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Name: ______________ Datum: ________
DeutschKlasse 3, 4Text 10 21.04.2020
Arbeitsblatterstellt mitWorksheetCrafter
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Heute darfst du eine Personenbeschreibung verfassen! Wie man bei so einer Personen-
beschreibung vorgeht, kannst du dir mithilfe des folgenden Lückentextes selbst beibringen!
Fülle die Lücken mit den unten stehenden Wörtern!
Eine gute Personenbeschreibung:
Als Überschrift muss ich den Namen der aufschreiben.
In der Einleitung nenne ich noch einmal den Namen und das . Zum
Beispiel kann ich so beginnen: Gesucht wird der Jahre alte Peter Müller.
Im Hauptteil beschreibe ich die Person ganz genau in allen .
Dabei beachte ich die Reihenfolge von Kopf bis .
Damit meine Beschreibung interessant wird, benutze ich passende zusammengesetzte
(z.B. kirschrot).
Außerdem verwende ich verschiedene (z.B. tragen, besitzen, befinden).
Meine Satzanfänge sollten sein.
Wichtig ist, dass ich sachlich schreibe, also nur Dinge nenne, die ich wirklich .
Die richtige Zeitform für eine Personenbeschreibung ist das (z.B. er trägt).
Am Schluss runde ich die Personenbeschreibung noch ab, indem ich schreibe, an wen man
sich wenden soll, wenn man die gesuchte Person hat.
Adjektive Person Fuß Alter
Präsens dreißig gesehen
Verben abwechslungsreich Einzelheiten sehe
Name: Datum: DeutschKlasse 3, 4Text 10 21.04.2020
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Suche dir nun eine Person aus unserer Geschichte aus, die du beschreiben möchtest. Tipp: Lies noch einmal die bedeutsamen Stellen der bisherigen Geschichte und markieredabei wichtige Informationen über „deine“ Person. Schreibe dann nach dem Vorbild desausgefüllten Lückentextes eine eigene Personenbeschreibung!
Name: Datum: Deutsch
Klasse 3, 4
Text 12 28.04.2020
Arbeitsblatt
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Sätze bestehen aus Satzgliedern:
Die hübsche Fee kocht dem kleinen Wurm am Samstag in der Küche leckere Spaghetti.
Heute lernst du Ergänzungen der Zeit und des Ortes kennen.
Wenn du mit Wann...? Wie oft...? Wie lange...? fragen kannst, ist es eine Ergänzung der Zeit.
Wann kocht die kleine Fee leckere Spaghetti? Antwort: am Samstag.
am Samstag ist eine Ergänzung der Zeit
Wenn du mit Wo...? Wohin...? Woher...? fragen kannst, ist es eine Ergänzung des Ortes.
Wo kocht die kleine Fee leckere Spaghetti? Antwort: in der Küche
in der Küche ist eine Ergänzung des Ortes
1) Unterstreiche in den Sätzen die Ergänzungen der Zeit in lila.
Frieda entdeckt Billy an einem Mittwoch in ihrem Kleiderschrank.
Um 11 Uhr bereitet Eisbein das Mittagessen zu.
Billy, Frieda und Rocco gelangen am Abend auf das Piratenschiff.
Rabe Rocco fliegt zwei Stunden lang zum Drachenfelsen.
Der kleine Lindwurm wurde am 02.02.2020 entführt.
2) Unterstreiche in den Sätzen die Ergänzungen des Ortes in lila.
Frieda Sturbbelsträhne wohnt im Feeninternat.
Frieda und Billy schleichen sich in das Schloss.
Schiffskoch Eisbein brät in der Küche ein dickes Schnitzel.
Der alte Lindwurm lebt auf dem Drachenstein.
Die tapferen Freunde wollen den gemeinen Kobold auf dem Piratenschiff besiegen.
Name: Datum: Deutsch
Klasse 3, 4
Text 12 28.04.2020
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3) Setze die Ergänzungen der Zeit und des Ortes ein.
Der böse Fluch des Corona-Kobolds begann .
Konrad fährt mit seinem Mofa .
putzt sich Frieda Sturbbelsträhne ihre Zähne.
Der Corona-Kobold lebt mit seinen Knirpsen .
am Tag wird das Deck des Piratenschiffes geschrubbt.
Billy’s und Frieda’s Reise dauert .
an einem Dienstag auf einem Piratenschiff dreimal
durch den Feenwald um 7 Uhr morgens vier Wochen
Name: Datum: EnglischKlasse 3, 4Text 12 28.04.2020
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Hello, this is me:
My name is .
I come from .
I am years old.
I have got a father, a mother,
.
I am wearing a .
My hobbies are and
.
My favourite food is/are .
My favourite animal is a .
My best friend(s) is/are .
Now it is your turn:
Draw and describe yourself.
Present it in the „Klassenchat“
WANTED! WANTED!
$100.000 $100.000
wanted!
Name: Datum: EnglischKlasse 3, 4Text 12 28.04.2020
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motherfathersisterbrother
grandmothergrandfather
auntunclecousin...
pulloverjacketjeans
trousersT-shirtdressskirtsocksshoes
underwear...
playing football, handball,volleyball, basketball...
playing the piano, guitar...riding the bikemeeting friends
playing computer gamesswimmingreading
riding horsesdancing
...
catdog
elephantgiraffeliontiger
hamsterrabbitbirdcowpig...
pizzaspaghettichips
sausageschickensandwichhamburgerdonuts
ice creamchocolate
...
My family My clothes My hobbies
My favourite foodMy favourite animal
Name: ______________ Datum: ________Mathe 28.4.
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Arbeitsblatt
erstellt mit
Worksheet
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1 Hier sind die Kisten durcheinandergeraten. Kombiniere!
2 Strubbelsträhne schaut wieder auf die Uhr. Huch, die Zeiger sind weg.Trage ein.
Name:______________ Datum:________Fach
Klasse3-4
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DerkleineLindwurmistvomvielenFeuerspuckenvölligerschöpftundfälltineinentiefenSchlaf.ErträumtvoneinemWiegenlied,dasihmseinOpaMaalzahnimmervorgespielthat.DasLiedistvonirgendeinemberühmtenKomponistenhatseinOpaihmerzählt:EingewisserJohannesBrahms.DieserBrahmssollalsalterManneinensoooomächtigenBartgehabthabenwiekeinandererKomponistvorodernachihm.DerBartvondiesemBrahmssollsogarnochmächtigergewesensein,alsdervonOpaMaalzahn...DaskannsichderkleineLindwurmkaumvorstellen.
Aufgabe1 :HörediraufYouTubedasWiegeniedan:https://www.youtube.com/watch?v=EBIKYRXGz2k
WelchesInstrumenthörstdu?
Aufgabe2:
LiesdirdenTextüberJohannesBrahmsdurchundbeantwortedieFragen!
JohannesBrahmswurde1833inHamburggeboren.BereitsalsKinderhielterKlavier-undCellounterricht.ErbegannauchfrühzuKomponieren-zunächstnurfürdasKlavier,späterauchfürdasOrchester.
BrahmsgaltschnellalsGenieamKlavierundschriebvieleStücke,diesoschwerwaren,dassesaußerihmselbstnursehrwenigeandereMenschengab,diesiespielenkonnten.
BrahmswarsichselbstgegenüberimmersehrkritischundzerrissoderverbranntevieleseinerKompositionenwennermitihnennichtzufriedenwar.ObwohlBrahmszahlreichegroßeWerkefürdasgesamteOrchestergeschriebenhat(z.B.SinfonienoderKonzerte)bleibtseinberühmtestesWerkbisheutedaskleineWiegenlied.
Fragen:
WowurdeBrahmsgeboren?
WelchesInstrumentspieleBrahmsbesondersgut?
WasmachteBrahms,wennermitseinenKompositionenunzufriedenwar?
WelchesistBrahmsberühmtestesWerk?
Name: ______________ Datum: ________
Mathe AB-9 28.04.20 Klasse 3-4
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Ich hätte so gerneblaue Tulpen. KommFrieda, wir malen sie
an...
Das geht dochgar nicht!!!
Du brauchst:
weiße Tulpe oder Nelkeschmales GlasLebensmittelfarben oder TinteWasserSchere
Durchführung - In das Glasgibst du etwas Wasser undLebensmittelfarbe oder Tinte.Nun schneidest du denStängel der Blume schrag abund stellst sie in dasWasser. Nun warte ab.
Beobachtung
Erklärung - Da die Pflanze über ihren Stängel Wasser „trinkt“, saugt sie dieFarbe mit auf. Da das Wasser über die Blätter verdunstet, wandert die Farbebis in die Spitzen und färbt die Blätter.
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