personal


Wine & Discussion Vol. 15: „Wege in die Wirtschaft“

Zeit: 09.12.2020: 18:00 - 20:00 Uhr


Moderation:

Dr. Elke Bertke

Coach (DGfC), Referentin im ZePrOs mit den Arbeits-

schwerpunkten Weiterentwicklung der Nachwuchsförde-

rung, Beratung von Postdocs, Kontakte zu außerwissen-

schaftlichen Einrichtungen und Mentoring-Programme.

Dr. Sabine Mehlmann

Coach (DGfC), Referentin im ZePrOs mit den Arbeits-

schwerpunkten Beratung von Promovierenden und Pro-

motionsinteressierten, Vernetzung, Kurs- und Veranstal-

tungsprogramm, Promotionsfinanzierung.


Beschreibung:

In der Reihe „Wine & Discussion“ veranstaltet das ZePrOs einen offenen Diskus-

sionsabend zu Karriereperspektiven nach der Promotion, zu dem Promovierende

und Postdocs herzlich eingeladen sind.

Trotz vielfältiger Fähigkeiten und Qualifikationen erscheint Nachwuchswissen-

schaftler*innen ein Berufseinstieg bzw. ein Wechsel von der Wissenschaft in ein

außerwissenschaftliches Arbeitsfeld nicht immer leicht. Der außerwissenschaft-

liche Arbeitsmarkt wird oft als intransparent und schwer zugänglich wahrgenom-

men. Es fehlt an einem Überblick über mögliche Arbeitgeber*innen und an einem

Einblick in Einrichtungen und Unternehmen sowie in relevante Berufsfelder, die für

den eigenen weiteren Karriereweg in Frage kommen können.

Im Rahmen des Diskussionsabends werden wir gemeinsam mit ehemaligen Pro-

movierenden Fragen zum beruflichen Übergang von der Wissenschaft in die Wirt-

schaft erörtern. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven in den Blick genom-

men. Es geht unter anderem um Fragen zu individuellen Entscheidungsprozes-

sen, um persönliche Erfahrungen mit der Vorbereitung des Karriereschrittes sowie


um Angebote des ZePrOs, die bei der Frage „Ich in die Wirtschaft?“ im Vorfeld un-

terstützen können. Auch werden wir Fragen zum konkreten Einstieg in ein außer-

universitäres Arbeitsfeld und zu Karriereverläufen in der Wirtschaft diskutieren.

Das Programm der Veranstaltung wird zu Beginn des Semesters in Stud.IP sowie

auf der Homepage des ZePrOs (www.uos.de/zepros) veröffentlicht.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


50 ARBEITSTECHNIKEN SOWIE SPRACH- UND MEDIENKOMPETENZEN

Arbeitstechniken sowie Sprach- und Medienkompetenzen

Wissenschaft auf den Punkt gebracht:

Elemente von Science Slam und Elevator Pitch für Gutachten,

Präsentationen und Interviews nutzen

Zeit: 03.03.2021: 10:15 - 16:30 Uhr

04.03.2021: 09:00 - 12:30 Uhr


Dozent: Dr. Jens Kube, Agentur für Wissenschaftskommunikation

ist seit 2003 als Wissenschaftskommunikator tätig, zunächst

in der Pressestelle des Alfred-Wegener-Instituts für Polar-

und Meeresforschung, später als Leiter des Bereichs Wis-

senschaftskommunikation beim Projektträger DESY. Seit

2015 ist er selbständig und bietet ein breites Portfolio von

Dienstleistungen im Bereich Wissenschafts-PR und Wissen-

schaftsjournalismus an.


Beschreibung:

Der Workshop ist darauf ausgelegt, Nachwuchswissenschaftler*innen bei öffentli-

chen Vorträgen, Konferenzteilnahmen, Begehungen, Begutachtungen und weite-

ren Aktivitäten in der Öffentlichkeit eine gute Figur machen zu lassen: mit klassi-

schem Vortrag sowie Elementen von Elevator Pitch, Science Slam und Famelab.

Die Teilnehmer*innen sollen möglichst Präsentationen über eigene Forschungs-

themen mitbringen, die sie schon einmal auf einer Tagung oder bei einem Vortrag

gezeigt haben und die als Übungsmaterial dienen können.

Nach dem Kurs wissen die Teilnehmer*innen, wie sie bei der Präsentation ihrer

wissenschaftlichen Inhalte das Interesse der Interaktionsgruppe wachhalten und

wie sie ihre Kernbotschaften selbst identifizieren und an den Mann oder die Frau

bringen.

ARBEITSTECHNIKEN SOWIE SPRACH- UND MEDIENKOMPETENZEN 51

Inhaltliche Schwerpunkte:

Wie viel kann ich in welcher Zeit sagen?

Was ist ein Elevator Pitch und welche Elemente daraus sind für mich als

Forscher*in relevant?

Was kann ich aus den Erfolgsformaten „Science Slam“ und „Famelab“ ler-

nen?

Wie steige ich in meinem Thema ideal ein, wie tief gehe ich in die Details

und welche Botschaft gebe ich den Gesprächspartnern mit?

Was ist ein Küchenzuruf und wie nutze ich ihn?

Was gehört auf Präsentations„folien“, und wie gestalte ich diese optimal?

Wie präsentiere ich mich bei einer „Postersession“?


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Networking at Conferences

Time: 18.11.2020: 09.00 am - 12.30 pm

19.11.2020: 09:00 am - 12:30 pm


Lecturer: Dr. John Kluempers

John Kluempers, Ph.D. has his doctorate in Germanic

linguistics. Afterwards, he moved to Tokyo, Japan where he

taught at numerous colleges and universities. Upon returning to

Germany, he actively used his voice for nearly a decade as a

news and sports broadcaster for Deutsche Welle’s English

service. Dr. Kluempers also teaches courses on intercultural

team management in Cologne. Additionally, he is an expert for

professional and scientific English and a member of

Toastmasters International, an organization where members aim

to become better public speakers. Getting in contact with others,

whether as a speaker or in other professional settings, is a

primary concern.

Target group: Doctoral candidates (in the latter half)

Content:

Conferences and workshops give researchers ample opportunities to present their

work and themselves, Networking helps in creating joint projects and fuelling

career options.This workshop focuses on helping making contacts with persons

and holding discussions with senior researchers in a professional manner. The

aim of the workshop is to enable the participants to meet people with an attitude

that is both adequate and self-confident, in informal situation situations ("socials")

as well as as in academic discussion settings. Gender and status aspects will also

be addressed in the workshop.

Desired results:

to identify players, roles, and goals at conferences

to derive and develop your individual networking strategies (personal ques-

tionnaire)

to learn to start, develop, and end conversations

to overcome specific hurdles to approach decision makers

to learn to express differences of opinion appropriately and professionally


Participants can improve their networking and small talk skills by activating

communication tools that made them successful as an academic. Starting with the

first steps of initiating small talk, deciding when “bigger” talk can begin, and

following up, they then will feel safer and be able to enjoy the occasion as they

build up their professional networks.

After the workshop, participants will be able to plan professional gatherings in

advance and feel more comfortable in the social setting of their academic

community. Most importantly, they will be able to set their own goals and to

develop concrete strategies to achieve them.


Home

Institution: ZePrOs


ENGLISH+

Academic English for Doctoral and Postdoctoral Researchers

English has become the language of academic exchange. Thus, researchers often

have to publish and present their work in English to become recognized by their

international scientific community. This, however, requires a variety of special

skills and competencies that can be particularly challenging for junior researchers.

The interdisciplinary program ENGLISH+ addresses those challenges through a

comprehensive set of courses (listed below). In addition, the Schreibwerkstatt

Englisch offers individual writing support as well as various compact workshops on

specific strategies and resources for writing in English.

Due to the Coronavirus situation, only those courses that allow for digital format

are currently offered. In this Winter Semester, the focus is on academic writing

(with a slightly revised new curriculum).

Lecturer:

Frank Lauterbach, M.A.

is Head of Foreign Languages for Academic Purposes at the

University of Osnabrück's Language Center and has many

years of experience in managing and teaching Academic

English courses for students and researchers.

Contact: Email: [email protected]

Phone: 0541/ 969-6157




Writing and Publishing a Research Paper

Time: 9 x Mon, 18.01.2021 - 22.03.2021: 04:00 pm - 05:45 pm

Room: Online (through BigBlueButton link on Stud.IP)

Lecturer: Frank Lauterbach, M.A.


Content:

Writing professional academic texts such as papers, dissertations, reports, pro-

posals, etc. is vital for any researcher pursuing a Ph.D. or a scientific career. Yet, it

is also a complex and often overwhelming task that requires a range of specific

skills. The three writing modules deal with these skills from different perspectives

and can be attended as a complete series, in any order, or independently. This

first module focuses on the successful development of a research paper (or re-

port) for publication. We will, on the one hand, analyze samples of how the differ-

ent parts of a good paper need to be written in order to meet the expectations of

editors and reviewers and to have a strong impact on the academic community.

On the other hand, we are going to discuss and practice how to best organize the

process of writing – i.e., how to actually get started, how to efficiently plan the indi-

vidual sections of a paper, and how to finally get your work published.

In particular, we will cover the following topics:

starting the writing process and overcoming potential obstacles;

defining the focus and objective of a research paper (or report);

opening a paper and motivating your research convincingly;

recognizing the overall storyline and conventions of a research paper;

understanding the forms and functions of the different parts of a paper;

developing professional outlines for Introductions;

reviewing and referencing previous research adequately;

providing useful explanations of the methods and results of your research;

discussing your findings and concluding the research paper properly;

writing powerful Abstracts and creating effective titles;

managing the submission, review, and publication process.


Home

institution: Sprachenzentrum

Associated

institution: ZePrOs



Developing Adequate Academic Sentences in English

Time: 6 x Mon, 09.11.2020 - 14.12.2020: 04:00 pm - 05:45 pm

Room: Online (through BigBlueButton link on Stud.IP)

Lecturer: Frank Lauterbach, M.A.


Content:

Writing professional academic texts such as papers, dissertations, reports, pro-

posals, etc. is vital for any researcher pursuing a Ph.D. or a scientific career. Yet, it

is also a complex and often overwhelming task that requires a range of specific

skills. The three writing modules deal with these skills from different perspectives

and can be attended as a complete series, in any order, or independently. This

third module focuses on the stylistic qualities of academic writing in English. We

will first identify forms of expression typically found in academic texts and then dis-

cuss how to construct English sentences in a way that truly "sounds" English to

native-speakers. Through various analytical and practical tasks we are, thus, going

to look beyond the mere application of correct grammar and the proper usage of

words in order to understand the conventions of academic diction. Finally, we will

move beyond individual sentences and analyze how ideas can best be connected

and a good flow of text be achieved.

In particular, we will cover the following topics:

applying the stylistic conventions of academic writing;

meeting the language expectations of English-speaking readers;

deciding between active, first-person and passive writing styles;

becoming familiar with typically academic forms of expression;

writing clear, concise, and precise sentences in English;

understanding the structure of English sentences and phrases;

making effective syntactical and rhetorical choices;

using nouns to express meaningful scientific concepts;

connecting sentences and linking ideas to make a text flow well;

avoiding advanced grammatical mistakes and pitfalls.


Home

institution: Sprachenzentrum

Associated

institution: ZePrOs

MENTORING FÜR DEN WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHS 57

Mentoring-Programme für den wissenschaftlichen Nachwuchs

Die Mentoring-Programme des ZePrOs bieten hochqualifizierten Wissenschaft-

ler*innen eine bedarfsgerechte Unterstützung beim Erreichen ihrer beruflichen

Ziele. Noch immer sind Frauen trotz ausgezeichneter Qualifikation und hoher Moti-

vation in wissenschaftlichen Führungspositionen deutlich seltener vertreten.

Ebenso sind Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit nichtakademischem

Familienhintergrund unabhängig ihrer exzellenten wissenschaftlichen Leistungen

in allen wissenschaftlichen Qualifizierungsstufen sowie auf Ebene der Professur

unterrepräsentiert. Vor diesem Hintergrund wurde die Zielsetzung der seit 2012 er-

folgreich umgesetzten Mentoring-Programme in 2019 erweitert. Zentrale Ziele

sind:

Die Erhöhung des Anteils von Frauen und besonders von Personen, die als

erste in ihrer Familie ein Studium abgeschlossen haben, in wissenschaftlichen

Führungspositionen

Die Stärkung der Chancengerechtigkeit innerhalb des Wissenschaftssystems

durch eine Schärfung des Diversitätsbewusstseins zukünftiger Führungskräfte

Diese Ziele werden in den zielgruppenspezifischen Mentoring-Programmen kon-

zeptionell unterschiedlich umgesetzt. Das für die Promotionsphase entwickelte

Mentoring-Programm ist weiterhin speziell für Doktorandinnen ausgerichtet. Das

Programm für die Postdoc-Phase und die Juniorprofessur wird erstmals für Wis-

senschaftlerinnen und Wissenschaftler geöffnet.

Mentoring-Programme des ZePrOs:

„Wege zur Professur“

Mentoring-Programm für

Postdocs, Juniorprofes-

sor*innen und Tenure

Track-Professor*innen

Das 18-monatige Programm bietet hochqualifizierten Wissen-

schaftlerinnen und Wissenschaftlern gezielte Unterstützung

und Professionalisierung auf dem Karriereweg zur Professur.

Start des Programmdurchlaufes: Juni 2021

Bewerbungsphase: Oktober 2020 – 15. Januar 2021

„Karriereperspektiven

nach der Promotion“

Mentoring-Programm für

Doktorandinnen

Das zwölfmonatige Programm ist für alle Doktorandinnen der

Universität Osnabrück ausgerichtet. Es setzt einen Schwer-

punkt auf die Unterstützung der beruflichen Orientierung und

die strategische Laufbahnausrichtung nach der Promotion.

Start des Programmdurchlaufes: Januar 2023

Bewerbungsphase: Juni 2022 - September 2022

58 MENTORING FÜR DEN WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHS

Mentoring-Programm für Postdocs, Juniorprofessor*innen und Tenure

Track-Professor*innen „Wege zur Professur“ (2021/2022)

Das Programm richtet sich an Postdoktorand*innen, Junior- und Tenure Track-

Professor*innen aller Fachbereiche der Universität Osnabrück, die eine Professur

bzw. eine leitende Funktion in der Wissenschaft anstreben oder sich mit Blick auf

die berufliche Laufbahn innerhalb bzw. außerhalb der Wissenschaft noch in der

Orientierungsphase befinden. Angesprochen sind besonders auch Personen, de-

ren Eltern nicht studiert haben. Das Programm ist zum ersten Mal auch für männli-

che Teilnehmer geöffnet.

Programmübersicht

Weitere Informationen zu den Mentoring-Programmen sowie zum

Bewerbungsverfahren finden Sie auf der Programmhomepage:

www.uni-osnabrueck.de/forschung/nachwuchsfoerderung/mentoring.html

Bei Fragen zu den kommenden Programmdurchläufen sowie zu alternativen

Mentoring-Angeboten wenden Sie sich gerne an die Programmkoordination.

Programmkoordination:

Dr. Marie-Kathrin Drauschke

Referentin im Zentrum für Promovierende und

Postdocs an der Universität Osnabrück (ZePrOs)


Tel.: 0541/ 969-4897, Raum: 52/41

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One-to-one-Mentoring

Training und Coaching

Qualifizierungsseminare zu karriere-

relevanten Themen, Einzelcoaching

Networking

Themenbezogene Netzwerkabende,

Stammtische

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Qualitätssicherung

Fortlaufendes Feedback, Zwischenbilanz- und Abschlussworkshop für Mentees, schriftliche

Abschlussbefragung von Mentees und Mentor*innen

Programmphase

Juni 2021-Dezember 2022

Vorbereitungsphase

Oktober 2020-Mai 2021

http://www.uni-osnabrueck.de/forschung/nachwuchsfoerderung/mentoring.html


INDIVIDUELLE BERATUNGSANGEBOTE DES ZEPROS 59

Individuelle Beratung für Promovierende und Promotionsinteres-

sierte

Zeit: Termine Di-Do nach Vereinbarung

Ort: nach Vereinbarung

Ansprech-

person: Dr. Sabine Mehlmann


punkten Beratung von Promovierenden und Promotionsinte-

ressierten, Vernetzung, Kurs- und Veranstaltungsprogramm,

Promotionsfinanzierung.

Zielgruppen: Promovierende und Promotionsinteressierte

Beschreibung:

Das ZePrOs ist zentrale Anlaufstelle für Promovierende und Promotionsinteres-

sierte zu allen überfachlichen Fragen rund um die Promotion.

Zu den Schwerpunkten der individuellen Beratung für Promotionsinteressierte

gehören die Unterstützung bei der Entscheidungsfindung in Bezug auf die Auf-

nahme einer Promotion und die Beratung zu Möglichkeiten der Promotions-finan-

zierung.

Zu den Schwerpunkten der individuellen Beratung für Promovierende gehört die

Unterstützung bei der Entwicklung von beruflichen Zielperspektiven zu Beginn und

in Abschlussphase der Promotion. Darüber hinaus bieten wir – nach Bedarf – eine

prozessbegleitende Beratung während der Promotion an. Hier können neben Fra-

gen der Motivation und des Zeitmanagements auch Fragen nach Abbruch oder

Weiterführung der Promotion Thema sein.

Im Rahmen des Konfliktmanagements der Universität informiert und berät das

ZePrOs Promovierende zu Möglichkeiten und Wegen der Lösung von Konflikten,

die in der Promotionsphase auftreten können

Die individuelle Beratung ist vertraulich. Einen Beratungstermin können Sie jeder-

zeit per E-Mail oder auch telefonisch vereinbaren.

Anmeldung: per E-Mail an: [email protected]

Tel.: 0541/ 969-6233

Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


60 INDIVIDUELLE BERATUNGSANGEBOTE DES ZEPROS

Individuelle Beratung für Postdocs und Juniorprofessor*innen

Zeit: Termine Mo-Fr nach Vereinbarung

Ort: nach Vereinbarung

Ansprech-

person: Dr. Elke Bertke


punkten Weiterentwicklung der Nachwuchsförderung,

Beratung von Postdocs und Mentoring-Programme.

Zielgruppen: Postdocs und Juniorprofessor*innen

Beschreibung:

Für die Zielgruppe der Postdocs und Juniorprofessor*innen bietet das ZePrOs In-

formationen zu Qualifizierungswegen in der Postdoc-Phase.

Zu den Schwerpunkten der individuellen Beratung für Postdocs und Junior-profes-

sor*innen gehören die Karriereberatung zu Themen der beruflichen (Neu-) Orientie-

rung, z.B. in Bezug auf Entscheidung in der Wissenschaft zu bleiben oder in außer-

universitäre Arbeitsbereiche zu wechseln. Ausgehend von einer Positionsbestim-

mung zu Karriereentwicklung und Zielen werden Postdocs bei der Erschließung

verschiedener Karriereoptionen begleitet. Dies schließt die Identifikation von Wei-

terbildungsbedarfen ein.

Darüber hinaus werden Postdocs und Juniorprofessor*innen im Rahmen der indivi-

duellen Beratung bei Entscheidungs- und Arbeitsprozessen unterstützt.

Bei Konflikten im Arbeits- und Forschungskontext bietet das ZePrOs ebenfalls eine

Konfliktberatung an.

Die individuelle Beratung ist vertraulich. Einen Beratungstermin können Sie jeder-

zeit per E-Mail oder auch telefonisch vereinbaren.


Tel.: 0541/ 969-6219

Heimat-

Einrichtung ZePrOs


KARRIERE KONKRET / CAREER DIRECT 61

Programm Karriere konkret/ Career direct program

»Karriere konkret«

Ein Programm für Promovierende, Postdocs und

Juniorprofessor*innen

Mit dem Programm "Karriere konkret" unterstützt

das ZePrOs Nachwuchswissenschaftlerinnen und

Nachwuchswissenschaftler bei konkreten

Schritten, die zu ihrer individuellen Karriere-

entwicklung beitragen. Gefördert werden gezielte

Maßnahmen in beruflichen Übergangsphasen

innerhalb und außerhalb der Wissenschaft.

Das Programm "Karriere konkret" unterstützt Sie mit folgenden Maßnahmen:

Vorbereitung auf Bewerbungs- und Berufungsverfahren [z.B.

individuelle Einzelcoachings zur Vorbereitung von Vorstellungs- und

Berufungsgesprächen, Bewerbungsmappen-Check, Workshops]

Zielgerichteter Aufbau beruflicher Netzwerke innerhalb und außerhalb

der Wissenschaft [z.B. Übernahme von Reisekosten zu (internationalen)

Netzwerkpartner*innen (nur für Reisen, die im direkten Zusammenhang mit

dem nächsten Karriereschritt stehen), Übernahme von Kosten für die

Teilnahme an Job- und Fachmessen]

Selbstmarketing [z.B. Unterstützung beim Anlegen von Profilen auf

sozialen Plattformen und Online-Netzwerken, wie z.B. XING, LinkedIn,

femconsult, eigene Homepage]

Ansprechpartnerinnen:

Für Promovierende: Dr. Sabine Mehlmann ([email protected])

Für Postdocs und Juniorprofessor*innen: Dr. Elke Bertke

([email protected])



62 KARRIERE KONKRET / CAREER DIRECT

»Career direct«

A program for doctoral candidates, postdocs and junior professors

The “Career direct” program offered by the

PhD/Postdoc Career Center provides bespoke

support to young researchers seeking to

develop their careers.

Specific measures are supported in career

transition phases within academia or outside:

The program "Career direct" supports young

researchers with the following measures:

Preparation for application procedures and appointment processes

[application portfolio checking service, individual one-on-one coaching to

prepare for interviews, appointment discussions, workshops etc.]

Targeted establishment of professional networks within academia and

outside it [reimbursement of travel expenses for visiting (international) net-

work partners (only for travels that are directly related to the next career

step), reimbursement of costs for participating in job fairs and specialist

trade fairs, etc.]

Self-marketing [creating profiles on the own website and social plat-

forms/online networks, for example XING, LinkedIn, femconsult]

Contact partners:

For doctoral candidates: Dr. Sabine Mehlmann ([email protected])

For postdocs and junior professors: Dr. Elke Bertke ([email protected])




Workshops Karriere konkret

Applying for academia: Lebenslauf und Anschreiben auf Englisch

formulieren

Zeit: 19.01.2021: 16:30 - 19:30 Uhr


Dozent: Dr. Stefan Serwe,

Leiter des Sprachenzentrums der Universität Osnabrück


Beschreibung:

Der Bewerbungsprozess an englischsprachigen Hochschulen im Ausland unter-

scheidet sich nicht nur in seinem Ablauf von Bewerbungsverfahren in Deutschland,

sondern verlangt auch die Kenntnis und Vertrautheit mit spezifischen Textsorten.

In diesem Workshop möchten wir unseren Blick auf zwei Arten von Texten richten,

die in der ersten Phase des Bewerbungsverfahrens von besonderer Relevanz sind:

der akademische Lebenslauf und das Anschreiben. Ziel dieses Workshops ist es,

die Struktur, den Stil und die besonderen sprachlichen Merkmale dieser beiden

Textsorten vorzustellen und zu erläutern. Bedeutsame Teilaspekte werden prak-

tisch eingeübt und für die Teilnehmer*innen am Workshop besteht nach Vereinba-

rung die Möglichkeit der fallbezogenen Beratung.

This workshop is aimed primarily at PhD candidates and postdocs who have been

socialized in a German academic context and is therefore offered in German. How-

ever, it is open to anyone who wishes to find out more about the following two text

types: academic CV and cover letter.


Heimat-

Einrichtung: Sprachenzentrum

Beteiligte

Einrichtung: ZePrOs


Erstellung zielorientierter Bewerbungsunterlagen für Unternehmen

und Non-Profit Organisationen

Zeit: 01.12.2020: 10:00 - 16:00 Uhr

02.12.2020: 10:00 - 16:00 Uhr


Dozentin: Katja Rehm, axth gmbh Osnabrück

Personalkauffrau, Trainerin und Karrierecoach, Weiterbildun-

gen in den Bereichen Arbeits- und Sozialversicherungsrecht,

Kommunikation und Führung, langjährige Berufserfahrung im

Personalmanagement und in der Besetzung von Fach- und

Führungspositionen, Schwerpunkte: Trainings für die Themen

„Bewerbung“ und „Führung“, Beratung im Rahmen von Be-

werbungsmappen-Checks.

Zielgruppe: Promovierende im letzten Drittel der Promotion

Beschreibung:

Unnötig entstehen durch eine erfolglose Arbeitsplatzsuche Lücken im Lebenslauf,

die bei weiteren Bewerbungen erschwerend als Hindernis hinzukommen können.

Ihre Bewerbung ist Ihre Visitenkarte auf dem Weg zum erfolgreichen Einstieg in

das Berufsleben. Dieser Workshop vermittelt Ihnen eine ganzheitlich fundierte Be-

werbungskompetenz und ist mit drei Zielsetzungen verbunden:

Sie verstehen es, sich in Ihrer Bewerbung zielorientiert auf einen Bedarf

eines Unternehmens auszurichten.

Sie verstehen es, sich von Standards abzuheben und individuelle

Bewerbungsunterlagen zu erstellen.

Sie können sich von anderen Bewerber*innen positiv und erfolgreich

abheben.

Inhalte:

Hilfen zur Profilanalyse

Stellenanzeigenakquise und -analyse

Telefonische Bedarfsanalyse

Networking

Formale Kriterien einer Bewerbung


Erstellen zielorientierter Bewerbungsunterlagen

Formulierungshilfen in Bezug auf das Bewerbungsschreiben


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Überzeugen in Personalauswahlverfahren

Zeit: 08.12.2020: 10:00 - 16:00 Uhr

09.12.2020: 10:00 - 16:00 Uhr


Dozent: Katja Rehm, axth gmbh

Zielgruppe: Promovierende im letzten Drittel der Promotion

Beschreibung:

Geschafft! Ihre Bewerbung hat den nötigen Erfolg gebracht und Sie halten die Ein-

ladung zu einem Personalauswahlverfahren in den Händen. Doch im gleichen Mo-

ment stellen Sie sich die Frage, wie Sie Ihren hoffentlich zukünftigen Arbeitgeber

nun abschließend überzeugen und so den Bewerbungsprozess zu einem krönen-

den Abschluss bringen können.

In diesem Workshop durchlaufen Sie sehr praxisorientiert den Prozess eines

Personalauswahlverfahrens. So erwerben Sie zum einen die Kompetenz, derartige

Verfahren erfolgreich zu bewältigen. Zum anderen lernen Sie den Blickwinkel eines

Personalers kennen und verstehen so die Hintergründe der unterschiedlichen Vor-

gehensweisen. Das wird Ihnen Selbstvertrauen und Sicherheit geben und Sie für

Ihre bevorstehenden Personalauswahlverfahren stärken.

Inhalte:

Vorbereitende Maßnahmen auf ein Personalauswahlverfahren

Training der Körpersprache („Erster Eindruck“)

Die überzeugende Selbstpräsentation

Erfolgreicher Umgang mit Fragen im Vorstellungsgespräch

Eigene Fragen an den Arbeitgeber

Philosophie, Spielregeln und Bestandteile eines Recruitment-Days


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs

WEGE IN DIE WIRTSSCHAFT / UNTERNEHMENSKONTAKTE 67

Wege in die Wirtschaft / Unternehmenskontakte

ZePrOs unterstützt Nachwuchswissenschaftler*innen bei der Gestaltung universitä-

rer oder außeruniversitärer Karrierewege. Ziel ist es, Promovierende und Postdok-

torand*innen für eine erfolgreiche Übernahme von Führungsverantwortung in Wis-

senschaft und Wirtschaft vorzubereiten.

Die ZePrOs-Angebote, die Nachwuchswissenschaftler*innen gezielt darin unter-

stützen, ihren Karrierewegeweg in der Wirtschaft bzw. in außeruniversitären Ein-

richtungen vorzubereiten, bündeln wir in dem Programm „Wege in die Wirtschaft“.

Das Programm „Wege in die Wirtschaft / Unternehmenskontakte“ richtet sich an

alle Promovierende und Postdocs, die sich fragen, ob auch eine Tätigkeit mit und in

der Wirtschaft eine spannende Option sein kann. Zu den konkreten Angeboten

zählen:

Die individuelle Karriereberatung des ZePrOs für Promovierende und Post-

docs (s. Seite 59),

Orientierungsgespräche mit Unternehmensvertreter*innen und Führungs-

kräften in außerwissenschaftlichen Einrichtungen,

Diskussionsabende und Vortragsveranstaltungen mit Wirtschaftsvertreter*in-

nen (u.a. im Rahmen von „Wine & Discussion“, s. Seite 48),

Seminare, mit denen gezielt für die Wirtschaft erforderliche Kompetenzen

(weiter-)entwickelt werden können (z.B. Projektmanagement, Betriebswirt-

schaftliche Grundlagen für die betriebliche Praxis) und Mentoring-Angebote

(s. Seite 57)

Gezielte Kooperation mit Unternehmen - Projekt PromotionsTransfer

Das Programm „Wege in die Wirtschaft / Unternehmenskontakte“ wird aktuell durch

die Angebote des Projekts PromotionsTransfer erweitert und ausgebaut. Dieses

Projekt wird im Rahmen des bewilligten Antrags PROACTOS gefördert und hat

zum Ziel, den Kontakt zwischen Promovierenden und Unternehmen zu intensivie-

ren und eine konkrete Zusammenarbeit zu initiieren.

Ziel dieses neuen ZePrOs-Angebotes ist es, dass Promovierende in ersten Innova-

tions- und Beratungsprojekten gemeinsam mit Wirtschaftsvertreter*innen diskutie-

ren und Ideen entwickeln. Dabei adressiert das Programm ausdrücklich Promovie-

rende aller Fachgebiete.

Für diese Form der Kooperation mit Unternehmen und für die Vorbereitung auf ei-

nen Karriereweg in die Wirtschaft haben wir ein Veranstaltungsprogramm entwi-

ckelt, dass Sie dabei unterstützt, Wirtschaftsvertreter*innen und Projekte kennen-

https://www.uni-osnabrueck.de/forschung/nachwuchsfoerderung/zepros/kurs-und-veranstaltungsprogramm/veranstaltungsdetails/?target=14786&source=14936&module=Lecturedetails&range_id=37af0dd528d524b07b3e475039aaf4bc&seminar_id=b28e21393294ec141dc4e20bfb495495

https://www.uni-osnabrueck.de/forschung/nachwuchsfoerderung/zepros/kurs-und-veranstaltungsprogramm/veranstaltungsdetails/?target=14786&source=14936&module=Lecturedetails&range_id=37af0dd528d524b07b3e475039aaf4bc&seminar_id=b28e21393294ec141dc4e20bfb495495

68 WEGE IN DIE WIRTSCHAFT / UNTERNEHMENSKONTAKTE

zulernen, ggf. den Schritt in die Wirtschaft zu planen und Schritt für Schritt umzu-

setzen. Die Teilnahme an diesem Programm kann die Entscheidung für oder viel-

leicht auch gegen einen Weg in die Wirtschaft erleichtern.

Zu den neuen Veranstaltungsangeboten im Rahmen des Programms „Wege in die

Wirtschaft / Unternehmenskontakte“ gehören die folgenden Formate:

„Ich in die Wirtschaft?“

Projektmanagement in der Wirtschaft – kompakt – Selbstlernkurs

Innovations-und Transfermanagement – Selbstlernkurs

MeetUp – Wirtschaft trifft Wissenschaft

Online-Podiumsdiskussion

Workshop Innovationsmanagement

Im einführenden Online-Selbstlernkurs: „Ich in die Wirtschaft“, lernen Sie verschie-

dene Ehemalige der Universität kennen, die den Schritt in die Wirtschaft bereits ge-

gangen sind. Hier erhalten Sie praktische Tipps und Denkanstöße.

In den Online-Selbstlernkursen „Projektmanagement in der Wirtschaft - kompakt“

und „Innovations- und Transfermanagement“ lernen Sie gängige Begriffe und

Grundlagen aus der Praxis kennen und können diese in verschiedenen weiterfüh-

renden Formaten erproben. Beispielsweise können Sie sich an unserem MeetUp

„Wirtschaft trifft Wissenschaft“ und unserer regelmäßig stattfindenden „Online-Podi-

umsdiskussion“ beteiligen.

Darüber hinaus vermitteln wir erste direkte Praxiskontakte beispielsweise in unse-

rem „Innovationsworkshop“, in dem Sie aktiv wirtschaftliche Fragestellungen mit

Unternehmen bearbeiten.


„Ich in die Wirtschaft?“ Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer

Zeit: verfügbar ab 19.10.2020: 12:00 Uhr

Ort: Online und persönliche Beratung

Dozentin: Dr. Kristin Vogelsang, ZePrOs / Projekt PromotionsTransfer


Beschreibung:

Häufig stellt sich Promovierenden die Frage, ob die Arbeit in der Wissenschaft wirk-

lich die einzige berufliche Alternative sein sollte. Die Arbeitswelt außerhalb der Uni-

versität ist jedoch von einer ganz anderen Fachkultur geprägt. Die Universität zu

verlassen und in die Wirtschaft zu gehen, kann eine gute Alternative sein.

In diesem Online-Kurs möchten wir Sie bei der Entscheidungsfindung unterstützen.

In unseren kurzen Aufzeichnungen zu den Lebenswegen von ehemaligen Promo-

vierenden, die den Schritt gewagt haben, erfahren Sie, welche Beweggründe dazu

führen, nicht in der Wissenschaft zu verbleiben. Unsere Interviewpartner*innen un-

terstreichen, welche Kompetenzen und Fähigkeiten Ihnen helfen, den Schritt in die

Wirtschaft zu gehen. Zusätzlich bietet der Kurs ein Workbook, das Ihnen eine kom-

pakte Anleitung zur Selbstreflektion gibt.

Wenn Sie neugierig geworden sind, kontaktieren Sie uns gerne im ZePrOs. Im per-

sönlichen Beratungsgespräch arbeiten wir gemeinsam heraus, wie Sie mit Vertre-

ter*innen der Wirtschaft in Kontakt kommen können.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs



Projektmanagement in der Wirtschaft kompakt (Selbstlernkurs) Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer


Ort: Stud.IP



Beschreibung:

Projektmanagement ist Bestandteil des Berufsalltags und wichtige Kompetenz für

die Arbeit in der Wirtschaft. Kaum eine Stellenbeschreibung kommt ohne die Anfor-

derung an Projektmanagementkenntnisse aus. Neue Trends wie agiles oder hybri-

des Projektmanagement ergänzen die klassischen Methoden und helfen dabei,

komplexe Aufgaben schnell und gut zu lösen.

Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmenden einen Überblick über bestehende Me-

thoden, Werkzeuge und Standards im Projektmanagement zu geben. In dem On-

line-Kurs werden die wichtigsten Begriffe erläutert und es wird gezeigt, welche wie

Projektmanagement in den Berufsalltag integriert werden kann. Neben den klassi-

schen Modellen gehen wir auch auf Trends wie das agile Projektmanagement ein.

Dieser Kurs ist ein Online-Selbstlernkurs. Die einzelnen Video-Module werden

durch ein Workbook ergänzt, in dem die persönlichen Lernergebnisse festgehalten

und erste Schritte im Projektmanagement unternommen werden können.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Innovations-und Transfermanagement (Selbstlernkurs) Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer


Ort: Stud.IP

Dozent*innen: Dr. Kristin Vogelsang, ZePrOs / Projekt PromotionsTransfer,

Team PROACTOS


Beschreibung:

Innovationsmanagement ist der entscheidende Motor, wenn ein Problem zu lösen

ist oder nach einer zündenden Idee gesucht wird. Doch warum ist eine innovative

für Unternehmen so wichtig, wie schafft man ein innovatives Mindset und wie lau-

fen eigentlich Innovationsworkshops ab? In diesem Kurs verknüpfen wir Innovatio-

nen mit Transfer und zeigen, wie gute Ideen aus der Universität heraus in die Wirt-

schaft und Gesellschaft gelangen.

Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmenden einen Überblick über die Möglichkeiten

im Innovations- und Transfermanagement zu geben. In diesem Online-Kurs werden

die wichtigsten Begriffe erläutert und es wird gezeigt, was Innovationen bewirken

können, wie sie entstehen und wo ihre Grenzen liegen. Wir gehen auf wichtige Be-

griffe wie Innovationszyklen und Design Thinking ein. Dieser Kurs soll dazu anre-

gen, die eigene Forschung und Ideen einmal dahingehend zu prüfen und sich zu

fragen: wie innovativ bin ich? Darüber hinaus gibt der Kurs erste Impulse, sich mit

Transfer zu befassen.

Wer interessiert daran ist, ob man Innovation lernen kann und warum Firmen krea-

tive Ideen brauchen, ist in diesem Kompaktkurs gut aufgehoben.

Dieser Kurs ist ein Online-Selbstlernkurs. Die einzelnen Video-Module werden

durch ein Workbook ergänzt, in dem die persönlichen Lernergebnisse festgehalten

werden können.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


MeetUp – Wirtschaft trifft Wissenschaft Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer

Zeit: 07.10.2020: 19:00 - 20:30 Uhr, weitere Termine folgen

Ort: Stud.IP

Dozent: Henning Brink

arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet für

Organisation und Wirtschaftsinformatik der Universität Osnab-

rück. Als Mitglied eines internationalen Forschungsteams der

Universität Osnabrück und der Universität Malmö untersucht

er in seiner Doktorarbeit, welche Faktoren die erfolgreiche

Nutzung digitaler Technologien bremsen und welche Maß-

nahmen zum Erfolg führen.

Zielgruppen: Promovierende und Vertreter*innen der Wirtschaft

Beschreibung:

Die digitale Transformation ermöglicht Unternehmen durch innovative digitale Pro-

zesse, Effizienzgewinne zu erzielen und wachsende Kundenbedürfnisse zu befrie-

digen. Viele Unternehmen haben bereits den digitalen Wandel angestoßen, doch

treffen sie in der Umsetzung auf große Herausforderungen. Henning Brink unter-

sucht in seinen Studien das Zusammenspiel zwischen Mensch – Organisation –

Technik und fokussiert daher Lösungen für eine erfolgreiche Integration digitaler

Technologien.

Wissen austauschen und einander kennenlernen: Das ist auch im virtuellen Zeital-

ter kein Problem. Im Wirtschaft trifft Wissenschaft MeetUp kommen Promovierende

der Universität und Hochschule sowie Vertreter*innen der Wirtschaft zu Wort. Wir

treffen uns sechs Mal im Jahr zu einem Impulsvortrag mit anschließendem locke-

rem Austausch. Im ersten Treffen erläutert Henning Brink die Barrieren der Digitali-

sierung.

Das MeetUp ist eine Kooperationsveranstaltung der Universität mit der Industrie

und Handelskammer Osnabrück - Emsland – Grafschaft Bentheim und dem IuK-

Netzwerk Osnabrück.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


WEGE IN DIE WIRTSCHAFT / UNTERNEHMENSKONTAKTE 73

Online-Podiumsdiskussion Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer

Zeit: (voraussichtlich) 04.11.2020: 19:00 -20:30 Uhr

Ort: YouTube Kanal der Universität

Dozent*in: Expert*innen der Universität und Hochschule Osnabrück

Zielgruppen: Promovierende und Vertreter*innen aus Wirtschaft und

Gesellschaft

Beschreibung:

Seit dem Covid 19-Ausbruch ist die digitale Lehre relevanter als je zuvor. Sowohl

an Schulen, Akademien als auch Hochschulen stehen die Verantwortlichen vor gro-

ßen Herausforderungen, da digitale Unterrichtformen bislang nur wenig Einzug in

die Klassenzimmer und Hörsäle gefunden haben.

In der zweiten Online-Podiumsdiskussion diskutieren Osnabrücker Wissenschaft-

ler*innen mit verschiedenen Akteuren aus dem Bildungssektor über die Heraus-

forderungen und Chancen der Online-Lehre. Erfahrungen aus der Praxis werden

durch wissenschaftliche Erkenntnisse ergänzt.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs


Workshop Innovationsmanagement Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer

Zeit: 05.02.2021: 09:00 -14:00 Uhr

Ort: Stud.IP


Zielgruppen: Promovierende und Vertreter*innen der Wirtschaft

Beschreibung:

Unter dem Motto „Wirtschaft trifft Wissenschaft“ bieten wir einen Innovations-

workshop an, in dem Unternehmensvertreter*innen ihre Probleme und Fragen vor-

stellen und gemeinsam mit Wissenschaftler*innen der Universität diskutieren kön-

nen. Wir spüren gemeinsam relevante Trends auf, erarbeiten Lösungen und ent-

wickeln erste Ansatzpunkte für Pilotprojekte.

Wer sich und sein Können gerne einmal im Feld der Wirtschaft erproben möchte,

Spaß an innovativer und kreativer Arbeit hat und Kontakt zu Unternehmensvertre-

ter*innen der Region sucht, ist herzlich eingeladen.

Dieser Workshop bietet Ihnen die Gelegenheit, Ihre Kompetenzen aktiv einzubrin-

gen und zusammen mit Akteur*innen aus der Wirtschaft wirtschaftliche Fragestel-

lungen zu bearbeiten und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.


Heimat-

Einrichtung: ZePrOs

SPRACHENZENTRUM 75

II. Weitere Angebote unserer Kooperationspartner*innen

Sprachenzentrum

Angebot der Schreibwerkstatt des Sprachenzentrums

Beschreibung:

Die Schreibwerkstatt unterstützt Promovierende bei der Umsetzung ihrer akademi-

schen Schreibprojekte. Wir bieten fachübergreifend individuelle Schreibberatungen

zu Texten auf Deutsch oder Englisch sowie fachspezifische Schreibberatungen für

Texte in den Rechtswissenschaften.

Darüber hinaus bietet die Schreibwerkstatt auf Anfrage Workshops für Promovie-

rende zum wissenschaftlichen Schreiben an, die speziell auf die Bedürfnisse der

Teilnehmenden sowie auf fachspezifische Besonderheiten zugeschnitten sind.

Description:

The Writing Centre supports doctoral students with their academic writing projects.

We offer individual writing consultations for German or English texts in all disci-

plines, as well as discipline-specific writing consultations for texts in law.

Moreover, the Writing Centre offers on request tailor-made workshops for small

groups of participants that share a specific writing goal. These workshops address

participants’ particular needs and take into account discipline-specific features of

academic texts.

Kontakt:

Schreibwerkstatt

Deutsch

Dr. Christiane Beinke

Sprechstunde:

Nach Vereinbarung

Raum 52/121

[email protected]

Schreibwerkstatt

Englisch

Janna Gerdes

Sprechstunde:

Do: 10:00 - 12:00 Uhr

Raum 52/108

[email protected]

Schreibwerkstatt

Jura

Tobias Welzel

Sprechstunde:

Nach Vereinbarung

Raum 52/111

[email protected]

Heimat-

Einrichtung: Schreibwerkstatt am Sprachenzentrum




76 SPRACHENZENTRUM

Individuelle Beratung der Sprechwerkstatt

Ansprech-

person: Irene Vogt, M.A.

ist Koordinatorin der Sprechwerkstatt am Sprachenzentrum

der Universität Osnabrück. Sie studierte Germanistik, Italia-

nistik und Kunstgeschichte an der Universität München und

der Scuola Normale Superiore in Pisa und absolvierte eine

Medienausbildung am ifp in München. Im Rahmen ihrer beruf-

lichen Tätigkeiten an Universitäten in Kairo, München, Rom

und Bremen beschäftigte sie sich intensiv mit geschriebenen

und gesprochenen Wissenschaftssprachen und ihrer Vermitt-

lung.


Beschreibung:

Die Sprechwerkstatt unterstützt Promovierende und Postdocs dabei:

Vorträge auf Tagungen und Konferenzen wirkungsvoll zu halten

Posterpräsentationen zu gestalten und vorzustellen

Diskussionsbeiträge im Tagungskontext zielgerichtet einzubringen, sich

selbst und die eigene Forschung passend in Szene zu setzen

Den Wissenstransfer über verschiedene Medien gelungen zu gestalten

Unterricht sprachlich wirksam zu gestalten

Die mündliche Kommunikationskompetenz zu fördern

Die Sprechwerkstatt bietet bei den verschiedenen Phasen der Vor- und Nachberei-

tung Unterstützung an, sowohl durch individuelle Beratung, als auch durch die Vi-

deo-Sprechstunde. Darüber hinaus bietet die Sprechwerkstatt auf Anfrage Work-

shops an, die sich an den spezifischen Bedürfnissen ausrichten.

Kontakt: E-Mail: [email protected]

Tel: 0541/ 969-6246

www.uni-osnabrueck.de/sprechwerkstatt.de

Heimat-

Einrichtung: Sprechwerkstatt am Sprachenzentrum


http://www.uni-osnabrueck.de/sprechwerkstatt.de

UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK 77

Universitätsbibliothek

Individuelle Angebote der Universitätsbibliothek

Zielgruppe: Promovierende aller Fächer

Beschreibung:

Die wissenschaftlich ausgebildeten Fachreferentinnen und Fachreferenten

der Universitätsbibliothek bieten Promovierenden die Möglichkeit, individuelle

Beratungsangebote im Bereich Fachinformation und Literaturrecherche in

Anspruch zu nehmen.

Sprechstunden nach Vereinbarung werden ebenso angeboten wie fachspezifische

Datenbank-Schulungen und Veranstaltungen zum elektronischen Fachinformati-

onsangebot einzelner Fächer und Fachcluster für kleine und größere Gruppen.

Anfragen und

Anmeldung: per Mail oder telefonisch im jeweils zuständigen Fachreferat

der Bibliothek

Ansprech-

personen:

https://www.ub.uni-osnabrueck.de/information_kompetenzen/fachinformation.html

Heimat-

Einrichtung: Universitätsbibliothek

https://www.ub.uni-osnabrueck.de/information_kompetenzen/fachinformation.html

78 UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK

Literaturverwaltungsprogramme – individuelle Beratung

Zielgruppe: Promovierende aller Fächer

Beschreibung:

Die Universitätsbibliothek bietet Promovierenden die Möglichkeit, individuelle

Beratungsangebote im Bereich Literaturverwaltungsprogramme in Anspruch

zu nehmen.

Sprechstunden nach Vereinbarung zu den campusweit lizenzierten Programmen

Citavi und EndNote sowie Zotero (Open Source) werden ebenso angeboten wie

Beratungen zur Auswahl des passenden Programms für Einzelpersonen und

Arbeitsgruppen.

Anfragen und

Anmeldung: per Mail an [email protected]

Weiterführende Informationen:

https://www.ub.uni-osnabrueck.de/lernen_arbeiten/literaturverwaltung.html

Heimat-




Literaturverwaltungsprogramme:

Allgemeine Einführung für Promovierende aller Fachbereiche

Zeit: 12.11.2020: 10:15 - 11:45 Uhr

Ort: Web-Meeting in Stud.IP

Dozentinnen: Wibke Meyer zu Westerhausen, Dr. Anneke Thiel, Carin Tho-

len-Wandel (Literaturverwaltungsteam der Universitätsbiblio-

thek)

Zielgruppen: Promovierende aller Fachbereiche; offen auch für Studie-

rende im Hauptstudium und wissenschaftliche Mitarbeiter*in-

nen

Beschreibung:

Literaturverwaltungsprogramme ermöglichen das Sammeln, Organisieren und Ver-

arbeiten von Literaturangaben in digitaler Form und unterstützen die wissenschaftli-

che Arbeit wirkungsvoll. Bibliographische Daten aus Online-Ressourcen lassen

sich damit importieren, strukturieren und nach bestimmten Zitierstilen weiterverar-

beiten. Doch welches Programm entspricht den eigenen Arbeitsgewohnheiten und

Bedarfen am ehesten?

Die Veranstaltung erläutert Charakteristika, Funktionalitäten und Einsatzmöglich-

keiten von Literaturverwaltungsprogrammen, um sodann bei der Auswahl eines für

den individuellen Bedarf passenden Programms zu unterstützen: Campuslizenzen

für Citavi (zumal für die Geistes- und Sozialwissenschaften ausgewiesen) und

EndNote (etabliert besonders in den STM-Fächern) können an der Universität

ebenso genutzt werden wie Zotero und andere Open-Source-Produkte.

Die Veranstaltung gibt komprimierten Input zu einzelnen Programmen (Citavi,

EndNote, Zotero) und unterstützt bei der Evaluierung und Auswahl, ohne operativ

in ihre Nutzung einzuführen.

Als zeitunabhängige Alternative kann auch der Online-Kurs „Literaturverwaltungs-

programme - Beratung zur Programmauswahl“ (Stud.IP-Kursnummer UB080.05),

nach Bedarf in Verbindung mit einer individuellen Sprechstunde, genutzt werden.


Anmeldung: via Stud.IP (Kursnummer UB080.06)

Heimat-



Citavi: Schulung für Promovierende aller Fachbereiche

Zeit: 26.11. und 10.12.2020, jeweils 10:15 – 11:45 Uhr

Ort: Web-Meeting in Stud.IP

Dozentinnen: Annegret Heuermann und Wibke Meyer zu Westerhausen

Citavi-Team der Universitätsbibliothek)

Zielgruppen: Promovierende aller Fachbereiche; offen auch für wissen-

schaftliche Mitarbeiter*innen

Beschreibung:

Citavi ist eines der Literaturverwaltungsprogramme, die von allen Angehörigen der

Universität kostenlos genutzt werden können, und insbesondere in den Geistes-

und Sozialwissenschaften etabliert. Ein besonderes Merkmal ist die Funktionalität

zur Wissensorganisation, die Sie beim Exzerpieren der gefundenen Literatur und

beim Strukturieren und Verfassen der eigenen Arbeit unterstützen kann.

Für Promovierende, Nachwuchswissenschaftler*innen und wissenschaftliche Mitar-

beiter*innen wird jedes Semester turnusmäßig eine grundständige Einführung in

die Literaturverwaltung mit Citavi angeboten. In der Schulung wird gezeigt, wie

Citavi Sie in allen Phasen des wissenschaftlichen Arbeitens unterstützen kann –

von der Literaturrecherche bis hin zum „stilsicheren“ Literaturverzeichnis, sei es

nach APA, MLA oder einem anderen Zitationsstil. Citavi erlaubt es auch, Projekte

mit anderen zu teilen und z. B. innerhalb einer Projektgruppe arbeitsteilig Literatur

auszuwerten.

Individuelle Beratungstermine jederzeit nach Vereinbarung, Fragen und Anfragen

richten Sie bitte an [email protected]

Sie sind noch unsicher, ob Citavi das geeignete Literaturverwaltungsprogramm für

Sie ist? Auf der Seite https://www.ub.uni-osnabrueck.de/lernen_arbeiten/literatur

verwaltung.html stellen wir Informationen zu verschiedenen Programmen zur

Orientierung bereit.


Anmeldung: via Stud.IP (Kursnummer UB081.24), dort auch alternative

Termine

Heimat-






EndNote: Schulung für Promovierende aller Fachbereiche

Zeit: 21.10.2020: 10:15 – 11:45

Ort: Web-Meeting im Stud.IP

Dozent: Dr. Marco Gronwald (EndNote-Team der Universitätsbiblio-

thek)

Zielgruppen: Promovierende aller Fachbereiche; offen auch für Studie-

rende und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Beschreibung:

EndNote ist eines der Literaturverwaltungsprogramme, die von allen Angehörigen

der Universität kostenlos genutzt werden können, und insbesondere in den Natur-

wissenschaften etabliert.

In der Schulung wird gezeigt, wie EndNote Sie in allen Phasen des wissenschaftli-

chen Arbeitens unterstützen kann – von der Literaturrecherche bis hin zum „stilsi-

cheren“ Literaturverzeichnis, sei es nach APA, Harvard oder dem Zitationsstil des

Journals, in dem Sie Ihren Artikel veröffentlichen möchten. EndNote ermöglicht die

Recherche in Online-Datenbanken und den direkten Import von Literaturdaten, es

dient der Verwaltung von bibliographischen Daten sowie Volltexten. Durch die

Funktion „Cite While You Write“ lassen sich in gängigen Textverarbeitungspro-

grammen automatisch Zitationen sowie Literaturlisten generieren. EndNote dient

über den EndNote-Webaccount auch der kollaborativen Bearbeitung bibliographi-

scher Daten innerhalb von Arbeitsgruppen.

Beratung jederzeit nach Vereinbarung, Fragen und Anfragen richten Sie bitte an li-

[email protected]

Sie sind noch unsicher, ob EndNote für Sie das Literaturverwaltungsprogramm der

Wahl ist? Auf der Seite https://www.ub.uni-osnabrueck.de/lernen_arbeiten/literatur-

verwaltung.html stellen wir Informationen zu verschiedenen Programmen zur Ori-

entierung bereit.


Anmeldung: via Stud.IP, dort auch alternative Termine

Heimat-





Wissenschaftliches Zitieren

Teil I (Grundlagen)

Zeit: für Arbeitsgruppen und Seminare auf Anfrage (per Mail an: zi-

[email protected])

Ort: n. V., auch als Videokonferenz

Dozent*innen: Dipl.-Biol. Sabine Boccalini,

Fachreferentin für Physik, Open-Access-Beauftragte,

Koordinatorin eScience

Dipl.-Jur. Friederike Dauer,

Fachreferentin für Rechtswissenschaften, Dezernentin der

Bereichsbibliothek Rechts- und Wirtschaftswissenschaften

Dr. rer. nat. Marco Gronwald,

Fachreferent für Geowissenschaften, Referent eScience

Zielgruppen: Studierende und Promovierende aller Fachbereiche

Beschreibung:

Vom rechtlichen Hintergrund bis zu ganz praktischen Fragen vermittelt der Kurs

„Wissenschaftliches Zitieren“ den Teilnehmenden Sicherheit im Umgang mit Zitaten

in wissenschaftlichen Arbeiten.

In Teil I werden Grundlagen vermittelt und folgende Fragen beantwortet: Wie zitiere

ich richtig? Wann und was muss überhaupt zitiert werden? Was sind direkte und in-

direkte Zitate, welche sind die gängigen Zitierstile und wie erstelle ich sinnvoll ein

Literaturverzeichnis?

Gelegenheit zur Vertiefung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf das Zitieren

spezieller Medientypen (wie z. B. Bilder, Internetquellen, Forschungsdaten u. v. m.)

bietet Teil II der Veranstaltung.

Teilnehmende: n. V.

Termin-

vereinbarung/


Heimat-




Wissenschaftliches Zitieren

Teil II (Spezielle Medientypen)

Zeit: für Arbeitsgruppen und Seminare auf Anfrage (per Mail an:

[email protected])


Dozent*innen: Dipl.-Biol. Sabine Boccalini,

Fachreferentin für Physik, Open-Access-Beauftragte,

Koordinatorin eScience

Dipl.-Jur. Friederike Dauer,

Fachreferentin für Rechtswissenschaften, Dezernentin der

Bereichsbibliothek Rechts- und Wirtschaftswissenschaften

Dr. rer. nat. Marco Gronwald


Zielgruppen: Studierende und Promovierende aller Fachbereiche

Beschreibung:

In Ergänzung zu Teil I der Veranstaltung (Grundlagen) bietet Teil II Gelegenheit

zur Vertiefung der erworbenen Kenntnisse insbesondere im Hinblick auf das

Zitieren spezieller Medientypen. Behandelt wird die Zitierweise von Bildern,

Internetquellen, Social Media, Karten, Tabellen, Forschungsdaten, Interviews,

persönlicher Kommunikation, Gesetzen, Normen, Patenten, unveröffentlichten

Werken, studentischen Arbeiten, Musikalien und Software.

Teilnehmende: n. V.

Termin-

vereinbarung/


Heimat-





Modern, schnell, einfach, kostenlos:

Dissertationen Open Access veröffentlichen

Zeit: 29.01.2021: 10:00 - 12:00 Uhr

Ort: Universitätsbibliothek Alte Münze, Raum 10/237 oder

Web-Meeting

Dozent: Dr. Jost Hindersmann,

Fachreferent für Anglistik/Amerikanistik, Medienwissenschaft,

Psychologie, Beauftragter für Neue Medien (Universitätsbibli-

othek)

Zielgruppe: Promovierende aller Fachbereiche

Beschreibung:

Eine E-Dissertation ist eine schnelle, einfache und kostenlose Möglichkeit, Ihre

Veröffentlichungspflicht zu erfüllen. In dieser Präsentation werden alle dafür

erforderlichen Arbeitsschritte live durchgespielt. Zudem können Sie alle Fragen

rund um die E-Dissertation stellen.


Anmeldung: per Mail an [email protected] oder via Stud.IP

Heimat-




Sichtbarer veröffentlichen:

Open Access publizieren an der Universität Osnabrück

Zeit: Schulung: für Arbeitsgruppen und Seminare auf Anfrage

Beratung: jederzeit nach Vereinbarung (per Mail an: e-

[email protected])


Dozentin: Dipl.-Biol. Sabine Boccalini,

Fachreferentin für Physik, Open-Access-Beauftragte, Koordi-

natorin eScience

Zielgruppen: Promovierende und Mitarbeiter*innen aller Fachbereiche

Beschreibung:

Welche Möglichkeiten habe ich, an der Universität Osnabrück elektronisch zu

veröffentlichen? Was ist Open Access? Wie stelle ich meine Publikation auf

dem Dokumentenserver repOSitorium ein, damit sie weltweit verfügbar ist? Gibt

es finanzielle Unterstützung für meine Open-Access-Publikation?

In der Veranstaltung werden praxisnahe Antworten auf diese Fragen gegeben und

darüber hinaus die rechtlichen Eckpunkte sowie die Vorgaben und Vorstellungen

von Forschungsförderorganisationen im Hinblick auf elektronisches Publizieren und

Open Access ausgeleuchtet.


Termin-

vereinbarung/

Anmeldung: per E-Mail an [email protected]

Heimat-






Qualitätssicherung bei wissenschaftlichen Publikationen

Wie erkennt man unseriöse Verlage (predator publishers)?

Zeit: Schulung: für Arbeitsgruppen und Seminare auf Anfrage

Beratung: jederzeit nach Vereinbarung


Dozentin: Dipl.-Biol. Sabine Boccalini,

Fachreferentin für Physik, Open-Access-Beauftragte, Koordi-

natorin e-Science


Beschreibung:

Das Publizieren von Forschungsergebnissen ist für den wissenschaftlichen

Fortschritt und das Renommee der Forschenden unerlässlich. Die Zahl der

Veröffentlichungen pro Jahr nimmt konstant zu – ein Trend, der nicht nur qualitativ

hochwertig publizierende Verlage und Publikationsorgane hervorgebracht hat.

Unlängst in den Fokus geraten sind insbesondere unseriöse Geschäftsmodelle ei-

niger Open-Access-Verlage (predator publishers) und pseudowissenschaftliche Ta-

gungen (predatory conferences). Mangelnde Qualitätssicherung betrifft jedoch po-

tentiell auch konventionelle Publikationsmodelle (Closed Access) für Monographien

und Zeitschriften.

Die Reputation der Forschenden leidet, wenn sie in einer unseriösen Zeitschrift o-

der bei einem zweifelhaften Verlag publizieren, selbst wenn die eingereichte Veröf-

fentlichung an sich von hoher wissenschaftlicher Qualität ist. Wie lassen sich daher

unseriöse Praktiken erkennen, um eine qualitativ hochwertige Publikation der eige-

nen Forschungsleistungen sicherzustellen?


Anmeldung: per E-Mail an [email protected]

Heimat-




Lunch Break Forschungsdatenmanagement

Zeit: alle 14 Tage freitags im Semester ab 23.10.2020,

jeweils 11:15 - 11:45 Uhr

Ort: Web-Meeting via Stud.IP

Dozent: Dr. rer. nat. Marco Gronwald


Zielgruppen: Promovierende und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen aller

Fachbereiche

Beschreibung:

In der Veranstaltungsreihe Lunch Break Forschungsdatenmanagement gibt es je-

den zweiten Freitag in einem 30-minütigen Veranstaltungsformat einen kurzen

Überblick über ausgewählte Themen im Bereich des Forschungsdatenmanage-

ments.

Vor dem Hintergrund der European Open Science Cloud (EOSC) und der Nationa-

len Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) sind das Thema Forschungsdaten sowie

das Forschungsdatenmanagement im wissenschaftlichen Alltag angekommen. Im

Zuge der OpenScience-Bewegung sowie der Digitalisierung der Wissenschaft ge-

hört es zur guten wissenschaftlichen Praxis, Forschungsdaten (Roh- und/oder Pri-

märdaten) für die Nachnutzung zu teilen und offen zur Verfügung zu stellen. Zumal

dies im Kontext von Forschungsprojekten ein wesentlicher Bestandteil der Förder-

anträge bei der DFG und beim BMBF geworden ist.

Inhalt der Veranstaltung wird sein: Richtlinien der Forschungsförderer, Daten-

managementpläne, Datenpublikation und -archivierung sowie einige rechtliche

Aspekte.


Anmeldung: per E-Mail an [email protected] oder

via Stud.IP

Heimat-




Workshop Bibliometrie I:

Journal Impact Factor, h-Index & Co. verstehen und bestimmen

Zeit: 15.01.2021: 12:00 - 14:00 Uhr

Ort: Bereichsbibliothek Naturwissenschaften/ Mathematik,

Gemeinsames Bibliotheksgebäude am Campus Westerberg,

Raum 96/E16 oder Web-Meeting im Stud.IP

Dozent*innen: Dr. Jost Hindersmann und Wibke Meyer zu Westerhausen

(Bibliometrie-Team der Universitätsbibliothek)


(insbesondere der Natur- und Wirtschaftswissenschaften)

Beschreibung:

Sie möchten herausfinden, welche Zeitschriften in Ihrem Fachgebiet das größte

wissenschaftliche Renommee genießen, welche die einflussreichsten Autoren

in einem bestimmten Forschungsgebiet sind oder welche Resonanz ein aktueller

Artikel in der (Web-)Öffentlichkeit hervorruft? Hier können bibliometrische

Methoden einen Beitrag leisten.

In diesem Workshop erfahren Sie, wie Journal Impact Factor, h-Index und andere

bibliometrische Kennzahlen berechnet werden. Besonderes Augenmerk wird dabei

auf die Interpretation, die Einordnung und die Grenzen dieser Metriken gelegt.



Heimat-



Workshop Bibliometrie II: Die eigene Sichtbarkeit erhöhen durch

Autoren-IDs und Academic Networking

Zeit: 22.01.2021: 12:00 - 14:00 Uhr

Ort: Bereichsbibliothek Naturwissenschaften/ Mathematik,

Gemeinsames Bibliotheksgebäude am Campus Westerberg,

Raum 96/E16 oder Web-Meeting in Stud.IP

Dozent*innen: Dr. Jost Hindersmann und Wibke Meyer zu Westerhausen

(Bibliometrie-Team der Universitätsbibliothek)

Zielgruppen: Promovierende und Mitarbeiter*innen aller Fachbereiche (ins-

besondere der Natur- und Wirtschaftswissenschaften)

Beschreibung:

Während die Veranstaltung „Bibliometrie I“ sich der Frage widmet, wie bibliometri-

sche Kennzahlen berechnet und interpretiert werden und in welchem Kontext dies

überhaupt sinnvoll ist, gibt Ihnen „Bibliometrie II“ einfache Maßnahmen an die

Hand, mit denen Sie die Sichtbarkeit Ihrer Forschung fördern können.

In diesem Workshop erfahren Sie u.a. wie eine ORCID-ID Ihnen hilft sicherzustel-

len, dass Ihre Publikationen eindeutig mit Ihrer Person verknüpft werden.



Heimat-



Organisationsentwicklung

Umgang mit schwierigen (Video-) Gesprächssituationen

Zeit: Teil I: 26.11.2020: 09:00 - 11:00 Uhr

Teil II: nach individueller Absprache mit der Referentin

Ort: Online-Veranstaltung – Videokonferenz über BigBlueButton

Dozentin: Christiane Groß, Dipl. Psych., systemische und existenz-

analytische Beraterin, Logotherapeutin, Coach

Zielgruppe: Interessierte Mitarbeiter*innen der Universität Osnabrück

Beschreibung:

Manche Gespräche kommen einfach nicht in Schwung oder laufen aus dem Ruder.

Es kommt zu verstocktem Schweigen, jähen Wutausbrüchen oder schmerzhaften

Entwertungen. Oder Ihr*e Gesprächspartner*in ist so in seinem/ihrem Element,

dass Sie nicht zu Wort kommen. Was ist in diesen Situationen zu tun? Dieses Se-

minar soll Sie im Umgang mit schwierigen Gesprächssituationen – auch oder viel-

leicht gerade in Videokonferenzen - fit machen.

Themen:

Gesprächsführung

Fragetechniken

Strategien im Umgang mit Aggression, Dominanz und Entwertung

Feedback geben

Die Veranstaltung besteht aus zwei Teilen. Der erste Teil findet in Form einer On-

line-Gruppenveranstaltung statt, in der die Referentin Input zum Umgang mit

schwierigen Gesprächssituationen gibt und mit Ihnen bespricht. Der zweite Teil um-

fasst ein einstündiges individuelles Coaching mit der Referentin, in dem Sie Praxis-

beispiele im Vier-Augen-Gespräch besprechen und reflektieren können. Bitte brin-

gen Sie daher nach Möglichkeit ein anonymisiertes Beispiel von einer schwierigen

Gesprächssituation aus Ihrer Berufspraxis mit.


Heimat-

Einrichtung: Organisationsentwicklung

ORGANISATIONSENTWICKLUNG 91

Online-Moderation – Virtuelle Zusammenarbeit effektiv gestalten

Zeit: 10.11.2020: 09:00 - 11:30 Uhr


Dozentin: Barbara Frohne, Frohne Coaching, Hannover


Beschreibung:

Zusammenarbeit im virtuellen Raum ist die Herausforderung der Stunde. In diesem

Workshop reflektieren wir gemeinsam die Möglichkeiten der Remote-Zusammenar-

beit. Wie können wir auch auf Distanz effektiv zusammenarbeiten? Was ist bei der

virtuellen Moderation zu beachten? Neben Input, Ideen, Tipps und dem Austausch

von Erfahrungswerten besteht die Möglichkeit, einige Werkzeuge praktisch auszu-

probieren.

Folgende Fragen und Themen werden beleuchtet:

Unterschiede der Moderation von Präsenz-Meetings und Meetings im vir-

tuellen Raum. Was ist bei einer Online-Moderation zu beachten?

Vorbereitung von Online-Moderationen: Klärung der Technik, wie gestalte

ich meine Präsentationen, sodass die Inhalte im Remote-Modus gut an-

kommen

Den Rahmen schaffen: Aufmerksamkeit und Konzentration, Pausen,

Timeboxing, Gesprächsführung, meine Rolle als Moderator*in im Online-

Format

Aktives Einbinden der Teilnehmer*innen (Übungen, Kleingruppenarbeit

und weitere Möglichkeiten).


Heimat-


92 ORGANISATIONSENTWICKLUNG

Wechselnde Arbeitsplätze – Arbeiten im Homeoffice und an der Uni

Zeit: 25.11.2020: 09:00 - 13:00 Uhr


Dozentin: Stefanie Dettmar, Trainerin und Dozentin für Büromanage-

ment


Beschreibung:

Viele Beschäftigte haben 2020 eine neue Arbeitsumgebung kennengelernt: Den

Telearbeitsplatz im sogenannten Homeoffice. Was anfänglich für viele gänzlich den

Büroarbeitsplatz ersetzte, ist auch im zweiten Halbjahr dieses Jahres noch anzu-

treffen - allerdings mit einer schrittweise eingeführten Rückkehr in die Räumlichkei-

ten der Universität. Der ständige Wechsel zwischen verschiedenen Arbeitsplätzen

muss gut organisiert sein, damit der nahtlose Übergang funktioniert.

In diesem Online-Seminar lernen Sie, wie Sie das Informations- und Kommunikati-

onsmanagement in der virtuellen Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen transpa-

rent halten, den Spagat im Homeoffice zwischen Arbeit und Familie zeitlich organi-

sieren und welche Regeln und Absprachen helfen um in den eigenen 4-Wänden

konzentriert zu arbeiten.

Arbeiten in verschiedenen Umgebungen

- Selbe Tätigkeit - anderer Ort: Optimale Vorbereitungen für den Wech-

sel in die jeweils andere Arbeitsumgebung

- Analoge und papierlastige Vorgänge: Was darf mit ins Homeoffice?

Struktur in den Homeoffice-Tagesablauf bringen

- Unterbrechungen und Ablenkungen vermeiden

- Arbeitszeitenregelungen und Pausen richtig einsetzen

Transparentes Informationsmanagement

- Microsoft-OneNote als Informationspool kennenlernen

- Standards und Regeln für das digitale Dokumentenmanagement

- MyShare, Gruppenlaufwerke oder Persönliches Laufwerk: Welcher

Ort eignet sich für welche Datei-Art?

- Transparente Strukturen auf gemeinsam genutzten Laufwerken

schaffen und anwenden


Heimat-


ORGANISATIONSENTWICKLUNG 93

Visualisieren leicht gemacht

Mehr Wirkung mit Bildern!

Zeit: 04.03.2021: 09:00 - 16:30 Uhr

Ort: wird noch bekannt gegeben

Dozentin: Doris Reich

Coach und Beraterin für ganzheitliche

Potenzialentfaltung


Beschreibung:

Themen zu visualisieren, hilft, komplexe Sachverhalte und Zusammenhänge

schneller verständlich zu machen und länger zu erinnern. Bilder erhöhen die Auf-

merksamkeit und die Konzentration. Abstimmungsinhalte und -fortschritte, Vorträge

und Besprechungen werden durch sie ansprechender und lebendiger.

Menschen reagieren stärker auf Bilder als auf Worte, insbesondere wenn sie mit

Emotionen verbunden sind. Bilder bzw. Zeichnungen machen die Dinge begreifbar,

verständlich und verdeutlichen Zusammenhänge, weil sie reduzieren und konkreti-

sieren, indem sie komplexe Sachverhalte vereinfachen, Beziehungen herstellen

und sogar die systemischen Folgen von Entscheidungen verdeutlichen können.

Dieser Workshop vermittelt Ihnen das nötige kreative Handwerkszeug, damit Sie in

Ihren Veranstaltungen, Besprechungen, auf Papier und auf Flipcharts, in Skripten

und Präsentationen Bilder und Zeichnungen gut einsetzen können.

Wenn Sie von sich glauben weder malen noch zeichnen zu können, können Sie

sich hier vom Gegenteil überzeugen! Schrittweise werden Sie an das Thema her-

angeführt und lernen mit Symbolen Arbeitsinhalte darzustellen.

Themen:

Warum Visualisieren?

Wissen über Material und Techniken sowie Einsatz und Wirkung von

Farben

94 ORGANISATIONSENTWICKLUNG

Basis-Symbole kennenlernen und zeichnen

Themenwelten für den eigenen Arbeitskontext visualisieren

Tipps und Tricks zur Vorbereitung und Wiederverwendung von Bildern

Visualisieren mit dem Smartboard


Heimat-


ÜBER DAS ZEPROS / ABOUT ZEPROS 95

III. Über das ZePrOs / About ZePrOs

Angebote des ZePrOs

Das ZePrOs unterstützt als fachübergreifende Einrichtung der Universität

Osnabrück Promovierende und Postdocs aller Fachrichtungen bei ihrer wissen-

schaftlichen und überfachlichen Weiterqualifikation. Das ZePrOs bietet fächerüber-

greifende Seminare zur Stärkung wissenschaftlicher und berufsbezogener Schlüs-

selkompetenzen sowie Angebote zur beruflichen Orientierung an. Im Hinblick auf

ihre Karriereplanung werden Nachwuchswissenschaftler*innen bei der Gestaltung

universitärer oder außeruniversitärer Karrierewege gezielt unterstützt. Ziel ist es,

Promovierende und Postdocs für eine erfolgreiche Übernahme von Führungsver-

antwortung in Wissenschaft und Wirtschaft vorzubereiten.

Die wesentlichen Bausteine des ZePrOs sind:

Individuelle Beratung

Interdisziplinäre Vernetzung

Fachübergreifende Qualifizierung

Wege in die Wirtschaft / Unternehmenskontakte

Programm Karriere konkret

Mentoring-Programme für den wissenschaftlichen Nachwuchs

Das ZePrOs kooperiert im Bereich der Nachwuchsförderung eng mit den

Forschungsreferent*innen. Im Bereich der fachübergreifenden Qualifizierung

arbeitet das ZePrOs mit weiteren Einrichtungen der Universität, der Personal- und

Organisationsentwicklung, dem Sprachenzentrum, dem Transfer- und Innovations-

management (TIM), der Koordinierungsstelle Professionalisierungsbereich

(KoPrO), dem Gleichstellungsbüro, der Universitätsbibliothek sowie dem Zentrum

für Informationsmanagement und virtuelle Lehre (virtUOS) zusammen. Internatio-

nale Promovierende und Postdocs werden darüber hinaus in Zusammenarbeit mit

dem International Office unterstützt.

Das ZePrOs versteht sich als Schnittstelle zwischen den Unternehmen der Region

und den Promovierenden und Postdocs der Universität Osnabrück und kooperiert

mit über 50 Unternehmen und Einrichtungen. Durch die Wahrnehmung dieser

Kontakte werden Promovierenden und Postdocs Perspektiven in Tätigkeitsfeldern

außerhalb der Universität eröffnet.

Weitere Informationen zu den Angeboten des ZePrOs finden Sie unter:

www.uos.de/zepros


96 ÜBER DAS ZEPROS / ABOUT ZEPROS

ZePrOs Services

The PhD/ Postdoc Career Center at Osnabrück University serves doctoral

candidates and postdocs from all faculties and all areas of specialization, allowing

them to hone their soft skills as well as their academic capabilities.

The PhD/ Postdoc Career Center offers seminars tailored to help participants

strengthen their academic and professional key competencies, as well as career

guidance. With regard to career planning, young researchers are offered guidance

in shaping their further career paths, whether that means staying in academia or

leaving university life. The aim is to prepare doctoral candidates and postdocs to

assume leadership responsibility in academia or the private sector.

The central elements offered by the PhD/ Postdoc Career Center are:

Individual consultation

Interdisciplinary networking

Interdisciplinary training

Paths into companies / Establishing contacts to companies

Career direct program

Mentoring for young researchers

The PhD/ Postdoc Career Center closely cooperates with Research Funding

Advisors to help young scholars develop. In the area of interdisciplinary training,

the PhD/ Postdoc Career Center cooperates with other university facilities, Further

and Continuing Education, the Language Center, the Technology Transfer Office

(TIM), the Professional Skills Development Coordination Center, the Equal

Opportunity Office, the University Library and the Center for Information Manage-

ment and Virtual Teaching (virtUOS). International doctoral candidates and

postdocs are also supported in collaboration with the International Office.

The PhD/ Postdoc Career Center sees itself as a meeting point for companies in

the region and the doctoral candidates and postdocs of Osnabrück University; it co-

operates with more than 50 companies and institutions. Maintaining contacts with

such companies and institutions helps to give doctoral candidates and postdocs the

opportunity to apply their knowledge outside academia.

Please find further information about the offers of the PhD/ Postdoc Career Center

on: www.uos.de/zepros


ÜBER DAS ZEPROS / ABOUT ZEPROS 97

ZePrOs-Team/ ZePrOs Team

Leitung/ Management

Dr. Barbara Schwerdtfeger

Grundsatzfragen/ fundamental questions

Tel.: 0541 969-4115, Raum/ room: 52/411


Referentinnen/ Consultants

Dr. Elke Bertke

Beratung von Postdocs, Mentoring-Programme für den wissenschaftlichen

Nachwuchs, konzeptionelle Weiterentwicklung der Nachwuchsförderung/

Consultation for postdocs, mentoring programs for young scholars, advancing the

concept of developing young scholars

Tel.: 0541/ 969-6219, Raum/ room: 52/412


Dr. Sabine Mehlmann

Beratung von Promovierenden und Promotionsinteressierten, Vernetzung, Kurs-

und Veranstaltungsprogramm, Promotionsfinanzierung/ Consultation for doctoral

candidates and prospective doctoral candidates, networking, program of courses

and events

Tel.: 0541/ 969-6233, Raum/ room: 52/413


Dr. Marie-Kathrin Drauschke

Mentoring-Programme für den wissenschaftlichen Nachwuchs/ Mentoring programs

for young scholars

Tel.: 0541/ 969-4897, Raum/ room: 52/410


Dr. Kristin Vogelsang

Projekt PromotionsTransfer (PROACTOS), Innovationsmanagement – Unterneh-

menskontakte/ Project PromotionsTransfer (PROACTOS), innovation management

– company contacts

Tel.: 0541 969-4039, Raum/ room: 52/414







98 ÜBER DAS ZEPROS/ ABOUT ZEPROS

Geschäftsstelle/ Office

Carolin Neugebauer

Tel.: 0541/ 969-6221, Raum/ room: 52/416


Wissenschaftliche Hilfskräfte/ Research assistants

Dana Kiefer

Tel.: +49 541 969 4110, Raum/ room: 52/417

[email protected]

Lea Jürgens

Tel.: +49 541 969 4110, Raum/ room: 52/417

[email protected]




VERANSTALTUNGSKALENDER 99

IV. Veranstaltungskalender

Oktober 2020

24.09./ Planung von Lehrveranstaltungen und Grundlagen der

01./08.10. Hochschuldidaktik (Modul 1, Teil 1) ..................................... 15

02.10. Crashkurs Hochschuldidaktik .............................................. 23

07.10. MeetUp – Wirtschaft trifft Wissenschaft

Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer .............................. 72

08.10. Gute Wissenschaft! 4. Osnabrücker Symposium zur guten

wissenschaftlichen Praxis / Good Science! 4th Osnabrück

Symposium on Good Scientific Practice ................................. 9

19.10. „Ich in die Wirtschaft?“

Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer ............................. 69

19.10. Projektmanagement in der Wirtschaft kompakt

(Selbstlernkurs)

Im Rahmen des Projekts PromotionsTransfer .............................. 70

19.10. Innovations- und Transfermanagement (Selbstlernkurs) ..........


21.10. EndNote: Schulung für Promovierende

aller Fachbereiche ............................................................... 81

22.10. Wie schreibe ich ein wissenschaftliches Exposé?

Developing a successful research proposal for PhD ........... 27

23.10. Interdisziplinäre Forschungswerkstatt für Promovierende

und Postdocs ....................................................................... 11

23.10. Lunch Break Forschungsdatenmanagement ...................... 87

28./29.10 Wie stelle ich einen Drittmittelantrag?

How to write a research proposal ........................................ 24

November 2020

04.11. Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz .....................................

Inhalte, Umsetzung und Handlungsmöglichkeiten ............... 46

04.11. Online-Podiumsdiskussion


06./11./20.11 Aktivierende Methoden in der Lehre (Modul 1, Teil 2) .......... 17

100 VERANSTALTUNGSKALENDER

09.11. Academic Writing, Module 3:

Developing Adequate Academic Sentences in English ...... 56

10.11. Online-Moderation

Virtuelle Zusammenarbeit effektiv gestalten ........................ 91

11.11. Introduction to the German Science System ....................... 29

12.11. Literaturverwaltungsprogramme: Allgemeine

Einführung für Promovierende aller Fachbereiche .............. 79

18./19.11. Networking at Conferences ................................................. 52

24./25.11 How to be an emotionally intelligent leader ......................... 34

25.11. Wechselnde Arbeitsplätze

Arbeiten im Homeoffice und an der Uni ............................... 92

26.11. Umgang mit schwierigen (Video-)Gesprächssituationen ..... 90

26.11./10.12. Citavi: Schulung für Promovierende aller Fachbereiche ..... 80

Dezember 2020

01./02.12. Erstellung zielorientierter Bewerbungsunterlagen.....................

für Unternehmen und Non-Profit Organisationen................. 64

08./09.12. Überzeugen in Personalauswahlverfahren .......................... 66

09.12. Wine & Discussion Vol. 15: „Wege in die Wirtschaft“ ........... 48

Januar 2021

15.01. Workshop Bibliometrie I: Journal Impact Factor,

h-Index & Co. verstehen und bestimmen ............................ 88

18.01. Academic Writing, Module1:

Writing and Publishing a Research Paper ........................... 55

19.01. Applying for academia:

Lebenslauf und Anschreiben auf Englisch formulieren ......... 63

22.01. Workshop Bibliometrie II: Die eigene Sichtbarkeit

erhöhen durch Autoren-IDs und Academic Networking ...... 89

29.01. Modern, schnell, einfach, kostenlos:

Dissertationen Open Access veröffentlichen ...................... 84

29.01. Leadership and Communication:

Formulating expectations, motivating and giving feedback ... 30

VERANSTALTUNGSKALENDER 101

Februar 2021

01./02.02. Getting started. Projektmanagement für Promovierende ..... 39

05.02. Workshop Innovationsmanagement


10.02. Wege in die Promotion ........................................................ 38

18./19.02. Erfolgreiche Mitarbeiterführung:

Nützliches Know-how für die erste Führungsposition in

Wissenschaft und Wirtschaft ............................................... 32

23.02. After the doctorate: career paths and qualification options

for postdocs ........................................................................ 43

März 2021

03./04.03. Wissenschaft auf den Punkt gebracht:

Elemente von Science Slam und Elevator Pitch für

Gutachten, Präsentationen und Interviews nutzen .............. 50

04.03. Visualisieren leicht gemacht

Mehr Wirkung mit Bildern! .................................................. 93

05.03. Promovieren – ja oder nein? .............................................. 36

18./19./25.03 Werde dein*e eigene*r Superheld*in! Krisen und

Konflikte während der Promotion gut bewältigen ................ 41

23.-26.03. Berufungstraining für Bewerber*innen auf

(Junior-)Professuren ............................................................ 44

Die aktuellen Termine weiterer Veranstaltungen entnehmen Sie bitte den

Ankündigungen in Stud.IP und auf unserer Homepage: www.uos.de/zepros


102 LAGEPLÄNE

V. Lagepläne

Zentrum für Promovierende und Postdocs

an der Universität Osnabrück

Neuer Graben 7/9, Gebäude 52

49074 Osnabrück

LAGEPLÄNE 103

Unter der folgenden Adresse finden Sie auch den interaktiven Lageplan der Uni-

versität Osnabrück: http://geo.osnabrueck.de/uni/

http://geo.osnabrueck.de/uni/

www.uni-osnabrueck.de/zepros

ZePrOs Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück

Kurse und Veranstaltungen Sommersemester 2020

PhD/Postdoc Career Center

Training Courses and Events Summer Semester 2020

broschuere_umschlag_zepros_ss_2019_5mm.indd 1 14.02.2019 12:05:09

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Wintersemester 2020 21 · 2020. 9. 7. · ZePrOs Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück Kurse und Veranstaltungen Wintersemester 2020/21 Doctoral/Postdoc