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TRENNBARE VERBEN
Die vorliegenden Karten dienen der Präsentation einer Kartengeschichte, in welcher die trennbaren Verben eingeführt / systematisiert werden können. Pro Karte / pro 2 Karten wird ein Satz geäußert.
Die Schere zeigt, wie weit die Teile der trennbaren Verben auseinanderstehen können.Die Geschichte lautet:
Das ist Paul.Paul geht gerne in die Schule.
Im Musikunterricht singt er gerne vor.Im Mathematikunterricht rechnet er gerne vor.
Im Deutschunterricht liest er gerne vor.Im Englischunterricht spricht er gerne nach.
Im Erdkundeunterricht trägt er gerne etwas vor.Im Biologieunterricht schlägt er gerne das Buch auf.Im Physikunterricht ordnet er gerne zu.
Im Französischunterricht schreibt er gerne von der Tafel ab.Im Sportunterricht macht er gerne den Weitsprung vor.
Im Chemieunterricht füllt er gerne die Lücken im Lücktentext aus.Das ist Paula. Paula geht nicht gerne in die Schule. Im Musikunterricht singt sie nicht gerne vor. Etc.
Das ist Paul.Paul geht gerne in die Schule. Im Musikunterricht singt er gerne vor.
Im Mathematikunterricht rechnet er gerne vor. Im Deutschunterricht liest er gerne vor. Im Englischunterricht spricht er gerne nach. Im Erdkundeunterricht trägt er gerne etwas vor. Im Biologieunterricht schlägt er gerne das Buch auf. Im Physikunterricht ordnet er gerne zu. Im Französischunterricht schreibt er gerne von der Tafel ab. Im Sportunterricht macht er gerne den Weitsprung vor. Im Chemieunterricht füllt er gerne die Lücken im Lücktentext aus.
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