Sage es mir, und ich vergesse es. Zeige es mir, und ich erinnere mich

Sage es mir, und ich vergesse es.Zeige es mir, und ich erinnere mich.Lass es mich tun, und ich behalte es.

Konfuzius

Montfort Gymnasium Tettnang Themenabend „Lernen lernen“

Themenbereiche• 1. Heftführung: banal - zentral

• 2. Arbeitsplatz: Das Anti-Chaos-Konzept

• 3. Hausaufgaben: Erfolgsrezept HAB

• 4. Störungen beseitigen: Stay concentrated

• 5. Lernwege und Lernmethoden: Kanalarbeit

• 6. Vorbereitung auf Klassenarbeiten: Richtig üben macht den Meister

• 7. Wiederholungslernen Vokabeln• 8. Unterstützungssysteme Schule:

„You never walk alone“

• 9. Wichtiges kurz gefasst

Heftführung

• Wichtigstes Nachschlage- und Vorbereitungsmittel für Klassenarbeiten

• Saubere Schrift

• Übersichtlichkeit - mit Rand arbeiten

• Datum und Überschrift• Überschrift hervorheben – LINEAL, FARBE• Rand lassen• Abstand zwischen Hefteinträgen lassen

28.11.13 Überschrift

R

T

S

F….?

A

Arbeitsplatz

• Chaos behindert - ÜBERSICHTLICHKEIT hilft• Arbeitsplatz stets sauber aufgeräumt haben• Wichtige Hilfsmittel in Griffnähe• Störungen am Arbeitsplatz müssen unterbleiben• Möglichst zur gleichen Zeit am gleichen Ort lernen

Hausaufgaben – so wird´s (nicht) gemacht1. Nach dem Mittagessen fange ich sofort mit

den Hausaufgaben an

Hausaufgaben – so wird´s (nicht) gemacht

1. Ich erledige meine Hausaufgaben dann, wenn ich Zeit dazu finde

2. Ein Erwachsener hilft mir dabei3. Ich fange mit der schwierigsten Aufgabe an4. Ich unterscheide zwischen MUSS und KANN-Aufgaben5. Alle Hausaufgaben erledige ich an einem Stück6. Ich streiche Erledigtes im Hausaufgabenmerkheft ab 7. Immer wieder wechsle ich den Arbeitsort, das entspannt8. Nach etwa 30 Minuten intensiven Arbeitens lege ich eine

Entspannungspause von ca. 5 Minuten ein9. Ich erledige Hausaufgaben möglichst zur gleichen Zeit am

gleichen Ort10. Am Ende belohne ich mich mit meinem

Lieblingscomputerspiel

und darüber hinaus gibt es unser prämiertes Angebot am MGTT- die HAB

(immer Mo-Do. 13.20 – 15.20 Uhr, immer auf der C-3-Ebene, für Klasse 5-7)

- mit fester Anmeldung für 1,2,3 oder 4 Tage

- jederzeit völlig unverbindlich zum Schnuppern

• Zeitliche Nähe zum Vormittagsunterricht• Verschnaufpause einlegen, bewegen, lüften

• Keine Actionspiele am PC zur Ablenkung oder Belohnung, da Radiergummieffekt

• In die HAB gehen

Wichtiges kurzgefasst:

Störungsquellen auffinden und beseitigen

Unterschiedliche Störungen:

a) Äußere Störungsquellen

z.B. chaotischer Arbeitsplatz, Handy, Schwester, Bruder, Baulärm…

b) Innere Störungsquellen

z.B. Ärger mit Freunden, Eltern, keine Lust...

c) Andere Störungsquellen

z.B. Wissenslücken, kein Lernzeitmanagement

Vorbereitung auf die Klassenarbeit

• Klassenarbeitskalender führen• Frühzeitig (mehrere Tage vorher) anfangen• Verteiltes, portionsweises Lernen• Vorbereitung am vorletzten Tag abschließen• Lernkontrollen durchführen• Probearbeiten anfertigen• Spickzettel (nur für Hausgebrauch) anfertigen• Gemeinsames Lernen (auch in der HAB möglich

oder über ZÜ)• Mit einem Wochenplan arbeiten

Uhrzeit Mo Di Mi Do Fr Sa So

KA Mathe Bio Eng

13.45 Ha NMS NMS Ha Ha

14.30 Bio NMS NMS Ha Zahn

15.15 FUT Pau MU Eng Zahn

16.00 FUT Bio Pau JG

16.45 Eng Eng Eng JG

17.30

Wochenplan von ______________ bis ___________________

Systematisieren

• Tiere:

• Katze, Hase, Elch, Eisbär

• Geburtstag:

• Geschenk, Flugzeug, Fahrrad, Schuh, Geld, Bücher

• Winter

• Eisbär, Mütze, Schneemann

Wie lernen Sie folgende Wörter?

to tear apart (= zerreißen)

nuclear power station (= Atomkraftwerk)

to gasp (= keuchen)

guinea pig (= Meerschweinchen)

Tipp: Die Lernsoftware zu Green Line verwenden

Lernwege und Lernmethoden

• MEHRKANALIG lernen

• Eintöniges Pauken vermeiden

• Fächer und Lernstoff abwechseln

• Ähnlichkeitshemmung beachten

• Wiederholung tut Not, denn Wiederholung vertieft die Gedächtnisspur

Wiederholung tut Not

Lernen mit der Lernkartei/Vokabelbox

• Erleichtert und verbessert das Wiederholungslernen

• Täglich 5- 10 Minuten

• Nur schwer merkbarer Lernstoff

Lernkartei/Vokabelbox elektronisch:www.phase6.de

Unterstützungssysteme an unserer Schule bei Lernschwierigkeiten

• Fachlehrer• Beratungslehrer (über Sekretariat)• HAB (Mo-Do 13.20 – 15.20 Uhr) auf der C-3-

Ebene• Zusätzliches Üben (ZÜ) in C.31

• Mo. 13.20-14.05 Uhr (Frau Keir), Di.13.20-14.30 Uhr (Frau Germann), Mi.13.20-15.00 Uhr (Frau Hilbert/Herr Busse) und Do. 13.20 – 15.00 Uhr (Herr Gottesbühren)

• TU – Trainingsunterricht ab Klasse 6

Abschließende Tipps• Setzen Sie dem Bildschirmmedienkonsum

enge Grenzen – BÜCHER sind besser!!! Auch am Gymnasium darf man Kindern noch vorlesen!

• Loben Sie ihr Kind• Geben Sie ehrliche Rückmeldungen • Fördern Sie mehrkanaliges Lernen• Helfen Sie die Arbeit einzuteilen• Ermuntern Sie zur Selbsttätigkeit und

Selbstständigkeit• Erinnern Sie an Verschnaufpausen

• Wiederholen Sie mit Ihrem Kind• Zeigen Sie sich selbst interessiert• Ziehen Sie mit ihrem (Ehe-) Partner an einem

Strang und teilen Sie Aufgaben partnerschaftlich zwischen sich auf

• Zeigen Sie der Schule und unserer Arbeit gegenüber Wertschätzung

• Nehmen Sie bei Problemen frühzeitig mit dem Fach-, Klassen- Beratungslehrer oder Herrn Heller (Schulsozialarbeit) Kontakt auf

• Diese Präsentation finden Sie auch in Kürze aktualisiert im Internet unter „www.mgtt.de“

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit