A9washingtonchinesepost.us/postfiles/20190301/A9.pdf · A9 The Washington Chinese Post...

A9The Washington Chinese Post

華府新聞华盛顿中文邮报 2019年3月1日

Diamond 金融理財服務中心804 W. Diamond Ave, Gaithersburg, MD 20878

我們提供一流的設備和服務，歡迎進駐 共創雙贏佳績。★占地 11000 SF ★I-270 出口 Exit 10★臨近購物中心Costco, Sam’s Club ，交通便利★可分租，玻璃隔間，優雅光鮮，寬敞華貴，視野佳，商業形象加分★招募最佳團夥公司：金融/理財/保險/房仲/貸款/會計/律師/建築/産權過戶/退休規劃/旅遊休閒，顧客可享優質完備聯合服務。先進駐優先挑選辦公室位置，有興趣者請諮詢負責人Alice 301-520-6030。 4- 029

美中实验学校洛城校区新开 Leadership课程引关注

为了让学生在中文学校的课后学习内容更广泛、更丰富，近日，美中实验学校洛城校区重磅推出了 Leadership新课程，颇受关注。据了解，该课程将于 3月 16日开班，许多学生和家长闻讯后立即前往学校服务台咨询，了解课程相关情况。一位家长在报名时说道：“我一直想让孩子参加类似课程，现在咱们洛城校区开设这门课程就太方便了。这门课的时间段好，也不影响孩子正常的周末安排。我家孩子学完中文正好接着上 Leadership课程，也不用再另外安排时间了，太好了！而且我听说这门课程的授课老师还同时在一所公立学校担任校长，我实在

很期待！”在咨询中，我们了解到部分家长存有一

些疑惑。“领导力可以通过学习掌握？”是的，领导力不是权利，而是有效影响他人的能力。它可以通过后天学习和培养而掌握的。只要你有意愿，只要你有能力并努力，人人都可能成为领导者。“我的孩子不会去当官，有必要学这门课吗？”可以说，一个团队，小到一个家庭的经营，大到一所学校的成长，乃至一个国家的发展，都需要领导力，都离不开领导力。

还有一些家长则十分关心这门课程的教学收效。有家长问道：“老师怎么上这门课呢？孩子能学到什么啊？”课程中，在美国土生土长授课老师 Jacqueline Marshall-Hall博士，将撷取美国教育的精华，结合自己多年的学习和工作经历，在为期 10周的教学中，通过理论与实践相交融，让孩子学有所获的同时，在亲身体验中发挥独一无二的领导力特质。学生将体验 Stephen Covey 和Sean Covey著的《我内心的领导者》书中的活动，并展开深入讨论和情景演练。学生将在高度还原的活动情景中，通过团队之间的合作，了解如何领导、与他人沟通、与他人合作以及解决问题，让学生发掘出个人的领导潜

力和创造能力。经过循序渐进的引导和学习，学生将逐步建立自信，学会运用被赋予作为领导者的权力，领导自己的团队在社区中发挥作用，成为一个领导者。

授课老师 Jacqueline Marshall-Hall 博士，出生在美国华盛顿特区。1998年毕业于马里兰大学，获得传播学文学学士学位；2006年获得了Bowie State大学教育硕士学位；同年她还在 Trinity University获得管理硕士学位；2017年她获得了马里兰大学的leardership and Policy博士学位。已在乔治王子县公立学校系统工作长达 19年，如今担任 G. James Gholson (Landover, Maryland)中学校长。相关负责人还透露，学校将与这位中学校长持续合作推出更多特色课程，敬请期待和关注。

Leadership课程上课时间：3/16-6/1，每周六下午 4:00-5:50pm，每次 2节课（共 10周）。

地点：Richard Montgomery High School(250 Richard Montgomery Dr Rockville MD20852)

洛 城 校 区 网 站 ：https://acsrockville.ptboard.com/

龍林春、夏令營说明會，贈送青少年雜誌龍林學苑將於 3月 16日

上午十點舉行春、夏令營說明會，會中除了介紹該校春、夏令營的課程與活動外，同時將向大家介紹該校今年特別推出的『生命智慧課程』；而由一群青少年合力編成的［生命智慧青少年雜誌］亦將於三月16日發行，與會者均可獲贈該雜誌一份。

有人說: 這個世界未來最缺乏的一件事，不是知識、技術、理論、觀念、技巧……，而是所謂的人生學習！也就是說：讓人去學習他們究竟該怎麼活? 怎麼做人? 簡言之，學習生命的智慧！

以『欣賞生命、尊重他人』為基本宗旨的龍林學苑『生命智慧義工培訓課程』已經進行四週了, 學員們表現非常優異, 除了認識此課程的目標和內涵，了解多元智慧的理論，以便用最理想的態度與技巧協助其他孩子學習之外，也

從許多影片學習了如何欣賞生命, 並尊重他人。

『生命智慧青少年雜誌』二月份進行的兩項調查如下：

A. 你如何向朋友或社區介紹中國新年？How do youintroduce Chinese New Year toa friend or community?

B. 被霸凌的時候，我們應該怎麼辦？What should wedo when we are bullied?

該兩項調查收穫豐盛，孩子們提出了許多中肯的點子，也說出了一些大人無法預料到的事。這些精彩的內容將刊登於三月 16日發行的『生命智慧青少年雜誌』中。

日前，該雜誌的編輯群組開會討論：為了提升大家對生命智慧的認識，計劃以生命智慧的宗旨之一：『擴大青少年視野』為主題，舉辦青少年論文競賽 Youth Essay Contest，對象為五至八年級學生，參賽者均可獲得獎狀和獎品，前三

名 可 以 獲 得 獎 學 金 $100，$60，$30。目前學員們正為該項論文比賽的獎學金積極籌款，如果您認同孩子們的作法，願意贊助獎學金，請聯繫：

Mrs. Wu: lin_wu@yahoo.com， 或 Elina: elina.lee@comcast.net。

三月份的「生命智慧義工培訓課程」將利用四個星期六（3/9, 16, 23, 30）舉辦，時間是星期六上午 10~12點，內容包括：人生觀、價值觀、多元智能……等的生命智慧課程，以培養孩子『面對挫折、經營關係、學會拒絕』的能力，歡迎6~8年級學生參加，通過培訓測驗的學生，可以擔任龍林「生命智慧課程」的義工，以協助其他學生學習。

『青少年如何擴大視野？』四月舉行生命智慧論文競賽，中英文俱優、學領導技巧、學籌款辦公益，龍林培養未來精英。

龍林春、夏令營的宗旨是雙語雙贏，英語和華語並重，學以致用（因為語言必須通過生活的實踐才是活的，才能夠產生良好的學習效果）。以下是龍林春、夏令營的相關資訊：

Ａ）龍 林 華 語 春 令 營Dragon Spring Camp（實用中文，說唱藝術，生命智慧）

四月 17, 18, 19, 22/ (共四天, 8:30am-5:30pm)

Ｂ）龍 林 雙 語 夏 令 營Dragon Summer Camp – 上午英文，下午中文 (8:30am- 5:

30pm)龍林夏令營自六月 17日

開始至八月 30日結束，以中英雙語方式進行（上午英文，下午中文），內容包括：中英文口才培訓、說唱藝術、童話與童玩、從電影卡通學中文、詩詞吟唱、中英文展示技巧、生命智慧、戶外參訪…等。龍 林 學 苑 地 點 ：112 WestMontgomery Ave., Rockville,MD 20850。詢問：240-460-4594（請留言。我們會盡快給您 打 電 話），網 址 ：w ww.dragonworldschool.com。

Elina Lee 向大家說明如何才能積極樂觀，向周遭傳遞正能量。

Boyi Chen 說明尊重大自然, 惜福簡約的重要性。

Emma Sun 談的是擇善固執，追求生命的理想。Argeline Lee 婉轉說明如何才能保持柔軟的心，

不做傷害生命的事。

美京華人活動中心(CCACC)泛亞義務門診(PAVHC)、蒙郡華裔家長聯合會 (CAPA-MC)和馬里蘭大學亞裔美國人研究項目 (Asian American StudiesProgram)，將於3月9日星期六晚上6時30分至8時30分，再次聯手為社區舉辦“關愛村”社區資源討論會，地點在CCACC音樂課室，地址：9366 GaitherRoad, Gaithersburg, MD 20877。

什麼是“關愛村”？這個討論會將介紹一些什麼資源呢？這後面是有故事的。西語有云：養育一個孩子，需要一整個村莊的齊心合力（It takes avillage to raise a child）。養育一個“平常”的孩子，尚且需要一個村莊的資源；那麼，養育一個有特殊天份，但是“不按常理出牌”的有特殊需要或者需要“個性化”照顧的孩子，除了家庭需要付出更多的努力之外，也更是有賴學校和社區團體的共同努力。

“關愛村”的緣起，是一位退休的工程師李老師(化名)，找到泛亞義務門診的”健康 360項目”，希望給自閉症和需要特殊照顧的孩子的家庭一些幫助。李老師自己的孩子小時候有口吃的狀況，他當時也不瞭解公立學校的特殊教育。多年來，對學校提供的特殊教育（Individualized Education Program）安排，從開始的抗拒、慢慢瞭解，到後來成為主導自己孩子教育的倡議人（advocate）。李老師的孩子 Eric(化名)接受了有 IEP規定的語言訓練服務。Eric在一般學校上課，除了平常的學業課程外，每週有固定的時間由學校派語言專家給Eric提供個人的專門培訓。每年，家長、學校負責人和語言專家會開 IEP會重新審查，根據孩子的進度決定孩子未來一學年的需要。Eric在各方一起努力下，口吃的情況慢慢消失。升上高中後，就不再需要 IEP服務了，Eric後來考上很好的大學。這一段經歷，讓李老師感受到美國教育的人性化。李老師後來長期義務輔導一個智力有挑戰的孩子和他的家庭；他退休後，有更多的時間來幫助有需要的孩子和家庭。李老師的行動感動了我們，也讓我們認識到整合資源與聯手共進的重要和力量。

CCACC泛亞義務門診在 2015年推出“心理健康 360”項目，該項目由數位社區醫生、精神科醫生和心理健康專業人員組成，通過舉辦講座、徵文和直接的心理健康服務來服務社區。從2016年開始，心理健康360項目聯合蒙郡華人家長聯合會（CAPA-MC)及馬里蘭大學亞裔美國人研究項目，共同舉辦多個講座和系列親子講座，關注移民家庭的代際溝通問題。目前，三個合作機構聯手建立了“關愛村”平臺，繼續為華裔社區的需求提供服務，共同努力營造健康快樂的社區。

3月9日星期六下午6時30分，關愛村特殊教育講座也將分享失聰的青年舞者蔣馨柔的成長故事。更邀請來多位蒙郡學校系統特殊教育部門和心理輔導服務的負責人，及蒙郡多家為特殊需要孩子提供服務的機構負責人，來介紹學校和社區的資源。詳情請致電240-393-5950查詢或報名。

“關愛村”社區資源討論會