Turnitin webinar01 mainka_final

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Sind wir wirklich www.besseralsguttenberg.de ? Christina Mainka Hans-Lorenz Reiff-Schoenfeld

[ 2 ] Confidential

Agenda

• 15:00-15:05 Housekeeping & kurze Einführung

• 15:05-15:10 Definition Plagiat

• 15:10-15:20 (Fehl)verhalten auf breiter Front

• 15:20-15:30 Anregungen/Fragen

• 15:30-15:35 Wiederverwertung geht auch anders

• 15:35-15:45 Aufklärung & Prävention

• 15:45-15:55 Anregungen/Fragen

• 15:55-16:00 Schlußwort

[ 3 ] Confidential

Einführung

www.besseralsguttenberg.de

[ 4 ] Confidential

Einführung

www.guttengate.de

[ 5 ] Confidential

Einführung

www.guttengate.de

de.guttenplag.wikia.com

[ 6 ] Confidential

Definition „Plagiat“

In Deutschland gibt es keine gesetzliche Definition (kein juristischer Begriff)

– Latein: „plagium“ (Menschenraub)

– Duden: „unrechtmäßige Aneignung von Gedanken, Ideen o. Ä. eines anderen auf künstlerischem oder wissenschaftlichem Gebiet und ihre Veröffentlichung“

„Diebstahl geistigen Eigentums“

[Quellennachweis: http://www.duden.de/rechtschreibung/Plagiat]

[Quellennachweis;

http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/]

[ 7 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front?

Hochschulen

Studenten

Dozenten

die „Polit-Prominenz“

Remix-Kultur

[Quellenangabe Image: 'copy & paste' http://www.flickr.com/photos/10687935@N04/3636772098]

[ 8 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Hochschulen

An einer deutschen Universität……..Definitionen „Plagiat“

» Satzung zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis

• „die unbefugte Verwertung unter Anmassung der Autorenschaft“

» Fakultäten verweisen z.T. auf externe Definitionen

» UB Glossar Informationskompetenz

• „Geistiger Diebstahl; Verletzung des Urheberrechts an der geistigen, wissenschaftlichen oder künstlerischen Produktion anderer durch nicht oder kaum veränderte Wiedergabe ohne Kennzeichnung der ursprünglichen Urheberschaft.“

[ 9 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Hochschulen

An den Fakultäten

Kunterbunte Leitfäden zur Plagiatsvermeidung

2-3 „Plagiatsoftware“ Systeme im Umlauf

Reaktive vs pro-aktive Vorgehensweise (Ton ist ermahnend)

» „……aus aktuellem Anlass wird ausdrücklich nochmals darauf hingewiesen……ist ein Exmatrikulationsgrund…etc.….“

Präventionsarbeit nur vereinzelt

» UB Online Infokompetenz Tutorien für

ausgewählte Fachrichtungen (z.Z. Politologie,

Psychologie, Medizin)

[ 10 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Hochschulen

Beispiel Fußnoten im Leitfaden zum Plagiat Problem:

„Teile dieses Abschnittes [….] sind leicht verändert und übersetzt übernommen aus […] der Univ. of Wales“

„…auch dieser Seminarleitfaden hat extensiv von anderen Quellen profitiert. Da es sich meistens bei den Quellen und auch bei diesem Leitfaden nicht um wissenschaftliche Arbeiten handelt, sind viele Verweise auf Quellen , aus denen Abschnitte wortgleich in den Text übernommen wurden, nur jeweils zu Beginn der abschnitte mit einem entsprechendem Hinweis genannt. Das ist in wissenschaftlichen Arbeiten nicht tolerabel!!.....“

[ 11 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Hochschulen

Beispiel Fußnoten im Leitfaden zum Plagiat Problem:

„Teile dieses Abschnittes [….] sind leicht veraendert und übersetzt übernommen aus […] der Univ. of Wales“

„…auch dieser Seminarleitfaden hat extensiv von anderen Quellen profitiert. Da es sich meistens bei den Quellen und auch bei diesem Leitfaden nicht um wissenschaftliche Arbeiten handelt, sind viele Verweise auf Quellen , aus denen Abschnitte wortgleich in den Text übernommen wurden, nur jeweils zu Beginn der abschnitte mit einem entsprechendem Hinweis genannt. Das ist in wissenschaftlichen Arbeiten nicht tolerabel!!.....“

“Do as I say, not as I do……..“

[ 12 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Professor vs Doktorandin (RWTH Aachen, 2011)

[Quellennachweis:http://www.spiegel.de/unispieg

el/studium/0,1518,776909,00.html]

[ 13 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Studenten

„Die Dozenten benutzen immer die gleichen Folien und erteilen die gleichen Hausaufgaben-warum sollte ich mich dann anstrengen?“

[ 14 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Studenten

„Die Dozenten benutzen immer die gleichen Folien und erteilen die gleichen Hausaufgaben-warum sollte ich mich dann anstrengen?“

„Originalität wird eh‘ nicht kontrolliert-meine Chancen sind gut nicht erwischt zu werden.“

[ 15 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Studenten

„Die Dozenten benutzen immer die gleichen Folien und erteilen die gleichen Hausaufgaben-warum sollte ich mich dann anstrengen?“

„Originalität wird eh‘ nicht kontrolliert-meine Chancen sind gut nicht erwischt zu werden.“

„Ich muss nicht verstehen, sondern bestehen. Das wollen doch alle so.“

[ 16 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Studenten

„Die Dozenten benutzen immer die gleichen Folien und erteilen die gleichen Hausaufgaben-warum sollte ich mich dann anstrengen?“

„Originalität wird eh‘ nicht kontrolliert-meine Chancen sind gut nicht erwischt zu werden.“

„Ich muss nicht verstehen, sondern bestehen. Das wollen doch alle so.“

„Ich mache das schon immer so…….“

[ 17 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Studenten

„Die Dozenten benutzen immer die gleichen Folien und erteilen die gleichen Hausaufgaben-warum sollte ich mich dann anstrengen?“

„Originalität wird eh‘ nicht kontrolliert-meine Chancen sind gut nicht erwischt zu werden.“

„Ich muss nicht verstehen, sondern bestehen. Das wollen doch alle so.“

„Ich mache das schon immer so…….“ „Helft mir-ich bin mit der Informationsflut überfordert.“

[ 18 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Dozenten

„Plagiataufdeckung kostet zu viel Zeit.“

[ 19 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Dozenten

„Plagiataufdeckung kostet zu viel Zeit.“

„Die Plagiatskommission veranlasst dann doch nichts-warum sollte ich mich bemühen?“

[ 20 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Dozenten

„Plagiataufdeckung kostet zu viel Zeit.“

„Die Plagiatskommission veranlasst dann doch nichts-warum sollte ich mich bemühen?“

„Klar hole ich mir das Skript/Bild vom Internet-wenn sich einer schon mal die Arbeit gemacht hat.“

[ 21 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Dozenten

„Plagiataufdeckung kostet zu viel Zeit.“

„Die Plagiatskommission veranlasst dann doch nichts-warum sollte ich mich bemühen?“

„Klar hole ich mir das Skript/Bild vom Internet-wenn sich einer schon mal die Arbeit gemacht hat.“

„Was denn noch alles-Informationskompetenz,das ist nicht mein Fachbereich.“

[ 22 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Dozenten

„Plagiataufdeckung kostet zu viel Zeit.“

„Die Plagiatskommission veranlasst dann doch nichts-warum sollte ich mich bemühen?“

„Klar hole ich mir das Skript/Bild vom Internet-wenn sich einer schon mal die Arbeit gemacht hat.“

„Was denn noch alles-Informationskompetenz,das ist nicht mein Fachbereich.““Helft mir-ich bin mit der Informationsflut überfordert.“

[ 23 ] Confidential

Fehlverhalten auf breiter Front

23. Feb Dr. Karl-Theodor zu

Guttenberg (Uni. Bayreuth, 2007)

11. Mai Dr. Veronika Saß (Uni

Konstanz, 2008)

15. Juni Dr. Esther Silvana Koch-

Mehrin (Uni. HD, 2000)

13. Juli Dr. Georgios Chatzimarkakis

(Uni. Bonn 2000)

Polit Prominenz post-2011

[ 24 ] Confidential

(Fehl)verhalten auf breiter Front

Neue Remix-Kultur

Remix, Mashup, Fileshare, Filehost: „Intertextualität“ oder Plagiat?

Alte Meister u. Praktiken

http://www.writtenword.com/famous-plagiarists-and-their-copycat-ideas/

Photokopierte Buchseiten, aufgenomme Tonspuren……

Patchwriting, Ghostwriting

[ 25 ] Confidential

Anregungen/Fragen?

Nullhypothese

„Originalität gibt´s sowieso nicht, nur Echtheit“.[….] „Das, was wir machen, ist eine Summierung aus den Dingen, die wir erleben, lesen, mitkriegen und träumen.“

[Quelle: Helene Hegemann: Plagiatsvorwurf gegen Bestsellerautorin - FOCUS Online: http://www.focus.de/kultur/buecher/tid-17159/helene-hegemann-plagiatsvorwurf-gegen-bestsellerautorin_aid_478216.html vom 8.2.10]

[ 26 ] Confidential

Wiederverwertung geht anders

Bildersammlungen

– Flickrcc

– JISC Centre for Bioscience Imagebank

– NASA collections

Lehrmaterial/Studiengänge

– MERLOT

– Slideshare

– OU OpenLearn

Musik, Filme, TV Shows

– JISC Media Hub [Quellennachweis: Photo v. Dr Lynn McKeown ©Lynn Mckeown, Bioscience Imagebank at

http://www.bioscience.heacademy.ac.uk/imagebank/]

[ 27 ] Confidential

Wiederverwertung wird anders…..?

GoogleBooks (Einigung in 2008)

Creative Commons (CC) Lizensierungen (2005)

Urheber entscheidet selbst wer sein geistiges Eigentum wie verwenden darf (http://creativecommons.org/licenses/)

Kulturflatrate ?

Pauschalvergütungssystem für geistiges Eigentum (Musik-, Film-, Textdownloads würden legal)

PIPA, SOPA, COICA, ACTA………!

https://secure.avaaz.org/de/eu_save_the_internet_spread/

[ 28 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Aufklärungsarbeit: „Be wise, don‘t plagiarise!“

[ 29 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Be wise, don‘t plagiarise!

Quellennachweis:http://www2.napier.ac.uk/ed/plagiarism/

[ 30 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Aufklärungsarbeit: „Be wise, don‘t plagiarise!“

Fortbildungsveranstaltungen in Medien- und Informationskompetenz

Einheitliche, transparente verbindliche Richtlinien

– Plagiatsprävention

– Betreuungsleitfaden

– Verfahren bei Plagiatsverdacht

Überarbeitung der Prüfungsordnungen & Bewertungsmasstäbe

Abgabe Arbeiten in digitaler Form

[ 31 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Elektronische Hilfsmittel

Turnitin

» „Textvergleichssoftware“ (www.turnitin.com)

» 10,000 Hochschulen in 126 Ländern mit Lizenz

» 98% der UK Hochschulen sind Nutzer

• bis 2011: 3 Mio. Arbeiten eingelesen

• Präventative Funktionen im Vordergrund (Einlesen durch die Studenten erwünscht)

• Eines von vielen Maßnahmen und Hilfsmitteln-“Not a magic bullet!“

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Aufklärung & Prävention

Elektronische Hilfsmittel

Turnitin

» „Textvergleichssoftware“ (www.turnitin.com)

» 10,000 Hochschulen in 126 Ländern mit Lizenz

» 98% der UK Hochschulen sind Nutzer

• bis 2011: 3 Mio. Arbeiten eingelesen

• Präventative Funktionen im Vordergrund (Einlesen durch die Studenten erwünscht)

• Eines von vielen Maßnahmen und Hilfsmitteln-“Not a magic bullet!“

Aufklärung>Prävention>Detektion>Disziplin

[ 33 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Turnitin an der Edinburgh Napier Univ.

2004-2010: Von Plagiatsbeauftragte in einem Pilotprojekt evaluiert und institutionsweit eingeführt

[ 34 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

Turnitin – a „Smart“ Dropbox

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Aufklärung & Prävention

[ 36 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

[ 37 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

[ 38 ] Confidential

Aufklärung & Prävention

[ 39 ] Confidential

Anmerkungen oder Fragen?

Hergestellt mit www.wordle.net/

[ 40 ] Confidential

Anmerkungen & Fragen?

[ 41 ] Confidential

Schlußwort

Vielen Dank!

Das nächste Webinar kommt (April-Mai)

Christina Mainka

cmainka@gmail.com

Hans-Lorenz Reiff-Schoenfeld

hanslorenz@iparadigms.com

[ 42 ] Confidential

Literatur

• Be wise, dont plagiarise! ENU website http://www2.napier.ac.uk/ed/plagiarism/

• CAI Center for Academic Integritywebsite: http://www.academicintegrity.org/

• Dordoy, A. (2002). Cheating and Plagiarism: Staff and Student Perceptions at Northumbria. Northumbria University Conference. Available at http://online.northumbria.ac.uk/LTA/media/docs/Conference%20Publication%202002/

• Mainka, C. , Reaburn, S. and Earl, S. (2006). A UK institution’s univerisity-wide approach to plagiarism. Available at http://www.ojs.unisa.edu.au/index.php/IJEI/article/viewFile/27/16

• McCabe, D. (June 2005). CAI Assessment Project Research. Available online at http://www.academicintegrity.org/cai_research.asp

• Scofield, J. (2006). It‘s all in the mix, Guardian, 2 Feb. Accessed online at http://www.guardian.co.uk/technology/2006/feb/02/web20.internet on 20th Feb.,2012.

• Share, P. (2006). Managing intertextuality-meaning, plagiarism and power. Paper to 2nd Plagiarism Conference, Gateshead, UK. Accessed online at http://www.plagiarismadvice.org/documents/papers/2006Papers21.pdf on 15th Jan., 2012.

• WIKIPEDIA (2012). Karl-Theodor zu Guttenberg. Accessed online at http://de.wikipedia.org/wiki/Karl-Theodor_zu_Guttenberg