Landesweite Lernplattform in Bremen - Einführung von itslearning

1 LIS • Zentrum für Medien

Landesinstitut für Schule • BremenZentrum für Medien

Landesweite Lernplattform in Bremen

Genese, Implementation, Diffusion

November 2015



Mediatisierung und Schule

„Medien gehören heute zum festen Bestandteil der Kinderwelt in Deutschland und sind damit eine wesentliche Sozialisationsbedingung heutiger Kindheit.“Kommission des Kinder- und Jugendberichts (BMFSFJ, S. 70)

1998

„Jeder der rund 10 Millionen Schüler in Deutschland soll möglichst bis zum Jahr 2006 über ein eigenes Laptop verfügen.“Bulmahn (Bundesbildungsminsterin)

2000



Mediatisierung und Gesellschaft



Free Your Data

Film■ https://www.youtube.com/watch?v=BPP3aXvKkXg

https://www.youtube.com/watch?v=BPP3aXvKkXg



Konsequenzen für schulische Infrastruktur

Public Cloud Dienste schulische Infrastruktur Schüler und Lehrer

Nutzer gehen fremd

6 LIS ZfM


Schulische Infrastruktur: aktuelle Trends

■ Kleiner: Vom Desktop zu mobilen Geräten■ Allgegenwärtig: Vom LAN zum WLAN■ Durchdringend: Überall und nirgends (raum- und zeitunabhängig)■ Web 2.0: Vom Informations- zum

Kommunikationsmedium■ Bildungscloud: Von der Lernplattform zur Lerninfrastruktur

7 LIS ZfM


Die digitale Schule

8 LIS ZfM


Informationsmanagement

9 LIS ZfM


Organisationsmanagement in Schule



Genese: Neue Lernplattform für alle Bremer Schulen

■ 2010 Ist-Erhebung zur Mediennutzung in Schule

■ 2011 – 2012 Pilotprojekt „Lernplattformen“

Ziel: Was ist eine gute Lernplattform?

■ 2012 Entwicklung von Kriterien

■ 2013 Europaweite Ausschreibung ■ Kostenverteilung zwischen Land und Schulträger

■ Zuständigkeiten

■ 2014 ■ Auswahlentscheidung■ Qualifizierungen für Schulen■ 1. Phase: Einsatz für 27 Bremer Schulen

■ 2015 ■ Auftragsdatenverarbeitung, Datenschutzkonzept und Dienstvereinbarung■ 2. Phase: Einsatz für weitere 25 Schulen

11 LIS ZfM


Ist-Analyse 2010

Erhebungen zur derzeitigen und künftigen Mediennutzung sowie zu den Rahmenbedingungen in Schule

■ Alle Schulleitungen schriftlich befragt (Rücklauf 93 %).■ Knapp 1.000 Bremer Lehrkräfte schriftlich befragt.

12 LIS ZfM


Verwenden Sie eine der folgenden Lernplattformen in Ihrem Unterricht?

21,7%

3,9% 7,2%0,8% 0,4%

6,3%

67,6%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

Portal.schule. bremen.de

Moodle lo-Net2 First Class Fronter Sonstige Keine

2010

13 LIS ZfM













EINE Lernplattform für ALLE

alleSchulen

Bildungs-behörde

FortbildungBildungspläne

Ausbildung

ZentraleSteuergruppeLernplattform

Qualitäts-entwicklung



Medien in der Schule: Strategische Ziele

Lernplattform„Bildungs-Cloud“

(WLAN-)Infrastruktur

Mobile Endgeräte - BYOD(privat und schulisch)

Schule und Unterricht:„Neues Lernen mit Medien“












17 LIS ZfM


Bildungsföderalismus in Deutschland

17

Bundesland

Schulen

2 16Koordination Abstimmung

Bund

…

Bundes-StandardsInternationaler

WettbewerbKooperationsverbot

Landes-StandardsLehrerbildung

Personal, Recht …

Stadt Gemeinde…Landkreis Schulentwicklung, Infrastruktur,

Verwaltungspersonal

Vgl. Altrichter et al. (2007); Maag Merki et al. (2014)

Konnexitätsprinzip

(Teil-)EigenständigkeitOperative Aufgaben

Schulentwicklung

„Autonomie“-Ansätze

Rahmensetzung: Curricula, Lehrerbildung, zentrale Infrastruktur: Anwendungen, Plattformen, Cloud …

Infrastruktur: Beschaffung, Betrieb und Support, Endgeräte, Anwendungen, Plattformen, Cloud …

Medienbildung: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Beschaffung, Betrieb und Support, BYOD, …

?????

18 LIS ZfM











19 LIS ZfM


Implementation Itslearning

Lernkurve

Initiative von Einzelnen

„Hände weg!“

Phase 1: Einführung

Integrative Nutzung und organisatorische Einbindung in Schule und Unterricht

Teil der allgemeinen Schulentwicklung

Phase 4: Nutzung

Zeit

Org

anis

ator

isch

er

Lern

erfo

lg

Phase 2: Planung

Oberflächlich enthusiastisch

erste Steuerungs-versuche

Phase 3: Umsetzung

schematische Nutzung

Schulent-wicklungsProjekt

20 LIS ZfM


Diffusion der Plattform Itslearning

Fähigkeiten

Fähigkeiten

Fähigkeiten

Fähigkeiten

Vision

Vision

Vision

Vision

Vision

Anreize

Anreize

Anreize

Anreize

Ressourcen

Ressourcen

Ressourcen

Ressourcen

Aktionsplan

Aktionsplan

Aktionsplan

Aktionsplan

Veränderte Kultur

Verwirrung

Angst

Frustration

Fehlstart

Fähigkeiten Anreize Ressourcen Aktionsplan

AllmählicherWandel



Wenn wir wollen, dass alles so bleibt, wie es ist,müssen wir zulassen, dass sich alles verändert.

(Tomasi di Lampedusa)

Education

Landesweite Lernplattform in Bremen - Einführung von itslearning