View
216
Download
2
Category
Preview:
DESCRIPTION
Das Miniheft "Ich kann zeichnen" besteht aus einfachen Vorlagen, die die Kinder nachfahren und dann im leeren Kästchen nachzeichnen sollen. Wer will, kann die Figuren noch zusätzlich ausmalen. Die Figuren habe ich mit dem Font "Sweet Dings" von Miss Tiina erstellt. Es handelt sich dabei um Obst und Süßigkeiten – das schmeckt den Kindern sicher! Es gibt zwei Versionen: ein Heft für Rechtshänder (das nachzuzeichnende Bild ist auf der linken Seite) und eins für Linkshänder (das nachzuzeichnende Bild ist auf der rechten Seite). Beim Linkshänderheft könnte es auch sinnvoll sein, das Heft rechts oder oben zusammenzutackern. DIES IST DAS HEFT FÜR RECHTSHÄNDER! Übungen zum Nachfahren und Nachzeichnen fördern die Aufmerksamkeit und die visuelle und räumliche Wahrnehmung – wichtige Voraussetzungen zum richtigen Lesen, Schreiben und Rechnen. Zum Erstellen des Minihefts: Die Datei ausdrucken, in der Mitte durchschneiden, die obere Hälfte auf die untere Hälfte legen, zusammentackern, fertig.
Citation preview
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en
ICH KANN ZEICHNEN
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
MIN
IHE
FT: I
ch k
an
n z
eic
hn
en
Ste
ph
an
y K
ou
jou
-
Fon
t: -
Bild
er
ers
tellt
mit
ww
w.a
bcu
nd
12
3.d
e
Did
act
Go
thic
MT
F S
we
etD
ing
sIc
h k
an
n z
eic
hn
en Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Fahre die Figur zuerst nach.
Male sie dann in das andere Kästchen.
Recommended