FÖRDERKONZEPTfür
Schüler und Schülerinnenmit
MIGRATIONSHINTERGRUND
Schüler erfolgreich machen
WAS IST ALSO ZU TUN?
Wie kommen sie :
• zu Erfolgserlebnissen?
• aus der Rolle der Betreuten in die Rolle der Betreuer?
• zu Erfahrungen von Selbstwirksamkeit?
• zu Handlungsfeldern, in denen sie selbstständig agieren und Verantwortung übernehmen können?
• zu Erfahrungen von Wertschätzung?
SelbstbewusstseinSelbstvertrauen
SelbstständigkeitSelbststeuerung
Selbstmotivation
Selbstkonzept
Übungsfelder zum Aufbau
eines positivenSelbstkonzeptes
Jugendleiterausbildung
Eigenqualifizierung als Voraussetzung für soziales Engagement
Kostenloser Nachhilfeunterricht von älteren für jüngere SchülerInnen
imProjekt „Schüler helfen Schülern“.
Organisation von Spielefestenfür dieSchülerInnen derErprobungsstufe
Kioskdienst und Spielgeräteausleihe in den Pausen
Altenheimbesuchsdienst
Seniorenbegleiterausbildung
Mitarbeit in der Redaktion der Schülerzeitung,
die auch gleichzeitig ein Projekt zurSprachförderung ist.
Nähen mit der Nähmaschine -Migrantinnen unterstützen ihre Mitschülerinnen.
Motopädische Fördergruppen
Ausbildung von SchülerInnen zuinterkulturellen Streitschlichtern.
Ausbildung zu interkulturellen Streitschlichtern
1.Phase: Kulturelle Sensibilisierung durch die Auseinandersetzung mit ethnologischen Themenstellungen;
2. Phase: a. Ausbildung einer Gruppe Jugendlicher zu interkulturellen Streitschlichtern; b. Ausbildung einer zweiten Gruppe Jugendlicher zu TrainerInnen für interkulturelle Kompetenz.
ZIELSETZUNGEN
•Steigerung der allgemeinen sozialen Kompetenz;
• Steigerung der gegenseitigen Akzeptanz durch interkulturelle Kompetenz;
• Steigerung der Empathiefähigkeit;
• Entwicklung des Kulturbewusstseins und kulturelle Sensibilisierung;
• interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation in einer multikulturellen Gesellschaft;
•Interkulturelle Kompetenz beugt interkulturellen Konflikten vor; • Stärkung des Selbstbewusstseins als Teil einer multikulturellen Gesellschaft;
• Vernetzung von Wohnumfeld / Stadtteil durch Einsatz der ínterkulturellen Streitschlichter im Freizeitbereich im Stadtteil.
Wirkt sich ein positives Selbstkonzept auch auf das
kognitive Lernen aus?
JA!
Beratung ist wichtig.
Lernberatung
Unser Beratungskonzept
Sprintprojekt
Umgang mitdem Internet
Motopädie
Aufmerksamkeits-förderung
Leser sind bessereLerner
Main Topic
Beratungs-gespräche
Informations-veranstaltungen
für Schüler
Beratungan der
GeschwisterScholl- Realschule
individuelleFörderung
Betreuung vonSchülern mit
Migrationshinter-grund
Bildungsfahrtfür engagierte
Schüler nach Berlin
Informations-veranstaltungen
für Eltern
Organisation vonMaßnahmen zurFörderung der
sozialenKompetenz
Sponsorenlauf
LRS
Jugendleiter-ausbildung
Sprint
Kollegen
Erteilung vonNachhilfe und
Übermittagsbetreuung
Eltern
Übermittags-betreuung
außerschulischeEinrichtungen
Schüler helfen Schülern/Lerntutoren
Streitschlichter-ausbildung
Kontakt zurchristlich-muslimischen
Initiative
Jugendleiter-ausbildung
Ausbil-dung
Tätig-keit
Aufent-halt
Frecken-horst
Spiele-fest
Lernprozess-beratung
Schüler
Sprachförderungs-konzept
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Lernen führt zum Erfolg -
Erfolg führt zum Lernen!