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Richtig schreiben B 3Fördern und Inklusion
Mein Anoki-Übungsheft:
A ?a
ABC
M
Lösungen
Hallo, ich bin Anoki.
Für jede Seite, die du fertig hast,
malst du ein Hufeisen aus.
54
44
34
24
14
6
2
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45
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3
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50
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63
53
43
33
23
2
Wör
ter m
it do
ppel
tem
Mitl
aut s
chw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter mit doppeltem Mitlaut. Markiere die Könige.
Tasse
Affe Kasse
Tanne
Kette Wolle
Sonne Wasser
3
Wörter m
it -er schwingen
Schwinge und schreibe die Wörter mit -er. Markiere die Könige.
Feuer
Roboter Bücher
Fenster
Taucher Bauer
Feder Mauer
4
Wör
ter m
it -e
n sc
hwin
gen
Schwinge und schreibe die Wörter mit -en. Markiere die Könige.
Regen
Garten Kinderwagen
Rosen
Regenbogen Rasen
Mädchen Drachen
5
Wörter m
it -el schwingen
Schwinge und schreibe die Wörter mit -el. Markiere die Könige.
Esel
Gabel Apfel
Flügel
Muschel Nabel
Nudel Turnbeutel
6
lang
e W
örte
r sc
hwin
gen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Bademeister
Regenschirm
Fliegenpilz
Bücherregal
Reisekoffer
Ba de meis ter
Re gen schirm
Flie gen pilz
Bü cher re gal
Rei se kof fer
7
lange Wörter schw
ingen
Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.
Regentonne
Tannenzapfen
Vogelfeder
Butterdose
Sonnenblume
Re gen ton ne
Tan nen zap fen
Vo gel fe der
But ter do se
Son nen blu me
8
Wör
ter m
it tz
sch
win
gen
Schwinge und schreibe die Wörter mit tz. Markiere die Könige.
Spitzer
Katze Spritze
Mütze
Glatze Schnitzel
Pfütze Tatze
9
Wörter m
it ck schwingen
Schwinge und schreibe die Wörter mit ck. Markiere die Könige.
Jacke
Decke Zucker
Mücke
Socke Hecke
Brücke Schnecke
10
lang
e W
örte
r m
it ß
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter mit ß. Markiere die Könige.
Straßenbahn
Großeltern
Fußballtor
Grußkarte
Blumenstrauß
Stra ßen bahn
Groß el tern
Fuß ball tor
Gruß kar te
Blu men strauß
11
Wörter m
it ß schwingen
Schwinge und schreibe die Wörter mit ß. Markiere die Könige.
Klöße
Straße Floß
Fußball
Soße Füße
Gießkanne Blumenstrauß
12
lang
e W
örte
r m
it y
schw
inge
n
Schwinge und schreibe die Wörter mit y. Markiere die Könige.
Zylinder
Pyramide
Teddybär
Ponyhof
Babybett
Zy lin der
Achtung! Hier ist y
auch ein König.
Py ra mi de
Ted dy bär
Po ny hof
Ba by bett
13
Geheimnisvolle Botschaften
Lies Anokis geheime Botschaft. Du musst nur die richtigen Könige einsetzen.
a = u = o = ei =
ie = i = au = e =
Hallo Du!Das ist meine Geheimschrift.Toll, dass du sie lesen kannst.Schreibe auch einen Brief in Geheimschrift.Viele Grüße! Dein Anoki
14
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen/Substantive (Namenwörter).Nomen werden großgeschrieben.
der Fisch,
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie unten mit Artikel (Begleiter) auf.
FISCH LUSTIG HÜPFEN BAUM VOGEL
MAUS ABER EIS HUT FRÜH
MAMA AUTO HART BIENE KAMM
Prüfe, ob du einen Artikel (Begleiter)
vor das Wort setzen kannst:
der Mann, das Pferd, die Blume.
der Baum, der Vogel, die Maus, das Eis,
der Hut, die Mama, das Auto, die Biene, der Kamm
15
A?aN
omen großschreiben
APFEL MÄDCHEN LERNEN BUS FISCH
OHNE IM STUHL SPÄT ROSE
EIN LEHRER TAUCHEN STEIN SCHWIMMEN
DA HASE TOMATE ZUERST NUDEL
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie unten mit Artikel (Begleiter) auf.
der Apfel, das Mädchen, der Bus, der Fisch,
der Stuhl, die Rose, der Lehrer, der Stein, der Hase,
die Tomate, die Nudel
16
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
Auch Wörter für Gefühle und Zustände sind Nomen/Substantive (Namenwörter) und werden großgeschrieben: die Langeweile, das Glück.
GLÜCK GRÜN FREUDE UNTER LIEBE
WUT BEI ÄRGER MUT LEISE
DANACH TRAUER STILLE HASS KEIN
BLAU WEIL ANGST DIE DENN
Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie unten mit Artikel (Begleiter) auf.
das Glück, die Freude, die Liebe, die Wut, der Ärger,
der Mut, die Trauer, die Stille, der Hass, die Angst
17
A?aN
omen großschreiben
Nomen (Namenwörter) haben bestimmte Artikel (Begleiter): das Auto, die Fee, der Manteloder unbestimmte Artikel (Begleiter): ein Auto, eine Fee, ein Mantel.
ein Fahrrad,
das Fahrrad die Maus das Buch das Spiel der Kater
die Milch der Käfig die Schraube der Schlüssel das Haus
die Schlange die Lampe der Löwe das Auto das Pony
Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit dem richtigen unbestimmten Artikel (ein oder eine) auf.
eine Maus, ein Buch, ein Spiel, ein Kater,
eine Milch, ein Käfig, eine Schraube, ein Schlüssel,
ein Haus, eine Schlange, eine Lampe, ein Löwe,
ein Auto, ein Pony
18
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
die TANTE der KÄFER das HEMD der LOLLI
der KUSS das KAMEL das BEIN die KERZE
das HERZ die BUTTER der SCHIRM die TORTE
das BILD das SCHIFF die NADEL der WAL
Schreibe die Nomen (Namenwörter) mit dem richtigen unbestimmten Artikel (ein oder eine) auf. Achte auf die Großschreibung.
eine Tante, ein Käfer, ein Hemd, ein Lolli, ein Kuss,
ein Kamel, ein Bein, eine Kerze, ein Herz, eine Butter,
ein Schirm, eine Torte, ein Bild, ein Schiff,
eine Nadel, ein Wal
19
A?a
Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen: der Hund – die Hunde, die Wolke – die Wolken.
Bilde die Mehrzahl.
das Sofa –
die Katze –
die Birne –
das Bett –
die Mauer –
die Sofas Nom
en großschreiben
die Katzen
die Birnen
die Betten
die Mauern
20
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
Bilde die Mehrzahl.
der Tisch –
die Tasche –
die Tomate –
das Pferd–
die Schule –
der Stift –
die Lampe –
die Tische
die Taschen
die Tomaten
die Pferde
die Schulen
die Stifte
die Lampen
21
A?a
Bilde die Einzahl. Schreibe die Wörter mit Artikel (Begleiter) auf.
die Fische –
die Hosen –
die Türen –
die Tafeln –
die Schuhe –
die Radiergummis –
die Lollis –
der Fisch
Nom
en großschreiben
die Hose
die Tür
die Tafel
der Schuh
der Radiergummi
der Lolli
22
A?a
Schreibe die Satzanfänge groß. Die Buchstaben im Kasten helfen dir.
eo malt ein Bild.
r malt ein buntes Haus.
eben das Haus malt er ein rotes Auto und einen Apfelbaum.
eos Haus hat vier große Fenster.
n ein Fenster malt Leo sich selbst hinein.
ier möchte ich einmal wohnen, sagt er.
L
N L I H E L
Nom
en g
roßs
chre
iben
E
N
L
I
H
23
A?a
Schreibe die Satzanfänge groß. Die Buchstaben im Kasten helfen dir.
aja mag Pferde.
ie geht jede Woche reiten.
hr Lieblingspferd heißt Anton.
nton ist schon etwas älter.
ber er kann immer noch schnell traben.
ach der Reitstunde gibt Maja Anton einen Apfel.
M
S I M A N A
Nom
en großschreiben
S
I
A
A
N
24
A?aN
omen
gro
ßsch
reib
en
zum Geburtstag wünscht sich Anna ein Spiel.
es soll ein Kartenspiel sein.
am liebsten hätte Anna ein Kartenspiel mit Rennautos.
Schreibe die Sätze richtig auf. Denke an den großen Buchstaben am Satzanfang.
Zum Geburtstag wünscht sich Anna ein Spiel.
Es soll ein Kartenspiel sein. Am liebsten hätte Anna
ein Kartenspiel mit Rennautos.
25
A?aN
omen großschreiben
ben hilft Mama im Garten.
er gießt die Blumen mit dem Gartenschlauch.
dann pflücken Mama und Ben gemeinsam Erdbeeren.
Schreibe die Sätze richtig auf. Denke an den großen Buchstaben am Satzanfang.
Ben hift Mama im Garten. Er gießt die Blumen mit
dem Gartenschlauch. Dann pflücken Mama und Ben
gemeinsam Erdbeeren.
26
Was gehört zusammen? Verbinde.
27
Mit d oder mit t am Ende? Verlängere die Wörter. Wenn du die Mehrzahl bildest, kannst du
den Laut hören: Wäl-der.
Wal d/t viele Wälder, also:
Zel d/t viele Zel e, also:
Hef d/t viele Hef e, also:
Stran d/t viele Strän e, also:
Saf d/t viele Säf e, also:
Wald Nom
en verlängern
t
t
t
d
Zelt
Heft
Strand
Saft
28
Mit g oder mit k am Ende? Verlängere die Wörter.
Zu g/k? viele Züge, also:
Ta g/k? viele Ta e, also:
Fabri g/k? viele Fabri en, also:
Anzu g/k? viele Anzü e, also:
Kru g/k? viele Krü e, also:
Flu g/k? viele Flü e, also:
Zug
Nom
en v
erlä
nger
n
g
k
g
g
g
Tag
Fabrik
Anzug
Krug
Flug
29
Mit b oder mit p am Ende? Verlängere die Wörter.
Kal b/p? viele Kälber, also:
Sta b/p? viele Stä e, also:
Urlau b/p? viele Urlau e, also:
Sie b/p? viele Sie e, also:
Kor b/p? viele Kör e, also:
Die b/p? viele Die e, also:
Kalb
Nom
en verlängern
b
b
b
b
b
Stab
Urlaub
Sieb
Korb
Dieb
30
Mit d oder mit t am Ende? Verlängere die Wörter.
blon d/t? der blonde Junge, also:
kal d/t? das kal e Eis, also:
bun d/t? die bun e Blume, also:
run d/t? der run e Stein, also:
lau d/t die lau e Musik, also:
blond
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
Wenn du das Wort verlängerst, kannst du den Laut
hören: der blon-de Junge.
t
t
t
d
kalt
bunt
rund
laut
31
Mit g oder mit k am Ende? Verlängere die Wörter.
klug
Adjektive verlängernhahaha
klu g/k? das kluge Kind, also:
riesi g/k? das riesi e Haus, also:
eili g/k? der eili e Bote, also:
lusti g/k? der lusti e Witz, also:
star g/k? der star e Wind, also:
muti g/k? das muti e Kind, also:
g
g
k
g
g
riesig
eilig
lustig
stark
mutig
32
lieb
Adje
ktiv
e ve
rläng
ern
Mit b oder mit p am Ende? Verlängere die Wörter.
lie b/p? die liebe Mama, also:
tau b/p? der tau e Mann, also:
hal b/p? die hal e Zitrone, also:
gel b/p? die gel e Sonne, also:
trü b/p? das trü e Wetter, also:
gro b/p? die gro e Wolle, also:
b
b
b
b
b
taub
halb
gelb
trüb
grob
33
Mit g oder mit k? Verlängere die Wörter.
fragt Verben verlängern
Wenn du bei Verben mit einer Silbe p, t
oder k hörst, dann bilde die Grundform.
sie fra g/k t? fragen, also: sie
er sa g/k t? sa en, also: er
sie zei g/k t? zei en, also: sie
er lie g/k t? lie en, also: er
sie wie g/k t? wie en, also: sie
g
g
g
g
sagt
zeigt
liegt
wiegt
34
Verb
en v
erlä
nger
n
Mit b oder mit p? Verlängere die Wörter.
klebtes kle b/p t? kleben, also: es
er lo b/p t? lo en, also: er
sie grä b/p t? gra en, also: sie
er schrei b/p t? schrei en, also: er
sie gi b/p t? ge en, also: sie
sie hu b/p t? hu en, also: sie
tollb
b
b
p
b
lobt
gräbt
schreibt
gibt
hupt
35
Verlängere die Wörter.
Wörter verlängern (Doppelkonsonanten)
Den doppelten Mitlaut kannst du hörbar machen,
wenn du das Wort verlängerst: Küs-se.
Ku s/ss? viele Küsse, also:
Be t/tt? viele Be en, also:
Fa s/ss? viele Fä er, also:
Schi f/ff? viele Schi e, also:
Ba l/ll? viele Bä e, also:
Kuss
tt
ss
ll
ff
Bett
Fass
Schiff
Ball
36
Finde im Bild vier Fehler und kreise sie ein.Lösung: Torte, Fernseher, Pinguin, Pferd
3737
Wortstäm
me erkennen
Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, haben den gleichen Wortstamm.Der Wortstamm kann sich auch verändern: singen – der Gesang – der Sänger.
Markiere in den Wörtern den Wortstamm koch blau, den Wortstamm bau gelb und den Wortstamm wander rot.
kochen bauen Wandertag Baustein
wandern Kochtopf Baustelle Koch
Bauer Wanderung übergekocht gebaut
Kochlöffel Bauwagen gewandert abbauen
38
Markiere in den Wörtern den Wortstamm spiel blau, den Wortstamm sitz gelb und den Wortstamm schreib rot.
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
spielen Sitzkissen Schreibtisch sitzen
Spielplatz Spielzeug gespielt Sitzplatz
mitspielen Besitz abschreiben Schreibheft
sitzend Spielerin schreiben Filzschreiber
39
Markiere in den Wörtern den Wortstamm kauf/käuf blau, den Wortstamm schlaf gelb und den Wortstamm tanz/tänz rot.
kaufen schlafen Tanzschuh tanzen
Kaufhaus gekauft einschlafen getanzt
verschlafen Schlafmütze Tanzschritt Tänzer
einkaufen Tänzerin Schlafanzug Käufer
Wortstäm
me erkennen
40
Markiere in den Wörtern den Wortstamm mal blau und den Wortstamm turn rot.
Maler Turnhalle turnen malerisch
gemalt übermalen Malfarbe Turnschuh
geturnt Turner Malerin Malkasten
Wor
tstä
mm
e er
kenn
en
Schreibe die Wortfamilien auf.
mal
turn
Maler, malerisch, gemalt, übermalen, Malfarbe,
Malerin, Malkasten
Turnhalle, turnen, Turnschuh, geturnt, Turner
41
Markiere in den Wörtern den Wortstamm fahr blau und den Wortstamm wohn rot.
fahren wohnen Wohnung Fahrzeug
Fahrer gewohnt wohnlich Fahrschein
Fahrrad Fahrt Bewohner Wohnzimmer
Schreibe die Wortfamilien auf.
fahr
wohn
Wortstäm
me m
it Dehnungs-h erkennen
fahren, Fahrzeug, Fahrer, Fahrschein, Fahrrad,
Fahrt
wohnen, Wohnung, gewohnt, wohnlich, Bewohner,
Wohnzimmer
42
Zusa
mm
enge
setz
te N
omen
sch
reib
en
Setze die Nomen (Namenwörter) zu neuen Wörtern zusammen. Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
der Autoschlüssel
Der Artikel (Begleiter) richtet sich nach
dem zweiten Nomen.
das Auto + der Schlüssel –
die Hand + der Schuh –
das Eis + der Bär –
die Wurst + das Brot –
der Winter + die Jacke –
der Sommer + der Urlaub –
der Handschuh
der Eisbär
das Wurstbrot
die Winterjacke
der Sommerurlaub
43
Setze die Nomen (Namenwörter) zu neuen Wörtern zusammen. Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.
die Blume + n + der Topf –
die Sonne + n + die Creme –
die Tomate + n + der Salat –
die Seite + n + die Zahl –
die Pause + n + das Brot –
die Flasche + n + die Post –
die Hose + n + der Knopf –
die Treppe + n + die Stufe –
Zusamm
engesetzte Nom
en schreiben
der Blumentopf
die Sonnencreme
der Tomatensalat
die Seitenzahl
das Pausenbrot
die Flaschenpost
der Hosenknopf
die Treppenstufe
44
Nom
en m
it N
achs
ilben
bild
en
Bilde Nomen (Namenwörter). Achte auf die Großschreibung.
Nachsilbe -heit Nachsilbe -keit
frei Freiheit übel Übelkeitsicher sauber
gesund häufig
dumm traurig
faul heiser
verlegen eitel
Mit den Nachsilben -heit und -keit kannst du Nomen/Substantive (Namenwörter) bilden: krank – die Krankheit; einsam – die Einsamkeit.
Sicherheit Sauberkeit
Gesundheit Häufigkeit
Dummheit Traurigkeit
Faulheit Heiserkeit
Verlegenheit Eitelkeit
45
Ordne die Wörter den Vorsilben ab-, zu-, ein- und ver- zu.
Vorsilbe ab-:
Vorsilbe ein-:
Vorsilbe ver-:
Vorsilbe zu-:
abkaufen zuhören einkaufen verlaufen einfallen verstellenverkaufen eintreten zusagen vermalen zuschauen einpacken abstellen abfahren verfahren absagen zulaufen zugeben
Übermale in den Wörtern die Vorsilben.
Verben mit Vorsilben ordnen
abkaufen, abstellen, abfahren, absagen
einkaufen, einfallen, eintreten, einpacken
verlaufen, verstellen, verkaufen, vermalen,verfahrenzuhören, zusagen, zuschauen, zulaufen, zugeben
46
Verb
en m
it Vo
rsilb
en o
rdne
n Vorsilbe be-:
Vorsilbe um-:
Vorsilbe vor-:
Vorsilbe weg-:
weglaufen vorsagen umrennen beschreiben umdrehenvorlesen weghören bemalen besitzen weglegenvorstellen bestellen vorsingen vorschreiben vorgeben
Übermale in den Wörtern die Vorsilben.
Ordne die Wörter den Vorsilben weg-, be-, vor- und um- zu.
beschreiben, bemalen, besitzen, bestellen
umrennen, umdrehen
vorsagen, vorlesen, vorstellen, vorsingen,vorschreiben, vorgebenweglaufen, weghören, weglegen
47
Vorsilbe be-:
Vorsilbe um-:
Vorsilbe vor-:
Vorsilbe weg-:
Bilde Adjektive (Wiewörter).
Nachsilbe -ig Nachsilbe -lich
das Salz salzig das Bild bildlichder Durst das Fest
der Geiz der Rest
das Gift der König
das Gold der Beruf
der Matsch der Monat
Mit den Nachsilben -ig und -lich kannst du Adjektive (Wiewörter) bilden:Zorn – zornig, Herz – herzlich.
Adjektive mit N
achsilben bilden
durstig festlich
geizig restlich
giftig königlich
goldig beruflich
matschig monatlich
48
Lösung: Zeile 1 Bild 2; Zeile 2 Bild 1; Zeile 3 Bild 4; Zeile 4 Bild 2
Finde das Bild in der Reihe wieder. Kreise ein.
49
ABCN
ach dem Alphabet ordnen
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Abc. Schreibe dazu die Zahlen von 1 bis 4 in die Kästchen.
Birne Apfel Himbeere Melone
Tiger Ente Löwe Pferd
Limonade Saft Tee Milch
spielen rennen lachen trinken
kalt laut warm schön
A B C D E F G H I J K L M NO P QU R S T U V W X Y Z
1
1 3 4 2
4 1 2 3
2 3 4
3 2 1 4
1 2 4 3
50
ABC
Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Abc. Schreibe dazu die Zahlen von 1 bis 4 in die Kästchen.
Husten Schnupfen Fieber Kopfweh
Mama Papa Oma Kind
Auto Fahrrad Zug Roller
grün blau lila rosa
essen trinken schlafen sitzen
Nac
h de
m A
lpha
bet o
rdne
n
A B C D E F G H I J K L M NO P QU R S T U V W X Y Z
1
1 2 4 3
2 4 3 1
2 4 3
2 1 3 4
1 4 2 3
51
ABC
Welches Wort musst du im Wörterbuch jeweils nachschlagen? Achte auf Anokis Tipp und schreibe die Wörter in der Einzahl auf.
Autos
Betten
Vögel
Hunde
Lollis
Bälle
Herzen
Auto
Im W
örterbuch nachschlagen
Nomen stehen im Wörterbuch in der Einzahl.
Bett
Vogel
Hund
Lolli
Ball
Herz
52
ABC
Welches Wort musst du im Wörterbuch jeweils nachschlagen? Achte auf Anokis Tipp und schreibe die Wörter in der Grundform auf.
lacht
rennt
ruft
gebacken
gelesen
malte
turnte
lachen
Im W
örte
rbuc
h na
chsc
hlag
en
Verben stehen im Wörterbuch in der Grundform.
hahaha
rennen
rufen
backen
lesen
malen
turnen
53
ABC
Welches Wort musst du im Wörterbuch jeweils nachschlagen? Achte auf Anokis Tipp und schreibe die Wörter in der Grundstufe auf.
lauter
schönsten
heißer
heller
größten
lustiger
weicher
Im W
örterbuch nachschlagen
laut
Adjektive stehen im Wörterbuch in der Grundstufe.
schön
heiß
hell
groß
lustig
weich
54
Verbinde die Paare.
55
MM
erkwörter m
it V üben
Welches V klingt wie ? Kreise blau ein. Welches V klingt wie ? Kreise rot ein.
Vampir,V klingt wie W:
V klingt wie F:
Vampir Viereck Vulkan Villa Verband
Vanilleeis Veilchen Vase Vater Vogel
W
F
Schreibe die Wörter auf.
Vulkan, Villa, Vanilleeis, Vase
Viereck, Verband, Veilchen, Vater, Vogel
56
M Markiere aa, ee oder oo in den Wörtern.
warmes Getränk wächst auf dem Kopf
Figur aus einem Märchen ein Tierpark heißt auch
kleines Schiff zeigt das Gewicht an
Tee Haar Waage Fee Boot Zoo
Tee
Schreibe die Wörter mit aa, ee oder oo zur passenden Erklärung.
Mer
kwör
ter m
it aa
, ee,
oo
üben
Fee
Boot
Haar
Zoo
Waage
57
M Markiere ä in den Wörtern.
„Schneewittchen“ ist ein
es gibt Jungen und
ein Werkzeug
ein Hamster wohnt im
schmeckt lecker auf dem Brot
ein großes, starkes Tier
Käse Märchen Bär Mädchen Käfig Säge
Märchen Schreibe die Wörter mit ä zur passenden Erklärung.
Merkw
örter mit ä übenZu einigen Wörtern mit
Ä/ä gibt es kein verwandtes Wort mit a.
Du musst sie dir merken.
Mädchen
Säge
Käfig
Bär
Käse
58
M Markiere ai in den Wörtern.
ein Kind ohne Eltern
ein Raubfisch mit vielen Zähnen
Name für einen Monat
ein Herrscher mit einer Krone
Name für einen Jungen
ein gelbes Gemüse
Mais Mai Hai Kaiser Waise Kai
Waise
Schreibe die Wörter mit ai zur passenden Erklärung.
Mer
kwör
ter m
it ai
übe
n
Hai
Mai
Kaiser
Mais
Kai
59
M Markiere das lange i in den Wörtern.
schmeckt sauer
eine Raubkatze mit Streifen
ein Tier, das im Wasser lebt
damit kann man Musik machen
ein Tier mit Stacheln
ein Tier, das Burgen aus Ästen baut
Zitrone Biber Igel Delfin Tiger Gitarre
Zitrone
Schreibe die Wörter mit langem i zur passenden Erklärung.
Merkw
örter mit langem
i üben
Tiger
Delfin
Gitarre
Biber
Igel
60
M Markiere ß in den Wörtern.
ist aus Holz und schwimmt
darauf fahren Autos
damit gießt du die Blumen
ist rund und lecker
ist rund und meist aus Leder
viele Blumen zusammengebunden
Fußball Floß Kloß Gießkanne Straße Blumenstrauß
Floß
Schreibe die Wörter mit ß zur passenden Erklärung.
Mer
kwör
ter m
it ß
üben
Straße
Gießkanne
Kloß
Blumenstrauß
Fußball
61
M Markiere das lange x in den Wörtern.
ein Sportler
ein Auto, das man mieten kann
kann hexen
damit rührst du Kuchenteig
ein Buch zum Nachschlagen
eine Märchenfigur, die im Wasser lebt
Boxer Taxi Hexe Nixe Lexikon Mixer
Boxer
Schreibe die Wörter mit x zur passenden Erklärung. Merkw
örter mit x üben
Taxi
Hexe
Mixer
Nixe
Lexikon
62
Mer
kwör
ter ü
ben:
Fre
mdw
örte
r
Schreibe alle Wörter, die du kennst, zu den passenden Bildern.
M
Wörter aus anderen Sprachen werden oft anders geschrieben, als du sie sprichst.
Du musst sie dir merken.
T-Shirt Cola Cowboy Pommes frites
Laptop Jeans Popcorn Ketchup
Pommes frites Laptop
T-Shirt Popcorn
Cola Jeans
Cowboy Ketchup
63
Wie oft findest du Anoki in diesem Bild? Kreise ein.
Ich habe Anoki: x im Bild gefunden.
Lösung: 6 mal6
1. Auflage 1 6 5 4 3 2
| 20 19 18 17 16
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages. Auf verschiedenen Seiten dieses Heftes befinden sich Verweise (Links) auf Internet-Adressen. Haftungshinweis: Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle wird die Haftung für die Inhalte der externen Seiten ausgeschlossen. Für den Inhalt dieser externen Seiten sind ausschließlich die Betreiber verantwortlich. Sollten Sie daher auf kostenpflichtige, illegale oder anstößige Inhalte treffen, so bedauern wir dies ausdrücklich und bitten Sie, uns umgehend per E-Mail davon in Kenntnis zu setzen, damit beim Nachdruck der Verweis gelöscht wird.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2016. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de
Autoren: Cornelia Donth-Schäffer, Heike Günther
Redaktion: Katja Röhlig, Leipzig; Petra BauersfeldHerstellung: Gundula Wanjek-Binder, Hannover
Layoutkonzeption: know idea gmbh, FreiburgIllustrationen: Anke Fröhlich, Leipzig; Katrin Kerbusch, Dresden; Liliane Oser, Hamburg; Hela Woernle, HannoverUmschlagillustration: Anke Fröhlich, Leipzig Druck: Medienhaus Plump GmbH, Rheinbreitbach
Printed in GermanyISBN 978-3-12-161030-3
Lösungen, Schreibtabelle und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie unterwww.klett.de/indianerhefte/einstieg
• DieIndianerheftesindÜbungshefte,mitdenendieKinderselbstständig arbeiten können.
• AufderhinterenUmschlagseiteinnenfindendieKinder Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete BearbeitungderAufgaben.
IndiesemHefttrainierenKindermiterhöhtemFörderbedarfkleinschrittig erste Rechtschreibstrategien.Sie üben• anausgewähltem,vorrangiglauttreuemWortmaterial,
WörtermithilfederSilbenmethodezuschreiben.• dieGroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen). A ?a• dieStrategiedesVerlängerns,umLauteamWortende
hörbar zu machen. • WortbausteinezuerkennenundfürdasRichtigschreibenzu
nutzen. • dasNachschlagenvonWörternnachdemAlphabet.ABC• wichtigeMerkwörterundihreSchreibung.M
So lernst du mit dem Indianerheft
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Wörter m
it ß schwingen
Schwinge und schreibe die Wörter mit ß. Markiere die Könige.
Klöße
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Schwinge und schreibe die Wörter mit ß. Markiere die Könige.
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Bearbeitungshilfe: DeineLehrerin/deinLehrerkreuztan,wasdubearbeitensollst.
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Geheimnisvolle Botschaften
Lies Anokis geheime Botschaft. Du musst nur die richtigen Könige einsetzen.
a = u = o = ei =
ie = i = au = e =
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Indianerseiten: MacheinePausemitAnoki.
Übungsseite: DieErklärungzuallenSymbolen findestduaufdenKarten amEndedesHeftes.
NachschlagenDumusstdasAlphabetkennen,um WörterimWörterbuchnachzuschlagen oderBegriffenachdemAlphabetordnen zu können.
Suche den ersten Buchstaben: Hufeisen .
ABCDEFGH IJKLMNO
PQRSTUVWXYZ
AchtebeigleichenAnfangsbuchstabenauch auf den zweiten Buchstaben: Hof .
WeiterschwingenVerlängeredasWort,wenndu p, kodert hörst.
Stab/p – Stä-be–also:Stabspannend/t – spannen-der–also:spannendsie frag/kt – fra-gen–also:siefragtsie bleib/pt – blei-ben–also:siebleibt
WörterschwingenSprich langsam und deutlich, höre genau. Schwinge die Silben.MarkiereinjederSilbedenKönig.
AEIOU ÄÖÜ AuEiEu
In di anerzelt
MerkwörterschreibenMancheWörtermusstdudirmerken,weil du ihre Schreibweise nicht überprüfen kannst, z. B.: der Pfahl, der Strauß, der Vulkan, der Tee, wachsen, der Tiger,derKäse, der Mai, derCowboy.
WortbausteineerkennenNomenkannstduzusammensetzen:dieSuppe+derTopf–derSuppentopf.
WörtereinerWortfamiliehabenden gleichenWortstamm: abschreiben, unbeschreiblich, das Schreibheft.
AchteaufVor-undNachsilben: verkaufen, Vorfahrt, ärgerlich,Erlebnis.
WörtergroßschreibenNamenwörter(Nomen)werden großgeschrieben.•Prüfe,obdasWorteinenArtikel(Begleiter) hat: der, die, das, ein, eine.
•Prüfe,obdudieMehrzahlbildenkannst: die Feder – die Federn, das Band – die Bänder.
Satzanfängewerdengroßgeschrieben:Ich schwimme gerne. Achtung! Willst du mitspielen?
A ?a
ABC
M
Anokis Welt im Überblick
Richtig schreiben B 3Fördern und Inklusion
Richtig schreiben B 3 Fördern und Inklusion
• kleinschrittigesTrainingwichtigerRechtschreib-
strategien
• schreibenmitderSilbenmethode
• GroßschreibungvonNamenwörtern(Nomen)
• extraIndianerseitenzurMotivation
• individuellundflexibeleinsetzbar
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Anfangsunterricht
Texteschreiben
Richtigschreiben
Lesen
Englisch
Sachunterricht
Mathematik
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Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162029-6
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Lösungen
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