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Hörverstehen im G- und E-Kurs
Fortbildungsveranstaltung am Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Dudweileram 06. September 2012
Monika Heusinger-Lahn
http://monika.heusinger.pagesperso-orange.fr/
Studiendirektorin am Otto Hahn Gymnasium Saarbrücken
Fachleiterin für das Fach Spanisch am Staatl. Studienseminar des Saarlandes
für das Lehramt an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen
Themen
Schulung des Hörverstehens
Vorgaben der Lehrpläne
Aufgabenformate der APA
alternative Prüfungsformate
alternative Übungsformate
Bewertungsbeispiele
Quellen für Hördokumente
comprensión auditiva „la cenicienta de las destrezas“
Zitat: Carmen Pastor Villalba, FSU 8/2005Bildquelle: http://fr.123rf.com/photo_12040349_photo-of-an-outsider-isolated-from-the-group.html
Perspektive der LehrpersonMaterial
Perspektive der LernendenVerstehensprozess
Schulung des Hörverstehens
Bildquelle: http://fr.123rf.com/photo_5410115_useful-copyspace-as-a-man-and-woman-talk-and-listen-on-tin-can-phone-communication-line.html
Relevanz
• Kommunikationskompetenz• Medienkompetenz
Schulung des Hörverstehens
Bildquelle: http://fr.123rf.com/photo_5410115_useful-copyspace-as-a-man-and-woman-talk-and-listen-on-tin-can-phone-communication-line.html
Formen des Hörverstehens
• Face-to-face-Interaktion
• mediale Kommunikation
• Testsituation
Schulung des Hörverstehens
Bilder unterstützen das Verständnis
Bild und Ton enthalten unterschiedliche Informationen
Bilder enthalten zusätzliche Informationen
Hörsehverstehen – Verhältnis Bild zu Ton
Schulung des Hörverstehens
Bildquelle: http://fr.123rf.com/photo_5410115_useful-copyspace-as-a-man-and-woman-talk-and-listen-on-tin-can-phone-communication-line.html
Stufen des Hörverstehens
Globalverstehenselektives Verstehen
Detailverstehen
Schulung des Hörverstehens
Bildquelle: http://fr.123rf.com/photo_5410115_useful-copyspace-as-a-man-and-woman-talk-and-listen-on-tin-can-phone-communication-line.html
Schulung der Hörverstehenskompetenz
regelmäßiges Übungsangebot
Hörverstehensstrategien
Lehrpläne
GOS – Spanisch als in der gymnasialen Oberstufe einsetzende FS
GOS – Spanisch als 3. FSGK
GOS – Spanisch als 3. FSEK
Global- und Detailverstehen
moderates Sprechtempo
nicht zu schwierige Hörtexte
Global- und Detailverstehen
moderates Sprechtempo
nicht zu schwierige Hörtexte
Global- und Detailverstehen
moderates Spechtempo
längere komplexe Hörtexte
APAGOS – Spanisch als in der gymnasialen Oberstufe einsetzende FS
GOS – Spanisch als 3. FSGK
GOS – Spanisch als 3. FSEK
Standardsprachemoderate Sprechgeschwindigkeit
keine störenden HintergrundgeräuscheGesamtlänge der Tondokumente max. 5 Minuten
sprachliche Vorentlastung möglichzwei- bis dreimaliges Hören
keine Wertung sprachlicher Verstöße bei korrekter inhaltlicher Informationauch adaptierte Textezugelassenes Hilfsmittel: zweisprachiges Wörterbuch
authentische HörtexteNachvertonung / Studioaufnahme möglichzugelassenes Hilfsmittel: einsprachiges Wörterbuch
Formate der APA
2 Aufgabenteile: Global- und Detail- bzw. selektives Verstehen
Globalverstehen
correcto-falso-no aparece
selección múltiple
Zuordnungsaufgaben
Formate der APA
Detail- bzw. selektives Verstehen
Fragen
selección múltiple
Ergänzungsaufgaben (Sätze/Texte/Tabellen)
alternative Prüfungsformate
Fehlersätze
Matching
Auswahlaufgaben
Markieren von bzw. in Bildern
alternative Übungsformate
aktive Handlungsaufgaben (Ampelspiel, escenas congeladas, Zeichnungen...)
verdadero/falso/corrige
Zeilenrätsel
Bewertungsbeispiele
AbiturprüfungKursarbeit
• 24 von 120 P.GK
• 40 von 200 P.EK
Bildquelle: http://www.imagenesdeposito.com/enchulatupagina/12374/gracias+por+la+construccion.html
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http://de.slideshare.net/Monika_Heusinger/hrverstehen