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Projekt VERAVERgleichs-

Arbeitenin der

Grundschule

Informationen zum Projekt

VERAUniversität Koblenz - Landau, Campus Landau Projektverbund Empirische Bildungsforschung

Projekt-Homepage: www.projekt-vera.de

Projekt VERA: Vergleichsarbeiten in der Grundschule in Mathematik und Deutsch

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Ablauf und Dateneingabe

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Ablauf1. Vorbereitung

a) Elterninformation

b) Probelauf

c) Anmeldung

d) Herunterladen der Durchführungsinstruktion

e) Schul-, Klassen- und Schülerdaten eingeben

f) Drucker / Kopierer prüfen

g) Vorbesprechung der Schülerinstruktion

h) Herunterladen und Vervielfältigen der Aufgaben

i) Erinnerung der Schüler an Material

2. Durchführung

3. Auswertung

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1. Vorbereitung

2. Durchführunga) Schreiben der Vergleichsarbeiten am 05. und 06. Mai 2008

b) Eine Anfangszeit ist nicht festgelegt, die 2. Stunde ist ideal

c) Motivationale Unterstützung der Kinder erwünscht, aber keine inhaltlichen Hilfestellungen

3. Auswertung

Ablauf

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Ablauf

1. Vorbereitung

2. Durchführung

3. Auswertunga) Herunterladen der Korrekturanweisungen

b) Prüfen, ob die Schule zur Zentralstichprobe gehört

c) Beurteilung der Antworten der Schülerinnen und Schüler

d) Hochladen der Ergebnisse

e) Herunterladen der Basis-Ergebnisse zu den Kindern, der Klasse, der Schule

f) Herunterladen der erweiterten Ergebnisse (Landeswerte, fairer Vergleich)

g) Evaluationsbefragung zur Nützlichkeit und Verwendung an der Schule

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verschiedene Merkpunkte

• Bei der Eingabe der Schülerinformation: Schülerliste zwischen Deutsch- und Mathematiklehrkraft abstimmen.

• Kooperation wird insbesondere 1-zügigen Schulen empfohlen, ist aber nicht zwingend

• Instruktion vorab mit den Kindern durchsprechen, dabei darauf hinweisen, dass Aufgaben nicht der Reihe nach bearbeitet werden müssen.

• Bitte kontrollieren Sie den Ausdruck und die Kopie der Aufgaben, damit alles wirklich lesbar ist

• Wir empfehlen eine Rotation der Lehrkräfte bei der Durchführung und eine gemeinsame Auswertung

• Prüfen Sie unbedingt unmittelbar nach der Vergleichsarbeit, ob Sie zur Zentralstichprobe gehören!

• Schülerhefte aufbewahren: Da wir untersuchen, wie brauchbar die Korrekturanweisungen sind, fordern wir Schulen auf, einzelne Schülerhefte nach Landau zu schicken.

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Schritte zur Anmeldung vor den

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Menüleistevor den

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Menüleistevor den

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Spezielle „Elemente“

Evaluations-Befragung

vor den Vergleichsarbeiten

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Informationsmaterialien

Begeben Sie sich zu den „Materialien“

Unter dem Menü-punkt „Allgemein“ finden Sie die Durchführungshandreichung und allgemeine Informations-materialien

Unter „Mathematik“ und „Deutsch“ finden Sie fächerspezifische Informationenz.B. Beschreibung der Fähigkeitsniveaus

Zur Erleichterung der Anlage einer Schülerliste enthält die Durchführungshandreichung eine nummerierte „Papier-“ Schülerliste, in die Sie die Namen Ihrer Kinder eintragen können.

vor den Vergleichsarbeiten

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Eingabe der Schuldaten 1

vor den Vergleichsarbeiten

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Eingabe der Schuldaten 2

vor den Vergleichsarbeiten

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Eingabe der Schuldaten 3

Tragen Sie die folgenden

Informationen ein: Klassenbezeichnungen Anzahl der Kinder Klicken Sie

anschließend auf „Weiter“

vor den Vergleichsarbeiten

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Anlegen der Schülerlistevor den

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Teilnahmeregelungvor den

Vergleichsarbeiten

Kinder ohne Klassenwertung• sonderpädagogischer

Förderbedarf (F)• ungenügende

Sprachbeherrschung (S) die Aufgaben der Kinder werden

trotzdem individuell ausgewertet und eingegeben.

Kinder mit Klassenwertung• Teilleistungsstörung

- Mathematik(TM; z.B. Dyskalkulie)

- Deutsch (TD)• dominante Sprache nicht

Deutsch (ND)

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Aufgaben und Korrekturanweisungenvor den

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Diagnosegenauigkeitvor den

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Dateneingabe 1nach den

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Dateneingabe 2nach den

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Ergebnisse 1nach den

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Ergebnisse 2nach den

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