Schweden Bildungssystem und Situation von Kindern mit Migrationshintergrund Nina Everts

Schweden

Bildungssystem und Situation von Kindern mit Migrationshintergrund

Nina Everts

Gliederung

1. Gesellschaftliche Rahmenbedingungen in Schweden

2. Bildungssystem in Schweden

3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem

4. Fazit

1. Gesellschaftliche Rahmenbedingungen in Schweden

Hauptstadt Stockholm

444.964 km²

9 Mio. Einwohner

6,7 % Ausländeranteil

1,7 Kinder pro Frau (in

Deutschland 1,3)

Quelle: CEDEFOP 2003, S.51

3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem

Elementarbereich: Sprachliche Förderung (Pflicht!) – Schwedisch als

Zweitsprache, Muttersprache als Erstsprache. Kostenlose Angebote (Mahlzeiten, etc.) Gutachten für Grundschule werden erstellt Lehrer werden schon in der Uni auf Kinder mit

Migrationshintergrund und deren Bedürfnisse vorbereitet

3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem

Grundschule 1. bis 9. Klasse Schwedisch als Zweitsprache Muttersprachlicher Unterricht Hilfslehrer, Psychologen, Sonderpädagogen

(Zusammenarbeit mit Eltern) Keine Noten, wenig Leistungsdruck Kein 45 Minuten Unterricht Jeder Schüler macht sich seinen eigenen

Stundenplan/ Lernplan – individuelles Lernen Ganztagsschule – Unterricht bis Nachmittags

3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem- Zusammenfassung der positiven Faktoren -

9 jährige Gesamtschule für alle Kinder

Kleine Klassen Gutes Personal Individuelle

Leistungsbeurteilung Flexible

Unterrichtszeiten Keine Auslese Lehrer als Coach,

Lehrerteams

Heterogenität wird akzeptiert und positiv verstärkt

Ganztagsschule Individualität beim

Lernen Sek II in 17

Bildungsgängen Hohe Durchlässigkeit

(kein Sitzenbleiben) Es gibt immer noch

eine 2. und 3. Chance

Fazit

1. Es gibt eine frühe vorschulische Sprachförderung

2. Die kombinierte Förderung in Mutter- und Zweitsprache wirkt sich positiv aus

3. Gute Lehrerausbildung

4. Gute personelle Besetzung in den Klassen