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Projekt EBISSProjekt EBISS„erweiterte „erweiterte
Berufsorientierung“Berufsorientierung“in derin der
Hauptschule Hauptschule Lübscher KampLübscher Kamp
ItzehoeItzehoeKamper Weg 100
25524 Itzehoe
Tel.: 04821/897770 Fax: 04821/897779© J. Kaletsch Hauptschule Lübscher Kamp 03/99; zuletzt geändert 08/05
Änderungen sind nur mit Erlaubnis des Autoren gestattet
Kamper Weg 100
25524 Itzehoe
Tel.: 04821/897770 Fax: 04821/897779© J. Kaletsch Hauptschule Lübscher Kamp 03/99; zuletzt geändert 08/05
Änderungen sind nur mit Erlaubnis des Autoren gestattet
Wer macht mit?Wer macht mit?– Schülerinnen und Schüler (Klassen 8/9/10)
– Lehrerinnen und Lehrer– Eltern– ehemalige Schülerinnen und Schüler– Schulamt und Schulverwaltungsamt– Arbeitsamt (Berufsberatung)
– Handwerk, Industrie, Soziale Dienste, Handel, Verwaltung
– andere Institutionen (Krankenkassen, Banken, Versicherungen, Sparkassen...)
ProjektzieleProjektziele
bekommen frühzeitigEinblick in die Ausbildungs- und Berufswelt
knüpfen Kontakte zur Ausbildungs- und Berufswelt
können einen für sie geeigneten Beruf finden
können sich bewerben
gehen gut vorbereitet in die Berufsausbildung
Die Schülerinnen und SchülerDie Schülerinnen und Schüler
PotenzialanalysePotenzialanalyse Schülerinnen und Schüler lernen durch
Testverfahren ihre eigenen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Interessen kennen
Lehrkräfte werden geschult in der Beurteilung und Analyse der Testergebnisse
Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte werten die Testergebnisse gemeinsam aus
Beschreibung des Projekts 1/3Beschreibung des Projekts 1/3
lernen so früh wie möglich Informationsquellen zur Berufswahl kennen und nutzen (BIZ, Mach´s richtig, Berufsberatung, ....)
lernen verschiedene Betriebe, Berufsfelder und Berufe kennen(Betriebsbesichtigungen, -erkundungen, Berufspraktika, BIZ-Besuche,...)
führen bis zum Ende der Klasse 9 mindestensdrei Berufspraktika in mindesten zwei Berufsfeldern durch
führen bis zum Ende der Klasse 10 mindestensfünf Berufspraktika in unterschiedlichen Berufsfeldern durch
Die Schülerinnen und SchülerDie Schülerinnen und Schüler
Beschreibung des Projekts 2/3Beschreibung des Projekts 2/3
erstellen ihre Bewerbungsmappe(Lebenslauf, Bewerbungsschreiben,...)
lernen Einstellungstests kennen und bearbeiten
Die Schülerinnen und SchülerDie Schülerinnen und Schüler
Beschreibung des Projekts 3/3Beschreibung des Projekts 3/3
dokumentieren ihre Berufswahlvorbereitung in einem Berufswahlordner
erstellen zu jedem Praktikum eine umfangreiche Praktikumsmappe(Benotung in den Fächern Deutsch und Wi/Po)
tauschen ihre Praktikumserfahrungen mit Mitschüler(innen) und Lehrer(innen) in der Nachbereitung aus
Die Schülerinnen und SchülerDie Schülerinnen und Schüler
Medieneinsatz 1/2Medieneinsatz 1/2Einen passenden Beruf findenEinen passenden Beruf finden
Medien:
Mach´s richtig CD-ROM Mach´s richtig Arbeitshefte Beruf aktuell Blätter zur Berufskunde Interessentest (Fragebogen) und Potentialanalyse
Inhalte:
•Erarbeiten eines persönlichen Interessen-, Fähigkeiten- und Fertigkeitenprofils•Finden der dazu passenden Berufe•Kennenlernen verschiedener Berufsbilder
Medieneinsatz 2/2 Medieneinsatz 2/2 BewerbungsgesprächeBewerbungsgespräche
Medien:
Tonband
Videokamera
Inhalte:
Achten auf Aussehen, Auftreten (Kleidung, Körpersprache, Sprache,...)
Training zur KommunikationsfähigkeitAbbau von Ängsten und UnsicherheitenAufbau von Selbstbewusstsein
Wichtige Wichtige TermineTermine 1/71/7Klasse 8:Klasse 8:
Informationsabend (September) für Schüler/innen, Eltern, Lehrer/innen gemeinsam mit dem Berufsberater und Vertretern aus den Bereichen Handwerk, Industrie, Soziale Dienste, Handel, Verwaltung
Informationsgesprächein der Klasse durch die Berufsberatung
Informationsgespräche mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern, die über ihre Erfahrungen bei der Ausbildung berichten
Wichtige Wichtige TermineTermine 2/72/7
Anlegen des BerufswahlordnersBetriebsbesichtigungen
(etwa alle zwei Monate) Festlegung der Betriebsbesichtigungen bis Ende September für das laufende Schuljahr
Werkstattwoche im SeptemberEntspannungs- und
Konzentrationstraining(VHS, Krankenkassen u.a.)
Klasse 8:Klasse 8:
Wichtige Wichtige TermineTermine 3/73/7Klasse 8:Klasse 8:
Bewerbungstraining in der Schule
(Bewerbungsgespräch/Video, .....) 1. Praktikum nach Ostern (zwei Wochen)
Bestätigung der 1. Praktikumsplätze bis 15. Januar
Einzelberatung in der Schuleund am Elternsprechtag (Februar)durch die Berufsberatung
Wichtige Wichtige TermineTermine 4/74/7Klasse 9:Klasse 9: Informationsgespräche
mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern, die über ihre Erfahrungen bei der Ausbildung berichten
Betriebsbesichtigungen(etwa alle zwei Monate)Festlegung der Betriebsbesichtigungen bis Ende September für das laufende Schuljahr
Bewerbungstraining außerhalb der Schule (Krankenversicherungen, Banken, Sparkassen,....)
Wichtige Wichtige TermineTermine 5/75/7
Bewerberfachtag nach der Potentialanalyse (in Planung)
2. Praktikum vor den Herbstferien (zwei Wochen) Bestätigung der 2. Praktikumsplätzebis Juni (noch Klasse 8)
Einzelberatung in der Schuleund am Elternsprechtag (Februar)
durch die Berufsberatung 3. Praktikum im Februar nach Ausgabe der
Halbjahreszeugnisse(zwei Wochen)Bestätigung der 3. Praktikumsplätze bis 15. Dezember
Klasse 9:Klasse 9:
Wichtige Wichtige TermineTermine 6/76/7Klasse 10Klasse 10Informationsgespräche
mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern, die über ihre Erfahrungen bei der Ausbildung berichten
Betriebsbesichtigungen(etwa alle zwei Monate)Festlegung der Betriebsbesichtigungen bis Ende September für das laufende Schuljahr
Bewerbungstraining außerhalb der Schule (Krankenversicherungen, Banken, Sparkassen,....)
Wichtige Wichtige TermineTermine 7/77/7Klasse 10Klasse 104. Praktikum vor den Herbstferien
(zwei Wochen) Bestätigung der 2. Praktikumsplätzebis Juni (noch Klasse 9)
Einzelberatung in der Schuleund am Elternsprechtag (Februar)
durch die Berufsberatung 5. Praktikum im Februar nach Ausgabe
der Halbjahreszeugnisse(zwei Wochen)Bestätigung der 3. Praktikumsplätze bis 15. Dezember
Erfolge des Programms:Erfolge des Programms:
Nach dem ersten kompletten Durchlauf bekamen am Ende des Schuljahres 2001/02 39 % der Abgänger nach Klasse 9 einen Ausbildungsplatz
Nach dem dritten kompletten Durchlauf bekamen am Ende des Schuljahres 2003/04 42 % der Abgänger einen Ausbildungsplatz, obwohl die Probleme bei der Ausbildungsplatzsuche immer größer wurden
Am Ende des Schuljahres 2004/05 gingen erneut 40 % der Schülerinnen und Schüler in eine Ausbildung
Fast 90% der Ausbildungsplätze wurden in Praktikumsfirmen gefunden!!
Die Schule wurde als EBISS-Schule ausgewählt Die Schule erhielt 2003 den Hauptpreis beim Förderpreis
„Schule & Wirtschaft“
Berufe unserer Abgänger (Auszug)Berufe unserer Abgänger (Auszug)
Arzt-, Zahnarzt-, Tierarzthelferin Bäcker, Koch, Fleischer Bürokauffrau/-mann Einzelhandelskauffrau/-mann Elektroinstallateur Energieelektroniker (Betriebstechnik) Frisör/in Heizung-, Gas-, Wasserinstallateur Hotelfachfrau/mann Industriemechaniker Informationselektroniker Kfz-Mechaniker/Kfz-Mechatroniker Restaurantfachfrau/mann Tischler Verwaltungsfachangestellte (öffentlicher Dienst) Zimmermann …
Die veränderte Rolle der Lehrkräfte Die veränderte Rolle der Lehrkräfte 1/21/2Alle Klassenlehrer/innen betreuen
ihre Schülerinnen und Schüler durch Besuche im Praktikum
Die Klassenlehrer/innen der Klassen 8 absolvieren ein Lehrerbetriebspraktikum in einem für unsere Schüler/innen erreichbaren Ausbildungsberuf
Die veränderte Rolle der Lehrkräfte Die veränderte Rolle der Lehrkräfte 2/22/2 Durch die aktuellen praktischen
Erfahrungen wird die Beratungskompetenz bei der Berufsorientierung wesentlich verbessert
Die Lehrkräfte lernen mehrere Berufsfelder kennen, da sie immer verpflichtet sind ein Lehrerbetriebspraktikum zu absolvieren, wenn sie eine 8. Klasse leiten
Die veränderte Rolle der Die veränderte Rolle der SchulleitungsmitgliederSchulleitungsmitglieder Schulleiter und Stellvertreter absolvieren
regelmäßig Führungskräftepraktika in verschiedenen Unternehmen
Sie lernen dadurch die Entscheidungsgrundlagen
bei Einstellungen kennen Sie können dadurch die
Berufsorientierungsmaßnahmen in ihrer Schule immer wieder überdenken und Veränderungen vorschlagen
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit
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