Filme im DaF-Unterricht
Herzlich willkommen zum
Workshop „Filme im DaF-
Unterricht“
Welche Filme sind für den Unterricht gut geeignet?
Kurzfilme
Landeskunde Videos,
Nachrichten, Werbespots,
Serien, YouTube-Videos,….
Didaktisierung
Ein (authentisches) Material in den
Unterricht einsetzen
Eine Didaktisierung zu den Videos
ist auch möglich, denn
deutschsprachige Videos bieten
zahlreiche landeskundliche und
interkulturelle Sprechanlässe
Übungen und Aufgaben
entweder auswählen oder selbst
entwickeln – je nach Unterrichtsziel,
Thema, Niveau der Lerngruppe, Zeit,
technischen Möglichkeiten und
zeitlichem Rahmen.
Übungen und Aufgaben
verschiedene Ziele:
Fertigkeiten trainieren
Spracherwerb fördern
Informieren (auch Landeskunde)
Motivieren
Testen
Übungen und Aufgaben
Den Lernenden kann man wie üblich
Übungen und Aufgaben vor, während
und nach dem Anschauen der einzelnen
Videosequenzen anbieten
Vor dem Sehen Vorentlastung, Aufwärmen
Hintergrundswissen aktivieren
z.B. Hypothesen bilden,
Wortschatz wiederholen oder
einführen, Geschichten
konstruieren…..
Während des SehensVerständnishilfe,
Zusammenfassung, Testen
konkrete Beobachtungsaufgaben während des Sehens - z.B.
Sequenz zuerst ohne Ton sehen, Atmosphäre, Geschichte,
Charaktere beobachten lassen….
Nach dem SehenSynthetisches Denken fördern, Bezug zu anderen Kontexten, Vergleich mit anderen Materialien,
Testen
z.B. Dialoge zur Sequenz schreiben und
spielen lassen,
die Geschichte weiterspielen oder ein
anderes Ende finden,
Szene/Situation aus der Perspektive
einer bestimmten Person
spielen/erzählen/ weiterentwickeln
lassen
Geschlossene Übungen und Aufgaben
zielen auf eine spezifische Information, auf einen geschlossenen Punkt
Wahr/falsch, W-Fragen
Offene Übungen und Aufgaben
fördern Interaktion, Diskussion
OrganisierenStellungnahme
VergleichSpekulation
Filme im DaF-Unterricht
Materialien & Quellen:
http://tuende.wordpress.com/filme-im-daf-unterricht/
ENDE
Danke für das Zuhören!