ZFU

Ein Projekt des

Staffelsee-Gymnasiums Murnau(nach einer Idee des St. Irmengard-Gymnasiums)

EITÜRNS

Basisinformation

Zfu

Was ist das?

Wie funktioniert‘s?

(Die Information folgt im Wesentlichen den Unterlagen von St. Irmengard.)

Motto

Achte auf deine Gedanken, denn sie werden Worte,

Achte auf deine Worte, denn sie werden Taten,

Achte auf deine Taten, denn sie werden Gewohnheit,

Achte auf deine Gewohnheiten, denn sie werden dein Charakter,

Achte auf deinen Charakter, denn er wird dein Schicksal.

(aus dem Talmud, zitiert nach einer Handreichung von St. Irmengard)

Deshalb: Übe den rechten Umgang mit Worten!

Pädagogische Zielsetzungen von einer Stunde Zfu pro Woche

• Förderung von Kommunikation und von Gesprächstugenden

• Förderung von Eigeninitiative, Teamgeist und Selbstständigkeit der Schüler(innen)

• Förderung der Fähigkeit mit Konflikten umzugehen

• regelmäßig Zeit haben für Themen, die den Schülern wichtig sind

Zfu während des Schuljahrs

Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag1 Z f u Englisch Mathematik Musik Religion2 Biologie Mathematik Englisch Englisch Geschichte3 Religion Deutsch Englisch Mathematik Deutsch4 Englisch Deutsch Geschichte Sport Kunst5 Sport Kunst Deutsch Sport Mathematik6 Sport Kunst Musik Biologie Englisch

Woche 1

Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag1 Deutsch Englisch Mathematik Musik Religion2 Z f u Mathematik Englisch Englisch Geschichte3 Religion Deutsch Englisch Mathematik Deutsch4 Englisch Deutsch Geschichte Sport Kunst5 Sport Kunst Deutsch Sport Mathematik6 Sport Kunst Musik Biologie Englisch

Woche 2

Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag1 Deutsch Englisch Mathematik Musik Religion2 Biologie Mathematik Englisch Englisch Geschichte3 Religion Deutsch Englisch Mathematik Deutsch4 Englisch Deutsch Geschichte Sport Kunst5 Sport Kunst Deutsch Sport Mathematik6 Sport Kunst Musik Biologie Englisch

Regulärer

Stundenplan

Besonderheit: ZfL

(Zeit für Lehrer)

Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag1 Deutsch Englisch Mathematik Musik Religion2 Biologie Mathematik Englisch Englisch Geschichte3 Religion Deutsch Englisch Mathematik Deutsch4 Englisch Deutsch Geschichte Sport Kunst5 Sport Kunst Deutsch Sport Mathematik6 Z f L Kunst Musik Biologie Englisch

Woche 6

• alle 6 Wochen: ZfL statt Zfu

• ZfL = Treffen der Lehrer zum Erfahrungsaustausch über Zfu

Beteiligte Personen bei Zfu

Während einer Zfu-Stunde herrscht eine ganz andere Rollenverteilung zwischen Schüler und Lehrer!

Zfu-Assistenten

Zfu-Moderatoren

Zfu-Gesprächsbeobachter

Zfu-Buch-SchreiberLehrer / Klassleiter

Schüler

Schüler

Die Schüler

• schlagen Themen vor• diskutieren in der Stunde• achten auf Fairness in der

Diskussion• sind selbst für den Erfolg der

Stunde verantwortlich

Die beiden Zfu-Assistenten

• sind während eines Schuljahrs für die Planung der Zfu-Stunden zuständig

• organisieren die Themenfindung in der Klasse• informieren den nächsten Zfu-Lehrer• sorgen für die Aufgabenverteilung

(Moderatoren / Gesprächsbeobachter) (Liste)• organisieren die Sitzordnung

Die beiden Moderatoren

• leiten während einer Zfu-Stunde gemeinsam die Diskussion (keine Worterteilung!)

• achten besonders auf Fairness in der Diskussion

• animieren die Schweigsamen

Die beiden Gesprächs-beobachter

• richten während einer Zfu-Stunde ihr Augenmerk besonders auf Auffälligkeiten während der Diskussion

• teilen ihre Beobachtungen im Rahmen der Schluss-Evaluation mit

• loben und regen zu (Selbst-)Kritik an

Die beiden Zfu-Buch-Schreiber

• Über jede Zfu-Stunde wird von je zwei Schülern knapp Buch geführt.

• Sie notieren folgende Informationen:– Datum, Stunde, Lehrkraft– Thema der Stunde– wichtigste Ergebnisse– Notizen zur Gesprächs-Evaluation

Der Lehrer• nicht Stoffvermittler, sondern Gesprächspartner• nicht Haupt-Akteur, sondern Beobachter, Ratgeber

• Der Lehrer bleibt Lehrer in Zfu!

– Er hat die Aufsichtspflicht, aber

– er ist nicht für den Stundenerfolg verantwortlich!

• Er greift nur ein, wenn Schüler die Kontrolle verlieren!

• Er bietet Hilfe zur Selbsthilfe!

Wichtig:

Der Klassenleiter

• Er leitet das Zfu-Projekt seiner Klasse.

• Er stellt der Klasse das Projekt vor.

• Er ermittelt die Zfu-Assistenten (freiwillige Meldung oder Wahl).

• Er berät die Zfu-Assistenten.

• Er kümmert sich um das Zfu-Buch.

Themenfindung

• Themen aus der Klasse haben Vorrang!

• Schule kann bei speziellen Anlässen Themen vorgeben

• Ideenpool bereit halten

• Klasse kann Referenten einladen– interne Referenten, z.B. Beratungslehrer(in)– externe Referenten (nach Absprache)

Besonderheiten in den 5. Klassen

• Die Voraussetzungen für Zfu müssen unter Anleitung der Lehrer erst erworben werden.– Gesprächsregeln– Eigenverantwortliches Gestalten– Moderationstechniken– Arbeitstechniken

• Lerntechniken („Lernen lernen“) sollen erworben werden.