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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung
Kompetenzerfassung
und
Kompetenzentwicklung
mit dem ProfilPASS-System
Volkshochschule Mainz 12. März 2007
Gliederung
1. Ausgangssituation
2. „Mein Leben – Ein Überblick“
3. „Meine Kompetenzen – Eine Bilanz“
4. „Meine Ziele und die nächsten Schritte“
Kompetenzerfassung und Kompetenzentwicklung mit dem ProfilPASS–System
Start
Chinesische Bogenbrücke
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Entwicklungen auf EU-Ebene
1995 Weißbuch zur allgemeinen und beruflichen Bildung- Lehren und Lernen - Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft
1996 Europäisches Jahr des lebensbegleitenden Lernens
2000 Memorandum über Lebenslanges Lernen
2001 Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen
2002 Aktionsplan für Qualifikation und Mobilität
2003 Vorschlag für ein einheitliches Rahmenkonzept zurFörderung der Transparenz von Qualifikationen undKompetenzen
2004 Vorschlag für gemeinsame Europäische Grundsätze zurValidierung des nicht formalen und des informellen Lernens
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Start
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
- Lebenslauf
(An-) Erkennung informellen Lernens in Europa
Deutschland Österreich(Schweiz)
BelgienFrankreich
GriechenlandItalienPortugalSpanien
DänemarkFinnlandNorwegenSchweden
GroßbritannienIrlandNiederlande
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Machbarkeitsstudie „Weiterbildungspass mitZertifizierung informellen Lernens“
struktureller Wandel
begriffliche Grundlagen
Weiterbildungspässe in Deutschland
Kompetenzdokumentationenim (außer-) betrieblichen Kontext
gesellschaftliche Akzeptanz undrechtliche Rahmenbedingungen
internationale und supranationaleEntwicklungen
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
„Weiterbildungspässe“ in Deutschland
überwiegend Tätigkeitsbeschreibungen und Dokumentationenvon Veranstaltungen
nur wenige komplexe Verfahren zur Kompetenzerfassung
Fokussierung auf einzelne gesellschaftliche Funktionsbereiche
biografisch-systematische Herangehensweise als Ausnahme
unternehmerischer Nutzen als
Hauptziel schwer einlösbar
meist summative Evaluation
kaum begleitende Beratung
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Start
1. Der ProfilPASS ist ein Instrument zur Selbstexploration von Fähigkeiten und Kompetenzen und macht dialogfähig
2. Der ProfilPASS unterstützt die individuelle Reflexion, Bilanzierung und Gestaltung der Bildungs-, Lern- und Tätigkeitsbiografie
3. Die Sichtbarmachung und Bilanzierung von Kompetenzen sowie die Formulierung individueller Ziele werden durch professionelle Begleitung unterstützt
4. Die Arbeit mit dem ProfilPASS hat prozessualen Charakter und findet vor dem Horizont lebenslangen Lernens statt
5. Der ProfilPASS kommt unterhalb der ordnungspolitischen Ebene zur Wirkung und zeichnet sich durch Anschlussfähigkeit zu existierenden Initiativen aus
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Kom
pen
diu
mQualitäts-
man
agem
ent
Plus / A-Z
BeratungskonzeptInstrument
für Jugendlichefür …
Passnutzer/innen
Beratende/Kursleitende
Dialogzentren/Multiplikatoren/innen
Didaktisierung der PP-Erarbeitung
heterogene Umsetzungsszenarien
KOOPERATIONSPARTNER
Lernende Regionen
Volkshochschulen
berufsbildende Schulen
Bildungseinrichtungen
Hochschulen
andere Passinitiativen
Unternehmen
Wirtschaftsverbände
Sozialverbände
…
ProfilPASS-Servicestelle
für Jugendliche
Handreichungfür Migranten
…
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Multiplikatorenordner
Qualifizierung mit Zertifikat
Bundesagenturfür Arbeit/ARGE
Vorbereitung Entwicklung eines Umsetzungsszenarios Gestaltung der konkreten Beratungssituation
Anfangsphase Klärung des Beratungsauftrages (ggf. mit Kontrakt) Eingangsberatung (Passausgabe und Einführung)
Erfassungsphase Zusammenstellung biographischer Elemente begleitende Unterstützung der Selbstexploration
Bilanzierungsphase Erstellung einer Kompetenzbilanz Ermittlung von Stärken
Entwicklungsphase Formulierung von Entwicklungszielen Erarbeitung eines Aktionsplanes
Abschlussphase Abschlussberatung und Übergabe eines Nachweises Evaluation des Beratungsauftrages
Nachbereitung Übersicht gelungener/problematischer Elemente Konsequenzen für weitere Beratungssituationen
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Start
0 100 km
Grenze BundesrepublikGrenze Bundesland
Schleswig-Holstein
Niedersachsen
Brandenburg
Nordrhein-Westfalen
Hessen
Thüringen Sachsen
Rheinland-Pfalz
Saarland
Baden-Württemberg
Bayern
Mecklenburg-Vorpommern
Sachsen-Anhalt
Berlin
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Dialogzentrum
Multiplikator/in
Start
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
Aufbau und Ausbau einer ProfilPASS-Community
Evaluation des ProfilPASS-Systems
Weiterentwicklung des ProfilPASS-Systems
Nutzenstudie zur Wirkung des ProfilPASSes
Implementation des ProfilPASSes für junge Menschen
synoptische Gegenüberstellung verschiedener Passinitiativen
gemeinsame Qualitätskriterien für Kompetenznachweise
Berücksichtigung aktueller internationaler Entwicklungen
Entwicklung eines elektronischen Portfolios
„Meine Ziele und die nächsten Schritte“
Start
5 …
Mein Leben –Ein Überblick
Meine Kompetenzen –Eine Bilanz
Meine Ziele unddie nächsten Schritte
Ausgangsituation
4 …
3 …
2 …
1 …Mainz
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