Aktivitäten der Dienstleistungsgesellschaft für Informatik mbH 2012
Entwicklung – ECDL – Medienkompetenz - Projekte
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EU
Internetkompetenz in der EU
ICT und Arbeitsplatzmobilität
ICT in Education
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EU
% of individuals with medium or high computer skills
(3 or more of 6 computer activities)
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EU
Internetkompetenz in der EU
ICT und Arbeitsplatzmobilität
ICT in Education
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Internetkompetenz in der EU
% of individuals with medium or high internet skills
(3 or more of 6 internet activities)
Internetkompetenz in der EU
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EU
ICT und ArbeitsplatzmobilitätICT in Education
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz und Bildung
% of individuals aged 16-24 who have optained ICT
skills through formal educational institutions
Internetkompetenz in der EU
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EUICT und Arbeitsplatzmobilität
ICT in Education
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz und beruflicher Erfolg
% of workers who judge their current ICT skills
insufficient for changing job within a year
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Computerkompetenz in der EU
Internetkompetenz in der EU
ICT und Arbeitsplatzmobilität
ICT in Education
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Entwicklung Computerkompetenz
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
Studie Universität Twente
Jeder Arbeitnehmer kann im Schnitt zwei Wochen im Jahr nicht arbeiten, weil er die Computerprogramme nicht beherrscht
Im Schnitt hilft jeder Arbeitnehmer 5 Minuten pro Tag Kollegen bei Anwenderproblemen am Computer
50% aller Anrufe bei First Level Supports beruhen auf fehlenden Anwenderkenntnissen
Aktuelle Erkenntnisse zur Medienkompetenz
CEDEFOP-Studie
Einfluss staatlicher Bildungsabschlüsse geht zurück
Internationale Abschlüsse gewinnen an Bedeutung
Abschlüsse von nicht-staatlichen Akteuren zunehmend bevorzugt
ECDL wird als „Paradebeispiel“ angeführt
Entwicklungen 2012
Neuer Mitarbeiter
Roman Nikolaus Ehlenz
- Legal Counsel/Justiziar der DLGI mbH - Diplom-Jurist und Rechtsanwalt- Aufgabengebiet: Datenschutz
Neuer Mitarbeiter
Thorsten Schlich
- Pädagogischer Referent- Diplompädagoge und MBA- Aufgabengebiet: Marketing, Sales, PR
Der ECDL – Die Zertifikate
ECDLSTART
4 aus 8 Modulen
CORE7 aus 8 Modulen
Skills Card: 44,- € (26,- € Schüler)Alle Tests auf einer Skills Card
Test: 11 €
ECDL+8 Core Module
(separat zertifiziert)
4 ECDL Advanced Module
Anmeldegebühr: 20,- (10,-€ Schüler)Test: 19,00 € inkl.
Zertifikatsausstellung (11 € Wiederholungsprüfung)
Prüfung direkt in der Anwendersoftware
Anwendungsorientiert
Kompetenzbasiert
Hohe Content-Validität
In-Application Tests
Social-Media Auftritte der DLGI
ECDL-Zertifizierung
Rahmenvereinbarungen mit Kultusministerien
- Hessen
- Niedersachsen
- Bremen
ECDL als Teil der Weiterbildung zur Unterrichtserlaubnis „Informatische Bildung Sek. I“ in Rheinland-Pfalz
Ab September 2012 führt das Pädagogische
Landesinstitut Rheinland-Pfalz einen Weiterbildungs-
lehrgang für Lehrerinnen und Lehrer durch. Der
Lehrgang wird bereits zum dritten Mal angeboten
und bereitet auf die Prüfung zur Unterrichtserlaubnis
für das (Profil-) Fach Informatische Bildung
Sekundarstufe I vor. Im Rahmen dieser Weiter-
bildung werden die Teilnehmer zum ECDL-Trainer
qualifiziert.
ECDL School-Award Für das Gymnasium Petrinum in Recklinghausen und das Clavius-Gymnasium Bamberg
Das Gymnasium Petrinum in Recklinghausen und
das Clavius-Gymnasium Bamberg wurden für
vorbildliche Projekte zur Computerbildung mit dem
School Award 2011 ausgezeichnet. In beiden
Projekten ging es um die nachhaltige Erhöhung der
Medienkompetenz von Schülern, u.a. durch
„Medienscouts“.
ECDL-ExpertenrundeFachtagung für IT-Verantwortliche der Kultusministerien der Länder
Die ECDL-Expertenrunde, eine Fachtagung für IT-
Verantwortliche der Kultusministerien der Länder,
fand dieses Jahr zum sechsten Mal statt. Engagierte
Lehrer, Vertreter der Schulämter und Beauftragte der
Kultusministerien erörterten hierbei die optimale
Einbindung des ECDL in den Lehrplan.
ECDL IT-Sicherheit Modulziele
Die Kandidaten sollen:
Wichtige Konzepte zur Sicherung von Informationen und Daten kennen, um Identitätsdiebstahl, Betrug und Datendiebstahl zu vermeiden.
Einen Computer, andere Geräte der IT-Technologie und Netzwerke vor Malware und unberechtigtem Zugriff schützen können.
Die unterschiedlichen Netzwerktypen, Verbindungsarten und netzwerk-spezifischen Programme und Techniken (z.B. Firewall) verstehen.
Sicher mit einem Browser im World Wide Web surfen und über das Internet kommunizieren können.
Verstehen, welche Sicherheitsprobleme bei der Kommunikation, z.B. mit E-Mail und Instant Messaging auftreten können.
Daten sichern, wiederherstellen und unwiederbringlich löschen können
Das Modul ECDL / ICDL IT Sicherheit verlangt von den Prüflingen ein grundlegendes Verständnis der wichtigsten Konzepte für den sicheren Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) im täglichen Arbeitsablauf. Sie sollen die relevanten Techniken und Programme kennen, um eine sichere Netzwerkverbindung herstellen und sich im Internet gefahrlos bewegen zu können sowie den Umgang mit Daten und Informationen angemessen bewältigen zu können.
www.ecdl-moodle.de- 450.000 Nutzer 2012
- 250.000 angemeldete Nutzer
- > 1,5 Mio. Klicks pro Monat
- Durchschnittliche Verweildauer auf der Plattform: > 20 min
Stiftung Warentest
Die DLGI für Schule und Schüler
MINT-Initiative27 Schulen „ausgezeichnet“ DLGI und Kultusministerium unterstützen MINT-freundliche Schulen aus Rheinland-Pfalz
Im Rahmen der MINT Initiative hat die DLGI im
September 2012 zusammen mit dem
Kultusministerium Rheinland-Pfalz 27 Schulen an
der Hochschule Mainz ausgezeichnet.
Bereits im April wurde DLGI-Geschäftsführer
Thomas Michel zum MINT-Ehrenbotschafter ernannt.
Medienbildung in der SchuleBeschluss der KMK vom 08.03.2012
„Unverzichtbar ist die Berücksichtigung von
Medienbildung und Medienkompetenz bei der
Bewertung von Schülerleistungen. Die Zertifizierung
und Dokumentation erworbener Medienkompetenz
ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sie
zielgerichtet für ihre weitere berufliche
Bildungsplanung einsetzen zu können“(S. 7).
2013New ECDL
Neues @Tool
Neue Module Projekte
Neue Moodle-
Plattform