Bildung in der Vorschule der Deutschen Schule Las Palmas

DSLPA 2013/2014

Bildung bringt Kinder auf den WegInhalte, Schwerpunkte, Ziele

Bildung im Kindesalter bedeutet:

aktiv sein (handelnd lernen/ Menschen, Dinge und die Umwelt erforschen).

mit allen Sinnen wahrnehmen

Beziehungen eingehen und aufbauen

Anerkennung und Achtung erfahren (andere achten und anerkennen)

Gemeinschaft erleben/Freunde finden

Sprache erwerben/mit anderen kommunizieren

Denken (Wissen sammeln, Kenntnisse gewissen, Fertigkeiten üben, Zusammenhänge verstehen)

Herausforderungen annehmen (den Alltag als Übungsfeld nutzen, spielend Kompetenzen erwerben, sich

beteiligen und mitbestimmen)

Regeln aushandeln und einhalten ( Lösungen suchen, ein Verständnis für Werte, Normen, Moral und

Gerechtigkeit entwickeln)

Die eigene Identität in einer sozialen Gemeinschaft finden

Sich bewegen und beweglich sein.

Museumsbesuch

Bildung ist Forschungstätigkeit

Sich auf Herausforderungen

einlassen

Genau hinschauen

Fragen stellen / Theorien und

Hypothesen aufstellen

Material testen

Expertengespräche führen

Versuch und Irrtum

Erkenntnisse und Erfolge

erringen

Neugier und Wissensdurst sind der Motor kindlicher Bildung

Beziehung ist der “Treibstoff”

Jeder Mensch braucht

Anerkennung

Emotionale Zuwendung

Soziale Wertschätzung

und kognitive Achtung

, … der die Bildung in Bewegung hält

Partnerarbeit

Kinder brauchen Erwachsene

Als wertschätzendes

anerkennendes Gegenüber

Als sichere Basis für ihr

Handeln

Als Rückversicherung in

schwierigen Situationen

Als Personen, die neue

Möglichkeiten eröffnen

Fasching

Kinder brauchen Kinder

Vieles können Kinder nur mit anderen Kindern ausprobieren und aushandeln, um schliesslich auf gleicher Basis zu gemeinsamen Ergebnissen und Weltdeutungen zu kommen

Sich streiten, sich vertragen, gemeinsam regeln aufstellen und sie wieder verändern, miteinander kooperieren, das geht am besten mit Gleichen.

Im Umgang mit anderen Kindern entwickeln Kinder ihre eigene Identität.

Ganz besonders wichtig sind Freunde. Mit ihnen macht das Lernen und Forschen besonders viel Spass.

Freunde

Wahrnehmung und Bewegung

WahrnehmungÜber alle Sinne – Hören, Sehen, Riechen, Schmecken, Fühlen, und das Gleichgewicht – erhalten die Kinder Eindrücke, die sie durch weitere Informationen ergänzen. Dabei wählen sie aus, denken, strukturieren bewerten, erinnern sich und sind mit ihren Gefühlen beteiligt.

BewegungKinder lernen nicht nur mit dem Kopf. Handelnd machen Kinder ihre Erfahrungen. Mit grósserer Beweglichkeit und Körperbeherrschung erweitert sich auch der handlungs- und Erfahrungsspielraum der Kinder.

Basis für Bildung

Gemeinschaft

Bildung

Kinder setzen sich aktiv handelnd mit Dingen, Menschen und Situationen auseinander und erwerben und üben Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ihnen helfen, verschiedene Lebenssituationen zu bewältigen.

Stossen sie auf Grenzen, suchen und finden sie neue Lösungen .

Regeln für das gemeinsame Tun werden ausgehandelt, Werte, Normen und deren Sinn erfahren.

Kinder erproben täglich neu erworbene Fähigkeiten und entwickeln sie weiter.

Im Dialog mit anderen erweitern sie ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihren Wortschatz.

Aktive Auseinandersetzung im Alltag

Selbstbildung steht im Mittelpunkt

Selbstbewusstsein entwickeln Mit allen Sinnen beteiligt sein Körperwahrnehmung (Kraft spüren und

einschätzen, Geschicklichkeit)

Neue, andere Blickwinkel entdecken Kooperation (vertrauensvoller Umgang,

wechselseitige Anerkennung, Aushandeln von Regeln, Teamfähigkeit)

Motivation, Neugier, Konzentration und Leistungsbereitschaft.

Forscherdrang, Experimentierfreude Verstehen durch wiederholen Physikalische Grundlagen begreifen Spielend neue Kompetenzen

erwerben.

Wir sichern Qualität für Bildungsprozesse

Eine herausfordernde Umgebung und Material das Interesse weckt und Impulse setzt.

Bewegungs-und Wahrnehmungserfahrungen erwarten die Kinder in allen Bereichen.

Möglichkeiten zur Erforschung der Umwelt stehen ihnen offen.

Geborgenheit, Vertrauen und Freundlichkeit.

Neue Erfahrungen in allen Bereichen des Alltags werden eröffnet (mit Menschen, Tieren, Orten, der Natur etc.)

Kinderinteressen stehen im Mittelpunkt.

Umfangreiche Beobachtung als Grundlage individueller Förderung eines jeden Kindes.

U.v.m.

Jeder Tag eröffnet unbegrenzte

Bildungsmöglichkeiten

Wir, das Vorschulteam der Deutschen Schule, bedanken uns für Ihr Interesse und Ihr Vertrauen.