Softwareunterstützung bei der Analyse von Weiterbildungsbedarfen Thomas Vogt – 07.07.2011

Softwareunterstützung bei der Analyse von Weiterbildungsbedarfen

Thomas Vogt – 07.07.2011

Agenda

• Vorstellung Projekt MoDA:LD

• Problemstellung

• Lösungskonzept

• Softwarekonzept

• Mehrwert

Projekt MoDA:LD

• Forschungsprojekt der Hochschule Fulda• Fachbereich Angewandte Informatik• Förderung des Ingenieurnachwuchs durch:

• Forschungsgegenstand: modellgetriebene Softwareentwicklung im Bereich eLearning

Projekt Team

• Projektleitung: Frau Prof. Dr. Wagner HS Fulda• Partner:

• Prof. Dr. Micheal Klebl AKAD Privathochschule• Robert Krämer eLive GmbH

• Doktorrand + 2 Wissenschaftliche Mitarbeiter

MoDA:LD Gesamtkonzept

Masterthesis

Problemstellung

• Wie Weiterbildungsbedarf ermitteln?- unterschiedliche Interessengruppen- unterschiedliche Ziele (hart / weiche)- komplexe Abhängigkeitsverhältnisse- Diskrepanz zwischen Weiterbildungswunsch und

Weiterbildungsbedarf

Weiterbildung am Bedarf vorbei

Folge

Ziel

• Systematische Anforderungsermittlung• Erstellung einer abstrakten Sichtweise auf die

Bildungsbedarfsanalyse• Bereitstellung einer Methodik zur

Anforderungsanalyse

Weiterbildung bedarfsgerecht

Referenzmodell(DIN PAS 1032)

Analysephase nach DIN PAS 1032Anforderungsermittlung Rahmenbedingungen …Initiierung Ressourcen …

Stakeholder Identifizieren Zielgruppe …

Ziele definieren Kontext …

Bedarf analysieren Budget / Termin …

Ausstattung …

Vorgehensweise

Stakeholder indentifizieren

Zieledefinieren

Weiterbildungs-bedarf ableiten

Kosten und Terminplanung

Kontrolle

Abhängikeiten der Ziele definieren

Ziele kategorisieren

Kontext Analysieren

Idee

„Softwareunterstützung innerhalb der Analysephase von Weiterbildungsmaßnahmen“

• Kontext analysieren• Ziele formulieren

• Abhängigkeiten erkennen• Konflikte erkennen

• Kommunikation vereinfachen• Lernziele ableiten

Beispiel Zielmodell

• betriebliche Weiterbildungsmaßnahme• Thema: Einführung eines QM-Systems• Software OPEN OME

Möglichkeiten für die Analysephase von Fortbildungsmaßnahmen aufzeigen

Vorlagen nutzen

• Stakeholder identifizieren• ggf. Vorlagen nutzen

Ziele des Unternehmens

Weiterbildungsbedarf

Ziele des Mitarbeiters

Ziele von Dritten

Ziele identifizieren, zuordnen und kategorisiern

Zielkategorien: Business, Performance, Learning, …

Abhängigkeiten definieren

Weiterbildungsbedarf ableiten

Performance Gap

Zusatzinformationen anfügen

Zusätzliche Informationen durchexterne Dokumente

Export in andere Formate

Mehrwert

• Abstrakte Sichtweise• Kommunikation wird erleichtert• Modell als Ergebnis der Bildungsbedarfsanalyse• Vorteile von visueller Darstellung nutzen• Weiterverwendung durch Export in andere

Formate• Hervorhebung von problemstellen• Verknüpfung mit externen Dokumenten• Vorlagen nutzen (Best Practices)