Anja Pitton (Hg.)
Gesellschaft für Didaktik derChemie und Physik
Lehren und Lernen mit neuen Medien
LlT
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 14
Plenarvorträge
STEFFI ZANDER, ROLAND BRÜNKEN 15
Lernen mit Neuen Medien in den Naturwissenschaften
SASCHA SCHANZE 18
Neue Medien im Chemieunterricht aus fachdidaktischer Sicht
RAIMUND GIRWIDZ 27
Multimedia im Physikunterricht - Ansätze für einetheoriegeleitete Entwicklung und Anwendung
Gruppenvorträge
Vortragsblock A
CHRISTOPH NEUGEBAUER, PETER REINHOLD, GUNNAR FRIEGE 42
Lernen mit Simulationen und der Einfluss auf dasProblemlösen. Grundlagen und Ergebnisse zum Lernen mitSimulationen
AGNES SZABONE VARNAI, PETER REINHOLD 45
Lernen mit Simulationen in face-to-face kooperativerLernumgebung
VERENA PIETZNER 48
Computergestützte Einführung in die Elektrochemie
ZBIGNIEW MEGER 51
Offene Fragen des multimedialen Physikunterrichts auf Grundder Erstellung einer Datenbank
EVELIN SCHRÖTER, ROGER ERB 54
Ergebnisse einer Studie zur domänenspezifischenInternetnutzung
MARIA PLOOG, BURKHARD PRIEMER, LUTZ-HELMUT SCHÖN 57
Selbstgesteuertes Physiklernen mit dem World Wide Web
ERICH STARAUSCHEK 60
Unterstützen lautes Sprechen, verständliche Texte und Bilderden Wissenserwerb zur optischen Abbildung mit derLochkamera?
THORID RABE, HELMUT F. MIKELSKIS 63
Sprache und Sprechen beim Physiklernen mit Multimedia -Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
KARSTEN RINCKE 66
Alltagssprache versus Fachsprache - eine Bühne für diefachliche Auseinandersetzung mit dem Kraftbegriff?
HANS GERD HEGELER-BURKHART, MANUELA WELZEL 69
Fachbegriffe im Physikunterricht in einer neuntenHauptschulklasse
HENRYK MROWIEC 72
Internet und chemische Experimente
ANDREAS SCHNIRCH, MANUELA WELZEL 75
Evaluation einer gendersensitiven computerunterstütztenLernumgebung
HILDE KÖSTER, MELANIE GRÖBMEYER 78
Experimentiersoftware für den Sachunterricht
CLAUS BRELL, HEIKE THEYBEN, HORST SCHECKER,
DIETER SCHUMACHER 81
Simulation, IBE, Realexperiment - Lerneffizienz durch ,»NeueMedien"?
MAJA BRÜCKMANN, REINDERS DUIT 84
Sachstrukturen im Physikunterricht
ROLAND HACKL, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT 87
Nano im Unterricht? Integration moderner Theorien
PlET SCHWARZENBERGER, VOLKHARD NORDMEIER 90
Moderne Physik im Unterricht - ein Forschungsprojekt zurLehrerfortbildung
Vortragsblock B
HELMUT F. MIKELSKIS 93Goethe meets Newton - ein multimedial, narrativer Disput überFarben
LUTZ KASPER, HELMUT F. MIKELSKIS, ERICH STARAUSCHEK 96
Ergebnisse einer Studie zum Einsatz narrativer Lernmedien imPhysikunterricht
MICHAEL SPÄTH 99
Physikunterricht an der Hauptschule - Ergebnisse einerLehrerbefragung
ADRIAN VOSSKÜHLER, VOLKHARD NORDMEIER 102
SOUNDS - Akustik mit der Soundkarte
HORST SCHECKER 105Modellierung physikalischer Kompetenz
MARITA SCHMIDT, HORST SCHECKER 108
Kompetenzmodellierung im Themenbereich Energie -Entwicklung eines Testinventars
ERIK EINHAUS, HORST SCHECKER 111
Item-Merkmale im Expertenrating
JOHANNES RETHFELD, HORST SCHECKER 114Evaluationsergebnisse zum Projekt„Roberta" - Mädchen erobern Roboter
STEFFEN NEUMEYER, HELMUT F. MIKELSKIS 117Lernort Praktikum im Grund- und Leistungskursder Klassenstufe 11
BURKHARD PRIEMER 120
Epistemologische Überzeugungen von Schülern und StudentenDeutschsprachige Verfahren der Erfassung
ANDREAS MÜLLER, HANS-JÜRGEN BECKER 123
Kognitive Zustandsanalysen von Kindern nach chemischenVerstehensprozessen in außerschulischen Handlungssituationen
TORSTEN WITTE,CK, INGO EILKS 126
Die Max Sauer GmbH - Eine Lernfirma zu Säuren und Basen
HANS E. FISCHER, KNUT NEUMANN, GEORG TRENDEL 129
Standards im Physikunterricht - wird jetzt alles besser?
KNUT NEUMANN, GEORG TRENDEL, HANS E. FISCHER 132
Vernetzungspotential des Lehrplans Naturwissenschaft inNordrhein-Westfalen
ANNELIESE WELLENSIEK 135
Bildungsstandards als Motor der pädagogischen Entwicklungvon Schule?
Vortragsblock C
SILVIJA MARKIC, NICOS VALANIDES, INGO EILKS 138
Unterrichtsbezogene Vorstellungen von Lehramtsstudierendenin den Naturwissenschaften an der Universität Bremen - eineGrounded-Theory-Studie mit einer Modifikation von DASTT-C
HANS-DIETER KÖRNER 141
Concept Map Verfahren - ein Thema für dieChemielehrerausbildung
TORSTEN FISCHER, PETER REINHOLD 144
Handlungsmuster von Lehrkräften beim Einsatz neuer Medien
JULIA SUCKUT, PETER REINHOLD, GUNNAR FRIEGE 147
Einfluss von Physik im Kontext auf die professionelleEntwicklung von Lehrkräften
ANJA BAER, WOLFGANG BÜNDER, ILKA PARCHMANN 150Lehrkräfte in Innovationsprozessen: eine Interviewstudie
WOLFGANG BÜNDER, ANJA BAER, REINHARD DEMUTH 153Theoretischer Rahmen und empirische Ergebnisse einerInterviewstudie im Projekt „Chemie im Kontext"
ILKA PARCHMANN, CORNELIA GRÄSEL, Projektgruppe „CHIK 156Chemie im Kontext" - Wege der Verbreitung innovativerAnsätze in der Schule
WOLFRAM WINNENBURG, SABINE VIERBÜCHER,HENRIK BERNSHAUSEN 159
Sternwarte der Universität Siegen - Anschaulichkeitastronomischer Größen
HENRIK BERNSHAUSEN, MANFRED BODEMANN,
SABINE VIERBÜCHER 162
Computerunterstützte Messwerterfassung: LowCost oder„HighEnd"?
MANFRED BODEMANN, HENRIK BERNSHAUSEN,SABINE VIERBÜCHER 165
Das Umweltlabor in der Lehrerausbildung an der UniversitätSiegen
SABINE VIERBÜCHER, WOLFRAM WINNENBURGHENRIK BERNSHAUSEN 168
Lernwerkstatt Naturwissenschaften - Schüler bauen sich ihreneigenen Halbwellenmotor
GEORG TRENDEL, HANS E. FISCHER, THOMAS REYERRAINER WACKERMANN 171Aufbau und Durchführung der lernprozessorientiertenLehrerfortbildung
THOMAS REYER, GEORG TRENDEL, RAINER WACKERMANN 174Video-Analyse und Video-Feedback in derlernprozessorientierten Lehrerfortbildung im Physikunterricht
RAINER WACKERMANN, THOMAS REYER, GEORG TRENDEL,
HANS E. FISCHER 177
Wirksamkeit der lernprozessorientierten Fortbildung vonPhysiklehrern
FRANZ BOCZIANOWSKI, LUTZ-HELMUT SCHÖN 180Brücken bauen - Einführung in die Mechanik über die Statik
FRIEDERIKE KORNECK, MICHAEL DUYSTER 183
Problemorientiertes Lernen in der Physikausbildung - einBeitrag zur Effizienzsteigerung der unterrichtspraktischenStudienanteile
KERSTIN ANSORGE-GREIN, HANS JOACHIM BADER 186Qualität in der Lehrerbildung: Anspruch und Wirklichkeit
LIANE WAGNER, HANS JOACHIM BADER 189
Wirksamkeit von Fortbildung in der Förderschule
TOBIAS LEONHARD, MICHAEL SCHALLIES 192Coaching als Ansatz für eine wissenschaftliche Lehrerbildung?Grundfragen Forschungsvorhaben und Zwischenergebnisse.
Vortragsblock D
MARTIN HOPF, HARTMUT WIESNER 195
Natur und Technik - Auswirkungen eines propädeutischennaturwissenschaftlichen Faches
SUSANNE METZGER, ANJA VOGT 198Eisbär und Pinguin - Wärmelehre fachübergreifend
INCI MORGIL, EVRIM URAL, SENAR TEMEL, SECIL E R Ö K T E N 201
Workshop: Umwelt und Umweltprobleme
ULRIKE GROMADECKI, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT 204
Argumentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise
ALBERT ZEYER, MANUELA WELZEL 207
Didaktische Miniaturen zur integrierten Naturlehre in derLehrerbildung
HELMUT DAHNCKE, PRIIT REISKA 210
Science-Technologie-Society in der Alternative zumtraditionellen Physikunterricht
ISABELLE WIDMER, PETER LABUDDE 213Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht alsHerausforderung für Lehrpersonen
PETER LABUDDE, BARBARA SZLOVAK 216
Kollegiale Zusammenarbeit im fächerübergreifenden Unterricht
ELKE SUMFLETH, HANS E. FISCHER, INA GLEMNITZ,ALEXANDER KAUERTZ 219
Ein Modell vertikaler Vernetzung im naturwissenschaftlichenUnterricht
INA GLEMNITZ, ELKE SUMFLETH 222
Vertikale Vernetzung an ausgewählten Beispielen
ALEXANDER KAUERTZ, HANS E. FISCHER 225Leistungstest zur Erfassung kumulativ erworbenen Wissens inPhysik
BERNHARD GERBER, BIRTE KNIERIM, PETER LABUDDE 228Lernprozesse im Physikunterricht: Videoanalysen vonLehrsequenzen
INCI MORGIL, A. SEDA YÜCEL, NlLGÜN SECKEN,ÖZGE ÖZYALCIN OSKAY, SECIL ERÖKTEN 231
Wissenschaftliches Verhalten
MICHAEL SCHALLIES 234Portfolio als Instrument in der qualitativen Forschung
SONER YAVUZ, INCI MORGIL, HATICE GÜNGÖR SEYHAN 237
Entwicklung eines Moduls für die Titrimetrie
ESTHER KLAES, MANUELA WELZEL 239Außerschulische Lernorte und naturwissenschaftlicherUnterricht
HELMUT MIKELSKIS 242
Empirische Studie über die Angst der Biologen vor der Physik
Vortragsblock E
MARTIN ERNST KRAUS, CHRISTIAN ROGGE,
CLAUDIA VON AUFSCHNAITER, TANJA RIEMEIER 245
Epistemisches Argumentieren und PhysiklernenMAIK WALPUSKI, ELKE SUMFLETH 248
Faktoren gelingender Gruppenarbeit - Analyse von Test- undVideodaten
RITA WODZINSKI, MARTIN HÄNZE, LUTZ STÄUDEL 251
Lernen von Physik und Chemie durch Aufgaben mit gestuftenLernhilfen
KATRIN ENGELN 254
Schülerlabore: Interessensförderung bei Mädchen und Jungen
CHRISTOPH PAWEK, DIRK HILLEBRANDT, MANFRED EULER 257
Wie wirken Schülerlabore auf Jugendliche
JANA TRAUPEL, HARTMUT WIESNER 260
Ein tutoriell und multimedial gestütztes Lernsystem für dieHochschule
263NILGÜN SECKEN, INCI MORGIL, A. SEDA YÜCEL
Beeinflussende Faktoren interaktiver Umgebungen
RÜDIGER TLEMANN, STEFAN RUMANN, PAUL JATZWAUK,
NINA SCHABRAM 266
Aufgaben im Unterricht - Ansprüche - Absichten -Perzeptionen: ein Werkstattbericht
OLIVER TEPNER, INSA MELLE, BURKHARD ROEDER 269
Aufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I -lernerfolgsrelevante Faktoren
DAVID-SAMUEL DI FUCCIA. BERND RALLE 272
Schülerexperimente: Vom Zeitvertreib zur Leistungsbeurteilung
MARKUS TEPNER, INSA MELLE, BURKHARD ROEDER 275Effektivität des Gruppenpuzzles im Chemieunterricht der Si
VOLKER HOFHEINZ 278
Offene Untersuchungsaufträge, methodologisch begeleitet?
MARTIN FACH, TANJA DE BOER, WIEBKE ENDRES,
ILKA PARCHMANN 281Mathematik als Brücke zwischen Stoff undTeilchenbetrachtungen
Vortragsblock F
PETER HEERING 284Der Nutzen historisch abgelehnter Experimente: Eine sinnvolleErgänzung für die Ausbildung von Physiklehrerinnen
DIETMAR HÖTTECKE 287
Studierende und die Natur der Naturwissenschaft
ELKE WAGNER 290
Vom vollen Universum zum gekrümmten Raum: Lernen überPhysik in Betrachtung der historischen Genese desRaumbegriffs
A. SEDA YÜCEL, INCI MORGIL, NILGÜN SECKEN,ÖZGE ÖZYALCIN OSKAY, ATILLA GÖKTAS 293
Bewusstseinsmaßstab für erneuerbare Energie
ORHAN MORGIL, INCI MORGIL, NILGÜN SECKEN 296Globalisierungswissen und Bewusstsein im Chemieunterricht
MARCO THIELE, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT, MANFRED EULER 299
Konzeption und Evaluation: Modellverständnis beiKlimaphänomenen
THILO WÜNSCHER, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT, MANFRED EULER 302
Denken in Modellen am Beispiel mechanischer Schwingungen
INCI MORGIL, SENAR TEMEL, EVRIM URAL 305Problemlösungsverfahren im Chemielabor
10
INCI MORGIL, ÖZGE ÖZYALCIN OSKAY 308
Computerunterstützte problembasierte Lernanwendungen
HATICE GÜNGÖR SEYHAN, INCI MORGIL 311
Aufbaulerntheorie gestützte Laborarbeit
SENAR TEMEL, INCI MORGIL 314
Demonstrationsmethode im Chemieunterricht
CLAUS BOLTE, WOLFGANG GRÄBER 317
Kiel-ParlS - Delphi-Berlin
CLAUS BOLTE, ANJA NEUMANN, WOLFGANG GRÄBER,
SIGMAR OLAF TERGAN 320
Selbstgesteuertes Lernen durch digitales Mind Mapping
CLAUS BOLTE, BIRGIT KIRSCHENMANN 323
ParlS-Berlin: Bioenergien als Ausgangspunkt für sachgerechtesUrteilen
BASTIAN ELERT, RAINER MÜLLER 326
Fermiprobleme als neue Aufgabenform - Erfahrungen
Postersymposium B - Implementationsmodelle - PIKO
SILKE MIKELSKIS-SEIFERT, RITA WODZINSKI, REINDERS DUIT,
MANFRED EULER 329
Neue Konzepte für den Physikunterricht -Implementationsmodelle aus „Phsyik im Kontext"
THORSTEN BELL, ROLAND HACKL 330
Cresh-Tests: Hypothesengeleitet experimentieren -Arbeitsergebnisse aus dem piko-Schulset Schleswig-Holstein
THORSTEN BELL, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT 331
Forschendes Lernen zum Thema „Mechanische Ernergie" -Arbeitsergebnisse aus dem Schulset Hamburg
FRANZ BOCZIANOWSKI, LUTZ HELMUT SCHÖN 332
Einführung in die Mechanik über die Statik - Arbeitsergebnisseaus dem Schulset Berlin
11
JULIA SUCKUT, GUNNAR FRIEGE, PETER REINHOLD 333
Problemlösen und Aufgabenkultur - Arbeitsergebnisse aus dempiko-Schulset Ostwestfalen-Lippe (OWL)
RITA WODZINSKI, JULIANE MÄNKEN 334
Vom Sachunterricht zum Fachunterricht - Arbeitsergebnisseaus dem piko-Schulset Hessen
RITA WODZINSKI, CHRISTOPH T. WODZINSKI 335
Experimentieren im Unterricht - Arbeitsergebnisse aus dempiko-Schulset Thüringen
RAIMUND GIRWIDZ, SASCHA ZIEGELBAUER 336
Sensorik in der Schule - Arbeitsergebnisse aus den piko-Schulsets Baden-Württemberg und Nordbayern
CHRISTOPH T. WODZINSKI, SILKE MIKELSKIS-SEIFERT 337
Die Evaluation von „Physik im Kontext" - Design und ersteErgebnisse
Postersymposium D - NW-Unterricht
CHRISTIAN HENKE, ELKE SUMFLETH 340
Leistungsmessung in der Oberstufe mit chemischenExperimentalaufgaben
SILKE KLOS, ELKE SUMFLETH 343
Einfluss des Fachs Naturwissenschaft auf Lernerfolg undInteresse
REGINA HÜBINGER, ELKE SUMFLETH 346
Lehr/Lernmaterial für das Fach Naturwissenschaft in Klasse 5/6
Poster
WOLFGANG BÜNDER, GUNNAR FRIEGE, KLAUS MIE 349
Wie lösen Experten experimentelle Fragestellungen?ROGER ERB 352
Empirische Untersuchung zur fächerübergreifendenKooperation
12
RALF MARKS, INGO EILKS 355
Die Unterrichtseinheit Kartoffelchips in einemgesellschaftlichskritisch problemorientierten Chemieunterricht
RALF MARKS, ANTJE SIOL, INGO EILKS 358
Experimentelle Untersuchungen zu Alcopops
LIANE WAGNER, JÜRGEN RICHTER 361
Das Studienpotfolio - selbstreflektiertes Lernen imSchulpraktikum
JENS WILBERS, GABRIELA JONAS-AHREND 364
Das Projekt Doppier - Dortmunder Projekt Physik lehren undlernen
PASCAL GUDERIAN, BURKHARD PRIEMER,
LUTZ-HELMUT SCHÖN 367
Die Entwicklung von Interesse bei mehrfachen und in denUnterricht eingebundenen Schülerlaborversuchen
MARTIN ERIK HÖRN, GÖTZ BIEBER 370
Ergebnisse des BLK-Programms SINUS-Transfer inBrandenburg
MARTIN ERIK HÖRN 373
Rotationsbewegungen im Kontext der Geometrischen Algebra
GUNNAR FRIEGE, KLAUS MIE 376
Black-Box-Experimente für die Sekundarstufe I und II
CLAUS BOLTE, SABINE STRELLER 379
Hindernisse und Potenziale des „neuen" UnterrichtsfachsNaturwissenschaften für die Jahrgangsstufen 5/6 aus SichtBerliner Grundschullehrer/-innen
CLAUS BOLTE, SABINE STRELLER 382
Kiewi & Co. - Kinder entdecken Wissenschaft
Nachträge 2004 Heidelberg
BEATE DRECHSLER-KÖHLER 385Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Primarstufe -derzeitige Situation und Veränderung durch Lehrerfortbildung
OLIVER TEPNER, INSA MELLE 395
Effektivität von Aufgaben im Chemieunterricht - Konzeptionund Evaluation
JÖRG SABOROWSKI 398
Die Situation des Chemie- und Physikunterrichts an Haupt- undRealschulen
ERICH STARAUSCHEK 401Ein Multimediaeffekt beim Wissenserwerb in Physik
Autorenverzeichnis 404
Korrekturvermerk:Im Inhalts- und Autorenverzeichnis verschieben sich ab Seite 357 alle Folgeseiten undSeitenverweise um eine Seite. Wir bitten dies zu entschuldigen.