AUSWERTUNGSBERICHT

ZUKUNFTSTAG 2019

ZUKUNFTSTAG 2019

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung .............................................................................................................................................. 3

2 Angebote .............................................................................................................................................. 4

2.1 Angebote für Mädchen ............................................................................................................... 4

2.1.1 Studienorte Oldenburg und Elsfleth ................................................................................... 4

2.1.2 Studienort Wilhelmshaven .................................................................................................. 7

2.2 Angebote für Jungen ................................................................................................................... 9

2.2.1 Studienort Oldenburg .......................................................................................................... 9

2.2.2 Studienort Wilhelmshaven ................................................................................................ 10

3 Auswertung der Fragebögen ............................................................................................................ 11

3.1 Statistischer Überblick ................................................................................................................ 11

3.2 Inhaltliche Auswertung .............................................................................................................. 17

4 Mitwirkende am Zukunftstag 2019 .................................................................................................. 22

5 Flyer 2019 ........................................................................................................................................... 23

5.1 Flyer „Zukunftstag für Mädchen“: Angebote in Oldenburg und Elsfleth sowie in Wilhelmshaven ....................................................................................................................................... 23

5.2 Flyer „Zukunftstag für Jungen“: Angebote in Oldenburg und Wilhelmshaven ................... 25

Impressum................................................................................................................................................... 26

3

1 Einleitung

Der Zukunftstag ist ein institutionalisiertes, in der Schullaufbahn früh angesetztes Angebot der Stu-dien- und Berufsorientierung. Ziel des Aktionstages ist es, Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, „geschlechteruntypische“ Studien- und Berufsfelder zu erkunden. So sollen sie Einblicke in diejenigen Studien- und Berufsfelder bekommen, die sie im Prozess der Berufsorientierung eher selten in Betracht ziehen und mit denen sie in ihrem Alltag kaum in Berührung kommen. Bei Mädchen sind dies noch immer technische und naturwissenschaftliche Tätigkeitsbereiche, bei Jungen soziale, päda-gogische oder sprachliche. In Deutschland wird im Rahmen eines bundesweiten Aktionsprogramms seit 2001 jährlich der „Girls' Day" durchgeführt. In vielen Bundesländern wird dieser Tag als „Girls' Day" und seit 2010 zusätzlich als „Boys' Day" veranstaltet. In einem geschützten, zeitlich begrenzten und monoedukativen Rahmen haben Schülerinnen und Schüler die Chance, erste positive Erfahrungen in einem männlich oder weiblich konnotierten Berufs-feld zu machen und für sich selber herauszufinden, was sie können und was ihnen Spaß macht. Die Angebote werden monoedukativ durchgeführt, da geschlechtergetrennte Angebote sich bewährt ha-ben, Rollenklischees zu hinterfragen und sich offener mit persönlichen Lebensträumen jenseits gesell-schaftlicher Normen auseinanderzusetzen Am 28. März 2019 wurde der Zukunftstag für Mädchen zum 18. Mal und für Jungen zum neunten Mal an der Jade Hochschule angeboten. An allen drei Studienorten wurden insgesamt 195 Plätze angeboten, erfreulicherweise waren dies 23 Plätze mehr als im Vorjahr. Die Schülerinnen und Schüler konnten zwischen 16 unterschiedlichen Angebote wählen.

Die Teilnehmer_innen wurden von Lehrenden und Studierenden angeleitet und lernten Vorlesungs- und Seminarräume sowie Labore kennen. Im Mittelpunkt standen dabei das Kennenlernen und das praktische Erproben der eigenen Fähigkeiten.

An den Studienorten Oldenburg, Elsfleth und Wilhelmshaven wurden insgesamt zwölf Angebote für Mädchen durchgeführt. Diese besuchten Angebote in den Fachbereichen „Architektur“, „Bauwesen Geoinformation Gesundheitstechnologie“, „Seefahrt und Logistik“, „Ingenieurwissenschaften“ und „Management, Information, Technologie“. Das erste Mal dabei war das Schweißlabor in Wilhelms-haven vom Fachbereich Ingenieurwesen. Zudem gab es eine Kooperation mit der Innovativen Hoch-schule Jade Oldenburg, welche sich mit dem Angebot „Ein multimedialer Blick in den Traumberuf“ am Zukunftstag beteiligt hat.

Jungen konnten zwischen vier Angeboten an den Studienorten Wilhelmshaven und Oldenburg wäh-len: Neben je einem Angebot in den Fachbereichen „Architektur“ und „Wirtschaft“ wurden zwei Angebote in der Hochschulbibliothek durchgeführt. Da die Jade Hochschule vorrangig im MINT-Be-reich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) ausbildet, gibt es aufgrund dieser Struktur in der Regel mehr Angebote für Mädchen.

Seit dem Jahr 2002 wird der Zukunftstag von der Gleichstellungsstelle der Jade Hochschule organisiert und koordiniert. Die Inhalte der einzelnen Angebote werden von den teilnehmenden Fachbereichen und Einrichtungen erstellt und durchgeführt. So konnte auch in diesem Jahr wieder in Zusammenar-beit ein umfangreiches Programm erstellt werden, das für die Teilnehmer_innen kostenfrei ist.

Mein Dank gilt allen Beteiligten für ihre Einsatzbereitschaft und ihr Engagement, die eine erfolgreiche Durchführung erst ermöglicht haben.

Oldenburg, Juli 2019

Dörte Schneider, Zentrale Gleichstellungsbeauftragte

4

2 Angebote

Um 8:30 Uhr begann der Zukunftstag für die Teilnehmer_innen jeweils an den Studienorten Olden-burg und Wilhelmshaven. Nach der offiziellen Begrüßung durch die Gleichstellungsstelle nahmen die Schülerinnen und Schüler in getrennten Gruppen an den gewählten Angeboten teil. Für die Teilneh-merinnen der Angebote am Studienort Elsfleth war ein Bustransfer ab Oldenburg organisiert. Jeder Gruppe war eine studentische Hilfskraft zugeordnet, die die Teilnehmer_innen während des gesam-ten Zukunftstages begleitete. Am Schluss der Veranstaltung um 12 Uhr wurden alle Gruppen an den jeweiligen Studienorten gemeinsam verabschiedet.

2.1 Angebote für Mädchen 2.1.1 Studienorte Oldenburg und Elsfleth

Angebot 1 Technik für Menschen

Dipl.-Phys. Rainer Blum, Dipl.-Ing. Sven Franz, Dipl.-Wirt.-Ing. Holger Groenewold, Dipl.-Phys. Johannes Hurka, Dipl.-Ing. Marco Wilmes Du kannst an Experimenten teilnehmen und siehst, wie Technologien dem Menschen im Alltag helfen können. Dabei baust du eine akustisch gesteuerte elektrische Schaltung auf und erweckst einen men-schenähnlichen Roboter zum Leben.

Angebot 2 Bauchemische Praxisübungen

Leitung: Sabina Zoller

Im bauchemischen Labor erhältst du eine Einführung in nasschemische Untersuchungsmethoden, moderne Analytik und 3D-Mikroskopie. Im Anschluss wirst du selber in Kleingruppen exemplarisch eine Probe unter dem Mikroskop untersuchen. Es besteht die Möglich-keit, eigene Proben für die Untersuchungen mitzu-bringen. Dabei kann es sich um eine Salzausblühung oder eine Wasserprobe (Teich- oder Brunnenwasser) handeln.

5

Angebot 3 Architektur entdecken

Leitung: Maike Truels, M.A. Jeder Ort und jedes Gebäude hat etwas Besonderes. Wie wirkt der Raum auf die Besucher_innen? Was macht ein Architekturbüro eigentlich alles? Wir möchten mit Euch aktiv an das Thema Architektur herangehen – und vielleicht schaut ihr bereits auf Eu-rer ersten Baustelle vorbei oder designt Euren eige-nen Wolkenkratzer.

Angebot 4 Geocaching − Schatzsuche mit Satelliten (10 bis 13 Jahre)

Leitung: Dipl.-Ing. Anna Maria Helle Der Himmel ist voller Satelliten. Geowissenschaft-ler_innen nutzen sie zum Navigieren und Vermessen mit dem GPS-Gerät. Wir begeben uns auf eine GPS-Schatzsuche. Wer einen Schatz findet, darf ihn behal-ten. In der Übung lernst du, wie du den eigenen Weg aufzeichnest, Orte als Koordinaten abspeicherst und beides später im Programm ‚Google Earth‘ betrach-ten kannst.

Angebot 5 Experimente der Bauphysik (ab 11 Jahren)

Leitung: Tobias Stickan, M. Eng. Für ein angenehmes Leben möchten wir es zu Hause trocken und warm haben. Ob es im Herbst regnet oder im Winter schneit, die Baumaterialien mit denen unsere Häuser gebaut werden, sind verschiedenen Umwelteinflüssen ausgesetzt. Eine der wichtigsten Umwelteinwirkungen ist dabei das Wasser, durch das die Baumaterialien feucht werden. Welche Probleme können durch Feuchtigkeit entstehen und wo kommt die Feuchtigkeit her? Durch verschiedene Experi-mente wollen wir das herausfinden.

6

Angebot 6 Planetarium und Manöverbecken

Leitung: Prof. Jürgen Rahn, Bernd Klemm, Oliver Köckritz, M.Eng. Lerne im Planetarium zunächst die Grundlagen der Sternenkunde kennen. Anschließend lässt du im Ma-növerbecken selbst ein Schiff zu Wasser. Dabei wird natürlich erforscht, welchen Einfluss Wellen und Strö-mungen haben und was beim Beladen zu beachten ist.

Angebot 7 Schiffsführungssimulator (Elsfleth)

Leitung: Dipl.-Ing. Thorsten Kramer

Im Schiffsführungssimulator kannst du herausfinden, ob du schon seefest bist. Bei einer Einführung in die Hintergründe der Simulationsausbildung kannst du auf der Schiffsbrücke ausprobieren, mit einem Con-tainerschiff in einen Hafen zu fahren.

7

2.1.2 Studienort Wilhelmshaven

Angebot 1 Roberta – Lernen mit Robotern

Leitung: Dipl.-Biol./Dipl.-Wirt.-Ing. Anka Albrecht, Dipl.-Ing. Karin Volck Wir zeigen dir die faszinierende Welt der Roboter. Du kannst einen mobilen autonomen Roboter ganz leicht selbst programmieren und ihm das Tanzen bei-bringen. Dabei gewinnst du einen Einblick in die Technik, Informatik, Robotik, Mechanik und Elektro-technik.

Angebot 2 Wie entsteht ein neues Produkt? (ab 12 Jahren)

Leitung: Dipl.-Ing. Jens Zählcke Von der ersten Idee bis zum Testflug kannst du an der Entwicklung eines flugtauglichen Modell-Flug-zeugs mitarbeiten. Die Einzelteile des Flugzeugs wer-den mit einer 3D-Software entworfen. Nachdem der Herstellungsprozess am Computer simuliert worden ist, werden deine Flugzeugteile auf einer Werkzeug-maschine produziert. Am Ende wirst du das Modell montieren und erste Testflüge durchführen. Es wäre schön, wenn du schon ein wenig mit dem Computer umgehen kannst (Tastatur und Maus).

Angebot 3 Wie entstehen virtuelle Welten?

Leitung: Dipl.-Wirt.-Inf. Rico Meiner Du erstellst 360°-Bilder sowie 3D-Inhalte unter ande-rem mit dem Smartphone. Gemeinsam erstellen wir eine virtuelle Umgebung, bauen die erstellten Inhalte ein und betrachten alles mit einer VR-Brille (HTC-Vive).

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Angebot 4 Im Schweißlabor: wo die Funken fliegen

Leitung: Prof. Dr.-Ing. Knut Partes, Sven Gorny, B. Eng. Im Labor für Produktions-, Roboter- und Schweißtechnik fliegen die Funken fast so schnell wie die Daten. Ob Schweißbrenner oder Computer mit Lasersensor, das Werkzeug ist uns fast egal – Hauptsache, das Ergebnis stimmt. Am Zukunftstag zeigen wir euch, wie mit den richti-gen Werkzeugen selbst Stahl einfach in Form zu bringen ist, und wie uns Industrieroboter den schweren Teil der Arbeit abnehmen können. Angebot 5 Ein multimedialer Blick in den Traumberuf

Leitung: Elzbieta Skajda, M.A., Mitarbeiterin Teaching Library der

Innovativen Hochschule Jade-Oldenburg! Zu Beginn sprechen wir kurz über die Berufswelt sowie Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten. Dann gestalten wir multimediale Bücher zum Thema „Traumberuf“. Bitte einen Speicherstick mitbringen! Die Veranstaltung wird unterstützt durch das Verbundprojekt Innovative Hoch-schule Jade-Oldenburg!

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2.2 Angebote für Jungen 2.2.1 Studienort Oldenburg

Angebot 1 Architektur entdecken

Leitung: Scott Pollock M.Arch. Jeder Ort und jedes Gebäude hat etwas Besonderes. Wie wirkt der Raum auf die Besucher_innen? Was macht ein Architekturbüro eigentlich alles? Wir möchten mit Euch aktiv an das Thema Architektur herangehen – und vielleicht schaut Ihr bereits auf Eu-rer ersten Baustelle vorbei oder designt Euren eige-nen Wolkenkratzer.

Angebot 2 Die Hochschulbibliothek – viel mehr als nur Bücher (ab 12 Jahren)

Leitung: Dipl.-Bibliothekarin Bärbel Gerdes Die Zeiten, in denen eine Bibliothekarin mit strengem Blick für Ruhe in der Bibliothek sorgte, sind vorbei. Heute ist die Bibliothek Treffpunkt und Lernort für die Studierenden, und elektronische Bücher und Arti-kel schweben unsichtbar durch die Regale. Wo aber sind die zahlreichen E-Books und Datenbanken ver-steckt und wie mache ich sie sichtbar? Wie funktio-niert eine Ausleihe über den Barcodescanner? Und wie kommen die Bücher eigentlich in die Bibliothek? Du recherchierst in Datenbanken, erstellst einen QR-Code zum Auffinden von E-Books und verwandelst einen gedruckten Artikel in ein elektronisches Doku-ment.

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2.2.2 Studienort Wilhelmshaven

Angebot 2 a Die Hochschulbibliothek – viel mehr als nur Bücher (ab 12 Jahren)

Leitung: Melanie Kühnast Die Zeiten, in denen eine Bibliothekarin mit strengem Blick für Ruhe in der Bibliothek sorgte, sind vorbei. Heute ist die Bibliothek Treffpunkt und Lernort für die Studierenden, und elektronische Bücher und Arti-kel schweben unsichtbar durch die Regale. Wo aber sind die zahlreichen E-Books und Datenbanken ver-steckt und wie mache ich sie sichtbar? Wie funktio-niert eine Ausleihe über den Barcodescanner? Und wie kommen die Bücher eigentlich in die Bibliothek? Du recherchierst in Datenbanken, erstellst einen QR-Code zum Auffinden von E-Books und verwandelst einen gedruckten Artikel in ein elektronisches Doku-ment.

Angebot 2b Werbemittelgestaltung im Tourismus

Leitung: Dipl. Oec. Sven Tiemann Deutschland ist Reise-Weltmeister: Im Durchschnitt verreisen die Deutschen mindestens einmal im Jahr. Auch du fährst bestimmt gerne in den Urlaub. Wir möchten euch zeigen, wie Urlaubs- und Freizeitange-bote gestaltet werden. Wir überlegen gemeinsam, wie ein toller Urlaubsaufenthalt in einem Hotel für euch sein sollte. Was sollte für Kinder angeboten werden? Sollte es einen Pool geben, eine Wasserrut-sche oder abends eine Zaubershow? Oder lieber ein bisschen mehr Action: Reiten, Eislaufen, Armbrust-schießen oder eine Schnitzeljagd? Am PC und auf dem Papier könnt ihr selber ein Werbeplakat für ein Hotel entstehen lassen.

11

3 Auswertung der Fragebögen

Die Jade Hochschule konnte in diesem Jahr mit 195 Plätzen 23 Plätze mehr als im Vorjahr anbieten. Bei insgesamt 195 zur Verfügung gestellten Plätzen haben sich 190 Schülerinnen und Schüler ange-meldet und 185 Kinder am Zukunftstag teilgenommen. Fünf Teilnehmer_innen haben entschuldigt bzw. unentschuldigt gefehlt. 146 Mädchen und 39 Jungen besuchten die Jade Hochschule am 28. März 2019 und wurden in verschiedenen Gruppen, nach Geschlechtern getrennt, in die Angebote in den Fachbereichen und Einrichtungen begleitet.

Bei der Auswertung der Fragebögen ist zu berücksichtigen ist, dass nicht immer alle Fragen von den Teilnehmer_innen vollständig beantwortet wurden. Zehn Teilnehmer_innen haben den Fragebogen nicht abgegeben, so dass der vorliegenden Auswertung die Ergebnisse von 175 Fragebögen zugrunde liegen.

Die Auswertung ist in zwei Abschnitte unterteilt: Im ersten Teil wird ein statistischer Überblick mit Angaben über die Teilnehmer_innen gezeigt, im zweiten Teil folgt die inhaltliche Auswertung der Fragebögen. Einige Fragen sind offene Fragen, d.h. es wurde keine Antwortmöglichkeit vorgegeben. Die Rückmeldungen auf diese Fragen wurden leicht redaktionell überarbeitet und als Liste dargestellt.

3.1 Statistischer Überblick

21

0

18

58

30

48

Oldenburg Elsfleth Wilhelmshaven

Gesamtübersicht nach Studienort und Geschlecht

Jungen

Mädchen

12

10 Jahre8%

11 Jahre24%

12 Jahre25%

13 Jahre18%

14 Jahre17%

15 Jahre6%

16 Jahre2%

k.A.0%

Alter der Teilnehmer_innen

30

45 46

105

13 13 13

0 0

zum ersten Mal zum zweiten Mal zum dritten/viertenMal

zum fünften Maloder öfter

k.A.

Anzahl der Teilnahmen am Zukunftstag

Mädchen

Jungen

13

Aus der Auswertung der Fragebögen wird deutlich, dass der Großteil der Schüler_innen (82 Prozent) zum ersten Mal am Angebot der Jade Hochschule zum Zukunftstag teilgenommen hat.

14

Die Ergebnisse der Befragungen zeigen, dass 67 Prozent der Schüler_innen das Gymnasium besuchen, 24 Prozent die Gesamtschule und 8 Prozent eine Ober-, Haupt- oder Realschule.

15

97 Prozent der befragten Schüler_innen gaben an, dass ihr Geburtsland Deutschland ist, nur 3 Prozent der teilnehmenden Kinder sind in einem anderen Land geboren.

55

15

26

9

28

21

6

15

Oldenburg

Landkreis Oldenburg

Landkreis Ammerland

Landkreis Wesermarsch

Wilhelmshaven

Landkreis Friesland

Landkreis Wittmund

Sonstiges:

Herkunft der Teilnehmer_innen nach Stadt bzw. Landkreis 2019

169

6

Geburtsland der Teilnehmer_innen 2019

Deutschland

ein anderesLand

16

53

15

77

43

8

Informationsquelle über das Angebot der Jade Hochschule (2019)

Internet

Zeitung

Information von denEltern

Information vonFreunden/Freundinnen

Information von derSchule

17

3.2 Inhaltliche Auswertung

18

84

62

11

102

13

25

1212

71

23

12

11

81

85

61

233

1111

83

215

26

21

53

21

21

115

12

110

211

4

alleskeine Angabe

SchweißenHelium

3D-DruckerRallye

viel Neues gelerntnette Menschen

QR-CodesGeschichte über Audiologie

Zusammenarbeitkreatives Arbeiten

ausprobierenselbstständiges Arbeiten

VR-BrillenAchterbahnfahrt

Dosen werfenBalancieren

Herunterspringen vom HochhausFilmErde

Flugzeug selber bauenpraktisches Arbeiten

Skizzieren am ComputerRoboter programmieren

Roboter bauenUrlaubsplakat erstellen

PhotoshopComputerarbeit

AusleiheProbejobs

Ordnung der BüchereiScannen

RückerstattungRecherche

Häuser bauenRäume zeichnen3D-Mikroskopie

Experimenttheoretischer Input

ZeichnenRaum nachbauen

Haus planenGeocaching

Umgang mit GPS-Gerätdraußen sein

kleine Gruppentolle Erfahrung

Einbindung in den VortragBesuch des Planetariums

Sternbilder/PlanetbewegungenSchiffe

ManöverbeckenRealitätsnähe

Schiffsimulationanschauchliche Erklärung

ProgrammierenTonaufnahme

Was hat dir in deinem Angebot besonders gut gefallen? (offene Frage)

19

8130

215

111

722

9112

411111

3112

11222

keine Angabenichts

alles war gutzu viel TheoriePC-Recherche

Buchsucheinsgesamt zu lange

langweilig (nach Aufgabenbeendung)Warten auf VR-Brille

Google Earthzu wenig Zeit

zu viel Computerarbeitzu kurze Pause

durften Roboter nicht behaltenTreppensteigen

durfte nicht an der Buchausleihe arbeitenlanges Stehenweiß ich nichtzu viele Leute

Bauchschmerzen am AnfangUnklarheiten über mögliche Studiengänge

fehlende Begriffserklärungviel Hunger

zu viel geredetnicht so viel selber gemachtManöverbecken langweilig

zu viel gerechnetuninteressante Tonteste

manche Töne taten in den Ohren weh

Was hat dir in deinem Angebot nicht gefallen? (offene Frage)

20

Die Antworten der Teilnehmer_innen auf die offene Frage „Was möchtest du einmal werden (Berufs-wunsch)?“ sind in alphabetischer Reihenfolge dargestellt. Neben konkreten Berufsbezeichnungen, wurden von den Teilnehmer_innen auch Themen- oder Tätigkeitsbereiche (z.B. „Informatik“) ange-geben. Diese wurden um den Zusatz „etwas mit“ ergänzt. Bei Mehrfachnennungen wurden alle An-gaben einzeln aufgeführt.

6525

24

106

21111

73

222

15

12

122

13

722222

1

keine Angabe

nichts

weiß ich nicht

alles war gut

weniger Theorie

mehr Praxis

mehr Experimentieren

Campus zeigen

ohne QR-Codes, nur mit Hinweisen

Buchsuche leichter machen

insgesamt kürzer gestalten

mehr Zeit

Plan B für schnelle SuS

mehr Details zum Beruf

mehr Bastelsachen

weniger Kabel

mehr Steuerungseinführungen

längere Pause

weniger Computerarbeit

selbstständigere Aufgaben

erlauben Roboter mitzunehmen

den Weg wissen

nicht so viele Treppen steigen

Dinge mehr erklären

Geocaching länger machen

längere Route + mehr Rätsel

Klarheit über genauen Tagesablauf

nicht gequetscht, nicht mit Booten überfahren werden

mehr Experimente anbieten

weniger Rechenaufgaben

spannendere Gestaltung

in Programmbeschreibung von Tontesten erzählen

Was sollte beim nächsten mal anders gemacht werden? (offene Frage)

21

22

4 Mitwirkende am Zukunftstag 2019

Gleichstellungsstelle

Gleichstellungsbeauftragte: Dörte Schneider M.A.

Organisation: Marie Fischer M.A.

Anmeldungen: Brigitte Kühn

Mitarbeit: Mareike Sprock M.A., Wiebke Blanquett M.A.

Studentische Hilfskräfte: Cara Hellberg, Marc Müller, Myriam Niespor, Sarah Rosenthal, Laura Blu-menthal, Hanna Specht, Ann-Christin Krage, Stefanie Stranz, Jasmin Scholz, Lars Hoffmann, Sascha Weis, Jennifer Wollenberg, Jana Mohring, Lara Geck, Sophie Weinert, Robin Gäbler

Fachbereiche (FB) und Einrichtungen

FB Architektur: Scott Pollock M.Arch., Maike Truels M.A.

FB Bauwesen Geoinformation Gesundheitstechnologie: Dipl.-Phys. Rainer Blum, Dipl.-Ing. Marco Wilmes, Dipl.-Phys. Johannes Hurka, Tobias Stickan M. Eng., Dipl.-Ing. Anna Maria Helle, Sabina Zoller

FB Ingenieurwissenschaften: Dipl.-Biol./Dipl.-Wirt.-Ing. Anka Albrecht, Dipl.-Ing. Karin Volck, Prof. Dr.-Ing. Knut Partes, Sven Gorny, B. Eng.

FB Management, Information, Technologie: Dipl.-Wirt.-Inf. Rico Meiner, Dipl.-Ing. Jens Zählcke

FB Seefahrt und Logistik: Prof. Jürgen Rahn, Prof. Dr.-Ing. Holger Korte, Oliver Köckritz M. Eng., Bernd Klemm

FB Wirtschaft: Dipl. Oec. Sven Tiemann

Hochschulbibliothek: Dipl.-Bibl. Bärbel Gerdes, Melanie Kühnast

Innovative Hochschule Jade Oldenburg!: Elzbieta Skajda, M.A., Mitarbeiterin Teaching Library der Innovativen Hochschule Jade-Oldenburg!

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5 Flyer 2019

5.1 Flyer „Zukunftstag für Mädchen“: Angebote in Oldenburg und Elsfleth sowie in Wilhelmshaven

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5.2 Flyer „Zukunftstag für Jungen“: Angebote in Oldenburg und Wilhelmshaven

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Impressum

Fotos: Marie Fischer, Wiebke Blanquett, Mareike Sprock Auswertung/Gestaltung: Marie Fischer, M.A., Referentin in der Gleichstellungsstelle

Cara Hellberg, studentische Hilfskraft Ann-Christin Krage, studentische Hilfskraft

Verantwortlich: Dörte Schneider, M.A., Zentrale Gleichstellungsbeauftragte Kontakt: Jade Hochschule

Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth Gleichstellungsstelle Ofener Straße 16/19 26121 Oldenburg Tel. 0441 7708-3238

jade-hs.de/gleichstellung

Stand: Juli 2019