Meilensteine zum lokalen Medien- und ICT-Konzept
Information zum Einsatz des ICT-Guide
zur Erstellung eines lokalen Medien- und ICT-Konzepts
www.ict-guide.edu-ict.zh.ch
Weshalb Medien & ICT in der Schule?
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Lernen mit Medien – Lernen über Medien
Beispiele•Wissen aneignen mit Medien•in kooperativer Arbeit Medien-produkte entwickeln•Projektergebnisse multimedial präsentieren
Medien als didaktisches Mittel
Informatik-unterrichtMedienbildung
Beispiele• durch Medien vermittelte Ideale hinterfragen• Medienprodukte kritisch beurteilen• den Umgang mit Social Media analysieren• einen Roboter programmieren
Die Schule «Musterhausen»
• Traditionelle Schulstufen:
• KG, PS, Sek
• Gute ICT-Infrastruktur
• Notebook-Wagen
• Informatikzimmer
• 3 Schulhaus-Server
• Lehrer/innen-Arbeitsplätze
4
ICT-Guide im Überblick
12 Kapitel
5 Elemente
2 Geschwindigkeiten
5
12 Kapitel
6
5 Elemente
Mustertext
Vorgehen
Erläuterungen &Hintergrundinformationen
Umsetzungshilfen
Weblinks
7
2 Geschwindigkeiten
8
Kapitel 6: Support- und Beratungskonzept
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6.1 Medien- und ICT-Organisation
6.2 Pädagogische ICT-Beratung
6.3 Technischer Support
6.4 Prozesse
6.5 Entschädigungsmodell
6.1 Medien- und ICT-Organisation
6.2 Pädagogische ICT-Beratung
6.3 Technischer Support
6.4 Prozesse
6.5 Entschädigungsmodell
SFIB-Fachtagung ICT und Bildung, 29.8.2012 10
Kapitel 6.1: Medien- und ICT-Organisation
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Kapitel 6.1: Medien- und ICT-Organisation
12
Beschaffungsprozess
Wartungsprozess
Problembehebungsprozess
Support für private Geräte
Kapitel 6.4: Prozesse
Kapitel 9: Infrastruktur
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9.1 Mengengerüst
9.2 Hardware
9.3 Software
9.4 Vernetzung intern und mit dem Internet
9.5 Internetdienste
9.6 Sicherheit und Datenschutz
Kapitel 9: Infrastruktur
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Denkanstösse & Empfehlungen
Desktop – Laptop – Tablet
1:1 – Medienraum – Pool
unpersönlich – persönlich – privat
Beamer – IWB – Monitore
Komplexität – Einfachheit
Inhouse-Infrastruktur – Cloud-Dienste
…
Nutzungskonzept
Meilensteine zum lokalen Medien- und ICT-Konzept
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Projektorganisation
Meilensteine
Gelingfaktoren
Projektorganisation in 6 Meilensteinen
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Der Weg zum eigenen Konzept mit Meilenstein 1–3
17
Die Umsetzung in Meilensteinen 4–6
18
19
Gelingfaktor: Konzeptarbeit wird zur gemeinsamen Sache
Klarer Auftrag
Inthronisierte Beauftragte
Transparente Kommunikation
Gelingfaktor: Die gewachsene ICT-Kultur akzeptieren
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Gelingfaktor: Die Interessengruppen teilhaben lassen
Information: Was das Konzept will – Anforderungen der Mediengesellschaft– Begründung für Medien und ICT in der Schule
Vernehmlassung: Stimmt die Richtung? Diskussion ausgewählter Inhalte des Konzeptentwurfs, z.B.– Pädagogisches Konzept (Kap. 4)– Support- und Beratungskonzept (Kap. 6)
R. Moser, J. Fraefel, T. Stierli
SFIB-Fachtagung ICT und Bildung, 29.8.2012 22