Familiäre Bedingungen für die
Teilnahme an musikalischen Aktivitäten
Überblick über die Ergebnisse der Studie
Familie und Musik
Hinweise zu den Daten der Studie und der Stichprobe
Die im Folgenden dargestellten Ergebnisse der Studie „Familie und Musik“ wurden durch eine
Sekundäranalyse der Daten der Studie „Eltern/Kinder/Kulturelle Bildung. Horizont 2017“ gewonnen.
Die Studie „Eltern/Kinder/Kulturelle Bildung. Horizont 2017“ wurde vom Stiftungsverbund Rat für
Kulturelle Bildung e. V. beauftragt und basiert auf der Konzeption des unabhängigen
Expertengremiums Rat für Kulturelle Bildung und ist unter dem Link abzurufen: www.rat-kulturelle-
bildung.de/fileadmin/user_upload/pdf/RFKB_Eltern_Kinder_Kulturelle_Bildung_Kurzversion_Final.pdf
Die Daten wurden durch das Instituts für Demoskopie Allensbach (IfD) im Mai und Juni 2017
bundesweit in 664 Haushalten im Rahmen persönlich-mündlicher Interviews mit einem Elternteil
erhoben hat. Der Fragebogen ist im Codebook zum SPSS Datensatz abgebildet und kann unter dem
Link abgerufen werden. http://www.rat-kulturelle-bildung.de/publikationen/studien/
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 210.01.2018 |
Hinweise zur Darstellung der Ergebnisse
Die Ergebnisse fokussieren den Zusammenhang von familiären Faktoren, wie Einkommen und
Bildung der Eltern, Interesse der Eltern an Kultur etc. (unabhängige Variable) und der Beschäftigung
der Kinder mit „Musikinstrument spielen“ bzw. mit „Modernem Tanz“ (abhängige Variable).
Zur besseren Les- und Verstehbarkeit der Ergebnisse werden an einigen Stellen Beispiele gegeben.
Die Säulendiagramme stellen den Anteil der Kinder und Jugendlichen in Prozent dar,
die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments beschäftigen
die sich mit modernem Tanz beschäftigen
Bei den deskriptiven Ergebnisse handelt es sich um gewichtete Angaben.
Aufgrund der Frageformulierung bilden die genannten abhängigen Variablen strenggenommen
ausschließlich die Beschäftigung mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. dem modernen Tanz
ab, nicht aber zwangsläufig, ob die Kinder dieser Tätigkeit auch tatsächlich aktiv nachgehen.
Antwortkategorie „unentschieden/keine Angabe“ werden als fehlende Werte kodiert und bei den
nachfolgenden Analysen nicht berücksichtigt. Grund hierfür ist, dass unklar ist, ob die Befragten keine
Angabe getätigt haben oder ob sie tatsächlich unentschieden sind.
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 310.01.2018 |
DESKRIPTIVE ERGEBNISSE –SOZIO-DEMOGRAFISCHE FAKTOREN
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 410.01.2018 |
Haushaltseinkommen
28,924,7
50,8
27,6
64,8
27,1
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Haushaltseinkommen*
weniger als 2T€ (N=95) 2T€-3999€ (N=165) 4T€ und mehr (N=164)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 5
Lies: In Haushalten mit 4.000€ und mehr Einkommen im Monat
beschäftigen sich 64,8% der Kinder und Jugendlichen mit dem
Spielen eines Musikinstruments.
Lies: In Haushalten mit 2.000€ bis 3.999 € Einkommen im Monat
beschäftigen sich 27,6% der Kinder und Jugendlichen mit modernem
Tanz.
Lies: In Haushalten mit weniger als 2.000€ Einkommen im Monat
beschäftigen sich 28,9% der Kinder und Jugendlichen mit dem
Spielen eines Musikinstruments.
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
*Fragebogen Statistik 12 (Listenvorlage) zu „Monatliches
Haushaltsnettoeinkommen (Netto)“
10.01.2018 |
Bildungsabschluss und Erwerbskonstellation Eltern
39,3
28,7
52,7
26,7
66,5
25,0
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Bildungsabschluss
max. Realschule (N=282) Fachhochschulreife / Abitur (N=146)
Studium (N=228)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 6
45,1
24,1
51,4
28,9
56,5
24,4
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Erwerbskonstellation
max. (beide) geringfügig / teilzeitbeschäftigt (N=71)
Vollzeit-Teilzeit, geringf. / Vollzeit- nicht erwerbstätig (N=438)
(beide) vollzeiterwerbstätig (N=151)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Familienstand und Migrationshintergrund
47,7
29,3
42,2
15,0
54,0
28,2
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Familienstand
kein Partner (N=76) Partner (N=79) verheiratet (N=509)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 7
53,0
24,3
47,6
36,1
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Migrationshintergrund
kein Migrationshintergrund (N=527) Migrationshintergrund (N=136)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Signifikante Zusammenhänge (Cramer‘s V)
Musikinstrument
Einkommen: 0,186**
Bildung: 0,248***
Tanzen
Migrationshintergrund: 0,099*
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 8
Hinweis:
Die Zusammenhänge wurden auf Basis der ungewichteten Werte berechnet!
Es werden nur signifikante Ergebnisse abgebildet
10.01.2018 |
DESKRIPTIVE ERGEBNISSE –PRÄGUNG DURCH DIE ELTERN
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 910.01.2018 |
Wichtigkeit kulturelles Grundwissen
34,7
19,2
56,8
29,5
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Wichtigkeit kulturelles Grundwissen*
gar nicht / weniger wichtig (N=118) wichtig (N=520)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 10
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
Lies: Von Eltern, die kulturelles Wissen für nicht / wenig wichtig erachten,
beschäftigen sich 19,2 % der Kinder/Jugendlichen mit modernem Tanz.
Lies: Von Eltern, die kulturelles Wissen für wichtig erachten, beschäftigen
sich 29,5 % der Kinder/Jugendlichen mit modernem Tanz.
*Frage 1 des Fragebogens:
"Wie sehen Sie das: Finden Sie es wichtig, ein gewisses Grundwissen über
Kultur zu haben, oder finden Sie das weniger oder gar nicht wichtig?„
Antwortkategorie: Ich finde das …
wichtig, weniger wichtig, gar nicht wichtig, Unentschieden/keine Angabe
10.01.2018 |
Interesse der Eltern an Kultur
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 11
40,7
24,3
71,4
30,9
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Interesse der Eltern an Kultur*
kaum / gar nicht sehr
Lies: Von Eltern, die kaum / gar nicht interessiert sind an Kultur,
beschäftigen sich 40,7 % der Kinder mit dem Spielen eines
Instruments.
Lies: Von Eltern, die sehr an Kultur interessiert sind, beschäftigen
sich 71,4 % der Kinder mit dem Spielen eines Instruments
*Frage 18 des Fragebogens:
"Wie sehr interessieren Sie sich ganz allgemein für Kultur? Würden
Sie sagen, Sie interessieren sich für Kultur …"
Antwortkategorien: sehr, etwas, kaum bzw. gar nicht
Unentschieden, keine Angabe
10.01.2018 |
Eigene Aktivität der Eltern
26,122,9
77,7
30,3
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Elternteil beschäftigt sich selbst mit Musikinstrument spielen
nein (N=322) ja (N=329)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 12
44,4
14,7
62,4
44,3
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Elternteil beschäftigt sich mit Tanzen
nein (N=372) ja (N=275)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
21,6
13,6
61,2
30,6
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Interesse der Eltern, das Kinder kulturelle Angebote wahrnehmen*
nein (N=133) ja (N=508)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 13
Interesse der Eltern, dass Kind an kulturellen Angebote teilnimmt
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
Lies: Von Eltern, die kaum / gar nicht interessiert sind, dass ihre Kinder an
kulturellen Angeboten teilnehmen, beschäftigen sich 21,6% der
Kinder/Jugendlichen mit dem Spielen eines Instruments.
Lies: Von Eltern, die daran interessiert sind, dass ihre Kinder an kulturellen
Angeboten teilnehmen, beschäftigen sich 61,2% der Kinder/Jugendlichen
mit dem Spielen eines Instruments.
*Frage 17a des Fragebogens:
'Ich habe großes Interesse, dass mein Kind/meine Kinder an angeleiteten
Angeboten zu Kunst, Musik, Tanz, Theater oder Ähnlichem teilnehmen.'
Würden Sie dieser Aussage voll und ganz, eher, eher nicht oder überhaupt
nicht zustimmen?"
Kategorien wurden zusammengefasst: (nein = eher nicht/überhaupt nicht;
ja = voll und ganz, eher)
10.01.2018 |
Unterstützung durch Eltern –Zutrauen der Eltern, ihr Kind beim Erlernen zu unterstützen
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 14
36,7
24,2
60,3
28,2
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Zutrauen der Eltern, Kinder beim Erlernen zu unterstützen*
nein (N=218) ja (N=437)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
Lies: Von Eltern, die sich nicht zutrauen, ihr Kind beim Erlernen von
musikalisch-künstlerischen Tätigkeiten zu unterstützen, beschäftigen sich
36,7% der Kinder/Jugendlichen mit dem Spielen eines Instruments.
Lies: Von Eltern, die sich zutrauen, ihr Kind beim Erlernen von
musikalisch-künstlerischen Tätigkeiten zu unterstützen, beschäftigen sich
60,3% der Kinder/Jugendlichen mit dem Spielen eines Instruments.
*Frage 17b des Fragebogens:
"Und wie ist es mit der Aussage: Ich traue mir zu, meine Kinder gut
unterstützen zu können, wenn sie im künstlerischen, musikalischen Bereich
etwas lernen möchten. Würden Sie dieser Aussage voll und ganz, eher,
eher nicht oder überhaupt nicht zustimmen?"
Kategorien wurden zusammengefasst: (nein = eher nicht/überhaupt nicht; ja
= voll und ganz, eher)
10.01.2018 |
Unterstützung durch Eltern –Fahrdienste zu kulturellen Aktivitäten der Kinder / Wegedauer
32,9
19,9
70,8
31,6
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Kinder werden von Eltern zu Aktivitäten gebracht
nein (N=321) ja (N=334)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 15
32,8
20,1
74,0
29,5
67,9
36,8
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Wegedauer
trifft nicht zu (N=330) bis 1,5 h (N=160) mehr als 1,5 h (N=168)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Signifikante Zusammenhänge (Cramer‘s V)
Musikinstrument
Wichtigkeit Grundwissen: D-0,169***
Interesse an Kultur: D-0,283***
E. beschäftigt sich selbst mit Musikinstrument:
0,530***
E. beschäftigt sich selbst mit Tanzen: 0,168***
Interesse der E., das Kind Angebote wahrnehmen:
0,308***
Unterstützung möglich: 0,244***
Unterstützung Fahrdienste: 0,378***
Tanzen
Wichtigkeit Grundwissen: D-0,088*
Interesse an Kultur: 0,103*
E. beschäftigt sich selbst mit Musikinstrument:
0,106**
E. beschäftigt sich selbst mit Tanzen: 0,279***
Interesse, Angebote wahrnehmen: 0,156***
Unterstützung Fahrdienste: 0,175***
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 16
Hinweis: Zusammenhänge auf Basis der ungewichteten Werte berechnet!D – Zusammenhänge, wenn Variable dichotomisiertZusammenhang mit Wegedauer nicht berechnet
10.01.2018 |
DESKRIPTIVE ERGEBNISSE –INTERESSE UND TEILNAHME DER KINDER
AN KULTURELLE ANGEBOTEN
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 1710.01.2018 |
Interesse der Kinder an kulturellen Aktivitäten
19,8
11,9
49,8
29,3
74,6
31,0
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
kein Interesse (N=106) etwas Interesse (N=339) großes Interesse (N=187)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 18
Lies: In der Gruppe der Kinder/Jugendlichen mit etwas Interesse an
kulturellen Aktivitäten beschäftigen sich 49,8 % mit dem Spielen eines
Musikinstruments.
Lies: In der Gruppe der Kinder/Jugendlichen mit großem Interesse an
kulturellen Aktivitäten beschäftigen sich 74,6 % mit dem Spielen eines
Musikinstruments.
Lies: In der Gruppe der Kinder/Jugendlichen mit gar keinem Interesse
an kulturellen Aktivitäten beschäftigen sich 19,8 % mit dem Spielen
eines Musikinstruments.
Frage 16 des Fragebogens: "Und hat Ihr Kind/haben Ihre
Kinder großes Interesse an kulturellen Aktivitäten, oder etwas
Interesse, oder hat Ihr Kind/haben Ihre Kinder daran kaum bzw.
gar kein Interesse?"
Antwortkategorien: großes Interesse, etwas Interesse, gar kein
Interesse, unentschieden/keine Angabe
Interesse der Kinder an kulturellen Aktivitäten
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Teilnahme der Kinder an kulturellen Aktivitäten innerhalb und außerhalb
von Bildungseinrichtung (Kindergarten und Schule)
37,4
19,8
62,3
29,3
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Teilnahme an kulturellen Angeboten innerhalb der Bildungseinrichtung
nein (N=264) ja (N=386)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 19
38,2
18,1
68,4
36,1
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Teilnahme an kulturelle Angeboten innerhalb der Bildungseinrichtung
nein (N=345) ja (N=311)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Signifikante Zusammenhänge (Cramer‘s V)
Musikinstrument
Interesse Kind an Kultur: 0,338***
Teilnahme an kult. Angebot in Kita/Schule:
0,265***
Teilnahme an kult. Angebot außerhalb von
Kita/Schule: 0,272***
Tanzen
Interesse an Kultur: 0,153*
Teilnahme an kult. Angebot in Kita/Schule:
0,172***
Teilnahme an kult. Angebot außerhalb von
Kita/Schule: 0,222***
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 20
Hinweis: Zusammenhänge auf Basis der ungewichteten Werte berechnet!
Zusammenhang mit Wegedauer nicht berechnet
10.01.2018 |
DESKRIPTIVE ERGEBNISSE –
WOHNORTGRÖßE UND KULTURELLE ANGEBOTE VOR ORT
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 2110.01.2018 |
Wohnortgröße
51,2
25,4
55,0
28,4
50,0
27,1
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Wohnortgröße*
bis 20.000 Einwohner (N=279) 20.000-100.000 Einwohner (N=188)
über 100.000 Einwohner (N=197)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 22
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
Lies: In der Gruppe der Familien, die in einem Wohnort von 20T-100T
Einwohnern wohnen, beschäftigen sich 55% der Kinder/Jugendlichen
mit dem Spielen eines Musikinstruments.
Lies: In der Gruppe der Familien, die in einem Wohnort von 20T-100T
Einwohnern wohnen, beschäftigen sich 51,2% der
Kinder/Jugendlichen mit dem Spielen eines Musikinstruments.
Lies: In der Gruppe der Familien, die in einem Wohnort von 20T-100T
Einwohnern wohnen, beschäftigen sich 50% der Kinder/Jugendlichen
mit dem Spielen eines Musikinstruments.
*Statistik 15 des Fragebogens
Listenangabe zur Wohnortgröße:
Unter 2.000 Einwohner
2.000 - unter 5.000 Einwohner
5.000 - unter 10.000 Einwohner
10.000 - unter 20.000 Einwohner
20.000 - unter 50.000 Einwohner
50.000 - unter 100.000 Einwohner
100.000 - unter 500.000 Einwohner
500.000 und mehr Einwohner
10.01.2018 |
Kulturelle Angebote vor Ort –Angebot ist ausreichend vorhanden / Qualität der Angebote ist gut
42,2
27,9
59,2
26,8
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Quantität der kulturellen Angebote vor Ort insgesamt
nein (N=217) ja (N=379)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 23
43,5
28,1
60,8
28,4
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Qualität der kulturellen Angebote vor Ort
nein (N=223) ja (N=346)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Kulturelle Angebote vor Ort –Angebote sind interessant für Kinder / Angebote sind von Kindern allein zu erreichen
44,9
25,1
59,9
27,7
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Angebote ist für Kinder interessant
nein (N=211) ja (N=354)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 24
48,2
24,1
62,3
28,4
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Musikinstrument Tanzen
Angebot ist von Kind allein zu erreichen
nein (N=340) ja (N=230)
Die Säulen stellen die %-Anteile der Kinder und Jugendlichen dar, die sich mit dem Spielen eines Musikinstruments bzw. mit modernem Tanz beschäftigen (gewichtete Angaben).
10.01.2018 |
Signifikante Zusammenhänge (Cramer‘s V)
Musikinstrument
Angebote insgesamt vor Ort: 0,144***
qualitative Angebote: 0,140**
interessante Angebote: 0,143**
allein zu erreichende Angebote: 0,110**
Tanzen
keine
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 25
Hinweis: Zusammenhänge auf Basis der ungewichteten Werte berechnet!
10.01.2018 |
REGRESSIONSANALYSEN
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 2610.01.2018 |
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 27
Mit Musikinstrument spielen beschäftigen Mit Tanzen beschäftigen
M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5
Partnerschaftsstatus (Ref.: verheiratet)
kein Partner 1.314 0.947
Partner, nicht verheiratet 0.981 0.425*
Migrationshintergrund (Ref.: kein) 1.116 1.944**
Einkommen (Ref. >4.000)
<2.000 0.488* 0.558
2.000-3.999 1.045 0.728
Bildungsabschluss (Ref.: Studium)
max. RS 0.344*** 1.503
(Fach-)Abi 0.499** 1.451
kulturelles Grundwissen nicht/weniger wichtig (Ref.: wichtig) 0.935 0.944 0.753 0.765
kein/geringes kulturelles Interesse (Ref.: großes) 0.543** 0.714 1.193 1.298
keine eigene Beschäftigung mit Musikinstrument (Ref.: eigene Beschäftigung) 0.117*** 0.114*** 0.808 0.840
keine eigene Beschäftigung mit Tanzen (Ref.: eigene Beschäftigung) 0.966 0.923 0.289*** 0.280***
kein Interesse, dass Kinder Angebote annehmen (Ref.: Interesse) 0.339*** 0.471* 0.408** 0.507+
keine Unterstützung durch Eltern möglich (Ref.: Unterstützung möglich) 0.916 0.955 1.268 1.410
Interesse der Kinder an kulturellen Aktivitäten (Ref. großes)
kein 0.104*** 0.265** 0.260*** 0.460+
etwas 0.349*** 0.510** 0.836 0.854
keine Angebote Schule (Ref.: Angebote) 0.452*** 0.580*
keine Angebote außerhalb Schule (Ref.: Angebote) 0.434*** 0.437***
N 615 592 632 568 648 615 592 632 568 648
Pseudo R2 0.0534 0.2573 0.0863 0.2832 0.0771 0.0250 0.0902 0.0245 0.0978 0.0512
Signifikanzniveau: ***p<0.001; ** p<0.01; *p<0.05; +p<0.10
10.01.2018 |
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 28
Mit Musikinstrument spielen beschäftigen Mit Tanzen beschäftigen
M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5
Partnerschaftsstatus (Ref.: verheiratet)
kein Partner 1.314 0.854 1.189 0.773 1.137 0.947 0.794 0.927 0.764 0.749
Partner, nicht verheiratet 0.981 0.928 1.119 0.926 1.018 0.425* 0.535 0.518+ 0.541 0.462*
Migrationshintergrund (Ref.: kein) 1.116 1.000 1.030 0.963 1.029 1.944** 1.892* 1.887* 1.848* 1.862*
Einkommen (Ref. >4.000)
<2.000 0.488* 0.519 0.655 0.597 0.584 0.558 0.499 0.654 0.564 0.612
2.000-3.999 1.045 0.894 1.167 0.944 1.187 0.728 0.624 0.757 0.676 0.732
Bildungsabschluss (Ref.: Studium)
max. RS 0.344*** 0.733 0.429*** 0.763 0.399*** 1.503 2.326** 1.881* 2.336** 2.380**
(Fach-)Abi 0.499** 0.736 0.584* 0.861 0.536** 1.451 1.814* 1.550 1.864* 1.981*
kulturelles Grundwissen nicht/weniger wichtig (Ref.: wichtig) 0.911 0.916 0.789 0.793
kein/geringes kulturelles Interesse (Ref.: großes) 0.629+ 0.794 0.963 1.038
keine eigene Beschäftigung mit Musikinstrument (Ref.: eigene Beschäftigung) 0.129*** 0.122*** 0.665+ 0.678
keine eigene Beschäftigung mit Tanzen (Ref.: eigene Beschäftigung) 0.860 0.805 0.276*** 0.270***
kein Interesse, dass Kinder Angebote annehmen (Ref.: Interesse) 0.413** 0.573+ 0.398** 0.494+
keine Unterstützung durch Eltern möglich (Ref.: Unterstützung möglich) 0.873 0.895 1.301 1.458
Interesse der Kinder an kulturellen Aktivitäten (Ref. großes)
kein 0.152*** 0.296** 0.234*** 0.457+
etwas 0.462*** 0.558* 0.731 0.796
keine Angebote Schule (Ref.: Angebote) 0.465*** 0.493**
keine Angebote außerhalb Schule (Ref.: Angebote) 0.486*** 0.402***
N 615 551 584 527 600 615 551 584 527 600
Pseudo R2 0.0534 0.2573 0.1028 0.2794 0.1109 0.0250 0.1255 0.0497 0.1329 0.0932
Signifikanzniveau: ***p<0.001; ** p<0.01; *p<0.05; +p<0.10
10.01.2018 |
BACK-UP
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 2910.01.2018 |
Abhängige Variable „Musikalische Aktivität der Kinder“„Beschäftigung mit „Musikinstrument spielen“ und „Moderner Tanz“
Frage 08:
"Sind unter diesen Kulturbereichen welche, mit denen sich Ihr Kind/Ihre Kinder in der
Freizeit beschäftigen?“
V08_04 Musikinstrument spielen (ja/nein)
V08_11 Moderner Tanz, Jazzdance, Breakdance
Ergebnisse:
- Kinder beschäftigen sich Musikinstrument spielen: nein (320) – ja (344)
- Moderner Tanz: nein (504) – ja (160)
Die geringen Fallzahlen machen nur eine Gegenüberstellung ja/nein möglich:
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 3010.01.2018 |
Unabhängige Variablen I – Sozio-Demografie
Familienstatus: verheiratet (485)– Partner zusammenlebend (75) – kein Partner (104)
höchster Bildungsabschluss: max. RS (253) – Fachhochschulreife/Abi (163) –
Studium (239)
Erwerbskonstellation*: (beide) Vollzeit (163) – 1/1,5 Modell (420) – (beide) max.
Teilzeit/geringfügig (77)
Einkommen: <2.000€ (99) – 2.000€-3.999€ (356) – >=4.000€ (170)
Schicht*: Unterschicht/breite Mittelschicht (367) – obere Mittelschicht/Oberschicht (297)
Wohnortgröße: bis 20.000 (240) – 20.000-100.000 (207) – >100.000 (217)
Migrationshintergrund*: nein (567) – ja (96)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 3110.01.2018 |
Unabhängige Variablen II – Prägung und Unterstützung durch Eltern
Frage 1: Wichtigkeit Grundwissen Kultur*: weniger/nicht wichtig (114) – wichtig (524)
Frage 18: Interesse der Eltern für Kultur*: kein/etwas (407) – sehr (252)
Frage 6: Eltern beschäftigen sich selbst mit… (Kombination aus Frage 6 und 11)
Musikinstrument spielen: nein (285) – ja (367)
Modernem Tanz: nein (357) – ja (293)
Frage 17a: Eltern haben Interesse, dass Kinder kulturelle Angebote wahrnehmen*: nein (132) – ja (509)
Frage 17b: Eltern trauen sich zu, ihre Kinder zu unterstützen, wenn diese im künstlerischen, musikalischen Bereich etwas erlernen möchten.*: nein (212) – ja (443)
Frage 10: Kind/er nimmt an kulturellen Aktivitäten teil, zu denen es gebracht wird: nein (334) – ja (321)
Frage 10 /Filter: Dauer (pro Woche) um Kinder zu kulturellen Aktivitäten zu bringen: trifft nicht zu (343) – bis 1,5 h (154) – mehr als 1,5 h (162)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 3210.01.2018 |
Unabhängige Variablen II – Interesse und Teilnahme der Kinder an
kulturellen Angeboten
Frage 16: Interesse der Kind/er an kulturellen Aktivitäten: kein Interesse (102) –
wenig Interesse (340) – großes Interesse (190)
Frage 9: Kind/er hat an kulturellen Aktivitäten innerhalb / außerhalb von
Schule/Kindergarten in den letzten 12 Monaten teilgenommen
a) innerhalb: nein (267) – ja (383)
b) außerhalb: nein (349) – ja (307)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 3310.01.2018 |
Unabhängige Variablen II – Kulturelle Angebote vor Ort
Frage 14 a-d:
Es gibt ausreichend kulturelle Angebote für Kinder, die
wir uns leisten können: nein (197) – ja (399)
eine gute Qualität haben: nein (204) – ja (365)
interessant für Kinder: nein (203) – ja (362)
Kind(er) alleine erreichen können: nein (324) – ja (246)
Familie und Musik I Familiäre Bedingungen für die Teilnahme an musikalischen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen 3410.01.2018 |