Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund

Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund

– eine repräsentative Befragung von Betrieben –

Köln, 14. Juni 2016Naemi Härle

Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund 2

Gliederung

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Situation junger Menschen mit Migrationshintergrund auf dem Ausbildungsmarkt

Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund – eine repräsentative Befragung von Betrieben

Neue Herausforderung „Geflüchtete“ – aktueller politischer Handlungsbedarf


Jugendliche mit Migrationshintergrund auch in NRW häufiger im Übergangssystem als ihre deutschen Altersgenossen

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Deutsche Ausländer

24.046.0

76.054.0

Deutschland

Deutsche Ausländer

23.146.3

76.953.7

NRW

Deutsche Ausländer13.9

41.2

86.158.8

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Einmündungsquoten in die Sektoren des Berufsbildungssystems nach Ausländerstatus in Prozent


Jugendliche mit Migrationshintergrund sind bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz benachteiligt

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Engpass: betriebliche Ausbildungsplätze

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Befragung von Betrieben zur Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund Zielsetzung:

Erkenntnisse gewinnen über das Ausbildungsverhalten von Betrieben im Hinblick auf Jugendliche mit Migrationshintergrund

Vorgehen:Repräsentative Befragung von 1.011 ausbildungsberechtigten Betrieben mittels Telefoninterview

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Betriebliche Ausbildungsbereitschaft: Noch Spielraum nach oben

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Erfahrung mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund

ohne Erfahrung mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund

58,9 %

Knapp 60 % der aktiven Ausbildungsbetriebe haben noch nie Jugendliche mit

Migrationshintergrund ausgebildet.

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41,1 %

Anteil der Betriebe mit Auszubildenden mit Migrationshintergrund unter den ausbildungsaktiven Betrieben


Betrieb ist nicht Betrieb – Unterschiede in der Ausbildungsbereitschaft von JmM je nach Region, Betriebsgröße und Ausbildungserfahrung Starke regionale Unterschiede zwischen Ostdeutschland (18,1 %) und Westdeutschland

(46,2%)

Je größer der Betrieb desto eher werden auch Jugendliche mit Migrationshintergrund ausgebildet

Mit längerer Ausbildungserfahrung steigt die Bereitschaft, Jugendliche mit Migrationshintergrund auszubilden (< 5 Jahre 21 % bei mindestens 10 Jahren 53,8%)

Statistisch weniger Bedeutend sind dagegen Geschlecht und die eigene Zuwanderungsgeschichte der Unternehmensleitung oder Geschäftsführung

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Hauptgrund laut Betrieben: fehlende Bewerbungen und befürchtete Sprachbarrieren

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fehlende Bewerbungen

befürchtete Sprachbarrieren

befürchtete kulturelle Unterschiede

befürchtete schlechtere Leistungen

Aber: JmM zeigen durchschnittlich mehr

Bewerbungsaktivitäten (BA/BIBB 2012)

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Gründe für fehlende Auszubildende mit Migrationshintergrund


Wünsche der Betriebe: Mehr Unterstützung und Flexibilität

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Einfachere Beantragung von Unterstützungsleistungen (62,2 %)

Mehr individuelle Unterstützung für Betriebe und Auszubildende (60,55 %)

Sachliche Gliederung der Ausbildung in Ausbildungsbausteine (44,6 %)

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Ergebnis: Migrationshintergrund und duale Ausbildung – zwischen neuer Normalität und alten Vorbehalten

Nach wie vor: Ein Migrationshintergrund erschwert Schulabgängern die Suche nach einem Ausbildungsplatz.Ein Lichtblick: Ein Lichtblick: Der Großteil (75 %) der Betriebe, die bereits Jugendliche mit Migrationshintergrund ausbilden, betrachtet das als selbstverständlich.

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Eine neue Herausforderung: Integration von jungen Geflüchteten in Ausbildung

Die Zuwanderer sind jung 55% < 25 Jahre

81% < 35 Jahre

Das Bildungsniveau ist geringer ca. 30% Hochschule / Gymnasium

ca. 30% Sekundarschule

Nur wenige haben eine abgeschlossene Berufsausbildung

ca. 20% abgeschlossene Berufsausbildung

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Betriebe sind nicht alles – politischer Handlungsbedarf

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Gestern veröffentlicht: Positionspapier „Berufsbildung in einer Einwanderungsgesellschaft“

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Bayern

Rheinland-Pfalz

Saarland

Baden-Württemberg

ThüringenHessen

Nordrhein-Westfalen Sachsen

Brandenburg

Berlin

Hamburg

Schleswig-Holstein

Sachsen-Anhalt

NiedersachsenBremen

Mecklenburg-Vorpommern

Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales Ministerium für Schule und Weiterbildung

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Gestern veröffentlicht: Positionspapier „Berufsbildung in einer Einwanderungsgesellschaft“

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Bayern

Rheinland-Pfalz

Saarland

Baden-Württemberg

ThüringenHessen

Nordrhein-Westfalen Sachsen

Brandenburg

Berlin

Hamburg

Schleswig-Holstein

Sachsen-Anhalt

NiedersachsenBremen

Mecklenburg-Vorpommern

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Hoher (Berufs-)Orientierungsbedarf

Berufsorientierung: Interesse an einer Berufsausbildung schärfen

Kenntnisse über das Berufsausbildungs-system in Deutschland vermitteln.

Interesse an einer (dualen) Berufsausbildung „schärfen“.

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Non-formal und informell erworbene berufliche Kompetenzen

Erfassung und Anerkennung vorhandener beruflicher Kompetenzen ermöglichen.

Neue, kultursensible und spracharme Verfahren entwickeln.

Kompetenzfeststellung: Verfahren anpassen und mit neuen Formen derAnerkennung und Zertifizierung verbinden

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Staatlich geförderte Ausbildungsplätze

Betriebsnahe Ausbildungsangebote zunächst für das erste Ausbildungsjahr einrichten.

Wenn der Übergang in betriebliche nicht gelingt, Fortsetzung der außerbetrieblichen Ausbildung bis zur Abschlussprüfung ermöglichen.

Öffentlich geförderte Ausbildungsplätze als Puffer für fehlende betriebliche Ausbildungsplätze bereitstellen

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Flexible / individuelle Wege bis zum vollqualifizierenden Berufsabschluss

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Ausbildung flexibilisieren und unterstützen durch Ausbildungsbausteine, assistierte Ausbildung, Sprachkurse, zeitliche Streckung etc.

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Statt Kraftakt mit Absturzgefahr…

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Literaturverzeichnis:

Bertelsmann Stiftung (BSt), Hrsg. 2015. „Ländermonitor berufliche Bildung 2015 - Zusammenfassung der Ergebnisse“. https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/LL_GP_Laendermonitor_Zusammf_2015_160422.pdf.

Enggruber, Ruth, und Josef Rützel. 2015. „Berufsausbildung junger Menschen mit Migrationshintergrund – Eine repräsentative Befragung von Betrieben“. Herausgegeben von der Bertelsmann Stiftung. https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/LL_GB_Integration_UnternBefr_Links_2015.pdf.

Initiative ‚Chance Ausbildung‘ (CA). 2016. „Berufsausbildung in einer Einwanderungsgesellschaft - Positionen beziehen (Politische Forderungen der Initiative ‚Chance Ausbildung‘)“. Herausgegeben von der Bertelsmann Stiftung.

Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (SVR), Hrsg. 2014. „Diskriminierung am Ausbildungsmarkt - Ausmaß, Ursachen und Handlungsperspektiven“.

Severing, Eckart, und Dieter Euler. 2016. „Berufsausbildung in einer Einwanderungsgesellschaft - Hintergründe kennen (Daten, Fakten, offene Fragen)“. Herausgegeben von der Bertelsmann Stiftung.

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https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/LL_GP_Laendermonitor_Zusammf_2015_160422.pdf



https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/LL_GB_Integration_UnternBefr_Links_2015.pdf

https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/LL_GB_Integration_UnternBefr_Links_2015.pdf

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