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GML²: Blended Learning-Konzeptder Veterinär-Physiologie

Dr. Carolin DeinerFU Berlin - Fachbereich Veterinärmedizin

Institut für Veterinär-PhysiologieOertzenweg 19b

14163 Berlincarolin.deiner@fu-berlin.de

2GML²: Blended Learning-Konzept der Veterinär-Physiologie

1. Studium der Veterinärmedizin: ca. 200 Studierende pro Jahrgang

2. Studienablauf sehr verschult, Frontalunterricht in Massenveranstaltungen sind die Regel

3. Besonders in den ersten beiden Jahren („vorklinische Ausbildung“) reines theoretisches Faktenlernen

4. Die meisten Lehrveranstaltungen gehen mit Anwesenheitspflicht einher + wöchentlich durchschnittlich zwei mündliche Prüfungen Arbeitspensum enorm hoch

Hintergrund des Projekts

3GML²: Blended Learning-Konzept der Veterinär-Physiologie

räsenzLearning

Ziel des Projekts

Präsenzlehre (Vorlesung und Praktikum) unterstützen und durch ansprechendes e-Learning-Material zu einem intensiveren Selbststudium anregen, auf Motivation durch Mitgestaltung setzen und durch Vereinfachung der Kommunikation außerhalb normaler Vorlesungszeiten Verständnisschwierigkeiten frühzeitig erkennen.

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Klassische Vorlesung

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Zur Nachbereitung: die Vorlesung als Flash-Film

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Hilfestellung: Fragen stellen (auch anonym)

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Vorlesung als Hörspiel

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Zwischen-Überprüfung des Wissens

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Evaluation über Blackboard

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Praktikum

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Praktikum: 9 Module wurden überarbeitet

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Skript mit Hyperlinks

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Skript mit Hyperlinks

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Multimedia-Material

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Multimedia-Material

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Videos und Videotutorials

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Videos und Videotutorials

18GML²: Blended Learning-Konzept der Veterinär-Physiologie

Multimedia-Material

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Lerneinheiten (Mediator)

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Lerneinheiten (Mediator & Flash)

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Lerneinheiten (Mediator & Zoomify)

22GML²: Blended Learning-Konzept der Veterinär-Physiologie

Lerneinheiten mit Zoomify-Verknüpfung

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Lerneinheiten mit Flash-Elementen

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Selbsttests zu jedem Modul

25GML²: Blended Learning-Konzept der Veterinär-Physiologie

Selbsttests zu jedem Modul

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Praktikum in Kleingruppen

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Evaluation über Blackboard

theoret. Hintergrund verständlich?

trifft gar nicht zu0%

trifft eher nicht zu2%

trifft teilweise zu14%

trifft weitgehend zu37%

trifft völlig zu47%

Praktischer Ablauf verständlich?

trifft völlig zu34%

trifft eher nicht zu2%

trifft gar nicht zu2%

be

trifft teilweise zu15%

trifft weitgehend zu

47%

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Mündliche Abschlussprüfung

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• Stephan Birk

• CeDiS

• Michael Feske

• Christiane Hoffmann

• Dr. Olivia Kershaw

• Univ.-Prof. Dr. Holger Martens

• Physio-”Füchse”

• Maria Reiche

• Maggie Rouse & Wikitty

• Prof. Dr. Heike Tönhardt

esten Dank an:

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