Woche 6 Lerngruppe 7 - Gemeinschaftsschule...AB 2 (Klett: Schnittpunkt 7, Differenzierte Ausgabe, Arbeitsheft S- 45) Aufgabe 1 und 2, 3 orange (Mond und Sonne) und 3 grün (Sonne)

Veröffentlicht: 30.04.2020

Woche 6 Lerngruppe 7.1 Bearbeitungszeitrum: 04.5.2020 – 08.5.2020

FACH LEHRER AUFGABEN ERLEDIGT?

D Zie Textverständnis, Sprachwissen, Rechtschreibung

M Oka Vierecke

E Oka Speaking, listening, reading, writing, mediation

Geo Oka Ecofarming

Bio Oka Datenautobahn Rückenmark

Ph Oka Kräfte und ihre Wirkungen

AES Bosch Globale Produktion

GK Zie Fake News und Informationsflut

G Gru Bearbeite die Aufgaben und notiere deine Lösungen auf einem Blatt. Hefte beide Blätter in

deinem Geschichtsordner ab.

Sonstiges: Trage dein tägliches Lernen mit Bearbeitungszeiten in dein Lerntagebuch ein. Vergiss nicht, deine Lösungen zu

kontrollieren und bei Fehlern herauszufinden, was du falsch gemacht hast und die richtige Lösung zu verstehen.


Arbeitsaufgaben für LG 7 Fach Deutsch Woche 6 ___________________________________________________________________________

Aufgabe A – Textverständnis Leben im ewigen Eis Letzte Woche hast du durch das Schicksal von Robert Scott erfahren, dass man selbst bei guter Vorbereitung und eigentlich ausreichender Versorgung in der lebensfeindlichen Eiswüste der Polargebiete sehr schnell sterben kann. In einem anderen Land der Erde, das auch von Eis und Schnee bedeckt ist, haben die Menschen einen Weg gefunden, mit der Kälte zu leben. Die Rede ist von Grönland, das noch zur Polarregion zählt und dessen größter Teil nördlich des Polarkreises liegt. Die Menschen, die hier leben, heißen Inuit und besiedeln die schmalen Küstenstreifen, die nicht völlig von Eis bedeckt sind. Nimm entweder deinen Weltatlas zur Hand oder suche auf einer Internetkarte (google maps) das Land Grönland und sieh dich ein bisschen um: welche Orte entdeckst du? Was zeigt dir die Karte darüber hinaus noch an? Was eine Inuit-Familie so macht und wie man in diesem eisigen Land zurechtkommt, ist Thema dieser Woche. Alle Niveaus Lies im Buch die Seiten 43-44. Bearbeite auf Seite 45 die Aufgaben 3 und 4. Niveau M: Bearbeite zusätzlich Aufgabe 5. Niveau E: Bearbeite zusätzlich Aufgabe 5, 6 und 7. Alle Niveaus Bearbeite Aufgabe 8 auf Seite 46. Maile dein Ergebnis bis zum 08. Mai an [email protected]

Aufgabe B – Sprachwissen In der folgenden Aufgabe wendest du das an, was du letzte Woche auf Seite 244 gelernt hast (Bezüge in Texten herstellen). Alle Niveaus: Bearbeite im Buch auf Seite 245 die Aufgabe 3. E-Niveau: Bearbeite zusätzlich auf der gleichen Seite die Aufgabe 4.

Aufgabe C – Rechtschreibung Bitte jemanden aus deiner Familie, dir den folgenden Text zu diktieren:

mailto:[email protected]


G-Niveau: Buch Seite 268, Text 2 M- und E-Niveau: Buch Seite 268, Text 1 Denke daran, deine Fehler zu verbessern!

Mathe

Montag:

Neues Thema: Vierecke. Schreibe auf einen Zettel alle Vierecksformen, die dir einfallen. Es

sollten sechs Stück sein. Überlege, welche Eigenschaften diese Vierecke haben, also was sie

voneinander unterscheidet. Schaue dir dann den blauen Kasten im Buch auf Seite 120 an.

Kontrolliere: Wie viele hast du noch gewusst?

Schreibe den Kasten ab. Achte darauf, dass deine Zeichnungen richtig sind.

Löse Aufgabe 1 auf dem 1. AB (Klett: Schnittpunkt 3 Arbeitheft, S. 31). Da sind viele Vierecke

versteckt. (Das Arbeitsblatt kommt ein Bisschen weiter unten)

Dienstag:

AB 2 (Klett: Schnittpunkt 7, Differenzierte Ausgabe, Arbeitsheft S- 45) Aufgabe 1 und 2, 3

orange (Mond und Sonne) und 3 grün (Sonne)

AB 1 Aufgabe 2-4 (Die Arbeitsblätter kommen ein Bisschen weiter unten)

Mittwoch und Donnerstag:

Was?

Erledigt?

kontrolliert?


G-Niveau M-Niveau E-Niveau

S: 121 Nr. A

S: 122 Nr. B

S: 122 Nr. 5 orange

S: 122 Nr. 6 orange

S: 122 Nr. 7 orange

S: 122 Nr. 8 orange

S: 121 Nr. A

S: 121 Nr. B

S: 121 Nr. 5 orange

S: 122 Nr. 5 grün

S: 122 Nr. 7 grün

S: 122 Nr. 8 grün

S: 121 Nr. A

S: 121 Nr. B

S: 122 Nr. 5 grün

S: 122 Nr. 7 grün

S: 122 Nr. 8 grün

S: 122 Nr. 9 grün

Freitag und Montag:

Schaue dir im Buch die Seite 124 an. Lies dir den blauen Kasten aufmerksam durch.

Schreibe auf:

Merke:

Die Winkelsumme im Dreieck (also alle drei Winkel zusammengerechnet) beträgt immer

180°. Jedes Viereck lässt sich immer in zwei Dreiecke zerlegen. Deshalb beträgt die

Winkelsumme im Viereck immer 360°.

Bei besonderen Vierecken können bestimmte Winkel gleich groß sein. Das erleichtert oft

die Rechnung.

Was?

Erledigt?

kontrolliert?

G-Niveau

M-Niveau

E-Niveau

S: 124 Nr. 3

S: 125 Nr. B

S: 125 Nr. 5 orange

S: 125 Nr. 6 orange

S: 125 Nr. B

S: 125 Nr. 4 grün

S: 125 Nr. 5 grün

S: 125 Nr. 4 grün

S: 125 Nr. 5 grün

S: 125 Nr. 7 grün


AB 1 (Klett: Schnittpunkt 3 Arbeitheft, S. 31)


AB 2 (Klett: Schnittpunkt 7, Differenzierte Ausgabe, Arbeitsheft S- 45)


English

Monday:

This week you have to make a presentation again. Time: 2 minutes. Topic: My corona time.

Diese Woche hast du die Wahl: Du kannst es entweder wieder aufnehmen und mir schicken,

oder du suchst dir einen oder zwei Präsentationspartner und machst dann mit mir einen

Konferenztermin aus. An diesem Termin treffen wir uns zu dritt oder zu viert und ihr

präsentiert online.

Abgabetermin der Filme: Donnerstag, 14 Uhr

Terminvereinbarung für Meetingpräsentationen bis spätestens Mittwoch Abend, 20 Uhr

Tuesday:

Suddenly I sat up straight in my bed. What woke me up? I heard a very strange noise. What

was that? I checked the time. It was 2:45 in the morning. Maybe I just had a bad dream. I laid

down again and closed my eyes. There it was again. I was alone in the house. Where could

this noise come from? I got out of the bed and walked to the door. I opened it carefully…..

Write on!!

Send it to me via schul.cloud or Email.

Wednesday:

Finish yesterday‘s story and send it to me today.

Thursday:

Finish the 2 minute talk and send it to me.


Friday:

Read the texts on p. 136/137. Answer question number 2.

Write the text Belfast – then and now as a walking dictation. Try to make no mistake by

remembering the words well.

Geographie

Lies dir den Text auf Seite 41 durch. Da geht es um Ecofarming. Zeichne das Schaubild M1 so

sauber wie möglich ab. Bearbeite Aufgabe 2 dazu.

Biologie

Sieh dir diesen Film zum Thema aufmerksam an. Er behandelt das Thema Nerven. Da wird

viel von dem, was wir in den letzten Wochen gelernt haben, wiederholt. Das kann euch

helfen, die Zusammenhänge zu verstehen und den Schulstoff zu wiederholen.

https://www.planet-schule.de/sf/filme-online.php?reihe=614&film=7113

Physik

Mit den Kräften kann man wunderschön experimentieren. Ich finde es superschade, dass wir

dazu im Moment keine Versuche machen können. Kräfte ist ein Thema zum in die Hand

nehmen und ausprobieren

Schau dir den Film zur Kraft noch einmal an. Schreibe die Texte unter dem Bild mit dem

Männchen und dem Sägeblatt zu Betrag, Richtung und Angriffspunkt einer Kraft ab.

https://www.youtube.com/watch?v=liFfWL0TQ44


AES

- Globale Produktion: Wo war meine neue Jeans schon überall?

Lies dir den angehängten Buchtext (S. 120/121) genau durch und bearbeite

folgende Aufgaben: ➢ S. 121 Nr. 1

➢ S. 121 Nr. 4 (Ohne den Austausch mit einem Partner!)

➢ S. 121 Nr. 6 (Eigene Internetrecherche, bei Schwierigkeiten habe ich unten ein

paar mögliche Quellen angegeben. Sucht auch bei anderen Firmen und seid

kritisch!)

➢ S. 121 Nr. 7 (Alleine überlegen und die Gedanken schriftlich festhalten!)

Weitere Aufgaben und Arbeitsblätter folgen in unseren Zoom-Meetings und

über die Schul.cloud. Bitte also immer achtsam sein und regelmäßig unseren

Channel im Blick behalten!

Mögliche hilfreiche Internetquellen:

https://hmgroup.com/sustainability/fair-and-equal.html

https://www.primark.com/de/unsere-ethik

https://www.welt.de/wirtschaft/article136863118/So-funktioniert-das-Modell-des-

Ramschladens-Primark.html

https://www.sputnik.de/news/zeitgeschehen/primark-preise-100.html

Interessantes Interview mit einem Primark-Manager:

https://orange.handelsblatt.com/artikel/63734

https://hmgroup.com/sustainability/fair-and-equal.html

https://www.primark.com/de/unsere-ethik

https://www.welt.de/wirtschaft/article136863118/So-funktioniert-das-Modell-des-Ramschladens-Primark.html

https://www.welt.de/wirtschaft/article136863118/So-funktioniert-das-Modell-des-Ramschladens-Primark.html

https://www.sputnik.de/news/zeitgeschehen/primark-preise-100.html

https://orange.handelsblatt.com/artikel/63734



Quelle: Bartsch, Prof. Dr. Silke et al. (2017): Startklar 7/8 AES Baden-Württemberg, München: Oldenbourg Schulbuchverlag


Arbeitsaufgaben für LG 7 Fach Gemeinschaftskunde Woche 6 Liebe Lernpartner, abgesehen davon, dass man trotz aller Vorsicht sehr schnell internetsüchtig werden kann, hat man im Netz vor allem auch das Problem, nicht sicher sein zu können, ob die Informationen, die man auswählt, auch stimmen. Fake News passieren in Zeitungen oder Büchern definitiv weniger, denn gedruckte Texte werden von vielen verschiedenen Mitarbeitern kontrolliert, bevor sie veröffentlicht werden. Im Internet hingegen kann jeder relativ leicht eine Seite erstellen, die gut aussieht und vielen gelesen wird, obwohl vielleicht nur unsinnige oder sogar falsche Inhalte darauf sind. Niemand kontrolliert dies, und dem Leser bleibt oft nur sein eigenes Bauchgefühl, um zu beurteilen, ob er einer Seite vertraut oder nicht.

Aufgabe A – Fake News Alle Niveaus Ein erschreckendes Beispiel dafür, wie schnell man auf Falschmeldungen hereinfallen kann, findest du im Buch auf Seite 75. Lies den erfundenen Facebook-Eintrag bei M9. Beantworte dazu im Kasten „Aufgaben“ die Frage 3. Differenzierte Aufgaben: G-Niveau: Schreibe auf, was du tun kannst, wenn du eine Falschmeldung entdeckst. M-Niveau und E-Niveau Bei Aufgabe 3 zusätzlich die Anmerkung „H zu Aufgabe 3“ am rechten Buchrand beantworten. Danach Aufgabe 4 bearbeiten.

Aufgabe B – Informationsflut Alle Niveaus

Das Netz weist eine unbegrenzte Kapazität auf: es kann beliebig viele Inhalte dauerhaft in Sekundenschnelle zur Verfügung stellen. Diese Möglichkeit hat aber den Nachteil, dass viele Kleinigkeiten, bedeutungslose Details oder unnütze Sachverhalte veröffentlicht werden – da kein Platzmangel herrscht wie etwa in einem Buch, kann man alles Mögliche von sich und anderen uploaden. Dieses Problem kritisieren die Wise Guys an Facebook. Du findest den Text auf Seite 74, M8. Lies den Text. Schreibe in eigenen Worten, was die Wise Guys an Informationen aus Facebook kritisieren.

Und ihr wisst ja: wenn ihr etwas nicht versteht, euch mit eurer Antwort nicht sicher seid oder zusätzliche Infos braucht – einfach schreiben. [email protected] Machts gut - bis nächste Woche! Viele Grüße von Frau Ziegler

mailto:[email protected]


Arbeitsblatt Geschichte Klasse 7

Neuzeit

Thema: Alltagsleben auf den Schiffen Datum:

Methode: Leseverstehen / Bildanalyse G-Niveau / M-Niveau

Aufgaben: Lies den Text im Geschichtsbuch auf Seite 72 – 75 und bearbeite

folgende Fragen:

1.) Vergleiche deine Ernährung mit der der Matrosen auf einem Schiff während einer

Entdeckungsfahrt (Fass S. 72).

2.) Nenne die Sorgen und Probleme eines Matrosen während der Schifffahrt (S. 72-

73).

3.) Vergleiche das Leben der Matrosen mit dem des Kapitän.

4.) Lies den Text auf Seite 74 – 75 und nenne die Namen der Orte und Flüsse.

5.) Erkläre die Vor- und Nachteile, die eine Fahrt mit Kolumbus mit sich bringt.

- für Pedro und Juan

- für einen Sträfling

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